我的青春我做主作文10篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的我的青春我做主作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的青春我做主作文1

“ 媽媽，我將來想要做一名律師。”高一時，蔡青自信滿滿地宣佈。“做律師很忙的，你結婚了之後怎麼辦？女孩子家的，算了吧。”媽媽回答道。

3年前，這段母女間的平常對話，讓之前從未覺得男女有很大不同的蔡青，突然感到不公與憤慨，“一直是我的榜樣的、曾一舉榮獲大學聯考狀元而挺進當時鮮有人知的信息科技領域的母親，剎那間成為了我的既定命運的宣判者。”

蔡青突然意識到，婚姻、生育是城市女性生命中的轉折點，“似乎跨過了這道婚姻之門後，未來的自己也將被束縛、改變。”她不服氣——“難道婚後的女人就不能從事忙碌的工作？難道在城市裏，男女也不平等嗎？”

帶着這份疑問與不平，3年後，蔡青獨自採訪了109名城市女性，這名上海世界外國語中學國際部的高中女生寫成了一份3萬字的《中國都市女性的生活體驗》報告，並將報告譯成英文，希望中國都市女性真實的聲音被人們聽見，改變西方對於中國女性處境的簡單成見。前不久，蔡青把報告寄給了女性和社會學領域的專家。復旦大學沈奕斐教授評價：雖不是科學嚴謹的學術論文，卻是非常不錯的採訪報告。

蔡青採訪的人中，有熟悉的菜場攤主、上課的老師、跨國軟件公司的CEO，還有上下學地鐵上相逢的陌生人。對蔡青來説，隨意與陌生人搭話，其實艱難無比。為了採訪孕婦，她一度跑到醫院的婦產科“蹲點”，一位位攀談過去，險些被當成醫托。因為尊重被訪者匿名的權利，她不用錄音，常回家後絞盡腦汁，努力還原採訪內容的每一個字。“在大部分女性研究的論文中，女性成為了一個個數據，可是我更想知道，她們那些不可被量化，難以概括的細微、複雜的生活體驗。”

蔡青之所以如此説，其實也隱含了她對生命的體悟。 高二時，蔡青因為腦幹腦炎一度昏迷，被迫休學一年，眼看着同班同學一個個被大學錄取，她失落無比。住院時，她在洗手間裏都站不起來，那段生死轉折中，她的心境起了變化。對原來看得很重的學習成績，少了很多功利心。有點置身事外地去想自己到底要的是什麼：“那時只想把握住自己的身體，每個人如果剖開一層一層的社會身份，那只是一個個簡單的生命。擁有自己的故事，才是最可貴的。”於是，蔡青再一次和時間開始了賽跑。

平時上學，真正能採訪的就是上下學坐地鐵的時間，如果趕上自己時間緊，她也會跑到家對面的咖啡店裏，趁別人等咖啡的時間，抽出5-10分鐘做調查。相比做慈善項目的社團，很容易能得到支持獲得成就感，但是在城市裏，女性話題很難吸引太多的熱切關注。蔡青身邊的人也勸她説，為了申請好學校，還是可以選擇更容易獲得成果的項目。但蔡青並不這樣認為，“只要是自己喜歡的事，就是值得的。”報告快完成時，蔡青曾充滿“萬一沒人感興趣”的恐懼，但最終還是一字字敲了下來。“我想要展現我所能接觸到的這些女性，或許我的報告能在看過的人心上投出一顆小小的石子，逗出一些波瀾，讓女性有更多機會去表達，就很好了。”

熱議鋭評：我們可以從蔡青身上學到很多寶貴的東西：青春無論對於誰，都是再精彩不過的，如何在這“精彩”之上再加上一些珍貴的東西，我想，不外乎是勇氣、執着與獨立，敢於做自己喜歡的事，哪怕它不那麼大眾，也要堅持到底。也只有這樣，我們才能對青春説一聲“無悔”。

我的青春我做主作文2

青春，是無知無懼；青春，是萬馬奔騰；青春，是茁壯成長。青春，是我們人生中最寶貴的時段。

人人都擁有青春。但是，不是人人的青春都是由他們自己做主。有的人，被電子遊戲做了主；有的人被父母做了主；有的人，被社會不良風氣做了主。而被遊戲做了主的人則被遊戲毀了一生，被父母做了主的人，只知道聽父母的話，去補習，去找家教，而被社會不良風氣做了主的人，以後只會走上黑暗甚至犯罪的道路。

所以，我的青春我做主。

我的青春我做主。我知道，沒有人能改變我的命運，也沒有人能替我做主。命運永遠都是掌握在我自己的手中，我需要的是自己替自己做主！

我的青春我做主。我知道，作為一名新時代的中學生，我想要為我的青春做主，還是不困難的。只要我努力學習、鍛鍊好人際交往能力，打好將來必須的知識和技能的基礎。

我的青春我做主。我知道，一名學生，那肯定首要的任務就是學習。一個成功的人，他不可能沒有知識。知識是一個人走向成功的奠基，是一個人擁有美好未來的根本。所以，在我的青春中，學習必定佔到主導地位。

我的青春我做主。我知道，一個人光光擁有淵博的知識是遠遠不夠的，他還必須要擁有良好的人際交往能力。因為一個人只擁有豐富的知識只能説明他是一個“書呆子”。很多擁有很高學歷的人，他們的知識的確是非常的淵博。但是，真正需要他們去運用的時候，他們卻也“呆住了”，一個字也説不出來。從中可以看出，訓練人際交往能力也是非常重要的。所以，我知道，我還要利用這寶貴的時段，來鍛鍊我的人際交往能力。

我的青春我做主。我知道，我想要的是一個美好的未來。路在腳下，我必須義無反顧的往前走。為了我能為我的青春做主，我必須要做到：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”

我的青春我做主。我知道我有兩個職業夢想，分別是從事金融行業或計算機行業。我覺得，我的未來，需要的是一個專業性較強的職業，而這兩個職業都剛好符合。而且我認為，隨着二十一世紀的到來，世界已經逐步走向信息化的“大數據”時代，也就是説我們生活的每時每刻，電子設備無處不在。也就是因為這個現狀，互聯網行業如一匹脱韁的黑馬迅速奔跑，而造成的是對傳統行業的不斷衝擊。所以我覺得，在將來選擇這幾個行業，會有更好的前景。

我的青春我做主。我知道，為了我的夢想，我不可能只是在這裏空談。“思而不學則殆。”所以對於未來，不去努力而只是去想，則會疲憊而無所得。所以，為了我的夢想，我願意現在就開始努力，打好堅實的基礎，積累淵博的知識。我的青春我做主，我的未來我做主！

我的青春我做主。我知道，對於這些，我最缺少的就是拼勁，這也是我學習無法拔尖的原因。但是“世上無難事，只怕有心人。”；為了有一個不後悔的青春；為了有一個美好的未來；為了以後有美好的生活，我願意付諸於行動，利用雙手，打造明天。我相信，“功夫不負有心人”。我會去努力，我會去奮鬥，我會去拼搏，讓生命之花綻放。我相信，我所得到的成果也不會讓我失望的。

我的青春我做主，我的未來我做主。

我的青春我做主作文3

我挺直了腰身，一步一步堅定地向講台邁去，走到正中央的時候，我雙手捧上那個紅色卡紙做的包，將它莊嚴地放入募捐箱裏。那是不一樣的感受，有別於之前的任何一次募捐，在四周目光的注視下，我像是完成了一項神聖的使命。那便是我第一次做主的經歷。

那一晚，10歲的我望着窗外的星空，第一次感到了強烈的困惑，矛盾，迷糊，疑問，交織在小小的腦袋裏，即使是那神祕的月光，也未能把它解開。我從小就缺乏做主的能力，或許是自身的膽小，我從未反駁父母與老師的決策，似乎他們永遠是對的。父母讓我學琴我便學琴，他們讓我畫畫我便畫畫，他們認為女孩子要文靜含蓄我便不會多説話。我在親友們每天誇獎我“懂事”的讚美中成長，疑惑卻在悄無聲息地增長着，並且一天比一天巨大。我曾無數次問自己：“我可以做主嗎？我可以不經過媽媽統一就喂鄰居的小狗嗎？我可以按照自己的喜好打扮嗎？”諸如此類，然而得到的答案卻無一是媽媽在我很小的時候的教誨：你還小，得聽爸媽的。那時的我終究想不明白這些，可是心底的呼聲卻越來越高，越來越響：我也想做一個和別人不一樣的人，我要做自己想做的，滿滿的渴望終於贏來了機會。

那是三年級的一次募捐，以往學校每學期開學初都會列行舉行一次募捐活動，算留在這已是第五次了。然而，這一次，是捐給西部貧困學生的，聽完老師一段深情並茂的演講，我不禁感動了，內心還暗暗下了決定-----這次募捐，我做主。回家吃完晚飯，我把活動情況告訴了爸媽，期待着他們與我有共同的想法，不料，媽媽卻説：“去我包裏拿20元吧。”我一聽急了，這時爸爸又説：“這次活動更有公益性，是對別人的一種幫助，前幾次捐的都是20，這次可不行，鈺梅，去我包裏拿100吧。”我猶豫了半天，心口似乎被什麼堵住了，爸爸大概是瞥見我那通紅的小臉了，急忙問：“怎麼了？”我心裏一緊，又暗暗定下心來，抬起頭，注視着爸爸，有些吞吐地説：“爸爸，我其實……爸，這次……我想自己做主！”他似乎被我震住了，不過馬上説：“那你想怎麼樣呢？”這時，我狡黠地眨了眨眼睛，笑道：“一會告訴你們。”奔回房間，我翻出了自己未曾動用的儲蓄罐，月光灑在儲蓄罐的米奇頭上，它露出一口大白牙，好看的笑容凝聚成一股力量，慢慢醖釀在空氣裏，我深深地吸了一口氣，將裏面零碎的硬幣全部抖出，撿一個數一個，又攤開，再數，最後，把他們重新一個個放回罐子裏。站起身，又深深地吸了一口氣，我捧着它來到爸媽房間，告訴了他們我的想法，我想那時的我，小小的臉蛋上一定洋溢興奮吧。

媽媽似乎想説什麼，但在我明亮眸子的注視下，那些欲言又止漸漸轉變為一絲絲讚賞，而爸爸的目光越來越亮，有那麼一瞬，我覺得自己驀地成長了。

那一晚我興奮難眠，望着窗外的星空，似乎有無數只星星在對我眨眼，它們説，你真棒！

我的青春我做主作文4

我挺直腰板，一步步堅定地走向講台，走到正中央的時候，我雙手拿着紅色卡紙做的包，嚴肅地把它放在募捐盒裏。(威廉莎士比亞，坦普林，)那是一種不同的感覺。與以前的任何募捐不同，在周圍的視線下，我似乎完成了神聖的使命。那是我第一次成為主人的經歷。

那天晚上，10歲的我望着窗外的星光，第一次被強烈的困惑、矛盾、困惑、疑問和小腦袋糾纏在一起。就連那神祕的月光也解不開它。(威廉莎士比亞、哈姆雷特)我從小就缺乏當家的能力。可能是自己的膽小。我從未反駁過父母和老師的決定。好像他們永遠是對的。父母讓我學鋼琴，他們讓我畫畫，我畫畫。他們認為女孩子應該安靜含蓄，我不會多説話。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、學)我從小被親朋好友每天稱讚我的“懂事”的稱讚中長大，但疑惑無聲地增大，一天天增大。我無數次問自己。“我能成為主人嗎？不經過母親統一就能喂鄰居的小狗嗎？能根據我的喜好穿衣服嗎？”這樣，但得到的答案是我小時候媽媽的教導。你還小，應該聽父母的話。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、家人)那時的我最終不能理解這些，但內心的聲音越來越高，越來越大。我也想成為與眾不同的人。我想做我想做的事。充滿渴望最終得到了機會。(另一方面)。

那是三年級募捐，以前學校每學期開學初舉行一次募捐活動，留在這裏已經是第五次了。但是，這次，我捐贈給西部貧困的學生，聽老師親切、無性的演講，我忍不住感動，我的心暗中做出了決定——這個募捐，我的決定。回家吃晚飯後，我把活動情況告訴父母，期待他們和我有共同的想法，但出乎意料的是，媽媽説：“去我的包裏拿20元吧。”當我急忙聽到的時候，爸爸又説：“這次活動更具公益性，對別人有幫助。前幾次捐款都是20。這次不行。玉梅，去我的包裏拿100來。”猶豫了半天，心裏好像被什麼東西堵住了，爸爸大概瞥見了我紅潤的小臉，急忙問道。“發生了什麼事？”“我心裏滿滿的，又暗暗定神，抬頭望着爸爸，有點吞吞吐吐地説。”爸爸，我其實…爸爸，這次是。我想自己做決定！“他好像被我震驚了，但馬上説。”那你想怎麼辦？“這時我狡猾地眨了眨眼睛，笑着説。“我一會兒告訴你。”跑到房間裏，我翻了翻自己沒用過的存錢罐，月光灑在存錢罐的米奇頭上。它露出雪白的牙齒，漂亮的笑容集中力量，慢慢地在空氣中醖釀着。我深吸一口氣，把裏面的零碎硬幣都抖出來，撿起一個數一個，再打開，最後，最後。站起來深吸一口氣，我拿着它來到父母房間説

他們，我的想法，那時的我，我認為小臉一定充滿了興奮。(太棒了)。

媽媽好像想説什麼，但在我明亮的瞳孔的注視下，那些話漸漸變成了稱讚，爸爸的眼神漸漸變得明亮，那一刻，我覺得我突然長大了。(另一方面)。

那天晚上我興奮得睡不着覺，望着窗外的星光，好像無數的星星在向我眨眼。他們説你真的很了不起。

我的青春我做主作文5

青春是個怎樣的概念？我想了又想，是純淨的水？是像純白的紙上耀眼的色彩？凌亂而富有活力。一直在奔跑，早宂長的青春裏奔跑，尋找那個答案，我要的答案。

我有夢，我想要實現。可是，每當我鬥志激昂時，總會事與願違他跑進死衚衕。我怕，怕逃不出，更怕被現實吞噬我的夢。一度沮喪。可是我心有不甘，我不願被現實打敗。抬頭，我仍然看見天空的那片陰霾透出一絲光芒。青春見證過我的努力，我憑什麼認輸，我還有夢，我憑什麼認輸，站起來，朝着自己的夢奔去，就算有那麼多阻礙，就算所有人都否決你，人生難得一搏，不是嗎？

我們都擁有青春，我還記得你在我失意時借我靠的肩膀，遙遠的傷害，在你的安慰下弱不靳風，我記得我們一起在操場上奔跑，盡情揮灑青春的汗水，我還記得你對我訴説你朦朧的情感。所有人都説我很堅強，只有你勸我別逞強了，當你跟我説：“別逞強了，行不行，還有我呢”瞬間淚如雨下。在青春的年華，你陪我奔跑，你陪我一輩子的承諾，一輩子的好朋友。你説我們一輩子努力，一起工作，你説的話我都記得，因為你説朋友是沒有血緣關係的親人。我們可以肆意享受青春帶來的滋潤，我們會因它們而努力，我們的青春，都要精彩。青春的友情，總是這麼純真，不夾雜任何虛偽。那個陪我一起走過青春的人，青春的我永遠記得。你訴責我的無理取鬧，然後嘮嘮叨叨地讓我別哭，你刀子嘴豆腐心，你為我付出一切，你是我的媽媽。記不清青春的叛逆讓你心痛了幾次，那句對不起，始終沒有説出口，在我慢慢長大，懂得如何去愛一個人的時候，你卻滄桑了許多。青春會有不理智的時候，清醒過後我們會懂得分辨是非，不是嗎？我們有自己的想法，我們總是一意孤行，但，長輩的經驗總是讓我們受益匪淺。

你是那盞照亮夢想的燈，你是我的老師。是莘莘學子的指路人。你的一個微笑，一句肯定，就讓我充滿了信心，那力量足以打敗所有。你的諄諄教誨，埋藏在心裏，銘刻在歲月裏。你是成長不可缺少的角色。那句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”是為你而作。

那麼多的人，那麼多的事。一直在為我們的青春作鋪墊，在困境面前，一句“加油”顯得那麼彌足珍貴，我們的青春有她們，用心在為我們付出的她們。我們的未來，揹負着她們的希望，為了她們，為了自己，我們要付出行動，我們是90後，我們流暢在青春的長河裏，挫折是我們的挑戰。是的，會失敗，我們會沮喪，但決不會一撅不起，我們相信温暖，相信世間一切是美好的事，相信世界充滿陽光，因為我們青春。青春的夢，我們堅信有一天會變成現實，我們要越挫越勇。因為青春，所以要超越別人，增值自己，做自己做不到事，自信是我們的符號，青春緊握在自己的手中，抓緊現在，抓緊未來，抓緊每一個機會。我的青春我做主，世界因我而美麗。

我的青春我做主作文6

每一個人都會有第一次，第一次上學，第一次看書，第一次掃地，第一次騎自行車。而我的第一次，是那樣的難以忘懷。

記得去年的暑假，我到桐城玩。吃飯的時候，媽媽的一位朋友驚奇地説："瞧，你家多多是不是發育了呀?胸部都鼓起來了。"我這時才低下頭仔細一看，平坦的胸怎麼變胖了呀，是不是最近吃垃圾食品吃多啦?媽媽也看了看我的胸，對我説："寶貝，你長大了，是大姑娘了，不過胸部只發育了一點點，可以穿小背心了。"我還不太理解媽媽的意思。晚上，睡覺的時候，我看見胸部突起的"小花蕾"，就感到心煩意亂，睡在牀上，我就翻過身趴着，心裏想着：變平，變平，我壓，我壓……媽媽知道了，説："你不要這樣傷害自己的乳房，每個女孩都會發育，你比人家提前了些，你應該感到很自信，不是自卑。每個女孩長大了，想盡辦法都想讓自己的乳房又突又大。另外，還要保護自己的乳房。比如，體育運動中，千萬不要讓堅硬的東西碰到乳房;還有寫作業的時候，乳房必須要跟桌子保持合適的距離，這樣才能保護好你的乳房。"我聽了之後，點了點頭，媽媽真是一個貼心的好媽媽呀!

去年冬天，聖誕節到了，媽媽送我了三隻辣椒筆，兩支黃色，一支綠色。説還可以送人，我便打算送兩個人，一個是我的班長，一個是我的異性朋友——胡劉涵。早讀的時候，我就把辣椒筆開始送人了。胡劉涵收到了，笑了笑，説："謝謝，聖誕快樂!"他便收下了我的聖誕禮物。下午我正在打掃衞生，胡劉涵走了過來，遞給我一張紙，他説："錢紫鶴，我沒來得及給你準備聖誕禮物，就用英語寫了聖誕快樂，希望你喜歡。"我説："謝謝，這個禮物真不一般呀!"我話音剛落，前一排耳朵尖的搗蛋鬼男同學，一窩蜂來到講台上，説：胡劉涵，你是不是喜歡錢紫鶴呀?都寫情書給她了。"一旁看熱鬧的同學們説："一拜天地，二拜……"胡劉涵不耐煩了，説："你們幾個是不是想多啦?我問你們今天是什麼節日啊?"其他男生笑着説："胡林涵與錢紫鶴的結婚紀念日。"這回他們幾個男生已經爆發了我心中的忍耐限，我對他們説："你們是想要泰山壓頂，還是降龍十八掌呀?"男生們這才嚇住了，説："大人饒命!"瞬間逃之夭夭了，胡來涵對我説："對不起，看來我送的禮物真不一般呀!"我歎了一口氣，接着打掃衞生了。我第一次聽同學們説這樣的話，心裏又氣又急。回到家，我對媽媽講了整件事情的經過。媽媽説："呵呵，你們都是小屁孩，電視看多啦，敏感期提早啦!出現這種情況很正常，你也不要太在意，但是要與異性朋友保持良好的距離，記住了嗎?"我聽完了，點了點頭，記在了心裏。

王爾德説過：青春是唯一值得擁有的東西。從現在開始，我要珍惜我的青春。

我的青春我做主作文7

光陰似箭，日月如梭。轉眼間我們已經走進了人生中最美好的時期，我們擁有強健的體魄，充沛的精力，我們在不斷地學習，不斷得發展。

青春，在我們每個人眼裏都是最美好而充滿詩意的。那裏有我們美好的夢想，奔放的激情、忠誠的友誼……但是，伴隨着我們的青春也有很多迷茫、苦惱、焦慮、失落……青春並不都是如詩如畫，如夢如幻般的令人嚮往。理想是美好的，現實是殘酷的。説的一點都沒錯，當我們經歷了歲月的洗禮後，才漸漸明白，生活本來就是崎嶇的，美好與醜陋並存，歡樂與煩惱同在。

青春，我們迷惘。

我們對未來的期盼，我們有偉大而美好的夢想，以前我總夢想着以後能成為有名的鋼琴家，能和各國明星同台演奏。而現在我覺得自己當初的夢想很幼稚，一點都不切實際。而現在我就讀的專業與我當初的夢想，如井水不犯河水，互不搭界。

青春，我們苦惱。

青春期的我們，朝氣蓬勃，正對新知的渴求。我有千萬次都在後悔自己當初的懶惰與任性，放任自己，沒有努力學習，這永遠是我人生中的遺憾。現在我就讀於職中也不能很好的把每門課程都學好。隨着時間的推移，不知不覺中我已是高二學生了，在此之前我只有學習的快樂和朋友們的陪伴，可現在我卻要考慮我考證的問題，實習、找工作等問題了。對於我來説雖不贊同自己是温室裏栽培的花朵，但也不是路邊的野花。從小也是在爸媽和其他長輩的關愛下長大。對於外面的世界充滿新鮮感和好奇心，卻又不太瞭解，也沒有什麼工作經驗，對於我來説一箇中專生能找到什麼工作，前方的路該怎樣去走，真的是一片迷茫。可是作為90後的我們卻又不甘示弱，成為啃老族的成員，所以我不得不為我現有的青春感到焦慮。

青春，我們富有。

擁有青春的我們也是幸福的、快樂的、無憂無慮的。我們總是不想聽老師滔滔不絕的講課，在課本下面壓着一本厚厚的愛情小説在那偷偷的看，我們總愛追看台灣青春偶像劇、韓劇；我們中喜歡到商場和服飾店裏流連，總是注意時尚雜誌和明星八卦。往往做這些事情的時候我們都不亦樂乎！

青春，我們不怕輸。

青春讓我們充滿鬥志，青春讓我們勝不驕，敗不妥，擁有青春的我們不怕輸，不再為昨天的考試不及格而耿耿於懷，埋頭苦讀，我們一樣會成為全班的焦點，老師眼中的“好學生”。

青春，我們奮進。

青春，我們年輕，我們精力充沛，我們對任何事物充滿好奇、探索、追尋。我們抓緊分分秒秒，為了目標而奮進，我們要要用努力去兑現我們許下的諾言。我們以夸父般的毅力，追尋我們的夢想，一朝又一朝，我們無怨無悔。

青春像一幅畫，一首歌，而我們的人生像一張白紙，一些音符。我們用五顏六色的畫筆在白紙上繪畫出我們以後人生的藍圖，我們用手指在琴鍵上奏出美妙動聽的旋律，譜寫一首屬於我們的青春之歌。

青春等着我們去畫，等着我們去高歌。請相信我們是真正的青春的版主，是青春的主宰者。我們可以自信的説一句：我的青春我做主。

我的青春我做主作文8

陽光從白雲間透出來，照在小草上，醒了，看着太陽。氣息裏透出青春、希望與濃郁的生機。我習慣的從它身邊走過，又匆匆地往前方校園走去。我前方的路上雖荊棘叢生，但我也要披荊斬棘.逆流而上。也許你認為我瘋了，有平坦的路不走而選擇一條荊棘叢生的路走，甚至走出一條屬於自己的路走，我沒瘋。因為我明白人應該生於憂患死於安樂。故我的人生一定會比你好.更與眾不同。不甘在大海隨波逐流的傲氣，不盼望一天機會在敲門的急性子。我決定要飛上天后，在鑽進地....這就是我做主的青春。

我常問青春可貴嗎？一位滄桑長者説：“青春啊！一聲長歎眼裏帶上無限的.悲哀。”又長道：“曾遇到一條五彩繽紛的路。我沒有在那一步一步的踏實的走過，而是乘着灰白的小車飛快的離去，在我的身邊常感受到“嘈雜”的動靜，是摔到又爬起的活力，是迎刃而解地哭泣，是咬牙堅持的毅力，是互相討厭的吵鬧.....。”

他們曾邀請我，我卻心不在焉，甚至毫不理睬。他們曾送我心意卡，我卻有意的把它丟棄。灰白的小車是如此的飛快。不覺間前方五彩繽紛的路已可以看到轉彎處了。我我回首沉思，再驀然回首。感受虛度青春的空寂，凝望着已逝去的時光是多麼的心酸。百金買駿驅，千金買功名，萬金買天下，何處買青春？當我失去時我才喻懂莫及，我想彌補這一切空度的青春，填補那空白的笑聲，當我發狂地向前抓彷如瘋子一般地。後來我摔到了，發現，我的手肢已蒼老。我在也沒有力氣爬起，在沒有力氣向前留下我的足跡。也沒有力氣向前索取，只能流淚。在轉處。心中剩下絞痛甚至沒有了知覺的無限悲傷。可知金錢誠可貴青春價更高。

我不願活的像一個問號，東張西望找不到自己的跑道。

我要擁有自己的舞台，像明星一樣酷，讓每個人都為我尖叫。

我要像那重生的鷹那樣，在蒼老的時光裏啄下自己沉重的羽毛與爪子，經歷欲痛後重新長出來的羽毛布滿了身軀，令我使之敬佩、使之驚訝、使之萌啟。用那高傲的眼神蔑視遼闊的大地。

我要同旗鼓相當的對手飛翔試比高時，感受那被對手超越的不甘，自豪的超過對手的激動。令我燃燒，令我熱血，令我爆發小宇宙。以我的少年壯志，孤注一擲的決心，超過對手直衝雲霄吧...！秀出我的個性，我的青春我做主。

我希望的可以多磨難，讓我苦其心志，破其萬卷，行拂亂其所為，受其切骨之苦。以曾益其所不能，才能恃才放曠在同齡人的廣場上散發出我濃郁的深度，與表現在行為可聲音上，那樣他們才區分我與白丁有其才能。對我甚其若善....。

我做主的青春是如此驕傲。

我做主的青春是如此充實。

我做主的青春的如此不羈。

願我的青春沒有遺憾。

拿起你的斬棘劍決定你走的路，可知青春已去不復返。不磨難，那有梅花撲鼻香。快讓你那少年之夢盡情燃燒，飛往天穹。就算從那天空跌下，在習慣的從小草身邊經過......並説我已經盡力了。

我的青春我做主作文9

新學期，新希望，新起點。今天，我們的新班主任閭老師來上課了，只見他滿面春風地走進了教室，手裏還握着一張大大的白紙，看到老師這般模樣，我們不禁在心裏升起了一個大大的問號，像丈二和尚-摸不着頭腦，閭老師笑着問我們：“你們知道這張紙是幹什麼的嗎？”

我們面面相覷，小眼瞪大眼。“那既然你們不知道，那我就來找幾個人來問問吧？”閭老師説，“來，請你回答。”閭老師拍了拍一位女同學的肩膀，可她不知道該怎麼回答，她緊張得舔了舔嘴，眼神飄忽不定，雙手還不自然地放在桌子上，剎那間班裏安靜了下來，連一根針掉到地上都能聽見，幸虧在這千鈞一髮的時刻，她急中生智，結結巴巴地説了一句：“可……可……能是默寫。”

“什麼！”我在心裏大叫了一聲，雖然我已經把詩歌記住了，但還是不太熟練，如果現在默寫，我肯定會有錯誤的，此時此刻，我只能在心裏默默地祈禱：但願老師不要默寫，但願老師不要默寫……這時，我瞧了瞧旁邊的同桌，只見他嚥了咽口水，他也很緊張嘛！此時又有一位男同學舉起了手：“我覺得是自我介紹吧。”聽到這句話，我心裏還是舒坦了一些，這對我來説，就是張飛吃豆芽-小菜一碟，我已經寫過了，再寫一次又如何，想到這，緊張的心放鬆了一些。

“好了好了，我來告訴你們吧，這張紙你們想怎樣就怎樣，喜歡畫畫的同學可以畫畫，喜歡寫字的同學可以寫字，甚至還可以摺紙。”閭老師説。這時，同學們長長地舒了一口氣，臉上僵硬的笑容也逐漸恢復本色，有的同學邊拍着胸口邊説：“老師你可害苦我們了。”

同學們都開始創作了，有的用拳頭頂住頭，做出一副“思想者”的模樣，似乎在思考該幹什麼；有的早已開始動手了，忙得熱火朝天呢；還有的坐在座位上也不安寧，東張西望，不知要幹什麼。終於做好了，我的“青蛙”傑作完工了，這裏面可有我的夢想的喲！我長大以後想當一名警察，像青蛙抓害蟲一樣，把這些禍害人間的“害蟲”統統抓光。

開始展示了，有奇麗的小詩，有逼真的畫兒，有精美的摺紙……其中令我印象最深刻的還是那位“仙鶴”和它的主人了，仔細端詳，它栩栩如生，那神態絲毫不遜色於真正的“仙鶴”，它似乎正要展翅翱翔天空，它的主人希望在這一年平平安安，所以就創造出了這樣傑出的作品。

待同學們的熱情漸漸褪去以後，閭老師做了個安靜的手勢，説：“同學們，其實我想告訴你們的是，這張白紙就代表着你們，是你們創造了這張白紙，所以這張紙就由你們來盡情地書寫，同樣，這張白紙也代表着你們的人生，將來是奮發有為還是碌碌無為，都是由你們決定的……”啊，原來是這樣呀，我茅塞頓開，彷彿撥開雲霧見到了青天。對啊，人生如紙，你願怎樣描繪就怎樣描繪－因為，我的“青春”我做主嘛！想到這，我暗暗地下定決心，一定要把自己人生最精彩的一面在這張白紙上展示出來。

這堂課我受益匪淺，我希望老師以後多多開展這樣創造性的思維活動，讓我們懂得更多，從而更堅定自己的目標！

我的青春我做主作文10

點點的歡笑，淡淡的憂傷，飛揚的青春，用歌聲唱響十六歲的灼熱年華，我的青春，我做主。——題記

懵懂的歲月已悄然逝去，當初天真的我們已經成為過去。16歲告別無知，迎來絢麗多彩的一條路，那條路叫青春！

沒有期待中那麼驚喜，16歲以前我們妄想成為灰姑娘，白雪公主，還有能夠解救公主並且獲得公主芳心的王子！跨入青春我們才知道，沒有童話王國，也沒有水晶鞋，沒有南瓜馬車，更沒有幻想中帥氣的王子！一切又恢復了原樣！生活平凡如舊。但心卻已不在是平靜的，而是一顆火焰般熱情洋溢的心。16歲我們活的瀟灑自在，活的叛逆，活的瘋狂，更多的是任性。

其實，青春就是一首歌。把我們的生活寫進歌詞，唱出我們的心聲。這首歌，或傷感，或歡喜。説不清道不明的同時卻又讓人回味無窮！在這樣一首歌中，我們也在用心詮釋！

16歲的灼熱年華，我們享受快樂，憂愁，喜悦和寂寞，這就是青春。我們留下了微笑的瞬間，記下了流淚的剎那！裝滿了回憶的憂傷！有這些就夠了。16歲的我們不需要刻意的裝點什麼。做真實的自己。青春把握在自己手中。

青春，我們就是主角，我們學會了很多東西，開始無止境的逃課，開始反抗老師。開始追星，更多的是逃避！即使老師父母一而再再而三的告誡，我們也不曾放在心上，只想做最瀟灑的。開始交朋友，開始了自己的戀愛史！向家長要的生活費更多了，不給就鬧。開始打架鬧事，只想做最叛逆的！我們玩的高興了，卻不曾想過我們身後默默流淚的爸爸媽媽！和同學鬧矛盾時，想都沒想就扔掉手中的東西，儘管那東西很重要！也許只是程一時之快，不管誰的錯，都沒有想過道歉，開始購物，需要的也要，不需要的也要！只要不被別人落下，只想做最任性的！

開始了高中生涯，我逐漸變得現實！少了那份衝動！我們抱着夢想踏入青春，帶着感動度過青春，帶着希望走出青春！走向無限的前方。在青春的歲月裏，我們張揚着個性，紛飛着思緒，在青春的歲月裏。我們放肆的哭着，狂放的笑着！在青春的歲月裏，留下了憂傷的，傷感的回憶！

不是不想叛逆，不是不想不顧一切的追尋，而是在夢想和現實碰撞的那瞬間，我看到了差距，於是我選擇了現實！我明白我還沒有真正獲得自由的證書！我明白我想過的生活不是現在的我能給的了的！我明白我的父母現在還在為我打拼，而我現在的任務是全身心的投入到我的學習中！為我以後的將來打下一片天地！多年以後，我可能沒有過上理想的生活，也有可能我會比我的同學們活的更好。在未知的某一天。我們相遇了，彼此訴説這麼多年的經歷，會説到青春，會説起當時的任性，也會心生悔恨！但卻只是曇花一現！也許會笑着哭吧！為那些年的幼稚行為而笑，為那些年散場的朋友哭！那些幻想水晶鞋的日子，是一個屬於灑脱青春的夢！天空不着痕跡，但我們已經飛過！走出青春有些許的感傷，但依舊會明確的回答，青春無悔！

生命只給我們一次青春，我選擇追求，去追求我生命中的夢想，放飛我生命中的風采！