描寫茶的作文12篇

在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的描寫茶的作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

描寫茶的作文1

一個冬雨如絲的上午，黃老師坐在一個紅色凳子上，一手隨意拿着一本書，一手端着茶杯，茶香在我面前揮之不去。接着，他飲了一口茶，天啦，黃老師，你好悠閒，好自在啊！可是，上課時間早過了，他怎麼還在看書喝茶呢？會不會把我們大家給忘了呢？

這時，黃老師端着盒子慢慢地走到講台，輕輕地放到桌子上，又拿了一個杯子和一個茶葉盒放到蓋子上。開水壺裏傳來一陣陣咕嚕咕嚕的響聲，哦，原來是水開了。黃老師把茶葉往杯子裏倒，覺得有點少，又往杯子裏倒了一點，直到滿意為止。他把開水倒進杯子裏，茶水翻騰起來，杯子裏的小花沉了下去，又像雪花一樣慢慢地飄起來。忽然，一陣香氣撲入我的鼻子裏，真神奇，（彷彿）在十里外都能聞到，實在是太神奇呀！

開始品茶了，黃老師右手端着茶杯，小心翼翼地抿了一小口，慢慢嚥下去，閉上眼睛，説：“嗯，好喝，真好喝！”看着看着，我也想喝了。黃老師説，他品的茶叫“碧潭飄雪”，哇，這茶的名字真好聽！

黃老師把盒子裏的茶具取了出來，有8個小巧玲瓏的茶杯和一個（精美的）小茶碗，我很驚訝，黃老師難道要喝8杯茶？這麼多，他喝得完嗎？

（又）開始泡茶了，開水壺裏發出“吱吱”的聲音。小茶杯被黃老師一個個放在桌子上，他舀了一大勺茶葉，又倒滿開水。難道黃老師要給我們喝茶嗎？正當我們愁眉苦臉的時候，黃老師和顏悦色地説：“這8杯茶，我請你們喝。”頓時，我的心裏樂滋滋的。

黃老師端起第一杯茶，向劉子豪那個方向走去，遞給他，我失落極了額，為什麼不給我呢？真讓人掃興！第二杯茶又將會送到誰手上呢？讓我們拭目以待吧。結果，黃老師把第二杯茶遞給了馮宇銘。隨着時光的流逝，我終於喝到了茶。於是，我抿了一下口，悠閒地説：“好喝，太好喝了！”霎時，我的心裏綻開了花。

喝茶時間結束了，我真捨不得這一杯茶，因為它是那麼有味道，那麼有香氣，那麼有樂趣！

描寫茶的作文2

茶自中國古代開始流行，味道苦澀，亦又甘甜。流傳至今依然廣為人知，有些人喜愛茶，不是因為獨特的味道，而是因為他們可以在其中品味人生的真理，而我如今的好成績也與茶有着密切的關係。

在一年前的寒假，我按照作業的內容上交了一篇精心準備的徵文，在學期末竟出乎意料得了一等獎。整個人欣喜若狂，對於接下來的期末考好像也不甚在意，還有一種勢在必得的自信。因此，考試時答好了卷子，只匆匆檢查了一遍就坐在座位上幻想着好成績和父母的表揚。返校時滿心歡喜的我卻拿到了一張慘不忍睹的試卷，心中就好像被一塊巨石堵住了，悶悶的讓人説不出話來。外面原本晴朗的天空現在看就好像有一層灰霧罩在上面，讓人心情格外煩悶。

邁着沉重的步伐回到家裏，媽媽和姐姐都出去上班了，只有爸爸在陽台上擺弄他的寶貝茶葉，爸爸喜歡研究茶，還喜歡喝茶。他把他僅有的一點業餘時間全部奉獻給了茶，因為爸爸喜歡茶，我們家常常有一股茶的清香。看到我的滿臉愁雲爸爸好像馬上就知道發生了什麼事，就在我猶豫要不要把成績和爸爸説時，爸爸突然叫住了我：“來，幫老爸泡壺茶！”爸爸這是什麼意思？難道不應該問成績嗎，這是什麼意思？我雖然疑慮，但還是取來了茶壺，爸爸拿出了一包看起來就價值不菲的茶。他邊向茶壺裏倒開水，一邊和我介紹道：“這是白茶銀針，我國珍惜茶種，味道可不錯呢”壺裏乾枯的茶葉隨着熱水的澆灌，逐漸由捲到舒，散發出一股沁人心脾的香氣。爸爸給我倒了一杯，茶水中沉浮不定的茶葉和白色茶杯上的藍色小花嬉戲。我舉起杯直接喝了一口，茶水又熱又苦我差點沒一下噴出來。嚐到苦處的我本想放棄，但在爸爸鼓勵的目光中又小心翼翼的抿了一口，這一次的茶除去苦味還有一陣青香，還有幾分若有若無的甘甜。我恍然大悟，大聲對爸爸説：“爸爸我明白您要説什麼了，我下次一定好好考！”爸爸看着我欣慰的對我笑了笑，笑容裏彷彿在説：我相信你可以的。

茶苦茶香，有許多人因為沒有耐心喝到第二口茶而放棄。而只有經受住重重磨難才能從中品出真正的香。

描寫茶的作文3

中國人對茶很熟悉，尤其是南方人，有事沒事沏一小壺茶悠閒地呷着。隨着經濟的飛速發展，南北交流愈來愈頻繁，南北文化不斷相互傳遞、融合，如今北方也到處是茶館，有檔次的酒店在大廳也設有茶吧，供人們消遣。

二十年前，在南方人看到人們大上午坐在街邊的茶館喝茶、打牌，兩角錢一壺，喝完再續，只要人不離茶台，就一直喝下去，喝茶純屬消遣。我想應該很少有人能坐一個上午，喝到肚子裏的茶水總得泄壓吧，所以儘管資費實惠，這個便宜還真不能逮。二十年後南方的喝茶方式我不敢胡編，眼見為實嘛，又沒去過，偶你從文章裏瞄得一二，終究不能當作事例。茶館傳到北方，似乎有點兒變味，人們借喝茶談生意、談戀愛、拉幫結派，不一而足。在茶館談生意，心在生意間，茶的品種、味道顯得不那麼重要；談戀愛則不同，講究的是一種情調，即使不懂得茶，也要挑三揀四地選擇一番；拉幫結派者常常三五成羣，而且是在酒後，進得門來吆五喝六，喝的到底是什麼茶全然不知，他們花錢消費就是要那種氣派，揮金如土，酒醒後也暗暗心疼，終不好説出口，再好的茶到他們口裏也略顯糟蹋。真正喝茶的人不多，品茶的人也不多，用心品茶的人更少。茶道乃高雅之事，容不得你高吆吶喊，容不得你滿口髒話，容不得你舉止粗鄙，更容不得你行為放肆。你得平心靜氣，你得舉止大方，你得談吐高雅，你得具有紳士淑女貴婦風範，這樣，當你捧一杯香茗，才能感受到茶的

韻味和意境。

茶有是靈性的，不同的人喝同一 種茶會喝出不同的味道，這是人賦予茶的生命力。君不聞，自古就有許多茶的話題。人一走，茶就涼，是自然規律；人沒走，茶就涼，是世態炎涼。一杯茶，佛門看到是祥，道家看到的是氣，僧家看到的是禮，商家看到的是利。茶説：我就是一杯水，給你的只是想象，你想什麼，什麼就是你。

人即茶，茶即心。心苦茶帶澀，心甜茶自甘，心淨茶清澈，心渾茶污濁。

有閒就來品茶吧，用茶香打發無聊的時間；有錢就來品茶吧，嚐遍茶的味道；有人就來品茶吧，低言慢語敍舊好；孤獨就來品茶吧，以茶代酒解憂愁；高興就來品茶吧，笑看茶在杯中舞蹈；鬱悶就來品茶吧，茶韻清音驅煩惱。

品茶吧，茶道，人心，盡在不言中。

描寫茶的作文4

人情温暖，心靈常温。天氣轉涼，為何不嘗一杯熱茶？——升高心靈的温度。

我們生活在温暖之中，因為我們的心靈是温暖的。當無奈、抑鬱時，總會感到寒冷，但也總會有些人，有些事讓我們温暖，畢竟世界是温暖的。就像一杯熱茶，由於外界原因，總會涼下來，但若重新加熱，又會變得沸騰。

再平凡的人也有不平凡的事。他不過是個普通的清潔工，每天很早起來打掃，下午再清理一遍。在很多居民眼裏，他就只是生命中的一個匆匆過客，每天視若不見。他呢，似乎也是習慣了吧，或是本身就帶着淳樸的氣息，一直耐心打掃，從不抱怨。日復一日，我也慢慢習慣小區裏有這樣一位穿着顯眼環衞服的環衞工人。

我第一次仔細觀察他是在一個夏天的早晨。我與朋友約定在樓下集合但朋友遲到了，閒得無聊，而恰好那位環衞工人正在細心打掃，我便打量了一下。他的身高不算高，不胖但顯得有些健壯，皮膚黝黑，額頭上的皺紋如梯田一般，一顆顆汗珠猶如鑽石，鑲嵌在梯田之中。他掃地時十分用力，使勁地揮舞着手臂，所以他周圍塵土飛揚，鞋上也佈滿了灰塵。他專心致志地工作，流露出一股要把小區打掃得一塵不染的幹勁。

而讓我留下最深印象的那件事，發生在一個寒風刺骨的早晨。算不上鵝毛大雪，但大片雪花落到地上也已經堆得很高了。我吃好早餐準備回家，卻發現鑰匙忘帶了。而父母都不在家，只好打電話等媽媽買菜回家。等待畢竟是一種煎熬，尤其是在這種惹人厭的寒冬。我早已厭惡了雪景，便回頭看其他東西，正好與那位環衞工人眼神交匯。我微笑了一下，便顧自己玩手機了。寒冷的空氣令我顫抖，於是我把手塞進雙袖以便取暖。即使這樣，寒風還是讓我忍不住皺眉。越是等待越是焦急，越是焦急越是抱怨，越是抱怨越是寒冷。這時，那位環衞工人捧着一杯熱茶過來，説：“小夥子，外面這麼冷，喝杯茶暖暖身吧！”我先是詫異，緊接着就被感動了，説了幾句感謝的話，喝下了茶。頓時，一股暖流從胸口迸發出來——心温暖了。

一杯熱茶，温暖的不僅是身體，更是心靈，更是思想。

描寫茶的作文5

上課了，黃老師若無其事地翹着二郎腿坐在那兒看書，真悠閒！（他旁邊擺着）一個藍色的燒水壺，放着一杯茶水。（看着看着，）黃老師端起茶杯，剛要送到嘴邊，又停了下來繼續看書。黃老師，你是在吊我們的胃口呀！哼哼，你肯定又在演戲，這次，你騙不了我！

黃老師喝完水，把杯子放到一個盒子上，端起盒子，小心翼翼地放到講台上。盒子是那麼精緻，裏面是什麼東西？黃老師似乎看透了我的心思，打開了盒子，“哇——”同學們驚得嘴巴成了“O”型（，原來裏面是一套精美的茶具。）

黃老師拿起小勺子，舀了兩勺茶葉放進杯子裏，又把開水倒了進去。茶葉和花似乎在玩遊戲一樣，忽上忽下，不一會兒，茶花往上浮了，茶葉往下沉了，煙兒把香氣送到了幾米遠。香，真香，是茶的清香！

黃老師端起杯子，抿了一口，啊，這茶似乎已把黃老師帶入了天堂，享受到了天倫之樂，（饞得我）口水差點就要“飛流直下”了。他告訴我們這茶叫“碧潭飄雪”時，我想：這個名字多麼美，像一首詩，像一支歌，像一幅畫。

黃老師拿出盒子裏的茶具，取出8個杯子，難道是給我們喝嗎？黃老師真有這大方？那太好了！開水壺發出“吱吱”地響聲，接着，黃老師把8個杯子擺成了弧線，水壺“咕嚕咕嚕”地響，一定是水燒開了。黃老師又開始沏茶，我想：這下，我們終於可以喝上讓黃老師陶醉的茶了。可是隻有8杯，萬一沒輪到我，那可是白開心一場啊！

我正想着，黃老師就端起第一杯茶向右邊走去。黃老師呀，你怎麼跑哪兒去了呀！快往這邊來！可惜，茶落到了劉子豪的手中。第一杯茶就這樣離我而出，不怕，還有七杯呢！

第二杯也閃亮登場了。黃老師端着它朝我這邊走來，難道是我？哈哈，第二杯就是我！可是，黃老師走到我身邊，卻給了我旁邊的同學。唉，為什麼不是我呀！

八杯茶都無情地拋棄了我。黃老師，（之前）你是我的偶像，不，是神，這次，我恨透了你！我抱怨着，我責備着。

寫着寫着，突然，黃老師遞來了一杯茶水。當我接過時，我的心暖暖的。我聞了聞，真香啊！我捨不得啊，抿了一小口，香入了我的心，我再也不恨黃老師了！這杯茶是香甜的`，是有趣的，是難忘的！

此刻，我真的醉了！

描寫茶的作文6

上課了，黃老師卻坐在講台邊，一邊看一本《川中文學》，一邊品着茶。我想：都過了上課時間了，黃老師怎麼還在那兒喝茶呢？難道今天寫黃老師？哦，黃老師一定是在演戲，一定是在演戲！

黃老師打開茶葉盒，從廚房裏拿出一個小勺子，舀了一勺茶葉倒進杯子裏，又看了看，覺得還差一點，就又舀了半勺。這時，響起了一陣“咕嚕咕嚕”的聲音，原來是水燒開了。黃老師往杯子裏衝了半杯水，水變綠了。（幾秒鐘後，）他又往杯子里加了一點水，茶葉在水裏面翻騰着，就像一個個淘氣的小精靈，香味立刻在教室裏散發開了，啊，真香！黃老師（端起茶杯，）抿了一口茶，閉上眼睛，慢慢地吞了下去。（唉，）如果我能喝上一口，該多好啊！

這時，黃老師端出了一隻大盒子，盒子上面印着“青花瓷”三個字。他打開了盒子，哇，白得發亮的茶杯，美麗的茶壺，精美的碟子，真美！

黃老師告訴我們這種茶葉叫作“碧潭飄雪”，啊，這名字真美，就像畫的名字。就在我發呆的時候，黃老師拿出了8個杯子。（我感到有些奇怪：）黃老師一個人可用不了這麼多，難道是要把茶水分給我們？我很吃驚。

開始泡茶了，這次，黃老師舀了一大勺茶葉倒進茶壺裏，又提起開水壺倒了些開水進去，茶就泡好了。他又將8個小茶杯擺成了一條優美的弧線，然後依次倒進茶水。

第一杯茶端起來了，我心裏發緊：幸運兒會是誰呢？誰知，第一個幸運兒竟然是劉子豪，只見他發了呆，忘了站起來，忘了説“謝謝”，直到黃老師去端第二杯茶的時候，他才回過神來，（臉上露出了得意的笑容。）第二個幸運兒居然是馬晨馨，這次，她笑着接過了茶杯，輕輕地説了聲“謝謝”。第三杯，第四杯……八杯茶很快就發完了，見他們品着茶，我的心涼了。

最後，沒喝上的同學全都得到了一杯茶，所有人都心滿意足了。此刻，寫着，笑着，樂着，我的心醉了……

描寫茶的作文7

我的奶奶已經辭世2年多了，但我卻清楚地記得她。在我印象中，最深的就屬奶奶泡的茶。

奶奶很受周圍鄰居的歡迎。她和藹可親，平易近人，周圍的爺爺奶奶最愛來我們家和奶奶一同談心而奶奶泡的茶都讓鄰居們讚不絕口。但奶奶總是很謙虛地説：“沒什麼，沒什麼。”一笑而過。

奶奶泡的茶裏有暖暖的味道……。

那是已給很冷的夜晚，爸爸媽媽出去有事，我一個人在家裏複習。那時我成績不好，總是在班上考倒數第五。這時我聽到“吱“的一聲，奶奶推開門想我悄悄的走來，奶奶手裏端着杯子，正冒着熱氣。奶奶輕輕地握住我冰涼的手。奶奶的手很粗糙厚厚的老繭覆蓋在手心，但卻十分温暖。我隱約聞到一股淡淡的茶香，奶奶揉了揉我垂下的頭髮：“這麼晚了你還在複習，看，凍着了吧！奶奶剛剛給你泡了杯安神茶，還暖着呢，先喝一口吧。”我原想推辭可後來一想到奶奶大冬天的夜裏從暖暖的被窩裏爬起來給我專門泡茶不由得感動起來。“嗯。”我從奶奶手裏接過茶杯，暖暖的，一點也不苦，反而甜甜的有着關心的味道，奶奶在一旁看這我喝還説道：“你要好好加油，我先不打擾你複習了早點睡吧不要凍着了。”奶奶拍了拍我的肩慢慢地走出去了。看着奶奶蹣跚的背影，我端起了那還在冒着熱氣的茶杯，細細的品味起來，夜是黑暗的，冰冷的，而心卻是甜甜的，暖暖的。

奶奶泡的茶是苦澀的……。

那是奶奶去世前的兩個星期，奶奶住院了。我卻不知道奶奶的病情，整天依舊無憂無慮的快樂的玩耍。這天，媽媽帶我去見奶奶。我看見奶奶那一頭灰髮一下白了好多，臉色臘黃，皮膚更加的粗糙，臉上竟是一副憔悴的摸樣。我的心一下涼了，我無聲的走到奶奶的牀前，握住了奶奶扎滿針孔的手，我的心一陣抽痛，這時奶奶嘶啞的聲音傳來：“孩子，坐下吧，外面風那麼大，我剛泡了一杯茶，你喝一些吧。”奶奶將牀頭的杯子拿起。手卻搖晃的厲害那杯中的茶險些抖出來。“奶奶，我自己來。”我的心一下緊了，握住杯子，杯子很涼很涼，我一邊喝茶，奶奶一邊向我訴説着過去的往事，窗外的陽光是冰冷的。我細細的品味着茶，涼涼的，澀澀的。

從此以後，我喝過許多茶卻怎麼也喝不出奶奶泡的味道，我想念奶奶泡的茶，就如我愛這風兒陽光一樣。

描寫茶的作文8

中國人喜品茶，我也喜歡飲茶。

一杯綠茶，若顏色深綠，聞之留有清香，品之嘗有幽香，味迴盪在口中，則為上品。而紅茶則略顯不同，若色呈暗橘，濃郁留口，也為上品。一杯好茶，需多種環境，才可能早就。

武夷山脈，地處東南，空氣濕潤，陽光充足，適宜茶葉生長。好茶，首先從茶葉開始。好茶葉，需天時、地利、人和，而武夷山脈，恰恰滿足。即便如此，種好的茶樹，要採摘完整的葉片，在尚還新鮮之時，用中火慢慢炒制。非有經驗之人，絕不可能把控好炒茶葉的方法。炒制好的茶葉，也必需迅速處理。有以上幾點要素，才可能有上等茶葉。

要造就好茶，還需一位泡茶的好手和中國人特有的精神——靜，若心神不寧，上好的茶葉，也會一塌糊塗。

我也曾嘗試泡茶。泡茶時，先將一切瑣事拋於腦後，使人心神安寧，再開始泡茶。將杯碗洗淨，茶葉過水，洗去染塵。再將茶葉“請君入甕”，裝於器中。將熱水倒入，慢慢使茶之芳香融於水中，讓茶葉“感化”那沸騰之水。待茶之芳香四溢之時，裝入杯中，慢慢品味。掀開碗蓋，聞着茶香，看着茶色，品茶之美，無與倫比，令人將一切煩惱一一化解，拋於腦後。

品茶之時，切勿過急，需小口小口的飲，才能得其三味，操之過急，乃飲茶大忌。先聞茶之味，其能將芳香直入心沁。次再飲之，品嚐之時，一點點微抿，則能品之精華。其味，初品似無，細品味芳。其能使人神清氣爽，令人愉悦，讓人感到輕如飛燕。飲一次，終生難忘，將成一人之愛好。

茶藴含之茶文化，傳承千年，無人能比。唐代伊始，茶即聞名於天下。白居易曰：“無由持一皿，寄於愛茶人”，可見其知名度。唐中期，茶愈加出名，先後傳於高麗、日本、印度、波斯，這些國度無一不對茶產生敬佩之情，融入他們的文化。宋代，茶文化到了鼎盛時期，長城內外，大江南北，處處修建茶館、茶棧、茶肆，像茶碗、瓷杯更是在景德鎮鑄造輝煌，創造了偉大的瓷器時代，為中華民族留下了一筆傳奇的文化寶藏……，到了明代，茶葉跟隨瓷器、絲綢開創了陸地、海上絲綢之路，使華夏文化聞名世界……茶，是中華民族的寶貴文化，是中國的神來一筆！

茶，賦予我們神奇的神話。我們飲茶、品茶之時，更需要讓茶文化源遠流長……

描寫茶的作文9

一走進教室，就看見黃老師一邊看着書一邊品着茶，還翹着二郎腿。咦，黃老師喝茶的杯子怎麼變了？用的是玻璃杯，大冬天的，不應該用保温杯嗎？看來，今天的玩作文又有好戲了。

黃老師合上書，端起一個很精緻的盒子，上面放着一個茶杯，一個茶葉盒。他小心翼翼地放到講桌上，又去廚房拿了一個小勺子，打開茶葉盒，舀了一勺茶葉（倒進茶杯），搖了搖頭，又舀了一小勺放進去。水開了，黃老師把開水倒進杯子裏，不一會兒，茶水就變了，綠中帶黃，黃中帶綠。那香味，幾米以外都能聞到，我真想品一品啊！

黃老師端起杯子，吹開上面的花瓣，品了一小口茶，（國小生作文）他閉上眼睛，享受着。想到前幾天吃蛋糕，（我眼前一亮：）可能黃老師會讓我們喝吧。

老師説他品的茶叫“碧潭飄雪”，啊，這個名字好美啊，好像一句詩，不，這不是一句普通的詩，是一句美（妙的）詩啊！想到這裏，我情不自禁地想到了茶的香味和顏色。

黃老師展示了盒子裏的茶具，有小巧玲瓏的茶壺，八個小茶碗。（我已經等不急了，）黃老師，您就讓我們喝吧，哪怕是一滴也行啊！

“咕嚕，咕嚕”，開水壺又燒開了。老師把八個杯子擺成一個弧形，一一倒滿茶水。我想：八個杯子，黃老師不可能獨自喝完吧，肯定有我們的份，但是隻有八杯，我們有這麼多人，是不是有人喝不上啊？

黃老師端起第一杯茶，居然給了劉子豪，我失望了。他又端起第二杯，居然給了饒宇雯，我的心徹底崩潰了。接着，第三杯，第四杯……到了最後一杯都沒輪上我。黃老師，您為什麼不給我呀？前幾天，你在我心中是偶像，不，你是我心中的神啊，可是今天，你太讓我失望了，我恨你，恨到了骨子裏！

我正寫得精彩時，一股清香撲鼻而來，我扭頭一看，原來是一杯茶！啊？這是我的嗎？驚喜來得太突然了！（此刻，）品着茶，香味鑽進了我的心裏；寫着作文，好句子流出了我的大腦裏。

描寫茶的作文10

茶香三裏，回味無窮。

每當我看到茶几下的“阿里山觀音王”的茶葉罐，便勾起我對一段往事的回憶。

有一次，爸爸回家回一盒包裝精美的茶葉。爸爸興沖沖地説：“一個很好的朋友，剛從台灣回來，捎來了這聽台灣著名‘阿里山觀音王’，我們大家一起來品嚐吧。”爸爸打開外面的紙盒包裝，露出雅緻的茶葉罐，用手輕輕地打開罐蓋，一股清香飄至而來，“好香啊！畢竟是著名的阿里山茶葉啊。”爸爸用燒沸的水先洗涮所有的茶具，然後往茶壺裏放入少量的茶葉，衝入開水，用第一遍的茶水再次燙洗茶杯，茶杯燙涮完畢後，爸爸再次往茶壺衝入開水，稍等片刻，爸爸倒出了兩杯茶，一杯端給媽媽，一杯給自已，他們便津津有味地喝着，看着他們喝茶的樣子，我也想嚐嚐那芳香四溢的茶，可是我一喝，“真苦”這個概念湧向了我心頭，從此我就再也不喝茶了。

十五的月亮真亮、真圓。去年中秋，我們全家十口人，圍坐在露台的石桌旁，我們一邊喝茶，一邊欣賞着美麗的十五月色，我們的話題由月亮轉到月餅，最後説到的就是茶，爺爺是我們家的“萬世通”，他對我們説：“茶已經有了幾千年的歷史。古時候，人們不把它當做飲料，而是當做藥用的，因為人們發現茶葉能殺菌消炎。當時它的名字叫‘苦茶’。後來，有人把茶時焙乾，煮成湯，當飲料喝，覺得又香又解渴。慢慢地傳開了，許多人都有愛茶了。唐朝的時候，人們喝茶的習慣就很普及了，現在茶已成為世界上三在飲料之一。

爺爺話音剛落，我插嘴道：“這茶是苦的，毫無甜味。”

爺爺卻説：“只要你照着我的步奏去做，一定能體會茶的甜味來。“我照爺爺的辦法：先品嚐一下茶，然後吞進了喉嚨，最後吸了一隻清涼的空氣，好甜。爺爺又開口了，“甜吧，這就叫做苦盡甘來，只要你先度過了難關，回報給你的便是那清醇和甘甜。”

是啊，喝茶如此，做人又何嘗不是這樣，如果人在困難中努力成長，克服過了難關，回報給你的便是甘甜的勞動成果。

我願自已能做為一位勇於吃苦的人。

描寫茶的作文11

上個星期，我爸爸從海南出差回來了。他是晚上很晚到家的，依照慣例，我早晨起牀後，第一件事就是打開爸爸的旅行包，查看爸爸給我帶有什麼好東東。

這次除了吃的之外，我還發現了一個大盒子，上面寫着抹茶。我很奇怪，這抹茶是什麼東西？我知道茶葉有紅茶、綠茶、白茶、黃茶、黑茶、烏茶，但什麼是抹茶呢？我感到很好奇，就打開盒子，發現裏面有一盒銀灰色的鷓鴣抹茶，一盒金黃色的苦丁抹茶，還有一個塑料盒裏裝的是一個像笤帚形狀的百本立，它擁有過濾、攪拌二合一的功效。

於是，我就想衝一杯抹茶喝，嚐嚐味道跟綠茶到底有什麼區別。我覺得苦丁抹茶的包裝是金黃色的，就認為它一定很好喝。我就把苦丁抹茶打開，準備沖泡。這時我才發現這種茶葉原來是粉狀的，特別特別的細小，一口氣都能吹飄，一不留神，粉末飄得到處都是。平時，我看爸爸媽媽喝的茶葉都是綠茶，從沒有喝過這種粉狀的茶葉。我就用勺子取出了兩勺子粉末，開始用熱水沖泡，然後我又用百本立攪拌均勻，接着我迫不及待地喝了一口我呸，苦死我啦!菜市場裏的苦瓜非常苦，平時我一般都不敢吃的，沒想到這苦丁抹茶可比苦瓜苦一千倍!我趕快拿來包裝盒，仔細查看沖泡説明。什麼？原來一次只能放0。5克的抹茶，再加入500亳升的水，我可是放了兩勺啊，難怪會這麼苦。中午，我又泡了一次，雖然量放的很少，但還是很苦。

抹茶説明書上説，抹茶是以優質新鮮茶葉為原料，採用蒸青、碾壓、乾燥等技術加工而成的微粒徑茶粉。抹茶色澤翠綠、粉質細膩，具有比傳統茶葉更高的營養價值：通過傳統泡茶方式沏茶，茶葉裏面的營養成分僅有35%的溶入水中，剩餘的65%會被當成茶渣被倒掉。而抹茶就不一樣了，它是粉狀的，100%的營養全溶入水中!既然抹茶的營養價值這麼高，那麼，我以後可要多喝抹茶。

描寫茶的作文12

上課了，可黃老師還託着一本《川中文學》在看，他翹着二郎腿，輕輕地搖動着。講台上有一個茶杯和一個茶壺。突然，黃老師端起茶杯，送到嘴邊，可又半天不喝，看來，黃老師看書太入迷了。我又在想：黃老師不會又在演戲吧？

黃老師放下書，抱着一個盒子走上講台，我想：盒子裏有什麼？想了半天（也猜不出），張馨元大聲叫道：“是茶具！”（我半信半疑。）黃老師拿出一個透明的大玻璃杯，打開茶葉盒蓋子，用小勺子舀了一勺茶葉倒進了茶杯，看了看，好像覺得太少，又舀了一（小）勺，這才把白開水倒了進去。茶水（漸漸）變綠了，有幾朵花漂在水面，而香味卻飄進了我的鼻孔裏，飄進了我的心裏。

黃老師端起茶杯，放到嘴邊，我看得口水都快流出來了，只好強忍着嚥了下去。我心裏抱怨着：黃老師，別讓我看了行嗎？不然我都想喝了。黃老師吹開了（浮在水面的）花朵，喝了一小口。看着黃老師喝，我又（快）流出口水了，（不得不再次）強忍着嚥了下去。

黃老師説這個味道香、顏色美的茶葉叫“碧潭飄雪”，哇，這個名字真美，像詩一般的美！我真想喝，因為它顏色綠裏透黃，飄出了一股清香，聞着十分（誘人）。

黃老師取出了盒子裏的茶具，小巧玲瓏的茶壺，小巧的茶杯，小小的茶碗，真精美啊！他舀了一大勺茶葉倒進大茶壺，然後倒進了燒開的水。黃老師把泡好的茶倒進幾個小杯子裏，端起了第一杯，我就在他身邊，多麼希望能喝上這杯茶呀！沒想到，他送到了劉子豪手中。劉子豪平時很懂事，可這次連聲謝謝都沒説，一定是被茶香給迷住了！我看得眼珠子都要掉進他的杯子裏了。

第二杯茶也被送出去了，它送到了我後面的男生馮梓淇手上。我轉過頭，目不轉睛地盯着他的杯子，啊，真香！突然，同學們異口同聲地説：“噢——”我急忙轉過頭，看見第三杯茶已經送到同桌張馨元手中，唉，我真傷心啊！

最後一杯茶到了黃聖翔手上，他連忙説：“謝謝，謝謝！”終於輪到我了，我接過茶杯，雙手捧着，真捨不得一口喝完啊！

我品着，我笑着，我聞着，我真的醉了！提着筆，文字流出來了，我心裏樂開了花：黃老師，您太牛了！您是明星，是我的偶像，您是我的神啊！