【必備】以童年的作文錦集九篇

在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家收集的以童年的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

以童年的作文 篇1

忽然間，發現自己快要走出童年，懷着一顆探索的心，童年是什麼?

童年，童年，嘴裏不斷念着這個詞語，童年，是一根五彩的棒棒糖;童年，是一句讚揚的話;童年，是手拉手銀鈴般的笑;童年，是一次發現，童年是一幅流光溢彩的畫頁，也是一闋跳躍着歡快樂符的樂章。

童年，是一串夢想，想着自己自由自在與小鳥一同飛翔，與小魚一起在清澈的湖水裏游泳，與大自然的動物們手拉手，一起玩耍。

童年，是一張張照片，與同學們一起參加古箏比賽，獲獎後歡樂的笑容。在課堂上認真聽講，積極回答問題時，受老師表揚時的自豪······

童年，是一首歌，讓我們在歌的海洋中，蕩起歡快的雙槳，高歌一首。

童年是明亮的夜空，似月亮般的純潔，如星星般的可愛，擁有着流星一樣飛速消失的夢想。

童年，是一顆小小的嫩苗，需要經過風雨的洗禮，太陽的照耀，月亮的温暖，泥土的營養才能長成參天大樹，成為一名棟樑。

童年需要自信，就像魚兒不能離開水;童年需要夢想，就像人類不能沒有空氣。童年更需要堅持與誠信，生活中自然會有絆腳石，我們也要勇敢挑戰，用我們的智慧與力量把它們打敗。

時光不等人，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，就讓我們珍惜最後的童年時光吧。

童年——把握自己，相信自己，好好珍惜，才是最重要的

以童年的作文 篇2

我的長輩，除了媽媽，別人都不在身邊。媽媽要工作，年幼的我不是被送進幼兒園，就是被反鎖在家裏。那時，我一點也不快樂。在幼兒園裏，含着眼淚盼着媽媽來接；在家裏，我害怕空蕩蕩的屋子，害怕天黑。我又孤獨，又寂寞，我多希望有個人陪着我啊！那樣的日子簡直就是度日如年。

媽媽怕我孤獨、寂寞，給我買了一套《漢字宮》的光盤和教材，我開始瞭解、認識那些神奇有趣的漢字，慢慢地我就能閲讀了。書讓我認識了許多可敬、可愛的朋友，我和他們一起嬉鬧，一起探險，一起編織着各種各樣的夢……書讓我瞭解了許多有趣的事情，增長了許多知識，我和埃·德·阿米琪斯一起在異國他鄉接受“愛的教育”，和法布爾一起研究各種各樣的昆蟲，和魯濱遜一起在孤伶伶的海島上過着幾乎與世隔絕的日子……書讓我遊歷了一個個夢幻般的童話世界，我和安徒生、格林兄弟、鄭淵潔等一起編織着美麗的童話……

有了書的陪伴，我的童年不再那麼寂寞，不再那麼枯燥，反鎖着我的房間也不再那麼可怕。我漫遊在書的海洋中……

以童年的作文 篇3

今天，我和一個姐姐去農村玩。一次我看見哥哥也在那裏幫爺爺抓小雞，我和姐姐一起騎單車玩我們我破了鏈子所以我們一起去找叔叔幫我們弄好單車。我和姐姐去找哥哥一起玩，我們去到了河裏玩水我們在找我們的石頭我們找啊找終於找到了一個很多顏色的石頭。

然後，爸爸媽媽叫我們快洗手吃飯了。爸爸説你們把單車放在叔叔家了，我説“對不起，我忘了。我們吃完飯了就去看電視，看完了我就去睡覺了。

晚上，我和姐姐去跑步我跑啊跑我累了就在公園休息了一下就走了我們買了2瓶水喝啊喝就回家洗澡了。我們洗完了去跳舞了，跳完了我們休息一下就刷牙就睡覺了。

今天，我好高興啊。

以童年的作文 篇4

農曆臘月一到，年味日濃，看到大街上孩子們燃放鞭炮的情景，我不由得回想起自己童年時的往事來。

“新年到，新年到，女娃穿衣，男娃放炮。”在我的家鄉，過去一直有這樣的民諺。每到過年，家長們都會格外開恩，給我們一兩塊錢讓購買鞭炮。我們深知父母掙錢不易，常把買來的成掛的鞭炮拆開，一個一個地燃放，我們稱之為“細水長流”。由於鞭炮少，燃放時我們倍感珍惜，總想玩出點花樣和新意。有時，我們把點燃的鞭炮扔到溝裏的薄冰上，察看它能否將冰炸開；有時，我們把鞭炮插入雪堆，欣賞雪炸四濺的情景；有時，我們把鞭炮偷偷扔入閒聊或打牌的人羣，笑看大人們受到驚嚇的樣子；有時，我們甚至會把鞭炮悄悄塞進某户人家的煙囱……可是，由於鈔票有限，口袋裏鞭炮不多，這種自在快樂的燃放總是不能持久。

為了解決鞭炮短缺的問題，童年時我們還常常去拾鞭炮。在除夕夜晚和大年七年級凌晨，我們拿着手電筒，三五成羣，一邊在村路上閒玩聊天，一邊豎着耳朵仔細聽着哪户人家放鞭炮了，然後就飛快地跑到那户人家院裏去拾鞭炮。直到現在，在我們家鄉形容某人急慌，還常説“某某慌得像拾小炮的一樣”。拾鞭炮是件危險的事。有一次，我拾了一個“老騰”（大炮）放到棉襖兜裏了，誰知那竟是個假啞炮，不一會兒就聽見啪的一聲響叫，衣兜給炸了一個大洞，所幸沒傷及身體。事後，母親把我好罵了一頓，並把我拾的鞭炮全給扔了。那一年，由於缺少鞭炮，我的春節也過得寡味了許多。

時光荏苒，不知不覺間童年已成為過去。童年的鞭炮，讓我感受到了生活的艱澀和無奈，但體味更多的則是對快樂的追求。如今，老百姓的生活好了，孩子們吃穿不愁，過年還可盡情燃放鞭炮，真是讓人羨慕。可惜，我的童年不能再回來了。

以童年的作文 篇5

童年生活像一個五彩繽紛的夢，像一串珍珠，使人留戀，使人嚮往。童年生活中發生的一件件事，都深深地印在我的腦海裏，現在想起來，還覺得很好笑。

記得那時我才四歲，還是個不懂事的淘氣包。有時候常常看爸爸媽媽刷牙洗臉。每次看他們刷牙的時候，都往嘴裏擠着一種白色的東西，這引起了我的好奇心。碰巧，這天爸爸媽媽都不在家，我就站在板凳上，把牙膏蓋輕輕地打開，我的舌頭輕輕地碰了一下牙膏，“呃，味道還可以”。我説道。我把牙膏擠出來一大塊，就這樣，我又吃了一塊牙膏，就在吃下去的一瞬間，我覺得牙膏太好吃了。因為那牙膏是橙子味的。我邊吃邊想：“那麼好吃的東西，媽媽和爸爸怎麼不拿給我吃呀，他們倆真是小氣”。

這時，媽媽回來了，她看見我的嘴上全是牙膏，立刻就明白了發生了什麼事，她給我洗完嘴後，告訴了我這是什麼東西，是幹什麼用的，能不能吃。我這才搞明白了，原來不是爸爸媽媽小氣，而是牙膏是不能吃的東西呀!

我愛我的童年，每當想起自已做的蠢事，就會情不自禁地笑出聲來。

結束了，我有點捨不得了，看起來，一轉眼，就過完了快樂的一天。我們站好隊，各自回到了宿舍睡覺了。

以童年的作文 篇6

童年，這個詞熟悉而又陌生，它像一首悠揚的老歌，迴盪在人們的記憶深處。童年邀遠而又親切，朦朧而又清晰。隨着時間的推移，我漸漸長大。當不再過六。一的時候，就已經清楚的知道，童年成為了過往。它就像我手中的氫氣球，不小心被風吹走，在天空中飄蕩，離我漸行漸遠……——題記

盛夏記憶中的星空，那點綴其中猶如星星般閃亮的就是童年中悲傷或歡喜的記憶。它們靜靜地躺在童年的夜空中，或閃耀或暗淡，散發着它們的美麗。小的時候，自己會因為大人給的一塊糖果而緊緊握住手中的糖紙；會因為自己學會寫出漂亮的字被母親誇獎而欣喜；會因為自己那些“奇怪”的想法而不能實現氣急敗壞……。回想起自己種種從前做過的事情，嘴角仍會留下一抹微笑。

現在的我，已經知道應該認真學習，不再一天到晚就知道貪玩；已經知道幫助父母做些力所能及的事情，不再那麼懶惰了；已經知道應該尊老愛幼，不再每一件事都在以自我為中心了。那個在舊時光中的小女孩已經長大了……

現在往事和回憶已經成為過眼雲煙，但那真摯和美好，卻永遠留在我的記憶中。時間能夠風化巖石，卻不能擊碎那滲透在其中的水滴和遺留在上面的足跡。童年亦如此。雖然它像那淡淡的霧氣漸漸遠去，但還是留下了沁人花香般的回憶……

以童年的作文 篇7

童年像一首歌，又像一首詩，裏面有我們的幸福和快樂；童年又像是一幅美妙無比的.風景畫，畫中游我們五彩繽紛的生活；童年又是一個夢，夢中有我們對未來的憧憬和想象；童年又彷彿是一條小小的船，裏面裝滿了許多的甜蜜和我們天真爛漫的笑臉。

我是一個生活在二十一世紀的陽光女孩，童年是在長輩們百般呵護下無憂無慮度過的。童年裏，好玩的有趣的事太多了。但最讓我記憶猶新的事情還是和小動物們發生的事了。

小時候，我很調皮，性格簡直就像個男孩子，大人們都説我是個小“搗蛋鬼”。一次，我去奶奶家玩的時候，發現奶奶家的小狗正在盆旁喝水。於是，便想來個惡作劇，便悄悄地走到小狗背後，使勁一按，把狗頭給按到了水盆；裏面。誰知這一按不要緊，竟然吧狗給惹惱了，轉過身以迅雷不及掩耳之勢在我手上狠狠地咬了一口。疼得我“哇哇”大哭。唉，真是偷雞不成反蝕把米。還害得媽媽花錢給我打預防針。真是得不償失啊！

後來，我上學了，人也變得很靦腆，不在像以前那麼調皮。上課很少發言，老師也説我性格內向。記得有一次，老師點我回答問題，我猶猶豫豫的站了起來，聲音很小，還結巴了半天。心裏想：“這下玩了，老師非批評我不可。”可是老師卻説：“你回答的很正確，要是聲音在大點就更好了。”慢慢地，在老師和同學們的幫助下，我的膽子漸漸地大了起來，人也變得自信多了，主動地舉手回答問題了，而且聲音也很響亮。學習成績也是芝麻開花——節節高。

現在，我發現學校就是一個小小的社會，在這個小小的社會中，讓我們感受到更多的温暖和關愛。自己也變得陽光快樂自信起來。

這就是快樂的童年和快樂的我。

以童年的作文 篇8

童年像一縷陽光温暖地照在了我的身上，童年又像一陣微風輕輕地離我而去。當童年降臨於我時，總是想長大，對未來充滿想象，童年是如此漫長；當童年匆匆的離去時，總是回味童年，對兒時充滿眷戀，童年是如此短暫。

每當我回憶起童年的點點滴滴時，心裏不禁浮起一絲絲温暖。我的童年是那樣美好。一次逛街，一次登山，一次遊玩都會讓我記憶猶新。一次大海玩耍的畫面一直鑲嵌在我心裏，永遠不會抹掉。

站在海邊上，撥動着清涼的海水，彷彿我就是一條小魚在海里自由自在地游來游去；仰頭望着那蔚藍的天空，彷彿我就是一隻海鷗在天空的無憂無慮地飛來飛去；吸着清鮮的空氣，我彷彿在幻想的世界裏，享受着無限的樂趣。

第一次看見大海，我高興地滿沙灘嬉戲。一會兒堆一個城堡，一會兒挖一個大坑，不在乎滿身的沙子，也不在乎額頭上的汗水。我光着小腳丫，在海里捉小魚。由於海里有太多貝殼了，磨得腳都紅了，可是捉魚的歡樂早已覆蓋了腳上的疼痛。當我看到捉到的小螃蟹、小魚、海蔘、海星等奇異的海洋生物時，不禁感到無比的欣慰與自豪。

不只這些，我在海邊上就如同出籠的小鳥，對這裏的一切都喜歡，對這裏的一切都好奇。這些五彩繽紛的貝殼又吸引了我的注意力。我開始拾貝殼。忽然我看到一隻貝殼在水裏動，不禁感到奇怪，便問媽媽：“媽媽，為什麼這隻貝殼會走路呢？”媽媽看着我，微笑地説：“傻孩子，貝殼也是有生命的，海里面的生物也像人一樣，會走路、會交流呀。”我似懂非懂地點了點頭，繼續拾貝殼。

過了一會兒，我還是忍不住問媽媽：“你説他們會交流，可我也沒聽見他們説話呀？”媽媽並沒有回答我，而是笑着撫摸我的頭。我想，媽媽知道也許只有我長大以後才能回答那些幼稚的問題。

我漸漸長大了，可童年卻與我説再見了。童年的那些美好回憶不但沒有被時光的流逝所沖淡，反而更加新穎。這是因為這難忘的童年有太多我的樂趣。每當看見以往時的照片，童年總會佔據我的整個身心。

童年給了我太多美好的回憶，這寶貴的童年是我人生路上最好的起點。

以童年的作文 篇9

多彩多姿的童年，就像一串葡萄，有大的，有小的，有青的，有紫的，顆顆都記載着我的酸甜苦辣，我就摘下那最大最紫最甜的來給你們講講吧。

記得是我上三年級時的一個下午，班主任楊老師滿面笑容地走進教室，走上講台對大家説：“今天，我們來玩個有趣的遊戲，輕鬆一下。”聽到做遊戲我們高興的都跳了起來，這是一個振奮人心的好消息啊！是玩什麼遊戲呢？我們都期待着，老師好像有心讓我們焦急，用眼掃視一遍同學們，慢慢地説：“就讓我們玩添鼻子的遊戲吧！”老師説着便在黑板上畫出了一個人頭，有眼睛、嘴巴、耳朵、頭髮，就是沒有鼻子。畫好後，老師笑眯眯地説：“這個人沒有鼻子可不好看，看你們誰能矇住眼睛給他添上。哪個同學先來？”“我來，我來……”叫喊聲此起彼伏，一個個躍躍欲試。

也許是馬振東的喊聲最大，舉的手最高，老師叫他第一個上去。只見他大步流星地奔上講台，老師讓他拿好粉筆，問他：“你記住鼻子的位置了嗎？”馬振東舉手點一下人臉的鼻子的位置，滿有把握的説：“記住了！”老師拉他離開黑板幾步遠，用布矇住了他的眼睛，然後讓他轉了三圈，説：“好，你可以開始給人頭添上鼻子了。”同學們都屏住呼吸，看着他小心翼翼地走到黑板前，想了想，挪動一點位置，在黑板上畫起來。其他的同學指指點點，交頭接耳，老師舉起手指在面前搖了搖，大家靜了下來，有的同學捂着嘴偷偷地笑。“哈哈…哈哈哈……”馬振東還未畫好，大家便大笑起來，有幾個學生笑得趴在桌子上，原來他把鼻子畫到人頭的外面去了。他去掉蒙在眼睛上的布，睜開眼睛一看，也大笑起來，不好意思地低着頭跑到了自己的座位上。

“出醜了吧？”“羞羞羞。”“馬振東真笨，看我的。”

“我來，我來。”叫喊聲此起彼伏，學生的興趣更加高漲，王老師又請幾位同學上去給人頭添鼻子，他們有的添在眼睛上，添在嘴巴下，有的添在額頭上，有的添在耳朵旁……逗得人捧腹大笑，有的同學還笑出了眼淚。

看了一會兒，想了想，我勇敢地站在凳子上，臉漲得通紅，高高地舉起手大喊：“我來！”“小斌，你來試試？”我回頭看看馬振東，挺着胸脯走過去，我學聰明一點兒，不經意間比劃了一下畫像與黑板邊上的釘子的距離。接過老師遞過來的粉筆，蒙上眼睛，眼前一片黑暗，轉了三圈，頭有些暈，我慌了神，兩手在前邊亂摸，“砰”撞到誰的桌子邊兒，同學們大笑起來，我定定神，慢慢地走到黑板前，用左手摸到黑板邊上的釘子，往上比劃了一下，教室裏靜極了，我就大膽地畫開來。“好！”我剛畫完，就聽到好朋友張玉的叫好聲，去掉蒙的布一看，略微偏一點點兒，我笑笑，得意地走下去。“不錯！”老師帶頭鼓起掌，剎那間，掌聲歡呼聲在教室響了起來。

這個難忘的添鼻子游戲，深深刻印在我的腦海中。

記憶的長河中，沉澱着童年的日子，留下了童年的腳印，重拾童年的記憶，回顧童年走過的路，是對人生的重新認識，是對心靈的重新審視，是對自己成長腳步理性的思念。