尋找國小作文合集15篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的尋找國小作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

尋找國小作文1

“天啊！媽，你就不能讓我休息一會兒？”我不停地向老媽抱怨着。我已經做完了四份卷子，一小時前剛換的筆芯，現在拔出來一看，所剩無幾。可老媽又讓我繼續做數學題。無奈，只好遵命，我可真像是一隻被關在籠子裏的小鳥啊！

好不容易熬到了晚上，我如釋重負長長地歎了一口氣，迷迷糊糊進入了夢鄉。夢中，我遇到了一位魔法師，那位魔法師輕輕撫摸着我的頭説：“孩子，你想不想尋找屬於你自己的那份快樂啊？”我立馬回答道：“想啊！當然想！十分想！”“好，那我帶着你去尋找。”突然，我來到了一本相冊裏，發現自己竟然能夠看到自己以往的故事。我的目光停在了其中一張照片上，這張照片模糊不清，好像是許多人在爭搶着一個球。哦！這不就是我六歲那年，剛會踢足球時媽媽給我拍得紀念照嗎？當時我雖然只踢進了一個球，但爸爸媽媽卻直誇我踢得真棒，那時的我是多麼快樂啊！(原創投稿 )

突然，門開了，迎接我的是老媽那張憤怒又無奈的臉，她施展出了她的必殺技－－河東獅吼把我叫醒。我從睡夢中驚醒，但還是一如既往，打了個懶懶的哈欠，迷迷糊糊地説道：“咋啦？媽媽？”老媽不耐煩地説：“你看看都幾點了？”我一看錶，納尼？納尼？納尼？才6點30分？天才剛矇矇亮啊！“瞧瞧你昨天做的卷子，那真叫個一塌糊塗，四張卷子加起來的平均分才94分。趕緊起來改錯！”唉！母命難違，只得極不情願地開工了。

現在的少年好似一隻被籠子困住的動物一樣，沒有一點點自由，整天就是兩個字：做題！青少年是祖國未來的棟樑沒有自由，我們將十分憂鬱；沒有自由，我們都不知道外面的世界會發生怎樣的變化；沒有自由，我們的體質將會越來越差。長此下去，我們的世界該靠誰來建設？

尋找國小作文2

媽媽説龍並沒有消失，長江從三峽大壩上噴湧而下，那是龍在轟鳴；列車在京九線上呼嘯而過，那是龍的身影；西昌基地火箭直衝雲霄，那是龍在飛騰。現在的龍並沒有消失，比如我家就有一條活生生的"龍"。

這條"龍"在我出生前就有了。這是一個小小的鐘表空心的像一個裝鉛筆的罐子，上面刻着兩條栩栩如生的龍。

第一條龍在搏擊萬里長空，看上去非常有氣勢，彷彿此時它就是這個世界的主宰！連天上都可以戰勝，路的和大海就更不在話下，一個十分帥氣德龍好像就在我眼前。龍變化多端，威力無比，太厲害了！這還只是我幻想之中的龍，倘若是真的龍肯定能騰雲駕霧、呼風喚雨，什麼都可以辦到。

第二條龍是在遼闊的天空中飛翔，直入雲霄。這個工藝品是在中國西南航空買的，我覺得這一條龍就好像是我們中國!中國的科技現在也許並不是非常發達，但是以後我們便將震驚全世界！這條龍就象徵着正在騰飛崛起的偉大的祖國！我更喜歡這件工藝品了。

中間有一個太陽，太陽之中秒針時時刻刻都在轉動着。就好是一個一直都不休息，為人民着想的人；又好似一個嚴厲的教師，不斷的提醒我時間的緊迫。在我考差，讓我堅持不懈，不要放棄；在我考得好成績時，再想起那秒針轉動的聲音，上我想起了以前辛苦的奮鬥。

這件物品雖然有一些損壞，但我還是很喜愛。因為我們都是龍的傳人！龍的威力無比，我們中國人會在新世紀裏完成，我相信會有更多的人會為祖國而奮鬥。

我們身邊的龍，肯定不止我説的，我覺得只要有為祖國而奮鬥的精神，不管中國人還是外國人，只要有這種精神，都是愛國的人！上大家都為祖國的崛起而奮鬥！

尋找國小作文3

春姑娘邁着輕盈的步伐來到了人間，她飄過一望無邊的田野，路過美麗安靜的校園，經過熱鬧非凡的小區……瞧！她又來到了景色迷人的公園。春姑娘輕輕吹了一口氣，公園就立刻百花盛開，萬物復甦，煥然一新，現在就讓我們一起去公園尋找春天吧！

剛走進公園大門，我的眼前就呈現出一片綠色的海洋。柔弱的小草從睡夢中醒來，破土而出，舒展着嫩綠的小手，貪婪地允吸着春天裏那晶瑩透亮的甘露。翠綠色的竹子亭亭玉立，密密麻麻，一片片細嫩的竹葉難以計數，看得讓人眼花繚亂。小鳥飛了過來，“嘰嘰嘰，喳喳喳”，唱起了動聽的歌兒，歌聲在竹林上空久久迴盪。

公園裏，有一條清澈見底的小河，河面波光粼粼，像一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地媽媽的懷抱裏，小魚兒成羣結隊，自由自在地游來游去，毛絨絨的小鴨子“嘎嘎嘎”地叫着，它們一會兒把頭扎進水裏，一會兒又把頭鑽出水面，玩得不亦樂乎，真是應了蘇軾的那句詩：“春江水暖鴨先知”呀！

小河邊，高大挺拔的柳樹也被風婆婆搖醒，伴隨着微風跳起了優美的舞蹈，柔軟的枝條隨風搖曳。在它那數不清的柳條上，冒出了星星點點的小芽兒，可愛極了！

柳樹下邊的花壇裏，長着一簇簇小巧玲瓏的迎春花，它們有的還是一個個黃綠色的花骨朵兒，飽脹得就想要破裂似的，有的含苞待放，如同一個個害羞的小姑娘，不敢露面，還有的完全開放了，向人們露出了迷人的笑臉，用它那金黃的花瓣襯托着乳白色的花蕊，顯得更加調皮可愛。清悠悠的香味把蜜蜂和蝴蝶都吸引過來了，它們一邊在花叢中翩翩起舞，一邊採着香甜的花粉。迎春花探出了好奇的小腦袋，好像在問：“蜜蜂妹妹，蝴蝶姐姐，你們在幹什麼呀？”看着看着，我似乎也變成了一朵美麗嬌豔的迎春花.....過了好一會兒，我才想起來，我不是迎春花，而是在看花哩！

啊！原來春天無處不在，只要你留心觀察，就會找到春天的足跡哦！

尋找國小作文4

我小時候經常問媽媽“春天什麼時候到來”？媽媽會説“當第一絲春風拂面時，當你脱下笨重的棉衣時，當你聽到燕子的啾啾聲時，春天就已經來到你身邊。”春天是一個萬物復甦的季節，她總是不知不覺地來到你身邊，將温暖與希望帶給大地，帶走寒冷與陰霾。這真是一件讓人期盼的事情，春天就要來了！

一個晴朗的星期六，媽媽帶我去百花公園尋找春天的足跡。難得有這麼温暖、晴朗的天氣，我心想。進了公園，我深吸了一口氣，空氣中滿是泥土的氣息，樹木的清芬，沁人心脾。我曾經滑過冰的小湖，如今冰雪已經消融，魚兒們也變得活潑起來。迎春花揭開了春之幕，綻放出一朵朵鵝黃色的花朵。湖邊的柳枝上萌發出嫩綠的小芽，好像一個個剛睡醒的胖娃娃。仔細觀察，冬青、松樹那暗綠色的葉子間已經夾雜着嫩綠的新葉了。路邊的玉蘭和桃花露出了小小的花骨朵兒，回憶起往年，那滿樹的玉蘭和爭奇鬥豔的桃花，是那麼美麗、惹人愛，真希望它們早日開放，秀出它們一年當中最美的一面，展現給人們。

讓我們一起去尋找一下小動物吧，看看它們是否感覺到春天的腳步了呢？附近的麻雀歡天喜地地聚集在一個淺水窪裏撲稜翅膀，想洗去羽毛上一冬的污垢。喜鵲站在枝頭上歡快地叫着，那聲音聽着真叫人愉悦。一隻小灰兔在洞口處左看看右瞧瞧，蹦蹦跳跳地鑽進樹叢中，看來過冬的食物吃完了，出來覓食了。突然，一個小巧的身影從我身邊擦過，快速爬到了樹上，走近一看原來是一隻小松鼠，它的皮毛油亮亮的，長着一雙黑溜溜的大眼睛，瞧，它正捧着一顆松果在樹墩上曬太陽呢！

想起朱自清寫的“盼望着，盼望着，東風來了，春天的腳步近了。”這句話。不光是植物、動物盼望春天的到來，我也急切盼望春天早日來臨，換上豔麗的春裝與小夥伴們一起去春遊、放風箏、採草莓、捉蝴蝶。

尋找國小作文5

今天，我寫完作業，便信手翻閲書桌旁的作文書，順手打開第一篇就是尋找春天，我突發奇想，為什麼我不去尋找春天呢？

説走就走，我準備到溮河公園，路邊上是一排不知名的筆直的樹，那樹像換上了一件綠色的新衣，讓我眼前一亮，不覺間，到了溮河公園門口，我看見了線條優美的雕像再配上一大片新生的綠芽和潔白的花，多美呀！我聽到清脆而明麗的鳥叫聲，便不由自主的向前走過去，到了竹園，我發現，竟有些許的不對勁，這是怎莫回事呢？我蹲下來，不禁瞪大了眼睛，那一個個春筍像小姑娘一般剛剛判處嬌羞的臉龐，在那覆蓋着一層層落葉的土地裏，開始奮發，開始蓬勃向上。順着石子小徑走出便是桃園，粉粉的，嫩嫩的；便是桃花，白白的，軟軟的，也是桃花。心中剛覺得花兒開得盛，便想走近點仔細觀察，誰知，“呼~呼~”的颳起一陣風，那些花瓣都在天空中飛舞，像美麗的仙女，最終下凡，緊接着，另一羣調皮的小仙女也迫不及待的跳起了美麗的“仙女舞”，讓我呆呆的站在那裏，半天也沒回過身來，我由衷的感歎道，陶淵明叔叔的世外桃源會不會也是這般美呢？正當我浮想聯翩，一個稚嫩的聲音從我耳邊響起，“媽媽，這是不是春天呢？”“對呀，你看春天多美呀！‘一年之計在於春’，所以，你要趁着大好的春天，好好學習哦！”“恩”一個大約三四歲摸樣的小女孩撲閃着靈動的大眼睛回答道。我恍然大悟，我還去哪裏尋找春天呢?我不就在春天裏嗎？

春天如此美麗，就連這些植物都在趁着大好的春天，努力吸收陽光，汲取春雨，努力成長，我也要好好學習，天天向上！

尋找國小作文6

我們站在校園的草場上，在尋找我們童年的歡聲笑語；我們站在新的起跑線，準備新的起航；我們站在人生的第一個十字路口，在尋找着自已未來的道路。

六年裏有歡笑，有淚水，有失敗，有成功，但是最多的還是我們那不變的友誼，還有我們那童稚的心。我們有過失敗，我們有過爭吵，我們有過分歧。但是無論如何我們都永遠是朋友，因為我們的心中都有友誼，我們都一同向着自己的目標在努力，我們都在尋找自己的未來的旅途。

六年過得很慢，六年過得很快，我們把友誼永遠的銘記在我們彼此的心中，我們興奮，因為我們馬上就是國中生了，我們又長大了；我們哭泣，因為我們朝夕相處的同學們與老師，在今年就要分開了。

我們站在操場上，我們在一同尋找那兒時的歡笑，我們一起在尋找將來的人生旅途，我們告別今天，我就會又將迎來一個全新的明天。我們在今朝啟航，我們在明朝成功。

茫然的眼神，疑惑的心理，高傲的氣勢，這些都將是我們在國中的生活中必須要克服的。我常常對自己説：“在黃昏的時候一天就會過去，在黎明的時候就會有將來臨新的一天，珍惜好每一天的時光，讓每一分每一秒多不留遺憾，給每一天都畫上一座美麗的彩虹，讓自己無憾。無論在何時都要做最好的自己。”

六年裏我們的故事是一本讀不完的書，我不忍心將它去翻開，因為那裏有我們的童年與夢想，還有同學之間最寶貴的歡笑。我在尋找，我在尋找一個全新的我，因為我長大了，我又要迎來新一輪的考驗了，我需要擺脱原來的自我，開啟我的另一片天地，去尋找另一個自我，因為我不想總沉浸在過去，我應該去學着面對未來。

我在尋找兒時，我在尋找童年，我在尋找過去，我在尋找未來......

尋找國小作文7

小時候，聽媽媽講起那些逍遙自在的神仙們，我會嚮往那種雍華、富貴又充滿樂趣的日子。這些回憶就像棒棒糖的甜蜜，像檸檬那樣有着不一樣的滋味，好像一杯熱咖啡一樣香濃，令人回味無窮。

步入國小的大門時，我試着給自己的頭腦來一次裏裏外外的洗禮，魯迅的書則給我烙下了深深的烙印，舊中國的，老百姓的無奈以及戰爭留給人們的絕望。洋人鐵蹄之下是四萬萬同胞痛苦的怒吼，魯迅的書披露了當時人們的生活水平，也給我的心中種下了一棵苦艾。

時移世易，到了二、三年級，我試圖通過一些離奇的小説來尋找寫作的素材，這時，靈異小説則是我的最愛，雖然害怕得像只弱不禁風的小老鼠一樣依偎在媽媽身邊，但還是因為好奇那些詭異的故事和一波三折的情節，所以我還是堅持讀了下去，這類故事使我面對困難時不再退縮，面對強大的敵人不再恐懼，面對大場合時不再怯場，這類故事，成了我心中的勇氣的源泉。

四年級，動物小説又像塊磁石般吸引着我，書中的駿馬、笨熊、餓狼在作者的筆觸下成了具有高級思維的生命體，他們的種種表現，折射出現代社會一角的陰暗，他們有着人的七情六慾，，也有着自己的頭腦，他們自私或無私，他們熱情或冷血，他們温順或暴躁，種種自然現象後面留給人們深刻的反省，對待突發事件時的理智，生活不如意時異常堅決的信心和麪對事業或家庭的重大打擊時被迫的默認，都是我們要學習的。一個個動物，有着一個個閃光點，又露出人類所達不到的高尚，他們，是真正而且當之無愧的英雄！

在書的世界裏，我快速地成長着，我聞着芬芳的書香，允吸着書中甘甜的汁液，享受着書帶給我的每一次感動，每一次歡笑，每一次無奈，書，必將使我的人生道路變得更加廣闊，更加容易到達人生的頂峯。

尋找國小作文8

有一首歌是這樣唱的“假如，感到幸福，你就拍拍手，假如感到幸福你就跺跺腳……”那麼什麼是幸福呢?兒童説幸福就是自由地不受父母的管束;青年人説幸福是擁有美好的愛情;中年人會説幸福是擁有成功的事業;老人們説最大的幸福是天倫之樂。誰都有自己的幸福，可幸福在哪裏?讓我們去找尋。

幸福在哪裏?幸福在哪裏?幸福就在那明亮寬敞的教室裏。當我從電視上看見災區孩子，拿着破舊的書，坐在簡易帳棚裏聽講的時候，我就想起我。今天，我拿着嶄新的課本，坐在寬敞明亮的教室裏，聽着老師用多媒體電腦給我們講解南沙羣島這篇課文時，我感到特別幸福。我認為幸福就在那明亮、寬敞的教室裏。

幸福在哪裏?幸福在哪裏?幸福就在爺爺那破舊的自行車裏。每當看見，爺爺吃力地騎着他那破舊的自行車，來接我上學，放學的時候，我就感到特別幸福。這時，我覺得幸福就在爺爺的自行車裏。

幸福在哪裏?幸福在哪裏?幸福就在老師那雙“會説話”的眼睛裏。每當我答對一道難題時，老師那會説話的眼睛好像在説：“你是最棒的!”每當我遇到困難時，老師那會説話的眼睛好像在説：“困難是個紙老虎，你弱它就強，你強它就弱，我相信你一定能戰勝它!”……每當我看着老師那雙會説話的眼睛，就有一股暖流注入我的心房，這時我就感到幸福。幸福就在老師那雙會説話的眼睛裏。

幸福在哪裏?幸福在哪裏?幸福就在媽媽的“嘮叨”裏。每當聽見媽媽説：“方言，去看課外書。”“方言，去寫篇日記。”“方言，把今天的作業給我看看”……當媽媽一遍又一遍地重複着相同的話語時，我感到媽媽是關心我，愛護我的。這時，我就感到幸福。幸福就在媽媽的“嘮叨”裏。

幸福在哪裏?幸福在哪裏?幸福就在我心裏。只要有愛，無論何時何地都是幸福的。

尋找國小作文9

那天，你猛然間問我：“世界上有沒有四葉草？”我怔在那兒，一時竟回答不上來。

放學後，我獨自來到校園中的竹林琴音。從草叢旁走過，只匆匆看了兩眼，噢，原來沒有四葉的，祝願四葉的呀！可是，又一天，你忽然又告訴我：“誰若能找到四葉草，誰就會得到幸運。”於是，那天放學以後，我興致勃勃地來到了三葉草叢中，仔細尋找。我希望能找到一朵四葉草。夕陽西下，藉着落日的餘暉，我仔細的尋找着。最後，暮色淹沒了那些嬌小的野花，我還是沒有找到，只好悻悻然離去。回家的路上，我忽然意識到：我是不是被騙了？説不定在這個世界上，壓根兒就不存在什麼四葉草。誰知，第二天，我剛邁進教室，就看見同學們正圍在你身邊，你舉着一朵小小的四葉草。你還特意舉到我面前：“四葉草哦！”那天的課，我常走神，總是想：我也要找到四葉草！放學後，我徑直來到了竹林琴音，找四葉草。於是，我側着頭，一會兒又從左邊看看，一會兒又從左邊看看，專心致志地尋找。一朵朵三葉草從我眼前劃過：三葉的，三葉的，還是三葉的……淡淡的野花香，我沒聞到;春風吹動的落葉聲，我沒聽到。我只是在尋找四葉草。三葉的，三葉的，還是三葉的……我幾乎已認定自己是最不幸運的人了。忽然，我發現了一朵很小很小的草，它的葉片呈十字形。難道它就是四葉草？我的心為之一動，趕緊數一“一、二、三、四，啊！四葉草！”我如同發現新大陸般地叫了起來。此時，我突然我自己：我將得到什麼幸運？我一時竟感到很茫然。我回味着這幾天樂此不疲地尋找，又回味着找到時的驚喜，這些都是我從未體驗過的一種快樂。

這快樂是源於一個新的發現吧?幸運也許只是一種心靈感受？當你心中萌發了一個希望的時候，與此同時，你又有了一種實現這一希望的力量；繼而你終於把希望變成了現實，這時候，你就可以對自已説：“我是一個幸運的人”。

尋找國小作文10

3月8日婦女節那天，我給媽媽買了幾朵花。一朵紫羅蘭兩朵紅玫瑰，兩朵百合，兩朵康乃馨。

那天中午一放學我就奔去了花店，全花就花費了好多時間，掙花包好，我看了看鐘，12:40了！我急急忙忙趕回家，一推開門:“老媽！”媽媽從房間裏走出來:“你去哪裏了？我剛想出去找你！”“噹噹噹，你看！”我把花從背後拿出來。老媽鬆了一口氣:“真是，嚇死我了，怎麼不提前跟我説一聲?坐下來吃飯，菜都涼了。”老媽捧着花，愛不釋手，拿出手機換了好幾個角度拍照。隨後老媽發了朋友圈:“兒子比往日遲迴家40分鐘，嚇得我焦頭爛額，正準備出門去找，他卻抱着花回來了。難怪女兒不急，原來是兄妹倆商量好的。驚嚇變驚喜！有你們，所以快樂每一天！”

春天，就是從這一天開始的。

含苞欲放的百合，一天一天地長開，最後進來開的非常霸氣。媽媽開玩笑地説:“這花開的呀，一點都不像我，我這麼温柔，他卻這麼驚豔。”我説道:“它就和您一樣，一樣的霸氣。”

週末，媽媽帶着我和妹妹去剛剛整修一新的xx公園。媽媽靜靜地坐在光滑的大理石上，吩咐我給她拍幾張美照。然而，媽媽對我拍的照片並不滿意，而且反對我給他加濾鏡。看着我拍的照片，他調侃説:“我的背影像女神，不過正面像女神經。”惹得我和妹妹笑得前仰後合。再看看手機裏我的照片，貌似完美地繼承了她的“優良”基因。

從公園回到家後，媽媽又發了條朋友圈:“週末帶孩子出來玩，我只是換個地方打盹。”

是啊！春天對我們一家來説，姑姑就是那份悠閒和播出的一些驚豔罷了。

尋找國小作文11

“一年之季在於春，一日之季在於晨。”我們坐在寬敞明亮的教室裏，開始了新一年的快樂學習。伴隨着春姑娘輕盈的腳步，明媚的春風吹進了校園，吹進了教室，你瞧，音樂教室旁的銀杏樹也悄悄地長出了嫩綠的葉子，這時，一陣陣春風柔柔地、暖暖地吹在同學們臉上，給人一種温馨的感覺。一隻只活潑可愛的小燕子匆匆從南方趕回來了，它們可能是飛得太累了，都靜靜地停歇在校園裏的電線上，遠遠望去，真像一個個美麗的音符。快樂的百靈鳥也時而光顧我們的校園，那婉轉的歌聲滲透着甜美的韻律，盪漾起綠色春潮。

春天來了，操場也變得熱鬧非凡起來。體育課上，自由活動的時候，我靜靜地坐在在草坪上休息，享受着温暖的陽光，感到渾身是勁，心情也特別好。和煦的春風拂過臉龐，沐浴着春日的暖陽，我不禁脱下厚重的外套，沒想到我的舉動引發了同學們的“脱衣行動”——託春天的福，放眼望去，滿護欄掛的都是同學們厚厚的冬衣，大家都脱去厚重外套，個個神清氣爽，愉快地玩了起來……

四年級:周虹谷

春天，帶着勃發的綠意悄然無息地來到了我們的身邊。春天的校園是那樣美，美得像一首悠揚動聽的'歌；美得像一幅五彩繽紛的幅畫。

優雅大方的淡紫色在春天校園顯得尤為珍貴，你看，那一簇簇杜鵑花開得正豔，美麗的花兒三朵兩朵，挨挨擠擠，有的含苞待放花骨朵兒嬌羞地藏在綠葉叢中，恰似一個個穿着淡紫色裙子的小公主，還高傲地仰着頭看着我們呢！

“春天在哪裏呀，春天在哪裏？春天就在我們小朋友的眼睛裏……”我不禁輕聲哼起了兒歌。是啊，春天到哪裏，哪裏就呈現出一片勃勃生機！

尋找國小作文12

小豬的家在一個山洞裏，很陰暗，每天都沒有陽光。因為他眼睛從小就看不見，不能上學，所以經常被兄弟姐妹嘲笑，他很悲傷。豬媽媽對她説：“孩子，去找陽光吧！找到了陽光你就不會再自卑了！”小豬問：“那陽光是什麼樣的？”“它照在身上很舒服！”豬媽媽微笑着回答。小豬簡單地收拾了一下行李，便踏上了征程。

他慢慢地走着，不知不覺地，他來到了火山下方。他感覺渾身熱乎乎的，舒服極了！小豬急忙問身邊的遊客：“現在有陽光嗎？”“現在是在火山下，沒有陽光。”路過的兔子回答説。小豬聽到了，沒有放棄，仍然堅持尋找。

它又走了很遠很遠，來到集市，天空下着雨，它便撐開了傘。他總是出汗，還有悶悶的感覺。會不會有陽光了？小豬內心一陣歡喜，忙問路人小猴子：“現在有陽光嗎？”小猴子樂呵呵地説：“當然沒有，有陽光的地方是不會下雨的。”小豬腳下幸福的雲沒了，十分沮喪。

但是他仍然沒有放棄尋找陽光。

小豬漫無目的地走着，夜幕即將降臨，街上冷颼颼地，他便找了一家旅店住了下來。站在火焰熊熊的爐火旁，小豬感到很温暖，便問服務員小熊：“現在有陽光嗎？”小熊耐心地回答：“現在時夜晚，當然沒有陽光，只有白天才會有陽光！”聽了小熊的話，小豬對自己找陽光更有信心了！

第二天一早，小豬提着箱子，有開始尋找了，這次它來到一個山頂。它感覺身上暖烘烘的，一定是有陽光了，他歡呼起來，他詢問着路人，果然，小豬找到陽光了。小豬興奮地説：“這裏不是火山，沒有下雨，也不是夜晚！我真的找到陽光了！”

小豬雖然看不見，但它感覺心靈放佛有一雙眼，看見了那明媚的陽光，小豬感覺自己跟別人一樣，根本不用去自卑。從此，小豬用那雙心靈之眼，過上了美好生活……

尋找國小作文13

春天在人們笑聲中，在蝴蝶的飛舞中，在蜜蜂的忙碌中，在青蛙的叫聲中，悄悄地來到了人間。

我的家鄉—高明，素有“山林水都”之稱。今天，在這陽光明媚的日子裏，讓我帶着你尋找春天的足跡吧！ 我們來到佛山第一峯—皂幕山下，“嘩啦啦，嘩啦啦……”，咦，這清脆的流水聲是從哪裏發出來的呢？側耳細聽，哦，原來是山澗的溪流在歡快的歌唱着呢，那聲音真叫人忍不住閉上眼睛靜靜的感受着、欣賞着。山上的野花開得那麼鮮豔，白的、黃的、紅的、紫的……色彩斑斕，在遠處觀賞，就像是鋪着一層細小的精緻地毯，好看極了！山上的樹木都長出了綠中帶點嫩黃的葉子，那可是新生的葉子呀，美麗極了！媽媽説，春回大地，萬物重生，這是春天特有的景象！

看，田野上有幾位農民伯伯在歡快的下着秧苗，為春耕而忙碌着；田梗上的野草在春風的吹拂下，輕快的擺着小手，像是在為農民伯伯加油吶喊。田野上生機勃勃的一片，多像繁華的大都市呀！

接下來我們來到千畝油菜花基地，這裏的油菜花開得異常燦爛，遠看金燦燦的一片，像是用金子鋪成的長廊一樣，漂亮極了！一陣温暖的春風迎面吹來，淡淡的清香撲鼻而來，吸上一口，沁人心脾，吸引了來自四面八方的遊人前來觀賞、踏青。

家鄉的春天真美呀！溪流、綠樹、忙碌的農民伯伯、油菜花，構成了一幅美麗的畫卷，絢麗多彩、生機勃勃，令人流連忘返。

“一年之計在於春”，同學們，你為今年的學習計劃做好準備了嗎？讓我們踏着春天的足跡，珍惜美好的時光，迎接燦爛的明天吧！

尋找國小作文14

快樂是什麼？其實每個人都在疑惑……

——題記

快樂是什麼？我常這樣想。我們同生活在一片藍天下，生活在同一塊土地上，但有誰，找到了真正的快樂？

有這樣一則小故事：非洲的某個土着部落迎來了從美國旅遊觀光團，部落裏的人們雖然還沒有什麼市場觀念，可面對這樣好的賺錢機會，自然也是不會放過。部落中有一位老人，他真悠閒的坐在大樹底下，一邊乘涼，一邊編織着草帽，隨便把編好的草帽放在一旁，供遊客們挑選購買。他編制的草帽造型別致，顏色絢麗，遊客們紛紛駐足購買。

一個精明的商人看到了老人編制的草帽，他想：這樣精美的草帽如果運到國外去，一定能賣個好價錢，至少能獲得十倍的利潤吧！想到這裏，他便問老人：“朋友，這種草帽多少錢一頂啊？”“10元。”老人衝他微笑了一下，繼續編織草帽，那種閒適的神態，真的讓人感覺老人不是在工作，而是在享受一種美妙的心境。於是，他對老人説：“假如我在你這裏訂做1萬頂草帽的話，你每頂草帽給我優惠多少錢啊？”“如果是這樣的話，那就要100元一頂了！”商人聽了大吃一驚。老人繼續説道：“在這顆大樹下沒有負擔地編織草帽，對我來説是一種享受，可如果我要編1萬頂一模一樣的草帽，我就不得不夜以繼日地工作，不僅疲憊勞累，還成了精神負擔，難道你不應該多付我一些錢嗎？”

其實，老人是在追求快樂的生活，快樂的工作，他不會因為巨大的利益而努力工作，這才是最高的境界啊！我們都在不斷追求快樂的心境，快樂的生活，但都沒有成功，而那位老人做到了，他拋開了金錢利益，拋開辛苦的工作，他明白，當工作不能成為一種享受而成為一種循環往復的單調，的確會令人感到乏味，然而有時還是不得不為了特定的利益而奔走勞累。只有真正熱愛工作的人，才能從工作中享受到快樂！只留下隨心所欲，這也許就是快樂的真諦。

快樂其實很簡單，它就在生活中……

尋找國小作文15

著名的雕塑家羅丹説過：“美是到處都有的。對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”生活中到處有美，可我們卻匆匆地往前趕，不曾留意身後和身旁的景色。你是否曾停下腳步去欣賞呢？

秋天到了，黃葉一片片地飄落。那鋪滿枯葉的地面，彷彿一片金黃的地毯，踩上去沙沙作響，給死氣沉沉的秋平添了幾分情趣。這落葉繽紛的情景，不也是一幅美好的畫卷嗎？

轉眼間，春姑娘邁着輕盈的腳步走來了。她是一個魔法師啊！她這兒一指，那兒一點，一棵棵小草像聽到了召集令似的，齊刷刷地鑽出來；柳樹抽出了新的枝條，野花一點一點肆意地綻開在草坪上。大自然迸發出勃勃生機，這幅景色與嚴寒的冬日截然不同。

你可能會説，這些都是想象中的情景，現實和想象不一樣，現實中沒有什麼美可言。那你就錯了，其實生活中到處都有美，只是你沒有去發現。

在我們漫長的學習生活中，學校是最熟悉不過的了。一進校門，便看到一個低年級的小朋友仰着頭敬着隊禮，鮮豔的紅領巾系在頸上，她可能剛入隊不久。小同學有禮貌地對校門口值日的老師説：“老師早上好！”老師笑了，微微點着頭，那個小同學就高興地、一蹦一跳地走了。尊敬師長，不也是一種美嗎？

在校園中，隨處可見值日生正掃着地，天氣不熱，可他們的額頭卻滲出密密的汗珠。熱愛勞動，不也是一種美嗎？

生活中到處都有美，我們不僅要有一雙善於發現美的眼睛，更要學會去創造美。不用我説，聰明的你一定知道應該怎麼做。幫助別人能使自己快樂，而快樂的心情更容易讓我們發現生活中的美。