【精品】國中故事作文集合9篇

在日常的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的國中故事作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

國中故事作文 篇1

從小，我就與繪畫結下了不解之緣，這項藝術特長一直伴隨着我，直到今天。

小時候的我不懂得什麼叫繪畫，只知道用蠟筆在紙上亂塗一氣。雖然連我自己都不知道我在畫什麼，但看到那毫無章法但色彩鮮豔的線條，我心裏總是沒有理由的興奮。

幾年後，二年級的我被送進了美術學習班。開始了專業的學習。一開始學習的蠟筆畫、水彩畫、既簡單又漂亮，我學的津津有味、興味盎然。可好景不長，轉眼間，我就升入了高年級。

高年級必修的素描課讓我對繪畫的興趣和信心減了一大半。一張張黑白相間毫無章法的畫擺在眼前，一個個枯燥乏味的繪畫知識被強行灌入腦中，畫的內容也不再是生機勃勃的兒童畫，而是一個個灰色的，死氣沉沉的大罐子。再加上一個整天板着臉，不苟言笑的老師。這一切都好像一座大山壓在我身上，讓我喘不過氣來。

直到有一天，一件事情的發生，讓我對繪畫徹底改變了印象。

那天在星海廣場的藝術博覽會，令我印象深刻。看到那令人神清氣爽的山水畫，我好像聽見了瀑布轟轟隆隆的響聲，似千軍吶喊，又似萬馬奔騰，一座座氣勢磅礴的山峯，像無數把巨劍，直插雲霄，在陽光的照射下，發出一道道耀眼的光芒，把一串串閃亮的珍珠灑向大地；看到那令人心曠神怡的田園畫上的麥子，我好像是聞到了麥子清新的香味，彷彿只要一陣風吹過，麥稈就會柔和的搖曳，整個麥田就會像波浪一樣翻滾起來……數不勝數的畫作一個個都精美絕倫，令人陶醉其中，每一幅畫都在我心中，留下了不可磨滅的印象。創作這些畫的大畫家們基本功一定是超羣出眾的，既然這樣，他們又怎麼可能沒畫過枯燥乏味的素描畫呢？我只要努力，也一定會跨越素描這座看似險峻的大山。

回到學校，我不再和同學一起抱怨學習的枯燥，而是潛下心來研究每幅畫。經過不計其數的修改和描摹，終於，素描不再令我厭煩，而是和蠟筆畫一樣，變得生動有趣了起來。我知道，沒有毅力和耐心是絕對不可能畫好畫的。

繪畫這項藝術技能，練就了我的信心、耐心和恆心。繪畫使我受益匪淺。

國中故事作文 篇2

從前，森林裏住着一隻美麗、可愛的小鳥，她很想學一套了不起的本領。於是，她告別了媽媽，去學本領啦。

她飛過了喜鵲家，看見喜鵲正在搭窩，十分羨慕。便向喜鵲阿姨説:“喜鵲阿姨，你能教我搭窩嗎？”“可以哦，只要你認真學，我就教你。”小鳥剛開始學，十分認真。過了沒幾天，小鳥就不耐煩地説：“天天叼樹枝可真累呀！再叫我幹下去，我可受不了！”小鳥離開了喜鵲阿姨的家。

清晨，小鳥被一陣優美的歌聲吸引住啦，原來是黃鶯姐姐在唱歌啊！小鳥想：唱歌可容易啦，又簡單又好學。黃鶯姐姐答應教小鳥唱歌。小鳥開始學唱歌啦，學了一會兒就厭倦啦，心想：天天練嗓子，可真麻煩！她又不學啦。

後來，小鳥又向老鷹學飛行，向啄木鳥學抓蟲，都是這樣虎頭蛇尾，沒有學到一樣本領。

小鳥傷心極了，嗚……嗚…….嗚…..到頭來，我一樣本領也沒學會。我明白了做一件事情要一心一意，不怕困難，堅持到底。

國中故事作文 篇3

落日像被打碎了的蛋黃，混潸在模糊不清的地平線。我日復一日，年復一年

不停地看着太陽跌下去，又升起來，跌下去，又升起來。如此的蒼涼。

禮堂又響起温柔舒緩的鐘聲，一下接一下渾濁不清的聲音。跟頹廢的落日就像一幅年代久遠的工筆畫。畫裏，我們都是主角。不停地比劃着寂寞的手勢，不停的變換着茫然的表情，説不出的悲哀。我想，這個似秋非秋的八年級裏，我們能做的，也只有這些了。

突然喜歡上那種低調宂雜曖昧的文字，就像沉鬱的大提琴聲涔涔滲進我的肌膚，那般的迷戀CD機裏的磁帶嘩啦啦的不停旋轉。我突然想起迪斯尼樂園裏有個很大的旋轉木馬。它在華麗與高貴的城市中不停的旋轉，空洞的旋轉，那樣讓人心疼疼。扣在耳朵上的耳機傳出侯湘婷的《你要好好的》。

答應我你要好好的寂寞，剩下的只有這麼多。

我突然感覺，世界瞬間蒼老。

曾經，曾經的曾經，有很多很多人來到我身邊，都是對我説，你要好好的。然後，然後的然後，他們清晰的臉龐就模糊了，消失不見。

兀的，又想起了，在我很小很小的時候那個髒髒的娃娃熊。它總是髒髒的，所以爸爸媽媽就很想丟掉它。我總是每星期準時從垃圾袋裏撿回來它。但終有一天它對我説，你要好好的，要乖乖聽話。然後，我就再沒能從垃圾袋裏撿回它。連它也消失不見。

我孤獨地蹲在宂長蒼白的走廊，一臉蒼白的絕望。牆上的永彩畫已經開始褪色，顏料又開始不聽話的蔓延。我看見，窗外，看不到邊際的的哀傷溢出，像墨綠的藤蔓，開始逆流。

CD機裏終於轉到蕭亞軒的《然後》。

然後又是抱歉，然後又是笑意滿臉，然後過幾天，然後難道要過幾年？

然後，跟待續差不多的意義。只是，然後是否會有結果？我不知，待續，是永無止境的等待。

我伸出寂寞的手指，五指張開。指間有陽光流瀉下來，説不出的酥甜。又猛想到現在的朋友。他們年輕美好的面容，小小的面孔滿是希望，整齊的劉海下面，遮擋不住的瞳仁，寫滿了善良。又想起我姐姐，那個茶靡如罌慄女子。她説，是我走錯了路，和鞋子沒關係。

其實，過了這麼久，我一直很想有人對我説，

我們都要好好的，要一直一直乖下去。

然後我點頭説，好。

然後就是春暖花開，指間温暖的能開出朵朵薔薇。

僅此而已。

國中故事作文 篇4

九年級，對任何學生無疑都是一個緊張、忙碌的學年，下面所要講述的就是五個剛步入九年級的住宿生的故事：

9月1日晚，寢室中

“唉，又要背課文，一來就不給我們好日子過，而且這篇文章又長又拗口。”我“煽動”着羣眾的情緒。“就是的，老説九年級了，要‘魂靈生進’，真沒勁!”某些意志不堅定者深陷其中。扭頭一望，只見施嘉迪搖頭晃腦，一副閒庭信步的樣子。“哎，你背熟了嗎?”我忍不住好奇地問。“我是個天才，看一兩遙就過目不忘，沒問題的!”我們驚訝地望着他，看他那副自信的樣子，大家轉驚為喜，畢竟進華中學建校至今出現了第一位過目不忘的天才。(序曲。)

9月2日晚，英語課上

“施嘉迪，你來背一下第一課。”“……”所有的室友無不以期侍的目光凝視着我們的大天才——施嘉迪。我們並不在意他不張口，天才嘛，總是要先賣賣關子的，然後再以令老師睦目結舌的速度流利地背完全文，引得台下一片嘖噴稱讚聲。我們則會不停地向“左鄰右舍”敍述施嘉迪是如何如何的厲害。之後看着他們臉上驚訝的表情，也可以算是一種精神上的滿足了。“……”仍舊沉默。(結尾出人意料。)

9月2日晚，英語課後

“喂，大天才!”我們開始嘲弄這位自稱“天才“而被老師痛斤一頓的人，“怎麼了，過目不忘的本事上哪兒去了?”“唉，天才也有馬失前蹄的時候。”看他的樣子好像真的是另有“隱情”，“俗話説得好，‘為大事者不拘小節’，你們這些“燕雀’安知鴻鴿之志?!”我們也徽得搭理這個“天才“，各自做吝自的事去了。

9月2日晚自習上

“喂，姚駝(作者按：“姚駝”只是本人綽號而已)，我發明了一個很好玩的遊戲。，雖然已步入九年級，可還是有預備班時的心境。“得利，什麼遊戲啊?’’最近得利出的“爛”遊戲太多，再不出一款力作，恐怕他的桌面遊戲市場就要被別人搶佔哄!“我們的‘世界盃’。’“世界盃?”“正是。”他做出一副神祕兮兮的樣子，“回寢室再説”。嗬，他還有點兒欲説還休的味道。回頭一望，管理老師正“笑眯眯”地看着我。完了……(給人以無限的想像空間。)

9月2日晚，寢室中

我們的桌面遊戲“世界盃“正在熱火朝天地進行。賽程按正規比賽制定，四個人，每人八支球隊。類似這類的紙上游戲，不需要高深的謀略，不需要繁雜的計算，也不需要靈敏的身手，單憑一個“運”字即可。就“運”宇而言，不正是我這種“招風耳”的優勢嗎?果然，本人包攬了該項賽事的一、四、五、六、七、八共六個名次，尤其值得一提的是：本人完成了中國隊久未完成的夙願-在“世界盃”上得個名次，雖説是假的，也算是滿足了一個球迷精神上的渴望。這個遊戲在我們這個“三分鐘熱度”的寢室中持續了半個小時，可算是重大突破了!（國中作文）

9月3日晨，語文課上

請大家以‘我們的故事’為題，寫一篇命題作文。”我靈機一動，記下了我們這三天的生活。這就是我們的故事——一羣步入九年級的住宿生的故事。

國中故事作文 篇5

我的童年趣事就像小雨滴一樣多，最難忘的是一塊石頭的精彩故事。

那一陣鬧聲中，我高高興興飛奔着。可是一不小心碰上一塊石頭，我平翻在地。一秒鐘，我就像一隻剛展翅高飛的雄鷹，一轉眼被兇猛的獵人一槍打下。我摔倒在地，頭破血流。心中像一根刺戳穿了。我的憤怒湧上心頭。心想：以後一定報仇雪恨。

我傷痕累累地走進補習班，老師和同學都用別樣的眼神看着我。()這塊石頭好讓我難堪。

時光流逝，但我總是忘不了那塊石頭，我下定決心要找到那塊石頭，再把它粉身碎骨。可是，我尋尋覓覓，就是找不到它。我想：這塊石頭真怪，來無影去無蹤。

我的朋友知道了這事，他不以為然地説：“何必要和一塊石頭生氣呢！”

就在這天，我似乎告別了自己的童年。我發現自己長大了！

國中故事作文 篇6

我成長的故事就像一塊奶糖，輕輕的`舔舔嘴角，立刻就會有甜蜜的感覺……

一天清晨，北風瑟瑟，皚皚的白雪覆蓋了整個地面，迎面駛來了一輛像是被香腸，蔬菜和黃油擠得爆滿的漢堡包般的公共汽車。我幸運的被源泉般的人擠上了公共汽車，我背對着車門站在最上面的一層台階上，我被夾在人羣中，想是矮了半截。突然，車猛的一剎，我一下子撲倒在了旁人的身上，立刻遭到了那個人的白眼。

就在我欲哭無淚，不知所措的時候，一個渾厚的聲音傳入我的耳際：“小姑娘，快抓住我的胳膊。”我頓時由詫異變為驚喜，我抬頭望了望他，是一位年近八旬的老爺爺，身穿藍布上裝，黑色長褲，濃濃的眉毛，大大的雙眼，顯得十分英武，我連忙挽住了他的胳膊，他十分和藹的對我説：“小姑娘，以後切記不要再背對着車門站着了，那樣如果車門一開，多危險呀!”此時我彷彿就是一名小兵，而那位老爺爺就是一位長官，小兵在認真的聆聽着長官的教誨。

這時，車前竟有一個三歲左右的小孩在過馬路時不小心摔倒了。公共汽車的司機立即踩了一腳剎車，頓時驚得滿頭大汗，而車上站着的乘客都由於慣性向前撲了幾步，我一時沒站穩，就在我腳底打滑時，那位老爺爺一把拉住了我，可是不幸的是力的作用是相互的啊，那位老爺爺的頭竟碰到了前排的座位上，我匆匆忙忙的扶起了老爺爺，看着他那紅腫的額頭，我頓時傻了眼，車上的乘客已然不再喧譁，有幾位年輕的叔叔阿姨連忙跑過來説：“您沒事吧!真對不起啊，都怪我們不懂事，剛才沒有及時的給您讓座位啊。”老爺爺連忙搖頭，並説：“沒關係，沒關係……”我突然醒過了神來，連忙滿懷愧疚的向老爺爺道歉，老爺爺看了看我，對我説：“沒事，沒事，你下次一個人坐車的時候務必要小心一點啊……”説着，老爺爺又拉着我去撿掉落在車上的書……這件事使我久久不能忘懷。

每個人成長的過程，就像一條曲折流淌的小溪，而成長的事就如溪中卵石，五彩繽紛，另人回味無羣……

國中故事作文 篇7

上午，在老師的帶領下，我們學習了《海洋——21世紀的希望》，課文中講到海洋與人類的密切關係，在當今科學技術飛速發展的今天，人類正在利用開發海洋的新時代。但是要開發海洋，首先得保護海洋，保護大自然的生態系統。

隨着老師的講解我陷入了深思，似乎聽到了大自然的聲音，使我感到的恐懼的是嚎嚎叫的風聲，發洪水時的轟鳴聲，及地震中的哭泣聲，使我久久不能入睡；我的心在這一瞬間被震撼、觸動，我似乎聽到了環境向人類發出的吶喊聲。

枯藤老樹還是烏鴉的家嗎？枯老的藤蘿，盤蛇卧龍的枝幹藤已經老了。老樹已經“皮開肉綻”了，藤上的枝幹和枝葉也已去“浪跡天涯”了。老樹已經失去了原本可以給人們灑下一篇綠蔭的樹葉，稀疏的枯枝在黃昏的天地間搖擺，似乎在向人告別。一隻衰老的烏鴉在老樹的上空來回盤旋，發出悽慘的叫聲。天色已晚，它似乎在急切的尋找什麼。也許，它在尋找原來那篇蔭綠，也許，它在尋找夥伴們，也許它在尋找……

環境在吶喊——綠色是地球節日的盛裝！

小河的遷變

一座小橋架在窄窄的小河上，河水如墨汁一般，簡直就像王羲之的硯池，而且還發出一縷縷刺鼻的氣味。小橋邊得人家早已是人去樓空，被小河“迷人的黑色魅力”嚇跑了；河中見不到頑皮的魚，蝦的追逐嬉戲打鬧了，它們早已“壯烈犧牲”了。小河裏也不見了打水仗孩子的蹤影了；當人們走到河邊時，會捂着鼻子匆匆走過。但小河依舊在嘩啦啦的流淌着，好像在哭泣！好像在訴説！

環境在吶喊——我已經承受不了了！快要毒死我了！

古道西風瘦馬

荒涼的古道上，一匹瘦馬在前行。現在的古道寸草不生，舉目遠望，“風吹草低見牛羊”的美景已經只能載入語文書中了。風乍起，塵氣莽莽然，黃沙打在眼鏡上。馬在漫天黃沙中低着頭艱難前進，它是在懷念從前那條綠樹成蔭的古道吧？

環境在吶喊——我已傷痕累累！失血過多！

20xx年5月28日得汶川大大地震毀滅了我們那曾温馨的家園，四川同胞不得不背井離鄉，離開他們祖輩生活的地方。“斷腸人在天涯”，仰天長歎：“我的家在哪裏！”在哪裏？我要回家！我要回家！我要回家！

壞境在吶喊——救救我吧！還我綠水青山，我要回到美麗的家園，我要找回幸福的生活！從此不再淪落天涯！作文

國中故事作文 篇8

三年一路走來，屬於我的國中生活已經不多了，這時，我最要感謝的便是老師。不管以前與老師有多少不愉快的事，而它們都會像流沙一樣隨風而去，我始終銘記的是老師的教導、鼓勵和關心。

時光回落，那是一個冬天。天漸漸暗了下來，我獨自走在昏黃的路燈下，想着最近糟糕的語文成績，感覺心裏真是一團亂麻。我不想就此這樣，可是現在根本找不到前進的方向。風越刮越大，不時捲起幾片葉子在半空中打轉，月亮正悄悄爬上枝頭，悽清、冰冷。不知道是天氣影響了我的情緒，還是我的情緒影響了天氣。

這樣不行！

於是第二天的下午，我終於鼓起勇氣，走進語文老師郭軼羣老師的辦公室，打算向老師請教一些學習語文的好方法。記得那天，當時郭老師一個人正在辦公室批改作業，“報告，老師！”郭老師抬起頭，停下手中的工作，微笑地對我説：“進來，有事嗎？”“我想……”還沒等我説完，郭老師立刻明白了，趕緊把我拉到他的身邊坐下，仔細地分析着我學習上的問題，針針見血，可是從始至終對於我最近的成績，郭老師沒有絲毫的指責和埋怨。時間一分一秒過去，郭老師從我的語文基礎，語文閲讀到語文寫作，無不幫我分析透徹。在交流中我無意中看到老師那雙大手，指甲縫中藏滿了白色的粉筆灰，我知道那是粉筆的淚，也是老師的辛苦。通過老師的指點，我豁然開朗，明確並學會掌握今後學習語文的方向和方法。“謝謝老師！老師再見！”郭老師點點頭，沒有説什麼，繼續投入了工作。我走出門，發現月亮又已爬上雲梢……

第三天下午放學之後，郭老師又把我叫了過去，“這兩本書送給你，好好看看吧！”於是，我從郭老師手中接過兩本沉甸甸的課外書，不知所言，只剩下對老師的感激。我看着校園裏迎風傲立的小樹和我手中的書，暗暗地下定決心。

“桃李不言，下自成蹊”我對老師您永懷感恩之心，謝謝老師！請相信我，會在火紅的六月綻放出耀眼的光芒。

國中故事作文 篇9

天底下最平凡的是母親，最偉大的也是母親。從來沒有一種文字可以寫完母親，寫出來的文章有些雖然很短，可是，卻可以表達作者對母親的愛，而母親的愛就像是水，貫穿着我們的身體。

我讀過一個故事，是一個關於母愛的故事。

很久以前,有一對母子相依為命地在山中住着,生活還可以,母親覺得很幸福。可是好景不長。有一天，兒子突然病了,怎麼治都治不好,母親想盡了各種辦法,可是還是無濟於事。母親急得每天吃不下飯睡不着覺,母親天天求神拜佛,但是上天卻沒有任何的迴應。

有一天,母親出去為兒子找大夫,兒子自己在家睡覺,夢中他夢見一個白鬍子老爺爺,老爺爺很和藹地跟他説:"小朋友,你想不想你的病快點好？"兒子回答, “當然想了”。“只要把你媽媽的心挖出來,帶着你媽媽的心去山澗，你的病就會不治而愈的”説着老爺爺就不見了。這時候小孩的媽媽回來了,小孩就把剛才做的夢一五一十地説了出來,小孩的母親二話不説拿着刀就把自己的心挖出來了。小孩於是就抱着他媽媽的心 ,走啊走啊,一不小心摔倒了, 這時這顆心説話了,“孩子，摔疼了嗎?”

忽然想起一句猶太人諺語：母親給兒子東西的時候，兒子笑了。兒子給母親東西的時候，母親哭了。