國小五年級漫畫老師作文

在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的國小五年級漫畫老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

國小五年級漫畫老師作文1

她，是我的漫畫老師，有着粟棕色的短髮，一雙亮閃閃的大雙眼，高高的鼻樑上架着一副黑框眼鏡，一直把頭髮紮成了一個小辮子。

她特別喜歡二次元動漫之類的，整個畫室裏有很多很多二次元手辦，她常常穿着帶有二次元圖畫的衣服服裝。

每一次上素描課，教導時間往往是自由發揮的時間的十分之一，甚至百分之一，所以同一個幾何圖形就可畫出了不少“神奇”的畫作。在課堂上，老師的語言常常令大夥鬨堂大笑，有時，老師嚴肅得好像空氣都能靜止了。

他們有些説，老師像一個惡魔，有些説，像一位天使，有些更直接，説老師是一位二次元控。我感覺，老師是一名園丁，一名幫大家在成長道路上越走越遠的園丁。

有一次，我不小心把桌子上的一個動漫粘土手辦弄壞了，我看着被弄壞的手辦，急得像熱鍋上的螞蟻，無法，赤手空拳的我只好小心翼翼地把手辦放回原位，裝成什麼事都不幹的樣子。老師來了，恰好看見了那一個手辦，知曉是我弄壞了，便拿出一些粘土，説“你不是有意的吧，但要做出相應的賠償”。然後我用粘土做了一個非常醜的小人偶作為賠償，但我已經努力了！

我愛老師，愛那個幫過我，教育我的老師。

國小五年級漫畫老師作文2

我有一個“漫畫老師”。他高高的個子，微胖的臉蛋，烏黑的頭髮，最引人注目是他有一雙黑寶石般閃亮的雙眼，時不時還提起那討人喜歡的笑肌，最帥極了。

大家全班同學都很喜歡他，上課的時候他一直一絲不苟，耐心的指出每一個同學的錯誤，他的語言是那樣的生動，歌聲是那樣的優美，有時還用一些滑稽的動作，常常逗的'同學們捧腹大笑，但他在講一些要緊的新常識時，對大家也很嚴格，這個時候全班就會鴉雀無聲，認真的聽他講。

我的老師有時也犯一些小錯誤，譬如，他常常叫錯同學的名字，把這位同學認成另外一個同學，弄出一些不大不小的笑話，每當遇見如此尷尬的情況，他一直笑着撓撓頭，那動作討人喜歡極了。

有一次，我的一位同學一直盯着手錶，看時間，老師發現後笑着説：“上課時間不認真聽講，如何總看手錶呢，再看就沒收”。説完隨口就問：“目前什麼時間了”？惹得同學們哈哈大笑。

這就是我的漫畫老師，幽默風趣又不失嚴格的音樂老師，他像園丁一樣默默培育大家成長，又像爸爸一樣呵護大家一路前行。老師，大家愛您！

國小五年級漫畫老師作文3

我的老師姓梅，叫聖宣。她個子稍矮，鼻樑上戴着一副蘋果一樣圓的眼鏡，每天嘴上掛着一個笑臉，面對我們微笑。

她是一位漫畫老師，教漫畫很有一套：她事先勾起我們對漫畫的興趣，然後再牽着我們，教我們科學題，戰勝難題，一路上披荊斬棘，最後取得成功。有了這樣的老師，我們科學考試一天比一天進步，因此，她被評為了二級教師。

有一次，我們在做“彩虹飲料”實驗的時候，我的“彩虹飲料’中的顏色絲毫沒有發生變化。我又再按照實驗要求重新實驗，結果“彩虹飲料’不僅未出現顏色不同的變化，反而還調出了“紫色”的飲料，實驗又再次失敗了。當我沮喪、懊惱之際，梅老師來幫助我。我和她再進行“彩虹飲料”實驗，結果發現是我放入的白糖太少了，無法形成顏色不同變化。最後，在梅老師的協助下，我成功做出了“彩虹飲料”！此時，我如同吃了開心果一樣歡呼雀躍，這多虧了梅老師的幫助！

這樣幫助同學、使我們科學成績不斷提升的老師難道不值得愛嗎？我愛我的梅老師。

國小五年級漫畫老師作文4

“叮鈴鈴叮鈴鈴”隨着一陣清脆的鈴聲，我們的音樂課也開始了，上課已經十分鐘了，但是音樂老師還沒有來，同學們紛紛議論説：“音樂老師可能有點事，晚點來，咱們等等吧！”有的同學説：“音樂老師可能開會去了吧！”由於同學們想法不一樣，就在最吵的時候，門突然開了，教室裏一下子安靜了，這時音樂老師生氣的進來。

他戴着黑框眼鏡，穿着短袖上衣，黑色的褲子，走了進來。進來了，老師清了清嗓子説：“為什麼教室裏這麼吵？”同學們立刻，知道自己錯了，都沒有回答。

過了一會兒，老師説了一聲，坐姿！同學們立馬把坐姿調整好。以前我們老師教我們坐姿怎麼坐時候？我們都不習慣，現在我們習慣了，就覺得不那麼累了。

然後就開始上課了，在上課的時候，我的筆一不小心掉在了地上，我就立馬下去撿，可是老師看見了，就把我叫起來，老師問我幹什麼呢？我説：“老師，我下去撿筆了，我的筆掉在地下了。”老師説：“是這麼回事呀，那就坐下吧，認真聽講。”

這就是我的漫畫老師，也是我最帥氣的音樂老師——馬老師。

國小五年級漫畫老師作文5

我的漫畫老師是一位新來的老師——宋老師，她是我們的英語老師，也是我們的新副班主任。她有時很嚴厲，但大多時候都是很温和。

我們的宋老師和別的老師都不一樣，她胖胖的，但是胖的可愛，她很幽默也會搞笑。每天，宋老師都像國小生一樣背個書包，每次進班的時候都會晚，就像國小生遲到一樣。

我們的宋老師有着一雙水汪汪的大眼睛，兩隻耳朵在一張圓臉的兩側，下巴尖尖的，有一張紅紅的嘴脣，像個紅辣椒一樣，很好看。

我們的宋老師佈置的作業非常的少，只是每次她都會用到她的“法寶”！那就是，發現誰在課堂上違紀，比如亂説話，就扣整個小組的分，只要扣分，就要把作業多抄一遍，再扣分，就再增加一遍，原本很少的作業，到最後反而有了很多。

宋老師有一點非常好玩，那就是，她非常喜歡吃水果，經常會看到她拿些水果在辦公室，休息的時候就會吃。

我的宋老師總是那麼天真無暇，就像一個天使一樣天天陪着我們。

這就是我的宋老師，你們覺得她可愛嗎？

國小五年級漫畫老師作文6

一至四年級我的班主任一直是劉老師。

但是一到五年級劉老師就不再教我們了，原來，時光在走，人也會變，這學期是我們的肖老師是我們的班主任老師。

一開始我和同學接受不了這個消息，但是後來慢慢發現這個老師也是有許多優點的。

肖老師頭髮是盤起來的，眼睛水靈靈的，睫毛長長的，看起來十分温柔，説話也輕聲細語的，非常好，她的性格也真的是那麼温柔。但是，如果她生氣了，我們的悲慘情況已不能用語言來描述了，那是末日中的末日，但好像和劉老師比差遠了！

肖老師還有一大特點，大度，寬容，有一次我上課講話被叫到辦公室，被訓完後（也不算訓），根據一至三年級經常“光臨”辦公室的經驗來看，今天晚上一定會有一個“報喜”電話打到我家，果然，在我吃晚飯之際，肖老師電話來了，媽媽趕緊跑到房間裏接。我心想：完了，一會兒來“家法”伺候了，唉，心裏好難受！沒想到一會兒老媽竟然笑容滿面的出來表揚我，而上課講話只是順帶提醒，那時我才知道肖老師有多麼寬容，謝謝您讓我免了一次捱打。

以後希望能更充分的認識您，温柔，寬容——這就是我的肖老師！

國小五年級漫畫老師作文7

我有一個“漫畫老師”。他高高的個子，微胖的臉蛋，烏黑的頭髮，最引人注目是他有一雙黑寶石般閃亮的眼睛，時不時還提起那可愛的笑肌，帥氣極了。

我們全班同學都非常的喜歡他，上課的時候他總是一絲不苟，耐心的指出每個同學的錯誤，他的語言是那麼的生動，歌聲是那麼的優美，有時還用一些滑稽的動作，常常逗的同學們捧腹大笑，但他在講一些重要的新知識時，對我們也非常的嚴格，這時全班就會鴉雀無聲，認真的聽他講。

我的老師有時也犯一些小錯誤，比如，他經常叫錯同學的名字，把這位同學認成另外一個同學，弄出一些不大不小的笑話，每當遇到這樣尷尬的狀況，他總是笑着撓撓頭，那動作可愛極了。

有一次，我的一位同學總是盯着手錶，看時間，老師發現後笑着説：“上課時間不認真聽講，怎麼總看手錶呢，再看就沒收”。説完隨口就問：“現在幾點了”？惹得同學們哈哈大笑。

這就是我的漫畫老師，幽默風趣又不失嚴格的音樂老師，他像園丁一樣默默培育我們成長，又像父親一樣呵護我們一路前行。馬老師，我們愛您！