關於國中生活的作文15篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的關於國中生活的作文，希望能夠幫助到大家。

關於國中生活的作文1

放學的鈴聲生硬、冰冷的響起，沒有以前，盼着放學，邁着歡快的步伐。取而代之的是揹着那沉重的書包走在只能依靠燈光才能看清的路上。

也便是這陌生的國中生活，才令我想起了輕鬆的國小生活，想起了那以往已厭倦的一草一木，也便想起了那早早想起的放學鈴聲《回家》。而現在隨着科目的增多，我們不得不把晚自習當作每天的必修課。

那陌生的環境，高大的教學樓，遮住了燦爛的陽光； 本身就不大的操場卻擠滿了上百名學生；冰冷的樓梯扶手，遠不如木製的温暖令人舒心。

那繁多的科目，複雜的數學題掩蓋了我們的思路，卻又多出了不少新的知識，雖然希望在知識的海洋中遨遊，可半個桌子高的課本，已將我掩埋。

那嚴厲的老師，國小老師的寵愛，充實着我的學習，可突然的轉變令我失落，心中又想起了老師在課堂上生動的講解，而今也離我遠去了。

而同學，卻是那樣陌生。有些國小舊友也與我們在同一校園內，卻很少碰面。

可上天殘酷的要求我們必須適應。

披着月光在繁星的照耀下走着，走出了陌生，走出了失落，走出了厭倦……國中一點一點的熟悉了；而再回首回憶的一刻國小竟一點一點遠去了……

關於國中生活的作文2

我的國中生活是快樂的，也是單調的，沒有給我留下過多的印象，唯一留下的就是跟英語老師賭氣逃課，跟他們在外面玩。那時真的很天真，也很傻。跟老師賭氣，就因為她老罵我們，其實我當時的學習成績並不差，可不知道為什麼就是不想上她的課，討厭她的人還是討厭英語課，我現在也記不清楚了，可當時一點都不把老師放在眼裏，就是每天早上到了學校放下書包就離開學校，一直到放學才回到學校。那時我們是旱冰場，枱球廳的常客，可是到現在我一樣也沒學會，真不知道當時都幹什麼了。我叫他們哥，原因很簡單，就是想報復李，真夠傻得，就因為他喜歡別人不喜歡我，其實當時也沒什麼過多的感覺，就是大家哄哄的，他也真有趣還叫人打我，雖然沒打成。後來上了高中我害怕提起的這件事，這個人，就好像被人抓住把柄似的，怕別人笑話，真夠幼稚的。後來就認當時的“狗幫”的兄弟們當了哥哥，雖然他們不一定都記得我了，可我始終沒忘記這件事。國中的傻事不止這一件，記得當時我們上化學課，很無聊，我們前後四個人就玩起了五子棋，結果一不小心被老師逮住了，轟出了教室，我們不但沒求老師還調轉屁股推着車子去玩了，真夠膽大的，現在想起來都好笑。雖然這樣，我覺得我的國中生活還是很快樂的，沒有太多的傷感，沒有眼淚，沒有傷害（起碼對我來説不算傷害）。可是就是這樣的生活影響了我的高中，給我留下了太多的遺憾，太多的無奈與後悔。

關於國中生活的作文3

呀！轉眼間，我已經當了半學期的中學生了。在中學的這幾十個日子裏，我已經體驗到了國中生活的豐富多彩。

糟了！輪到我了，怎麼辦呀？我迫使自己鎮靜下來，開始了競選演講。但在演講時，我的腿一直在微微顫抖，全身發冷，唉！還在緊張。

終於，我演講完畢下台了。我一邊聽着別人的演講，一邊分析我和別人的差距。我有一種不祥的感覺：我會落選——雖然我不相信。

老師宣佈結果了，不出所料，我果然落選了。看着其它同學一臉的喜悦，我心裏酸溜溜的……

下節課就考英語了，我一遍又一遍地翻着英語書，嘴裏不停地揹着英語單詞，渴望考出個好成績。同桌笑我走火入魔了，我卻不為所動：多被一遍保險嘛！

考卷發下來了，我飛快地看了一遍，居然全是我複習過的！於是我奮筆疾書，幾乎沒有怎麼遲疑，只花了二十分鐘便做完了。又仔仔細細檢查起來。

中午，我跑到辦公樓去看分數，尋找了半天。終於在一堆卷子中發現被老師打了一個鮮紅的“100”的我的卷子。尋找卷子的人羣中發出一陣陣驚歎。望着同學們驚訝的臉，我的心裏甜滋滋的……

中學裏的酸、甜、苦、辣，我還只“品嚐”了一小點，前面的路還很漫長。無論遇到了什麼，我們都該保留理智、清醒的頭腦，不要被勝利衝昏了頭腦，變得自高自大，也不要被失敗傷透了心，垂頭喪氣。這樣，我們才能順利度過我們的國中生活。

願我們美好的國中生活不會因你我的某件小事而蒙上一層陰影！

關於國中生活的作文4

我的國中生活豐富多彩，五顏六色的，在這一年中，我的國中生活在不斷的變幻着色彩。有紅色的，綠色的，金色的……，宛如一幅七彩的畫卷呈現在我的眼前。

我的國中生活是紅色的。

剛剛踏入中學時，我還停留在國小那稚嫩的時期。進入班級的時候，看見那麼多不認識的同學，心裏害怕極了，我沒有一位認識的朋友。可事實總是出乎我的意料，我不但不孤單，還感受到同學們對我火一般的熱情，不久，便和大家成為好朋友了，還榮幸的當上了語文科代表，老師對我的關懷，也使我自信起來。我真正的體會到了集體的温暖！

我的國中生活是綠色的。

國中——我人生中的第二次洗禮。七年級，正是“播種”的好時節。在這個集體，幾乎每個同學都在努力的學習，都想吸收多吸收些“養料”，他們的學習熱情，也使我這個以前不好學習的傢伙緊張起來。媽媽告訴我：“小樹苗想要長成參天大樹，只有不斷的吸收養料。”於是我也加緊了學習的腳步，想要變成一棵參天大樹。

我的國中生活是金色的。

國中不同於國小。七年級增加了生物和物理，八年級，九年級還要增加其他課程。通過一次次考試，我都發現自己進步了不少，知識也在不斷的增加，照這樣下去，我想要變成參天大樹應該不難了。

多彩的國中生活，也給生活增添了一絲絲請趣。我的國中生活不僅有色彩，還五味俱全，每一種味道都別有一番滋味。

我想在未來的2年裏，我會感受到更為豐富多彩的國中生活！

關於國中生活的作文5

國中，一個讓我聞風喪膽的詞語，如要問我為什麼，我只能説：“我害怕背課文……”

不久，曾經的惡魔就變成了今天的天使，我發現國中所學的並非是那些死記硬背的知識，而是許多可以輕鬆理解的知識，並且各有各的不同：

中國歷史教給我中華人民的起源及其發展；地理教給我世界各地的地勢地貌及其發展狀況；生物教給了我生物是什麼及其特徵；政治教給我如何做一個品德高尚的人。而它們，都是我國小時未曾相見的，它們就是我國中的新朋友。

步入其中，一切都是那麼的簡單、輕鬆 ，那麼的容易理解。漸漸的，國中的生活不再是讓我害怕，而是讓我喜愛，喜愛它的有趣，喜愛它的智慧，喜愛它的新奇。

國中，更是一個與國小完全不同的時段，他與國小的最大不同，就在這段時間，會遇見熟悉的人，會遇見陌生的人，遇到的是各行各色的人；會交到新的朋友，會擴大交際範圍，出現的是各種各樣的競爭對手。其實，能扛過這些，也就是經過了人生的一次大的變更，過後，它會使我們變得更成熟，更加的富有責任感，更加的快樂。

現在的我，是深深的感到欣慰，我有了壓力。

現在的我，是深深的喜愛上了國中生活，它讓我感到新奇。

現在的我，臉上常常洋溢着國小時的笑容，不，現在的笑比那時更美更甜……

關於國中生活的作文6

七年級，我的新生活。 不知不覺我已經步入了七年級的新生活，記得剛開始我就像一個迷失方向的孩童。在迷茫與悲傷

中徘徊着，因為我當時無法忘記我的國小生活、我的老師和同學。無法接受新的校園生活。 從剛開始最初的軍訓後，我領略到了它獨特的魅力。雖説軍訓是苦的，但也是多彩而神祕的。當我們穿上迷彩服時，彷彿自己變得特別成熟，教官們都是很嚴肅的，“立正、稍息齊步走。”軍訓的這幾天都是在嚴肅的氣氛中進行的。同時我懂得了責任與使命，磨練了堅定的意志，這些短暫的軍訓給我留下永恆的回憶。

在新的學期中，要想成績攀上更高的山峯，就要為之不懈的努力！看看課程表，我差不多快驚呆了。什麼歷史、生物、地理??真是多的讓人可怕。這些課都是我從來沒有接觸過的。儘管學習時間緊，課程多，負擔重。但每個強者都是在激烈的“戰場”中突圍，展示自我風采，在追逐中變得迅速。

宿舍也是我們生活的樂園，在這個樂園裏，生活着一羣快樂無憂的女孩，有“開心果”、有“搞笑王子”、有“書呆子”??我們在同一片陽光下，無憂無慮，()作者所有女孩擁有的多彩的夢，並收

獲着友誼，收穫着真摯。 國小的畢業，雖不如朝霞那樣迷人，卻比晚霞更加難忘。同樣，中學的開始，雖不如朝陽那樣絢麗，卻比朝陽更加豐富多彩。中學的生活是欣喜、是興奮、還是??七年級，我的新生活，嚴肅、緊張而興奮。

關於國中生活的作文7

國中生活就像是畫畫用的三原色，看似平淡無奇，一旦調和在一起，就會組成多彩的世界。

紅+黃=橘

橘色讓人感到一種活力和激情。課間，教室裏傳來一陣陣嘻笑聲和爭論聲，操場上，一羣羣男生在打着籃球、玩着雙槓，而女生則三個一羣五個一夥，玩跳皮筋、踢毽子，玩的不亦樂呼。上課了，老師在黑板上寫下一個個定理公式，學生們在認真得聽着、記着。一個個問題被提出，一道道難題被攻破，課堂上充滿了學習的激情。一個充滿活力與激情的國中生活。

黃+藍=綠

綠色温馨與感動。又一個教師節即將到來，這些少男少女們又開始計劃着一個特別的驚喜。教師節那天晚上，課們將老師一個個騙進了教室。正當老師們

詫異之時，同學們一個接一個地走向前去，在老師們的臉上留下一個個深情的吻，以此來表達對老師的感激。多麼温馨、動人的時刻，老師們的眼圈都紅了。好一個温馨動人的國中生活。

紅+藍=紫

紫色煩惱、悲傷。對於每天都生活在三點一線的生活中的國中生來説，煩惱與悲傷是必不可少的。“今天下午檢查歷史、數學。”課的一句話猶如一個個惡魔，將悠閒與快樂都趕走了，同學們都在焦急地寫着作業，好不容易完成了，課又宣佈：“今天晚自習考物理。”班裏立刻哀聲一片，但不滿歸不滿，同學們還是拿出物理書認真地複習起來。唉，一個充滿煩惱和悲傷的國中生活。

國中生活是三原色，只有用心調和才能畫出美麗的圖畫，讓我們一起來畫出自己的多彩而美麗的國中生活吧。

關於國中生活的作文8

對於5年的國小生活，我懷着深深的懷念不捨，可是，卻因為時間的車輪，顧不上你的眷戀，不得不讓你踩進了一個多彩的空間——國中生活。 國中的生活裏，有快樂，有苦惱，有困惑，有傷心。太多太多的情感融洽在一起。短短的國中生活變得簡單又複雜，讓人煩惱，讓人回味。 上了國中，代表着自己有自己的想法和自由，不再是一個只會聽父母的話，沒

有主見的認了。雖然有了自由，可生活卻亂的不可收拾；雖然長大了，可有些事情卻不是自己一個人獨立完成不了的，在國小的時候，在學校裏什麼困難，有時候老師幫上忙，自然很輕鬆，學習不緊迫，即使自己管不住自己，身邊至少有位嚴厲的父母。 在家裏，自己是被寵着護着，什麼事情自己拿不定主意，身邊還有父母呢，生活過得很有秩序。 可是上了國中，一些自然都變了，好像進了一個陌生的世界。在學校的小事自己解決，學習也很緊張，功課多，自己管不住自己的時候，

爸爸媽媽也不太管了，因為他們覺得上了國中的我已經長大了，懂事了，學會自主了?? 上國中以來，我們開始一場大規模的考試，那就是期末，這能表現出你在國中的這半年裏，你學的怎麼樣啊！！ 我在學習中成長！ 我在成長中學習！

關於國中生活的作文9

許多學校都明文規定：不可以染髮、燙髮、戴耳環、穿超短裙，抽煙、喝酒等，但是走在校園中，仍然可以看到許多違反上述規定的同學們，他們往往被校內師長糾正，卻毫無悔意之心及改進之舉。

“只要我喜歡，有什麼不可以？”或許很多人都把這句話的意思扭曲了，把它當作“為所欲為”的藉口，使得人們只要做了違逆天良的事，就把這句話當成擋箭牌。但是，其實這句話真正的意思是：當我們做的事情沒有妨害到他人，自己又很喜歡，為什麼不能做？這是一句要鼓勵我們“去做自己喜歡且正當的事情”的話。我有個朋友熱愛美術，且具有天份，她的母親不希望其繼續學畫，但因為她抱持着對繪畫的熱忱，努力與母親溝通，最後又可以繼續享受畫畫的樂趣了。我從她身上看到，即便受到挫折，對於喜歡的事情仍應勇往直前、擇善固執。

由此反觀，個人的服裝儀容並沒有妨礙到他人，一個也不會因為服儀與他人不同而品性欠佳，因此我覺得穿自己喜歡的服飾，打扮自己喜愛的.造型，只要我們喜歡，有何不可？我認為，學校的髮禁、服儀規定反而限制了學生表現自我的良機。

身為青少年的我們，或許愈來愈有主見，個個都希冀能做自己喜歡的事情，師長們也樂於引導我們適性發展。只要我們做到個人言行舉止自由的範疇止於不妨礙他人的自由，不觸犯法律，或許關愛兒女、學生的師長們，也可以和我們一起大聲喊出：“只要我喜歡，有什麼不可以？”

關於國中生活的作文10

星期五的下午，上完半節課以後，楊教師向我們宣佈了一個令人興奮的好消息；大家可以到操場上自由活動。聽到這個消息以後，大家高興的爭先恐後的向操場跑去，紛紛玩起了遊戲。

只見大家有的玩丟手絹，有的玩捉迷藏，還有的玩老鷹捉小雞……我就和小夥伴玩起了丟手絹的遊戲。

王起航是第一個説當丟手絹的，所以王起航是丟手絹的。王起航把手絹放在了我的面前，我又去追王起航，結果沒追着，我就放在另一個小朋友的後面，結果她抓住我了，我只好給大家表演了。

就正在我們玩得很開心時，大家發現教師正在一個人踢毽子，我們這羣沒毽子踢的迷頓時，把丟手絹的遊戲忘得一乾二淨，紛紛跑過去圍觀。見我們突然不玩了，楊老師感到很奇怪，就停下來問：“你們剛才還玩得正開心，怎麼又不玩了？”這時，我們才又想起丟手絹的遊戲。於是，大家又玩了一會兒。

突然，清脆的上課鈴聲響了，大家戀戀不捨地結束了遊戲，匆匆忙忙地跑進教室，重新進入了緊張的學習狀態。

今天，你學會丟手絹的遊戲了嗎？

關於國中生活的作文11

有一次，因為我最近的學習成績較好，所以，媽媽給了我二十元錢，讓我去買一本自己喜歡的書。

我就利用一個星期六的時間到新國書店，哇！人真多啊，尤其大部分是小朋友。店裏的書真多啊！書架一排一排的，書放得很整齊，有科普類、有教材類、有工具書類、有幼兒類、等等，好多好多啊！ 我都不知道先看什麼好了。我選了好一會兒，終於，我決定要買《法布爾昆蟲記》這本書，應為這本書講的是”聰明的獵人節腹泥蜂“和”手術專家沙泥蜂“等等有趣的昆蟲，而且，圖文並茂，還注有 拼音，這樣一來我不認識的字也不用查字典，拼一下就行了，很方便，即增長了科普知識，又多認識了生字增強了閲讀能力，一舉好幾得呢。而且，這本書還是中國科學院張光學院士推薦閲讀的呢，還 應為這本書是紫色的，我呢，又非常喜歡紫顏色，我又非常想知道有關昆蟲的祕密。所以，我決定就買它了。

到了收銀台，我有點害怕沒帶夠錢，趕緊看了一下書價，還好，是17快錢，夠了，我準備付錢可是看到收銀台很高，我只能蹦着付錢，又跳着拿找會的錢。

回家的路上，我因為高興，蹦蹦跳跳地跑着，掉了一個鋼幣也不知道，後面的一位拾金不昧的叔叔告訴了我，他説”小朋友，別跑，你的錢掉了“我回頭一看，我的錢真掉了。我撿起錢對叔叔説了聲謝 謝，就回家了。

關於國中生活的作文12

第七節課，是思品課，我早早的準備好了思品書，可是呢，等得我花兒都謝了，這個慢騰騰的思品老師還沒來！同學們（特別是男生）已經耐不住了，開始翻天覆地的鬧了起來：有的大聲喊叫，我耳膜都快被他震碎了，哎呀；有的呢，則安安靜靜的在寫作業，嗯，好樣的；還有的男生呀，我都厭煩得不想説了，專門找在寫作業的女生的茬，我覺得真討厭！

唉，這教室都亂成一鍋粥了，你看看，我還怎麼寫作業啊，特別是我後面的那個男生，李進（可以説是我最討厭的男生），鬧得最瘋，紀律委員説一句，他就回一句，弄得紀律委員臉白一陣，紅一陣，又不好記他的名字，因為他，太霸道了，這下你知道他為啥這麼猖狂了吧！嗯，夠討厭的。 整節思品課裏，氣氛一直是這樣吵吵鬧鬧的，直到第八節課上課。

後來，我們班主任兼數學老師從辦公室出來了，教師立刻安靜了下來，齊刷刷的坐直了。（呵呵，夠假的吧，老師一來，立馬坐端正了）他掃視了一下週圍，尋找到了一個目標。哈哈，又是哪個傻蛋要捱罵了！我在心裏為那個傻蛋祈福。“李進，你看看後面一堆的垃圾，你當衞生委員怎麼不掃掉？”“這，這裏的垃圾我剛才沒看見呀！”我後面的李進做出剛發現一樣驚訝的表情説道。

“什麼？你竟然説你沒看見？你個衞生委員的乾脆別當了，一點都不負責任，這裏這麼多垃圾居然沒看見，那以後怎麼管理整個班的衞生呢？”“??”李進沒有吭聲。 哈哈哈，我看到這情景

更是樂死了，這討厭的李進，罵死他，罵死他！

關於國中生活的作文13

輕鬆愉快的國小生活像一抹雲彩已飄然遠去，在嚮往和懵懂中我走進了國中生活。暢想我的國中生活將是緊張而充滿快樂，幸福而充滿新奇，幻想而充滿自由。我非常想上12中，結果上了，我想進實驗班考進了。我還有更新的目標。

我要給自己的國中生活繪一個豐富多彩的藍圖，首先是學習方面的，我要爭取數學和英語的好成績，我希望被分在一個好的班級，儘管有壓力但會變成動力，促使我考出好成績的，我的初步目標是考入前10名，我相信我一定會成功的。成功以後我還會向着更高的目標進發。

其次，我希望我的才藝或者説是才能能充分的展示出來，所以我要多參加學校的活動，尤其是聲樂方面，我原來在國小合唱隊就是領唱，我希望我可以在中學繼續發揮我的音樂天賦，為校合唱隊盡一份力量。還能為學校爭得榮譽。

我還希望老師能夠多分配任務給我，希望能為同學和班級盡一份力量，我想成為一名班幹部，為老師分擔力所能及的工作。

我爭取參加各種校內外比賽，為學校和班級爭榮譽，我要掃除別人對豐台區教育的偏見。

我現在對國中生活充滿了美好的希望，希望會實現。

關於國中生活的作文14

前幾天，爺爺買回來些核桃，與我之前吃的核桃可不一樣，它是綠色的，圓圓的，像是水果，爺爺告訴我，這是新鮮的核桃，脱了外邊的綠衣，就是_硬皮核桃了。

為了弄清楚核桃到底是什麼樣的，我就到網上百度了一下。

“核桃，落葉喬木，原產於近東地區，又稱胡桃、羌桃，與扁桃、腰果、榛子並稱為世界的”四大幹果“。既可以生食、炒食，也可以榨油、配製糕點、糖果等，不僅味美，而且營養價值很高 ，被譽為”萬歲子“、”長壽果“。”

爺爺告訴我，核桃樹一般都很大，三月會開花，到_會成熟，核桃在樹上摘下來的時候外面有一層青色的厚殼，把那殼剝下來，就成了我們吃的核桃。

我發現新鮮的核桃和成熟後的核桃吃起來味道是不一樣的。把新鮮的核桃砸開，裏邊會有_果仁，這時候直接吃也可以，但是味道很苦很澀，媽媽會把這層_皮一點點剝下來，露出白白、 嫩嫩的、質地像花生一樣的仁給我吃，這時就是脆脆的、甜甜的。而成熟後的核桃，直接砸開來，那時果仁就剝不了皮了，就要一起吃，不過那時的味道就是香香的、很油的感覺了。

多吃核桃健腦，還長壽，我就非常喜歡吃核桃。

關於國中生活的作文15

　　國中日記1

8月25日 星期日 晴

進入衡中第二天，早就有所耳聞的的軍訓便開始了。

開始還覺得穿上帥氣的軍裝，還將擁有軍人挺拔的身姿，那多威風呀，可沒過多久，我那一身的臭汗和又麻又酸的胳膊和腿，還有教官嚴厲的要

求， 我厭倦了！煩躁了！我不想幹下去了。一直矯生慣養的我，哪兒受過這種苦呀！嗚嗚……我想媽媽。

不過，看同學們都在堅持，我想我也能，堅持就是勝利。

終於，下午我覺得適應過來了，軍訓雖累，但也有休息的時間，大家在一起有説有笑，還一起唱歌，有苦也有樂。

　　國中日記2

8月26日 星期一 晴

今天是軍訓的第二天。

我們班的正步走的不是很好，234班的同學嘲笑我們，於是，我們不約而同地努力，我們相信只要團結沒有做不好的事，我們終於走齊了。

團結就是力量，團結協作的衡中精神，合作進取的校風，短短的幾天，就展現得那麼生動。

　　國中日記3

8月27日 星期二 晴

今天早晨的跑操，給我特別深刻的感受，因為它告訴了我兩個字——競爭。

軍訓了兩天的我們已是疲憊不堪，全身上下沒有不疼的地方，跑操開始了，體委的口號很嘹亮，但同學們響應得卻有氣無力，可在這個時候對面

來了一個班，口號特別響亮，我們再累也是不服輸的，大家不約而同的都精神了起來，蓋過了那個班的聲音。

這就是無形中的競爭吧，“頑強拼搏，強力爭先”的衡中精神。我將在這樣一個競爭的環境中生活三年，我將成為適應新世紀的一代。