【精選】遊校園作文10篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的遊校園作文10篇，歡迎大家分享。

遊校園作文 篇1

晚自習休息時，我們來到教學樓後玩“游擊戰”遊戲。

我們分成了三隊，可誰都不願當“敵人”。沒辦法，大家只好約定：哪個小隊輸了，哪個小隊就是“敵人”。

“戰爭”一開始，一小隊的隊長就拿着棍子向我衝過來。我還沒來得及防備，他嘴裏就喊着“咔嚓”，一刀把我“解決”了。我很配合地倒下，但是“犧牲”了的.我不甘心就這樣做旁觀者，躺了半分鐘就爬起來宣佈：“我剛才只是負重傷，現在傷好了。”於是我再次加入戰鬥。

隊友趙天葵等人和我一道發起“總攻”。二小隊的蘇小海頑強抵抗，我一招把他的“武器”打壞了，我奉勸道：“投降吧!”他寧死不屈，我只好把他“解決”了。

我喊了一聲“衝啊”，闖入“敵營”。“敵人”李鎮安冷笑了兩聲道：“天堂有路你不走，地獄無門你偏來!看看你後面。”我回頭一看，弟兄們都沒有跟上來，慘了，沒有援軍。李鎮安舉起“大長刀”向我砍來，本着“好漢不吃眼前虧”的原則，我投降了。見我投降了，“敵人”就放鬆了警惕。我悄悄繞到了他們身後，一陣狂砍，他們全都“陣亡”了。

“哈哈，沒想到吧!”正在我得意揚揚的時候，為我們放風的夏家順跑過來喊：“不好了，老師來了!”聞言，同學們紛紛散開了，我也拔腿就跑。

遊校園作文 篇2

清晨，美妙的音樂響起，一位同學突然説：“遊戲開始啦！”我立刻從美夢中醒來。原來今天星海快樂日啊！

早早地吃過早飯，我們就安靜地坐在教室，靜盼佳音。果然，不一會兒，就聽見廣播喊：“五年級學生下樓。”我們飛快地奔到走廊排好隊下樓。

老師把我們帶的籃球場，到了籃球場，我們圍成一個圓圈，接着老師説：“我們先玩一個遊戲。”當時我們很好奇大家都在紛紛討論着“是什麼遊戲呀？”老師説：“安靜！”我們停了下來，接着老師把一個小人和一把刀還有一個像水桶的東西拿了出來。老師拿出來後給我們説：“這個遊戲叫捅叔叔，就是把一把刀插在這個水桶上要是杈完後小人沒出來就説明你很幸運，要是杈上小人跳出來了説明你更幸運，需要給我們表演一個節目。”

老師講完規則後，接着説：“我們先從女生開始。”我們女生上去插，插到最後，才有一個女生中獎了，老師説：“你們要集體表演一個節目。”於是我們女生集體唱了一首歌。然後我們接着玩，這次從男生開始，他們叉着叉着曝通一聲小人跳了出來，哈哈這次你們中獎了。他們怎麼也不上來表演。於是老師想了一個方法：“你們不上來表演就抄課文。”他們一聽抄課文趕緊上來表演。

接着我們又玩了抱團遊戲、蘿蔔蹲等遊戲。

時間過的好快呀！臨近中午，太陽露出腦袋好像在説：“同學們，該吃午飯了！”果不其然，廣播通知活動結束，我們排着隊伍走向教室，心裏還在期盼着下午的`燒烤分享會與晚上的露天電影。

遊校園作文 篇3

今天我們玩了一個遊戲，蔣沁倫、王梓衡、蔣文彥和我四個人是好的，李純泓、吳柏霄、呂宇軒和吳凱四個人是壞人，我是我們這邊的隊長，李純泓是他們隊的隊長，我們玩的`是對打的遊戲。

我就跟我們隊的人説：“我們的A計劃是偷襲吳凱，我們的B計劃是先偷襲呂宇軒，再偷襲吳凱。”我們先執行了A計劃。開始行動!我們成功地偷襲了吳凱，然後差點把他送到了公安局。可是，就在我們送他到公安局的時候，呂宇軒又偷襲了我們，我就對我們隊的人説：“給我上!”他們打贏了呂宇軒，我們順利地把吳凱送進了公安局。然後我們又偷襲了李純泓，不過李純泓和呂宇軒兩個人合在一起，很難對付。但是，我們還是成功地把李純泓和呂宇軒一起送到了公安局。

最後，以我們隊勝利而告終!我們玩得很開心!

遊校園作文 篇4

藍青揚：楊子曰，“好校乃育才也，與大教育家——陶行知創辦的學校同名也。”

楊迪揚：“吾剛來到學校尚未了解學校的情況，難道……你這話裏沒摻水吧。我都看到有幾百頭牛在天上飛了。”

藍青揚：“非也！非也！跨進校門的“左翼”，有五塊“陣地”——乃展板也。

第一塊“陽光體育”乃記錄一月一主題活動，上面有全校學子的體育活動情況及成績。”

第二塊乃 “陽光體育——為每一為未來“愛因斯坦”的健康奠基的宣傳板畫。”

第三塊可謂精彩紛呈，你瞧——活動的資料”。

“大課間活動——構建活潑快樂的海洋。上面有我們大課間拔河的瞬間，看，我們“陽光體育”活動的精彩紛呈，瞧，活動有很多，打籃球、竹竿舞、拔河、跳長繩-----這一張張照片記錄了我們活動中的精彩與激動。這一張張照片是我們自信的最好吶喊與見證；在這裏我們可以盡情地歡笑，盡情地流汗，盡情地運動。

楊迪揚：走廊上那掛着的又是什麼東東呢？“……偉大的.教育家陶行知先生‘教育為公’，‘生活即教育’的教育觀念……”

藍青揚：“育才”學校，乃倡導“愛滿天下”的大教育家陶行知先生創辦的。

楊迪揚：原來如此！

藍青揚：我們去操場走一圈吧！你得好好欣賞一下是牆壁上的中國水墨畫，那可是育才一絕。

“斷橋，雷峯夕照……”那長長的畫卷，盡展杭州美麗的風光，咦？上面有西湖新十一景……

楊迪揚：“Stop，我來杭州已經三年了，西湖明明只有十景，何來十一。這多出來的一景難到是你編出來的不成？”

藍青揚：“哎呀，呀呀呀呀呀！死人了，你眼界真是太狹窄了，來問同學們吧

×××同學，那多出一景是什麼？×××答道：“是我們育才學校。”

藍青揚：你們説，第十一景是不是我們學校啊？

同學們：“是的。”

楊迪揚：哦！Ladies and gentlemen們（女士們先生們），原來育才真是好校啊！哦 我乃“井底之蛙也”。

遊校園作文 篇5

今天，是個春光豔麗，鳥語花香的日子，我決定去遊校園。

我往裏走，出了教學樓來到一條鵝卵石小道上。

鵝卵石小道上佈滿鵝卵石，鵝卵石形態不一，有的像毛蟲，有的像正方形，還有的像披薩我都想咬一口。

到了盡頭，前面還有條路，是通往竹材的，踩着井蓋，看着黃士。你會聞到一股只有森林會有的原始氣息。再往裏走一會兒，一個山坡映入眼簾，山坡上的`竹子十分多，密密的，走進去像到了一個分複雜錯亂的迷館。

出來後，發現自己站着在文軒樓腳下，文軒樓是一棟教孩子們藝術的樓。

對面是東昇樓，橘紅色的，東昇樓和文軒樓像兩個衞兵一樣，屹立在門口，像保衞我們的學校，每為當陽宣照在上面的時候，東昇樓像大陽一樣閃閃發光。

沿這東昇樓再放眼望去，是操場，下課了，操場上人來人往甚見熱鬧，有的在跳繩，有的在奔跑，還有的在打滾尖叫。

旁邊是教學樓，經常是書聲琅琅！充滿文化氣息！

教樓的正前面，一個大花壇映入眼簾，紅如火，粉如霞，紅更藍，五彩繽紛名有情趣。

我喜歡我的學校！

遊校園作文 篇6

這星期，我們迎來了六年國小生涯中的最後一次校園遊戲節。

下課鈴聲響起，當朱校長的聲音在廣播中響起，操場上人聲鼎沸，每個湯國小生都按捺不住興奮。

只見同學們兩個兩個背對背，兩雙手如遊蛇一般纏繞在一起，背與背之間還夾着一個排球。哦，原來是“背夾球”比賽呀。哨聲一響，每組的兩個同學就像橫着的螃蟹，一蹦一跳地向遠處的標杆蹦去。圍觀的同學無不興奮難抑，吶喊聲響入雲霄。最後兩組、最後一組……耶，我們贏了！

下一個比賽項目是“兩人三足”，只見一排排同學勾肩搭背。哨聲一響，他們如魚得水般地小跑着，腳上的綁繩並未成為障礙，他們彷彿融為了一體。轉眼間，他們繞過標杆，回到了起點，下一組同學不約而同地邁出腳向前衝去。時間一點一點過去，到了我們班的最後第二組，陸佳歡和朱泯任他們繞過標杆，一切好像都挺順利。可還沒跑幾步，他們腳上的`綁繩掉落了下來。磨刀不誤砍柴工，怎麼不繫繫好呢？看着他們手忙腳亂的窘樣，我在心底暗暗抱怨道。不過還好，我們依然是第一。

旁觀了兩場比賽，下面就該輪到本小姐隆重登場了。拔河比賽開始，先是我們班男生與二班男生比。看着我班男生笑嘻嘻的表情，我不禁嘀咕一句：“贏了再笑吧。”三局下來，他們輸得一敗塗地，可卻依舊一副吊兒郎當的嬉笑模樣。他們不在乎嗎？到我們女生上場了，聽男同學説：“幫我們報仇雪恨哪！”我淡然一笑，自己為什麼那麼輕易放棄呢，第一局明明還有迴旋的餘地，是你們放棄了，談什麼報仇雪恨？第一局的比賽中途，我不小心扭到腳了，但依然緊緊地抓着繩子。大夥拼盡全力，將第一局的勝利拿到了手中。第二局，剛才扭到的腳依然在疼，我在心裏打起了小九九：不如放鬆些，少我一個人的力量應該沒關係的。想着，我就在那兒裝模作樣地濫竽充數。不是吧，少我一個人的力量就不行了？我們一下子被二班女生拉了過去。下一局，且慢，讓我先活動了一下腳腕。姐妹們全然不顧淑女形象，一個個齜牙咧嘴，面目猙獰。果不其然贏了二班，乘勝追擊又搞定三班，拿到了夢寐以求的冠軍！

放學了，我們還在隊伍中“唧唧喳喳”地議論個不停。秦老師突然轉過身説：“要是明天早上起牀後，渾身既不酸又不痛的話，就表明今天的拔河，你還未盡全力。”我們眨巴着眼、張着嘴，看着秦老師。原來，不只是我一個人偷懶……

遊校園作文 篇7

一

第一次聽到校園民謠並不是《同桌的你》，但那樸素的歌詞，琅琅上口的旋律，卻讓我認識了高曉鬆，老狼和一些我叫不上名的校園歌手。普希金的一首詩中有這樣一句話:“一切都會過去，一切都是煙雲。”時光匆匆，註定一切喜悦和悲哀將告一段落，我不知道心底那一份摯愛會不會改變。

二

有一段時間，那種感覺像斷層似的。忽然在我耳際消失了。無論是港台，大路貨歐美的流行樂，都讓我感覺只是一種發泄、一種喧囂;至於日本、韓國的那種動感音樂，則更顯乏味和枯燥。我只有在舒伯特，貝多芬營造的氣氛中，才能得到一種寧靜或震撼。

三

有人説:“任何一種音樂他所要給予我們的僅僅只有兩個字——“迴歸”。迴歸到最真實，最簡單的狀態。所以，沒有電子樂器的`伴奏，沒有龐大音響的烘托，只一架揚琴，外加古韻的修飾，及單純的表達，便可以演繹出最動聽的旋律，展現唯美的風韻。

或許，已不單單是音樂了……

校園音樂，音樂校園，永遠沒有休止符，它們馬不停蹄的跑着，留下飛揚的塵土和一個個難以磨滅的腳印……

遊校園作文 篇8

我在順德國小就讀五年級，在我的記憶中，順德國小是十分美麗的。

來到順德國小，首先印入眼簾的是大門上方那四個金燦燦的.大字，看了就會使人心情非常開心。

往裏走是大廳，大廳兩旁有着一些宣傳欄，宣傳欄上粘貼都是我們成長的點點滴滴。

穿過大廳，就是三層高的教學樓，每天清晨都會傳出同學們的朗朗的讀書聲。

繞過教學樓，背後是我們的後操場，在我們後操場裏有足球場、籃球場、羽毛球場、乒乓球場。而操場的西南方有一個生物園。

走進生物園，你便會看見一棵芳香四溢的桂花樹，桂花樹又名香花樹。桂花樹的花比綠豆小，樣子像芝麻；雖然它的香味沒有玫瑰花香，但當你走進聞聞，還是可以聞到淡淡的清香。微風吹過，桂花樹的上桂花便像一個個美麗的小精靈似的，飄落下來，在空中飛舞。看到這一情景，我便被深深陶醉了。

在順德國小雖然只走了一小會兒，但我已被這裏的美麗所吸引住了。

遊校園作文 篇9

我所就讀的國小是路北國小，那裏四季都很美麗。今天，徐老師帶我們開始了一次旅遊--校園遊。

我們從教室排隊來到東大門口，走過校園中心的大花壇，進入了後花園。沿着舊舊的圍牆，踏着鵝卵石小路，我們首先看到的是羅漢松。它的.葉子綠綠的，形狀像一根根小棒子。

接着，我被老師的聲音吸引了過去，我看到幾棵叫“紫薇”的小樹，原本我以為叫“紫薇”的樹如同一個女子會很漂亮，結果不看不知道，一看嚇一跳，這種小樹竟然是光禿禿的，唉，我只好失望地把目光移向別處了。

忽然有一大波的聲音傳過來：“哇!好高啊!快來看呀!”我的眼球立刻被吸了過去，哇!這棵松樹真高啊，高得差不多到了六層樓了;這棵松樹真粗壯啊，大約兩個同學的手臂才能圍起來;這棵松樹真直啊，像一名保衞家園的戰士站在那裏。真可惜它還沒長出葉子，不然肯定很像一把撐開的大傘，為我們擋太陽。

走完了後花園，穿過了b樓的廊道，我們來到了籃球場。在籃球場的角落，我們看到三棵木槿，它的花真漂亮呀，白白嫩嫩的，遠看好像許多顆白色寶石掛在樹上，有的同學還摘了幾朵，真是愛花愛到手心上。最後，我們來到運動場，結束了這次旅行。

啊，我喜歡美麗的路北國小!

遊校園作文 篇10

各位同學：

大家好！

我叫鄧藍河，今年7歲，是二（4）班的學生。今天我來當校園小導遊。現在我來給大家介紹一下我的學校。

請大家跟我來，我的學校在西湖區金盤路上，是一所具有百年曆史的國小。現在我們來到學校的大門，大門上的花崗石上刻着八個銀色的大字――“南昌市金盤路國小”，這就是我的學校。

一走進大門，就是我們學校美麗的花壇。花壇裏盛開着五顏六色的鮮花：有黃色的菊花，也有粉色的月季花。我們每天可以在這裏聞到花香。

請大家繼續跟我走，現在我的兩邊都是我學校的操場。左邊是高年級的小朋友玩的地方，有籃球架、足球場、跑道，他們經常在這裏鍛鍊身體。右邊是低年級小朋友玩的地方，有秋千架、滑滑梯，那是低年級小朋友的`樂園。

在我前面的是學校的教學樓，教學樓有六層，寬大明亮的教室裏經常傳出朗朗的讀書聲。教學樓的旁邊有兩顆桂花樹，每到九、十月份的時候，樹上開滿了金黃色的桂花，撲鼻的香味飄滿了整個校園。這裏就是我學習的地方。

我的講解完畢了，請大家自由參觀，謝謝大家！