【必備】國小生寫人作文集錦10篇

在日常學習、工作和生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的國小生寫人作文10篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

國小生寫人作文 篇1

老師説要寫“自畫像”，我想了想，有多久沒有好好照鏡子看看自己了？

我看着鏡子，尖尖的臉蛋，戴着一副紅框近視眼鏡，大大的眼睛一瞪起人來，看起來殺氣騰騰的，就算面無表情，你也可以感受到冰冷的氣氛。

小巧的嘴脣，笑起來有深深的法令紋，把我冷峻的線條，撫平了不少。

最讓我頭疼的.，就是滿臉的豆花肆虐，雖有好轉，但仍不時出來作亂，我也沒輒，氣也沒用。最嚴重的部位，在可憐的塌鼻子上，災情慘重，我氣得只想甩開鏡子，臭豆花啦！快點滾開吧！

側一邊的瀏海，遮住了我的額頭，那是我最愛的髮型，兩邊的耳多，耳垂是分離的，聽力顯然很不好。

我的手臂有個大大的胎記，不過因為愛運動，被曬的黑黑的皮膚，巧妙的把胎記隱藏了起來。

放下鏡子，我的嘴角露出了微笑，因為知道該怎麼畫出最真實的自己了。於是，我擲起畫筆，一筆、一筆的，彩繪了起來。

國小生寫人作文 篇2

春天來了，同桌，你和我又長大了一歲。我真的非常希望你不要再像以往那樣叫我大小姐了！

記得有一次，我教你做一道你不會做的題時，你老是不會，我説了一次又一次的講解，這時，你對我説：“好啦，大小姐！”你這樣老是叫我大小姐大小姐，我真的像一個大小姐嗎？是的，雖然有時我很不耐煩地去教你做題，有時也對你大聲説話，可我那時對你好啊！“大小姐，這道題怎麼做？”“大小姐，這是你的東西。”……唉，我不是大小姐，我是一個小同學！希望你往後不要再叫我做大小姐了。又有一次，老師發給我們一張小試卷，那是三年級的`事了。你有一道題不會做，而且老師也説不能看答案的，“大小姐，這道題怎麼做？”“你再想想吧，很簡單的。”我輕輕地説。之後，你就不開心了。又有一次，你又對我説：“大小姐，下午好啊！”那時是下午，你一來到就對我笑眯眯地説。唉，為什麼你老是要叫我做“大小姐”呢？“請你往後不要再叫我做小姐了啦，這樣是非常不好的。”“那我往後就叫你做小姐咯！可以了吧？”我暈了。

唉，同桌，往後你別再叫我做大小姐或者小姐了！這樣是不對的，每個人都有一個好名字，你就叫名吧！

國小生寫人作文 篇3

在一個偏遠的小村子裏住着幾十户人家，他們大多是苗族的，其中住着一位老奶奶，她是一位孤老户，已經８０多歲了，因為年紀大了，所以腿腳不方便。

老奶奶家隔壁住着一家三口，他們都是漢族的`，這家的爸爸媽媽經常幫助老奶奶，對老奶奶很照顧，有時做飯也會給老奶奶送去。這家的小姑娘叫麗麗，上國小五年級，在班裏是個好學生，在家裏也是個聽話懂事的好孩子。

麗麗每天放學回到家寫完作業都到老奶奶家做些家務，看到老奶奶一個人很寂寞她總是陪老奶奶聊天讓老人家開心。

有一次，麗麗又來到老奶奶家，看到老奶奶正在睡午覺，她便有了一個念頭，把老奶奶家換下來的被單抱到了小河邊，洗乾淨後晾到了院子裏。正在這時，老奶奶醒了，她走到麗麗身邊，説：“好孩子，謝謝你。”麗麗笑着説：“奶奶，我以後還要幫您做更多的事！”老奶奶把手中的枴杖立在一邊，接着把臉貼在麗麗的小臉上，眼裏閃着淚光。

人間處處有真情，他們雖然不是一家人，但勝似一家人！

國小生寫人作文 篇4

看着暈黃的燈光下她那麼疲憊卻認真的身影，我的眼眶有些許濕潤。也許我並不能理解她這種做法，對於兒子的寵溺，可我知道，她是一個母親，偉大的母親。

她有四個孩子，我最大。卻也是最讓她頭痛的。

從小我的身體就很不好，曾經一度在鬼門關前徘徊卻又被她的愛給硬是拉了回來。我不是沒有感激。可我更多的是憤恨，也許是因為無知的我對於這個世界的陌生跟恐懼甚至是我根本不想來到這個世界。於是我選擇一出生就多災多病，我總是考驗着她的耐心以至於她曾一度想過要放棄我，可她最終還是沒有。

是的，她沒有。她很努力的想要我活下來，她想讓我活的像正常人。可我不是，從小就打針吃藥的我身體一直都不好，我總是要去醫院，醫院裏刺鼻的消毒水味道伴着我的童年與我揮之不去的噩夢。我不止一次想過為什麼我要來到這個世界上，為什麼我要受苦。

我的家庭屬於中下，就是那種説的好聽點就是比上不足比下有餘的家庭，可她比誰都清楚，我們一大家子只不過是個寄人籬下的傭人，丈夫靠着妹妹的檔口工作，每個月還要伸手向爸爸拿零用錢。那個時候我還很小，看着總是對我們頤使氣指的姑姑和唯唯諾諾的她，心裏不是沒有鄙視，每次跟姑姑和她出街，我絕對不會叫她做媽媽，我只會很親熱的叫姑姑，讓大家以為她其實只是我們的一個傭人而已，而我是大小姐，是姑姑這個貴婦的侄女，呵呵，小小年紀的我，已學會了虛榮。

到了再大點了以後，發現事情並不是這樣的，爸爸因為跟姑姑發生了口角，姑姑一氣之下拿走了爸爸掌管的鑰匙，讓爸爸一無所有窮困潦倒最後只能幹起了老本行，去做保安。

爸爸總是這樣，好逸惡勞，可她不是，她卻彷彿鬆了一口氣，更加的努力的讓我們這個家過的.更好，更加的節儉持家。只為了讓那個守財奴爸爸可以存多點錢。

我有兩個妹妹一個弟弟。是人都知道，她真想要一個兒子，可她對我們這些女兒，卻也一樣好的沒話説，她寧願把自己累死，也不讓我們低別人半等。

現在弟弟讀國小了，升學的壓力讓弟弟和她都傷透了腦筋。弟弟讀一年級，她也跟着讀一年級，每次當弟弟寫完了作業為了不讓老師第二天留堂，她挑燈夜戰，四十幾歲了當了半輩子文盲的她卻還是一筆一劃的對着弟弟的本子和書本小心翼翼的改正弟弟的本子。她那麼認真，以至於在昏黃的燈光下讓我覺得已兩鬢斑白的她還是如當年一樣的美。

國小生寫人作文 篇5

大家都知道：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。我們班的一位同學把雷鋒精神播散到我們心裏。這位活雷鋒的同學是汪士旺。可別看他眼睛小。肥肥的，他做的好事數不勝數。

在上學期的一節數學課上，張君婷莫名其妙的吐了，班裏立刻散發着臭哄哄的.味道，大家都用手在鼻子前扇，把臭味扇沒。我們一個個的上前湊熱鬧，像在路邊看雜耍的一樣擠在一起。議論紛紛，當老師問“誰來幫忙？”的時候，“大家都愣住了”啞口無言，生怕老師叫到自己，那就是啞巴吃黃蓮——有苦説不出了。所以，一個個馬上坐在座位上，像什麼都沒發生似的。只有汪士王站了出來，説：“老師，我來吧。”説完，就毫不猶豫地拿起垃圾鏟去沙坑挖沙了。

汪士旺提着滿鏟子回來了，手裏的垃圾鏟裏裝滿了啥？我們再次湊到跟前，一起圍觀。汪士旺小心翼翼地把沙慢慢地倒在嘔吐物上，這時，空氣明顯好了許多，每個同學也都回到了自己的座位上。

汪士旺又拿起掃把，把沙掃進垃圾鏟裏，我心想：“零距離”接觸嘔吐物。難道他不覺得臭嗎？不想嘔嗎？但是，他臉上洋溢着笑容，看不出有什麼樣。汪士旺認認真真掃完後，不知怎麼的，大家都情不自禁的鼓起掌來，有的説：“帥哥真好！”汪士旺聽了，不好意思地笑了笑。

國小生寫人作文 篇6

我們的語文老師有一張清秀的臉龐，戴着一副白框眼鏡，來上課時總有一個課代表陪着，如同配了一個祕書。工作之餘，還愛看看電影，打打遊戲，聽聽音樂。

從七年級學期，她就開始教我們語文。她不僅教學嚴謹，而且還很有教學特點。在課堂上，她雖然是拿着話筒講的，但語氣非常平和，聽她講課，就如同聽故事一樣，感覺非常輕鬆愉快。她不像其他的老師，在課堂上，她從來都不罵任何一個同學，不論是犯錯大小，還是那個同學成績好壞。她總是用“以理服人”的方法，來教育我們。

她的'課講得非常好。每節課上都有自己做的課件，又好又詳細。對於古詩詞，文言文。她總是把課件的背景弄成相應的風景，使我們能夠更好的理解。作業批改也十分認真。她經常給我們佈置抄寫作業。每次批改，無論是一個筆畫的錯誤，還是拼音上的音調，她總能揪出錯誤，讓我們訂正。怪不得語文老師經常説：“別看我戴着眼鏡，但一點點錯誤都會被我揪出來！”

我們班有一個同學，連續幾天都沒有交語文作業了。班主任把他罵了一通，還請了他家長，但仍然無濟於事。語文老師也非常生氣，但在那天的語文課上，語文老師平靜的坐在講台上，手裏拿着麥克風，臉上只有一絲怒火。她把他點了起來。全班都認為會有一場暴風雨將臨，但我們卻想錯了。幾分鐘後，她説：“我佈置的家庭作業很多嗎？你什麼時候可以交給我呢？”那位同學慚愧地低下了頭。老師見狀，又説：“你呀，我都不知道該怎麼説你了，連做作業這基本的學生工作你都不做，那你將來還能幹什麼呢？”那位同學滿臉通紅地説：“老師，我以後一定按時交作業，這次的作業今天下午補起來！”啊！預計的一場暴風雨就這樣被化解了。

那天，我們全班上語文課時非常吵鬧。離下課還有十分鐘時，老師關掉課件，拿起話筒。微笑着説：“同學們，現在不是討論的時候，請等我講完之後再一起討論！”這句話，把我們全班都鬥樂了。但一笑之後，全班漸漸安靜下來，認真聽課了

我們的語文老師就是這樣，對教學認真負責，既寬容，又擅長教育我們。使我們再不知不覺中，學到很多的知識。

國小生寫人作文 篇7

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師像紅燭一樣，燃燒着自己，將知識傳給三尺講台下的每一個桃李。老師也像一位園丁，用知識澆灌着祖國的花朵。她們總是毫不吝嗇的把自己懂得的知識傳授給我們。

我們的班主任是一位英語老師，她姓趙，所以我們總叫她趙老師，她留着一頭短髮，她雖然只是一位平凡的老師，但是在我的眼中卻不平凡。

記得剛開學時，從來都不舉手、膽小如鼠、生怕答錯的我終於舉起了我的手，這是為什麼?是因為老師那鼓勵的目光給予了我極大的勇氣。那一次我答對了，她用欣賞的口吻説：“不錯，繼續努力!”有時我回答錯了，她就微笑着對我説：“沒關係，下一次你一定可以的。”正是因為趙老師一次又一次地鼓勵，使我喜歡上了英語課，喜歡上了趙老師。

之後，在她的課堂上，我們總是很感興趣的，因為趙老師總是能在課下準備好這節課需要總結的.課堂筆記和需要做的事情，讓我們沉浸在她的課中，十分充實。上課時她和藹可親，下課後作為我們的班主任她有時會有些嚴厲，可無論如何都是為了我們好，為了讓我們在有一個好成績的同時有一個好的班集體，所以我很喜歡我們的趙老師。

趙老師很敬業，那一次在流行性感冒中，有不少同學因為被傳染而請假，不久趙老師也感冒了，我深刻的記得，她那天發燒了，而且看起來十分疲憊，十分憔悴，但是她還是堅持來給我們上課，堅持講了一節課，我們都感動極了，趙老師説“我不能倒下，我要對學生們負責任。”趙老師可真是一位敬業的好老師!

這就是我的班主任，她對我們如同對自己的孩子一樣，在趙老師的引領下，我們班的成績和我們的班集體一定會更好!

國小生寫人作文 篇8

我們班可謂是人才濟濟，藏龍卧虎。今天我要介紹的是我們班的小書蟲萬慧青。

萬慧青看書可謂是走火入魔了。有一次，她的媽媽正在廚房做飯，放學回家的萬慧青在卧室看童話書，她看的津津有味；時而滿意的點點頭，時而皺皺眉頭，時而託着腮，彷彿在思考問題。遇到好詞好句時，她還會拿起筆圈圈畫畫。也許她正駕駛着文字和圖片組成的大船在童話的海洋裏此岸正駛向彼岸呢。所以連媽媽叫她吃飯都沒有聽見，着急的媽媽邊自己吃了起來。航行結束後，她才依依不捨的離開書桌，慢吞吞的來到飯桌前，只見飯桌上只剩下殘湯剩飯了。她便狼吞虎嚥吃了幾口，又去看書了。

還有一次，萬慧青週末在家看書，弟弟叫她出去玩，她也沒聽見，弟弟怕打擾她，便自己出去玩。

萬慧青讀的'書可多了，有作文類、名著類、童話類，一共有300多本呢，其中光童話類就有150本。有時她會讀的廢寢忘食，如飢似渴，像沒吃飯的人一樣啃書呢！

我要推薦萬慧青獲得小書蟲獎章。

國小生寫人作文 篇9

我的奶奶很樸素，她捨不得買新衣服。一天早上，奶奶又在縫補她心愛的.衣服，我就在客廳裏拍皮球。

突然，我聽到奶奶説：遙遙，我的針線丟了，快幫我找一找。我聽到趕緊跑過去和奶奶一起找針線。找了半天，我們都找不到針線，奶奶焦急地説：怎麼辦呀，我的衣服還沒縫好呢！

突然，我靈機一動，急中生智想出了一個辦法：奶奶，我有辦法啦。説完，便向我的房間跑去，奶奶在後面喊：你跑去哪裏，快幫我找呀！我邊跑邊説：奶奶等一下，我很快回來。

我在房間裏拿着磁鐵跑出來説：用它來找。奶奶問：你拿這東西找什麼？我説：你等一下就知道了。

我用磁鐵在地上找呀找，一會兒就找到了針線，奶奶明白了，高興地説：我的乖孫女真聰明。

奶奶笑了，我也笑了。

國小生寫人作文 篇10

我的哥哥是一個帥氣又聰明的大男生，年齡17歲。眼睛水汪汪的，眼珠像一個熟透了的黑葡萄，鼻子高高的、挺挺的，紅紅的嘴巴。他的髮型很奇怪，前面披下去，中間豎起來，到了後面又披下去。

哥哥學習很認真，要是寫起作業來，那可是不得了，一寫就是5-6小時，你叫他停也停不下來。如果讓他對着電腦打遊戲呢，他絕對不會在上面做1秒鐘，甚至半秒鐘。反正不管怎樣，他時刻想着學習，學習完之後他才能放鬆。他每天早晨6點鐘起牀，快速洗漱乾淨，吃完早餐就開始學習，累了就把手甩一甩，然後接着寫。雖然作業很多，但他一點也不煩躁，每當寫作業時，就把眼晴瞪得大大的，帶着微笑去寫。

哥哥不僅學習認真，每天還開開心心的。我非常喜歡他，他的快樂讓我也快樂，天天快快樂樂地成長。他是我心中最聰明的`人。一個人如果長得漂亮，再加上聰明、勤奮，就是一個人見人愛的人了。而我的哥哥就是這樣的人。

小朋友，你們説，聽了我的介紹，你們喜歡我的哥哥嗎？