【實用】學習作文錦集8篇

在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的學習作文8篇，歡迎大家分享。

學習作文 篇1

動物王國裏，鷹媽媽生了一隻可愛的小鷹，她每天精心地撫養着小鷹。

過了許久，小鷹長大了。他對媽媽説：“媽媽，我想出去學點兒別的!”

“孩子，祝你旅途愉快!”小鷹的媽媽揮手向他告別。

小鷹張開他力大無比的翅膀，在空中飛翔。他飛着飛着，看見一隻松鼠在樹上活蹦亂跳，靈活極了。他十分羨慕地想：“如果我能這樣跳該多好啊!”小鷹衝了下去，學着松鼠的樣子，趴在樹枝上，然後跳下去。可是，重重的小鷹剛趴在樹枝上，樹枝就不停地呻吟：“小鷹，你太重了，我……我堅持不住了!”小鷹剛想起飛，樹枝就從樹上斷開，帶着小鷹摔下去了。

小鷹傷心極了，飛回家去找媽媽。

“孩子，你學習應找你能夠做的，不要盲目亂學習呀!”媽媽邊温柔地撫摸着小鷹的頭，邊苦口婆心地説道。

小鷹想：“松鼠那麼靈巧，我不能做到，可是，他不能像我一樣在天空中飛翔!”

從此，小鷹不再盲目學習了，他懂得：“尺有所短，寸有所長!

學習作文 篇2

在這個與時間賽跑的時代裏，信息化變革正影響着我們這一代人，並貫穿於我們忙碌的學習、生活之中，我們在時間中的生活方式也持續地在改變。時間的有效利用，是效率的體現，於是將碎片化的時間用於學習和積累，就顯得彌足珍貴了。

碎片化學習，顧名思義就是利用零散的時間進行學習。新學期開學以來，我們每天的學習生活變得充實了許多，但還是有很多可以得用起來的時間被浪費掉了。魯迅先生曾經説過：時間就像海綿裏的水，只要願意擠，總還是有的。魯迅先生把別人喝咖啡的時間用在了工作上，這就是很好地利用了碎片化時間。不浪費時間，在生活中不斷自我提升，那麼就應該有效地利用好碎片化時間。

利用碎片化時間學習的方法有很多，但首先要懂得珍惜時間，在自己的日常生活中要改變懶散和拖延的壞習慣。曾經讀過這樣一篇童話，講述的是：有一隻小猴子，住在森林裏。一天下起了大雨，小猴子在大雨中淋得瑟瑟發抖，看到別的動物都住在温暖的家中。他便對自己説：“明天，我一定要把房子蓋好。”到了第二天早上，陽光明媚，於是，他便説：“明天再蓋吧！”就這樣，一天就過去了。到了第三天又下起了大雨，於是他又説：“明天，明天我一定蓋。”就這樣今日復明日。到了最後，他的房子也沒有蓋好。從這個童話中，我們不就應該懂得珍惜時間的寶貴嗎？

其次，利用碎片化時間可以用於閲讀以及各個學科的學習，要清楚明白地知道自己進行學習的目的和想要達到的效果是什麼。例如：早晨起牀後，也是一天精神最好的時候，可以記背一下單詞、語法、課文或概念公式等；上班途中、等候間隙、睡覺之前等一小段時間都可以利用起來學習；閲讀不方便時，可以嘗試聽學習音頻等。閲讀可以分時段完成，讓知識更廣博，可以進行海量資訊瀏覽，來了解這個世界；閲讀者可以更有選擇性進行個性化閲讀；更容易抓住關鍵信息，發現問題並深入思考。

學習是一個日積月累、逐漸形成知識體系的過程。現代人生活時間本身就是零零碎碎的，看似一天到晚都在忙，但又看似一整天都有無數個小空閒。有效地利用好碎片化時間來調動學習的主動性，是學習成效的關鍵所在，持之以恆，便會得到可觀的效果。

學習作文 篇3

轉眼間，暑假過去了，現在面臨我的不是三、四年級，而是五年級。我也不再是那頑皮、不懂事的孩子了，我已經成為一個大姑娘了。

新的學期開始了，我要怎樣管住自己呢?我當然會自己設計一個小目標啦!

首先，要遵守紀律。在新的教學樓裏，我更要嚴格要求自己，上課不回頭，不走神，不和同學在上課時説話。然後，就是衞生。我要按老師説的做。不留長指甲，不梳頭髮、不穿奇異服裝。最後，那就是學習。語文是我較好的一門學科，我要更加努力把它提升上去。畢竟人外有人，天外有天，其他兩門功課更是要努力。

在新的學期裏，我會一直堅持下去的。不下水，一輩子不會游泳;不揚帆，一輩子不會撐船。我相信，我一定能做到的。

學習作文 篇4

拉着時間的小手，搖啊搖啊不知如此搖過了多少春秋，從往昔咿呀學語的孩童到揹着書包上學的讀書郎，再到眉頭緊鎖的青春年少，當回過頭來的時候才發現自己失去了許多，但正因為失去許多我才得到更多。我很慶幸我有這樣一段平凡而不失精彩的人生，我是老師、同學、朋友、爸爸媽媽生命中的一部分，同樣的，他們也成了我不能割捨的一部分，我會留一個記憶的空白將他們填寫。

夏日的一天，温度不高，天空中落下了淅淅瀝瀝的小雨，不時還颳起一陣風夾雜着絲絲雨滴飄入衣領之中，可能會有點冷。

這一天我們會考結束，似乎努力了三年都是為了這一天的到來，但它並沒有讓我感到高興，因為在今天許多的人都可能變為曾經。

我們的會考是集中到縣城進行的，我們乘車而去又乘車而回。在回的路上下起了雨，天空中的雲很低，似乎還在不停地向下擠壓着，同學也顯得異常沉悶，偶爾傳來幾聲話語，不知是在擔心成績，還是知道身旁的彼此都要離去，一路上窗外的雨不停地下着，車輪不停地轉動，路越來越短了——能走下去的路。我希望車能一直的開下去，我們就這樣沉浸着，當回過神來時還能發現身旁的笑臉。可現實總是殘酷的，身子不由自主地往前傾去，車停了，雨也不知在何時逃去了身影。下車的時候還是熱鬧的，書和包塞滿了車，各自忙活着，拿起自己的書或幫別人挎上了包，看着前面的身影有股想要落淚的衝動。我站着，呆呆地站着。突然有人拍了我一下：“喂，發什麼呆啊？不會是想哭了吧！哈哈……”“你才想哭呢，不就是畢個業嗎？有什麼好哭的。”不就是畢個業嗎？不就是畢個業嗎？心中不停地回想着這句話，發現自己違背了良心，畢業對我來説確實很傷感。

走進陌生又熟悉的校園，想起了走向教室的路。回到教室，一個破舊的講台，四十二張桌子，因為我們的離去，它們非常的整齊。原來將近五十個人的班級不知在何時少了那些曾經的笑臉。教室裏還有幾個人，都低頭忙着收拾自己的東西。“我們畢業後要好好聚一聚，聽到沒？”我大聲説心中所想的，剩下的幾個人都回應了我，可是真的有可能麼？答案或許是否定，當然這大家都知道，可是我們還希望會有那一天，美好的一天。黑板上歪歪扭扭寫着幾個大字“我們畢業了”，旁邊還有一些小語：“要記得我哦”“記得常聯繫”“下一次一起玩魔獸”。很貼心也很傷心。我們畢業了，在今天。最後我一個人回到了家裏，家裏有爸爸媽媽，然而卻沒有……

記憶不斷地沉澱，顏色很深，刺痛了我的心。醒來才想起校園的紅花在夏季的雨中化為了記憶的春泥。

學習作文 篇5

傍晚，我坐在窗邊，我時不時望望窗外，我感到此刻的天是陰沉沉的，心中似乎有塊大石頭一直揪着，此時的我就像是遭到了千萬分打激。

這些都是要從我早上的數崇考試説起，老師拿着卷子走進教室，我便開始不知所措，因為昨晚我並沒有複習過。

試卷發到我手上，我忐忑不安地寫了起來，看着眼前這一排排密密麻麻的數字，我的心裏是崩潰的，可考試時間不斷地流失，我只好動筆寫下那些錯誤的笞案。終於交卷了，我萬分不安地交上了試卷。直到中午試卷發了下來，我拿起試卷那兩個鮮紅的數字展現在我的眼前“43”。接着我便再也不敢拿出試卷，裝做一副苦無其事的樣子，把試卷塞進了課桌堂裏。而那些考的好的同學總是一個接一個的來問我:“你考了幾分呀！”“我…我考的一般沒你好！”我心中十分焦慮。生怕會被他們知道我考的很差，而被他們嘲笑。

我回到家裏，我始終不知道，該怎麼把考試的事情告訴爸媽。我拿出試卷放在桌上，為了不讓爸媽發現，我把門給反鎖了。我坐在椅子上看着桌上的試卷，心裏想了很多。漸漸地，我不禁讓淚水浸濕眼眶，看着那令人心酸的成績，淚水瞬間奪眶而出，“啪…啪啪”只聽見淚水一滴又一滴落到了桌面上。

突然，一陣敲門聲傳入我的耳畔，原來是媽媽來送水，我連忙拿起試卷放進抽屜。慢慢打開門來。我望着媽媽那慈祥的雙眼，忍不住抱起媽媽就號啕大哭。媽媽放下杯子，用那細膩的雙手，撫摸着我的`頭，親切地問到:“女兒，怎麼了，有什麼難過，跟媽媽説説。”我吞吞吐吐地説到:“我…我這次數學成績只考了…考了43分!”媽媽聽了並不驚詫，卻是微微一笑:“你是不是題目的含義不理解，還是公式沒有背會，雖然你這次考差了，但是我們可以查漏補缺呀！把錯誤的地方找出來，認識到自己真正錯在哪裏。”媽媽的話語讓我驚歎。於是，我和媽媽一起看了題目的出錯點和缺漏的地方，訂正好了試卷。

那次考試以後，我明白了一個道理:在學習的這條路上，總會遇到挫折，但只要你有勇氣打敗挫折，就沒有什麼是可以阻擋你前進的腳步。

學習作文 篇6

“書籍是人類進步的階梯”。自從有了書藉，越來越多的人獲得了知識和力量，不再矇昧；而好書是書籍中的天使，每閲讀一本好書，我們就彷彿接受了一次心靈的洗禮、一次靈魂的新生。

在這星期裏我就找到了這樣的一本書——《名人故事》，這本書中有幾十位著名的人物，他們涉及到政治、經濟、文化、教育、藝術、體育等諸多領域。毫不誇張的説，每一位人物都是該領域的天之驕子，即使放在人類歷史長河中進行衡量，也是頗具分量的。一位位偉人曲折而壯麗的人生經歷，展現了他們百折不撓的拼搏精神、堅忍不拔的執著追求、鍥而不捨的生命詠歎。這本書也帶領了我們與古今中外的名人近距離接觸。全書通過一個個別緻、風趣、經典的小故事，講述名人的生活習慣、理想抱負，進而使我們找到自己的榜樣、明確人生的目標。

讀了這本書之後，給了我很大的教育，使我明白：要成為一個好學生，充滿愛心是不可缺少的美德。這本書不僅增長了我的知識，開拓我們的視野，也讓我在名人的故事中，樹立遠大理想，激發我的上進心，讓我們也成為一個有用之才。讓我們在人生道路上少走許多彎路。

我相信讀了這本書之後我的學習成績一定會有所提升！

學習作文 篇7

我家有一台電子琴，它放出來的音樂無比悦耳，令我如痴如醉。我最大的願望就是自己也能彈一首動聽的樂曲。然而，這個願望的小火苗被擦亮了：學校有一位老師名叫戴春曉，他成立了一個管絃樂隊，免費收學生學習電子琴、長笛等樂器。我趕緊報了名，開始學習之路。

第一課，戴老師教我們認識 、 、 、 、 這五個音符。他讀一遍，我們讀一遍。我們讀熟後，戴老師告訴我們這個 個音符在鍵盤上的位置，帶我們彈一遍，讓我們完全熟悉這五個音符。戴老師布了個作業：回家把 、 、 、 、 這五個鍵練熟，要直到不看鍵盤也能彈出它們的位置。

我回到家，一刻也不怠慢，專心致志的練起來。我練啊練，練到手皮破了還不肯罷休。不熟，再練！功夫不負有心人，我在測驗時得了——優。看着老師寫得優，我發自內心的笑了。

後來開始練練習曲，我知道了很多音樂方面的知識：我知道▼是跳音符號；知道多指和絃能使節奏出現變化；知道︹可以使兩個同樣的音連起來；知道一個樂曲裏可以出現很多音色……

隨着樂曲難度的加深，越來越多的同學退出了學習。我沒有，因為我知道我沒有完成任務；因為知道音樂界有很多奧妙等我去擦索；因為知道自己不應該半途而廢，一事無成。每次新教的樂曲，我回到家都拼命地練，就算手練出繭來，我都在所不惜。因為每一次的好成績——優，都是鼓勵我前進的力量！

現在我可以彈《小紅帽》這首歌曲了，我終如願以償，我為那些退出學習的同學而惋惜，惋惜他們失去了從中學習的樂趣和取得好成績的自豪感，同時也悟出一個道理：做任何事情都要堅持，不能半途而廢。世上無難事，只要你一心一意地去做去努力，絕不放棄，你一定能實現自己的美好願望！

學習作文 篇8

我家有許多的課外讀物，有童話書呀，故事書呀等等。抗日英雄的書可是我最愛看的書，特別是抗日英雄趙一曼給我印象是深刻的。

趙一曼的故事可以説是盡人皆知，也感動和激勵了幾代人。但令人難忘的就是趙一曼臨終前給遠在四川的兒子寫的那封催人淚下的遺書，在我心中深深地震撼，她這樣寫的：母親對於你沒有盡到教育的責任，實在是遺憾的事情，母親因為堅決的作了反滿抗日的鬥爭，今天已經到了犧牲的前夕。希望你，寧兒啊，快快長大成人，來安慰你地下的母親！在你長大成人之後，希望不要忘記你的母親，是為國而犧牲的！這一段話，深深地打動了我的心，每當我讀到這一句話時，我都會流下眼淚。趙一曼那勇敢堅強的意志和寧死不屈的英雄氣概時時刻刻激勵着我們。我相信，趙一曼你雖然倒下了，但還有更多地的人站起來。趙一曼的精神永遠保存在我們的心裏！

我要學習趙一曼那樣的精神，堅強，勇敢，好好學習，繼承英勇的遺志，為祖國奮發努力學習。