鼓勵同學的作文6篇
在日常的學習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那要怎麼寫好作文呢?以下是小編整理的鼓勵同學的作文6篇,希望能夠幫助到大家。
鼓勵同學的作文 篇1
我有一個好同學,他不斷的在鼓勵我,關心我,經過那幾次事件後,我覺得他就是我的好朋友、好同學。
他身材瘦瘦的,有着一頭烏黑的頭髮,扎一小辮子,金光閃閃的眼睛裏散發出智慧的光芒,小小的臉蛋中有着圓圓的小嘴巴,可愛極了!
見人就對別人微笑,最重要的是她心地善良。
有一次,因粗心作業寫錯了,我被老師留下來寫作業,她留了下來安慰我,並鼓勵我説"這有什麼大不了,沒關係的,下次寫好點不就沒關係了?"因為我有一個這麼好的同學,我的淚水流在了作業本上,他用紙巾給我擦淚,這時我破涕為笑了。這時我看她,她看着我,四周靜靜的,空無一人,只聽見鳥兒的聲音,樹葉在微風中擺動。
友誼,金錢是買不到,這份友誼我會好好的珍惜。這個同學我應該感謝她,送我友誼的同學──文娟。
鼓勵同學的作文 篇2
週日上午,樹童英語的教室裏又傳出了我們朗朗的讀書聲.每當我流利地讀出這些爛熟於心的詞句時,總不忘一年前我剛來這裏學英語的日子.
在班上我的英語還不錯,所以我信心滿滿地走進了試聽教室。但我很快就失望了:老師大部分時間採用英文講課,所以我幾乎聽不懂。老師又進行了聽寫,其他同學奮筆疾書,而我卻瞪着兩眼看天花,腦子裏一團漿糊。唉!山外有山,人外有人,功夫不精,又怨得了誰?
正當我沮喪的時候,常展圖走了過來,他是我的同班同學,剛好也在這個英語班上,他的英語在班上算得上數一數二。他拍拍我的肩膀:
“咋了,不開心?”他輕快地問我。
我先嚇了一跳,嘴裏吐出幾個字兒來:“啊,沒什麼,我很好。”
“還裝呢!一定是新來不習慣吧。”他説到,“對了,我還要問你個題。”
看來常展圖早就知道了情況,但他問我的那道題很簡單呀,我都會了。不管了,一定是他上課走神了。我暗暗自喜,“學霸”也來問我問題,使我增添了一些自信心。問完題,他又説:
“不過別灰心嘛,我剛來時也不是這樣?這樣功夫深,鐵杵磨成針……你有不會的也可以問我呀!”
常展圖一番誠懇的話語打動了我,讓我又恢復了動力。接着他又打開書本,詳細、耐心地告訴我課上一些單詞的讀音及意思,以及一些句型和一些方法。他用眼神是那麼堅定友善,話語也十分平靜、耐心。在他的鼓勵下,我又有了信心。忽然發現,學習英語其實很有趣。
在後面的課程中,常展圖也一直耐心地幫助我,哪裏單詞不懂,句子不理解,他會一一指教;在做題過程中我有不會的,他也會給我講解……
正如常展圖所説,只要功夫深,鐵杵磨成針。現在我的英語比以前有了很大的進步,但我總不忘記剛開始來學的那段日子。
鼓勵同學的作文 篇3
陸賈學習成績倒數,各項課程都不好。這全都是因為陸賈臉上有一快大疤,很難看、很嚇人,同學們都離陸賈遠遠的,見了他就像見了嚇人的妖魔鬼怪。陸賈每天都戴着面具,可還是沒一個人願意與他做朋友。
過了幾天,班上來了位新同學,名叫何婷。她小小年紀竟知書達理,琴棋書畫樣樣精通,只不過,臉上有一道長長的刀疤,可她卻很樂觀,很活潑。時間久了,爸爸媽媽認為自己女兒是個完美無缺的孩子,何婷也認為自己與其他人沒什麼兩樣。
何婷見陸賈不愛説話,好像很自卑,於是便主動與陸賈交談。
……
“陸賈,我能看看你的傷疤嗎?”
“這……”
“別不好意思,你看我,一個女孩子都能鼓足勇氣面對一切,你是男子漢,難道連一個女孩子都比不上嗎?”
“那……那好。”
陸賈拿下面具,何婷大吃一驚。陸賈説:“我就知道會這樣。”
何婷聽了説:“陸賈,其實你的疤不嚇人。你要學會面對,要樂觀。只要你勇敢面對,什麼都能克服。不要再戴面具,面具下的你只是虛偽的,你要用真實的你去生活,如果你覺得難看,羞於見人,就想想我,想想還有一個跟你一樣的人。”
經過何婷的勸導,從此以後,陸賈從未帶過面具,當有異樣的目光投向他時,他就會想起何婷説過的話。陸賈終於可以勇敢面對一切,他感覺到處都充滿了陽光。
鼓勵同學的作文 篇4
有人説,鼓勵是冬天裏的一杯熱茶,有人説,鼓勵是秋天裏的一片楓樹葉,有人説,鼓勵是夏天裏的一個游泳池。
而我覺得同學許XX的鼓勵,更像乾旱時的一場及時雨,滋潤心田。
許XX的個子又高大瘦,像一根樹枝,他長着一對明亮的眼睛,高高的鼻子下面是一張很會安慰鼓勵別人的嘴巴。
在上個學期的時候,語文老師突然説:“大家準備一下,兩分鐘後開始考試。”我急急忙忙地拿出語文書開始複習,但是隻剩下一分鐘了。
我非常後悔之前沒有好好複習,現在沒有時間複習了,我當時很想哭。這時,坐在我旁邊的許樂天看到我的表情。
就過來安慰我説:“別垂頭喪氣了,就算只有一秒鐘,那也是時間,好好複習吧,考試時再用心一點,説不定還能多爭取幾分呢!”
我聽到後,感覺心裏那根快要枯死的樹枝,正好被及時雨澆灌一樣,充滿了希望。
過了幾天,成績出來了。我還是老樣子,一直掛在八十九分這個位置,全班第一的是許XX和萬XX,他們都是九十七分,許XX看到我的成績。
不但沒有嘲笑我,反而安慰我,説:“你雖然沒有進步,沒有退步,但是你不能停在這個分數,你一定要加強複習,我相信你的能力。
你一定能在期末考試時考出好成績。”我聽了,連忙説:“我一定會的,謝謝你。”期末考試,我如願以償。
同學,在人的一生中不可缺少,同學就像一片拼圖,拼好後就構成一幅美麗的圖畫,如果不見了一片,就永遠不會完整。
同學的鼓勵,讓這個拼圖錦上添花。
鼓勵同學的作文 篇5
鼓勵是黑暗中的一盞燈,讓你不再感到恐懼;鼓勵是嚴冬的一盆炭火, 讓你不再感到寒冷;鼓勵是揚起的風帆,讓你勇往直前。
——題記
從古至今,有一樣東西始終伴隨着成功者們,它就是鼓勵。其實,有時鼓勵也很簡單,有的只是成功時的一句讚許,有的只是失敗時的一句安慰,有的只是困難時的一次拍肩。但正因為這些簡簡單單的鼓勵,才將一些人推向成功的道路。
不信,你瞧——我國的著名學者童第周再幼年時成績並不優異,直至17歲時才剛剛讀完國中。但是後來,由於恩師的鼓勵、父母的支持和他的發憤圖強。最後,他成功實現青蛙卵剝離手術,成為世界上第一位實現此高難度手術的人。從此,他名揚海外。這成功不僅僅來自於他的'不懈努力,這也歸功於他周圍人的支持。
“事實勝於雄辯”,當然,説話也不能以偏概全。但如果你不信,你看——那站在勝利光輝頂峯上的人是誰?他就是舉世聞名的科學家——牛頓。他小時候成績很一般,但他善於觀察,喜歡讀書。但後來,他好學的精神感動了他舅父,他舅父又説服
他母親並鼓勵他學習。若不是這些自始至終的鼓勵,牛頓能發現並證實“萬有引力”嗎?他能製造出反射望遠鏡嗎?
現在,雖然我們生活中困難重重,但有了別人的鼓勵後,生活又會有所改變——鮮花、芳草因大地的鼓勵而挺過寒冬,裝扮春天;江河因潮水的鼓勵而穿越高山,向着大海勇往直流;彩虹因藍空的鼓勵而經歷風雨,懸掛在天際。而我們的人生因別人的鼓勵而更加教材!
鼓勵同學的作文 篇6
在我的成長過程中,有很多人給了我鼓勵:用微笑給予我力量的黃老師;用雙手鼓勵我爬起來的父母;用真切的話語給我真理的同學……無一例外,身邊的人都給了我鼓勵,但我記憶最深刻的還是同學的鼓勵。
她,個子不高,相貌平平,但語出驚人,成績非凡。她就是我們班的學習委員——小昕。我和她的成績不相上下,但總是她第一,我第二。有一次,我超過了她,便驕傲起來,為此,成績又開始下滑。五年級最後一次期末考試,由於我的粗心大意,數學才考得96分,她還是一如既往——100分。從此,我下定決心,一定不能再驕傲。
我最後還是敗了,正當我想放棄時,小昕走過來對我説:“沒關係,這點挫折算什麼?!在哪兒摔倒再在哪兒爬起來,努力拼搏,就會贏的!”她的一番話語觸動了我的心靈,從此又振作起來。開學後的前幾次考試,我以比她高4分的成績名列全班第一!!!開始我還以為是自己努力得來的,直到後來才知道,她是故意輸給我的!!!她讓我有了信心,有了勇氣,去獨自闖蕩這片無邊的分數沙漠。六年級了,我奮力學習,終於成了全班,甚至全年級第一。這回,小昕沒有讓我,一切的一切,都是我靠汗水和心血得來的。以後,我們都共同學習,共同進步!
她,會給我鼓勵,讓我進步,所以,我要以滴水之恩當湧泉相報來回饋她!
讓我們共同進步,互相學習吧。謝謝你的鼓勵!
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