有關寫就這樣慢慢長大作文3篇

導語：時光緩緩地流逝，一本本書豐富了我的成長路，我慢慢地長大了。下面是小編給大家介紹的就這樣慢慢長大作文，歡迎閲讀。

　　就這樣慢慢長大作文1

我愛唱歌，也許唱得不好，但我還是一如既往地喜歡唱歌，從前是這樣，現在是這樣，今後也會是這樣，也許我就是這樣，慢慢地長大。

聽爸爸説，我剛出生沒幾個月就愛咿咿呀呀地唱，儘管沒人能聽懂我在唱什麼，甚至我自己也不知道，只要別人一打開收音機，我就會跟着跳動起來，馬上開環大笑，所以媽媽常説我很好養，一聽到歌就安靜下來了。

五六歲時，我已經能唱完整的歌了，常常是爸爸媽媽拉着我，去小公園裏給那些正在晨練的老爺爺老奶奶們唱歌。那時候龐龍還很出名呢，受爸爸媽媽的薰陶，我也愛唱他的歌：“親愛的，你慢慢飛，小心前面帶刺的玫瑰，親愛的。”就這麼唱着，我上了國小，還是愛唱歌，不管是課間，還是在放學的路上，更不用説在家裏，我都會大展歌喉，特別是每年的超女快男，我更是場場都不錯過，有時入了迷，陶醉在音樂世界裏，還會拿起電視機的遙控當話筒，跟着他們唱歌，舞動，走進音樂國度。我想那大概是改變心情最好的途徑吧!憂傷時，聽一首激情澎湃的《火》，唱着唱着，也就忘了煩惱。失意時，聽一首《不是故意》，也就隱約明白了別人的苦楚，音樂漸漸讓我懂得了人生的含義，懂得了如何將心比心，懂得了怎樣精彩的活下去。每一首歌的歌詞都不僅僅是幾個詞語拼湊起來的句子，，而是一本藴含哲理的書，它絲毫不遜於名家的哲理警句，同樣的震撼人心。

如今，我已是一名八年級的學生，但我仍然愛唱歌，不過，現在聽的，哼的，卻已經不是那些童真的兒歌了，更多的是青春的感慨，離別的苦痛，這也更讓我懂得珍惜現在，展望未來。很多人迷戀歌星，追得瘋狂，但我卻並非如此，我只聽好歌，唱好歌，讓自己快樂，放鬆，沉醉，昇華。

今後的人生誰也無法預料，但我清楚的知道，不管怎麼樣，我都將繼續唱下去，在我的歌聲裏，就這樣慢慢長大!

　　就這樣慢慢長大作文2

“爸!媽!我回來了!”我推開門，興沖沖地叫着，“我獲獎了，我的《勞動的滋味》獲得了學校作文競賽二等獎!”我一邊炫耀着自己的成績，一邊把鼓鼓一包髒衣服扔在一旁。

“是嗎?”爸爸點了點頭，一眼瞥見那鼓鼓的一包髒衣服，臉上頓時晴轉多雲。“這是什麼?”他問道。“哦，這是上一週換下來的髒衣服，帶回來讓媽洗的。”我一邊漫不經心地回答，一邊喜滋滋地從書包裏拿出那本獲獎證書，打開後，送到爸爸面前。誰知爸爸沒瞧上一眼，把手中正看着的一本書往桌一丟：“獲得了個二等獎連衣服都懶得洗了?你知道勞動的滋味是什麼?你也不小了，該學會自己洗衣服!”爸爸指着那包衣服看着我。

我一下子驚呆了，本想得到一番誇獎，誰知得到的竟是這樣的“犒賞”，再説，我平時的髒衣服，不也常常帶回來了嗎?一肚子委屈湧入眼眶，淚水順着臉頰滴到了那本打開的榮譽證書上……

“哎，你也真是的，怎能責怪孩子呢?他在學校裏學習也夠忙的，這衣服就讓我來洗吧!”媽丟下手中的活兒，拿來盆準備搓洗。爸爸見我還在一旁，責怪媽媽説：“你把衣服放下，今天讓他嚐嚐勞動的真正滋味!”我再也受不了，冰涼的水，如針刺般地折磨着我白嫩的手指，鑽心的難受……

下午，媽媽回校給畢業班學生補課去了，我正氣鼓鼓地坐在桌旁做作業。這時爸爸來了，他拿出鑰匙，打開辦公桌裏面那個不常打開的抽屜，從抽屜的最底層，拿出一疊發黃的獎狀，放到我面前。

“先進教師”，“優秀教育工作者”、“優秀班主任”一個個鮮紅的大字一下躍入我的眼簾。爸爸指着這疊獎狀對我説：“你看看這些獎狀吧，都是你媽媽的，你以前知道她獲過這些獎嗎?她得了獎，把所有的榮譽都鎖在這抽屜裏，然後不聲不響地做着家務，既要照顧你奶奶，還要照顧你上學，是多麼不容易啊!”

我關上房門，一件件熟悉的往事湧上心頭

媽媽教國小畢業班語文，又兼班主任，常常備課、批改作業到深夜，既要關心學生的學習，又要關心學生的生活，每次回家她都默默地幹這幹那，那雙手都裂開了，像松樹皮似的。可她從不説自己取得了什麼成績，得到了什麼榮譽，也無一句埋怨的.話。她常常鼓勵我要做默默無聞的小蜜蜂，不要做大吵大鬧的知了。

她像無數母親一樣，勤勞、善良、樸實，用自己的行動，無聲地教育着下一代;而我得了小小的二等獎，卻飄飄欲仙了，這多麼叫人慚愧呀。想到這些，我連忙把自己的那本榮譽證書和媽媽的獎狀一同鎖進了抽屜裏。

從那以後，我不僅先後多次獲得作文比賽一等獎，而且在一次次勞動競賽中獲得組織獎，每當媽媽聽到這樣的好消息時，總是不時地在我的耳邊説：我們家妞妞慢慢長大了。是的，就是在爸爸、媽媽的潛移默化中，我慢慢長大了……

　　就這樣慢慢長大作文3

時光緩緩地流逝，一本本書豐富了我的成長路，我慢慢地長大了。起初念幼兒園的時候，老師領着我們念唐詩宋詞。雖然我不知道是什麼意思，但是覺得很有趣。

過了幾年，我喜歡上了童話。來到書中，在路邊看到可憐的賣火柴的小女孩;在森林裏看見了帶小紅帽的小女孩;在海中目睹美人魚化為泡沫……這些童話人物陪我走過了兩年的時光。之後，我又改看楊紅櫻、鄭淵潔寫的童話。楊紅櫻筆下那隻會笑的貓，帶我奔跑在情感的道路上奔跑;鄭淵潔筆下的皮皮魯，帶我遨遊在奇幻的海洋。

在五年級的時候，老師讓我們回家閲讀名着，説考試會考，於是我回家整理出高高的一摞書，全是像《三國演義》、《圍城》、《駱駝祥子》這樣的名着。當我看完所有書時，心裏升起了一絲自豪。不過我只是粗略地將這些書看一遍，並沒有真正深入體會它們，我當時認為看過一遍就什麼事都沒有了。這些名着給我的共同感受就只有字多、書厚，看完以後根本不記得細節，只記得大致情節。看完後我就把它們丟在一邊。在六年級下學期的時候，樓層裏都充滿了畢業考的凝重氣氛，我重新抱起名着，不過這次不是為了分數，而是為了充實自己的大腦，下課常常抱着書“啃”。

國小畢業了，我依舊抱著名着。《老人與海》中那位不屈服於風暴，勇於抗擊的老者讓我肅然起敬;《鋼鐵是怎樣煉成的》使我明白人活着的真正的意義。讀了《紅樓夢》，那悠悠大觀園盡現眼前，與黛玉一同悲葬花，與湘雲一同醉卧芍藥園，感寶玉“富貴閒人”之叛逆，歎歲月的更送，人生百態;讀朱自清，領悟深沉的父愛，平民百姓平凡而認真的生活，與他一起在荷塘邊賞月，把酒共嘗夏荷之香;讀了《簡·愛》，讓我懂得女性的自尊，女性與男性一樣平等，同樣無尊貴卑賤之分，懂得束縛人的心靈的其實是人的思想。書籍伴隨着我，讓我的生活豐富，讓我的心靈充盈，讓我在它們的陪伴中慢慢成長。

古人説：“開卷有益。”的確，讀書的益處數也數不盡。如果把我原本擁有的知識比作一條小河，那麼書給我帶來的知識就是千千萬萬條溪流，最終匯聚在一起，匯成一片湖泊，就這樣我慢慢地長大了。