關於己亥雜詩作文300字3篇
在學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家整理的己亥雜詩作文300字3篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
己亥雜詩作文300字 篇1日落西斜,我駕着馬車,離開了京都。回想着剛才的一幕幕,旁人惋惜的眼神,疑惑的眼神,詫異的眼神,還有憎恨的眼神……但這些都無法動搖我,我已經決定要離開這個世俗的,污穢的地方。我本以為只要做了官,就可以保護國家,保護人民,但現實的墮落實在令我忍無可忍。馬鞭輕輕一揮,浩浩蕩蕩的離愁也隨着太陽落了下去。不知道走了多久,我感覺彷彿身在天涯。我辭了官,回到家鄉,有的人説我傻,有官不當,非要回家鄉吃苦,但我只是笑了笑,我説我不過是一朵從枝頭上凋零的花,看起來與其他花再無瓜葛,其實我是鑽到了土裏,等到春天來臨,培育下一代。我決定到書院裏執教,教育我的學生要愛國、愛民,我不會告訴他們愛國就是當官,更不會告訴他們忠誠就是順從君主。我會用我的花瓣、花蕊去哺育、滋潤這些花苞。
己亥雜詩作文300字 篇2前些天,老師給我們佈置了背誦《己亥雜詩》的作業。
我回到家裏,就開始大聲地朗讀起來,可是讀了好幾遍,總覺得很彆扭,就是背不過!我急得都快要哭了。爸爸看見後就跟我説彆着急,咱們一起背吧。
爸爸首先給我講了這首詩的寫作背景。《己亥雜詩》總共有315首,這一首是第220首。寫於鴉片戰爭的前一年,主要表達了作者對當時國家衰敗、社會昏暗的不滿和呼籲。可是我對第一句就不明白,九州不是中國的意思嗎,怎麼會生氣呢?爸爸笑了笑説“不是生誰的氣,而是生機勃勃的意思,是説中國的振興要依靠巨大的變革。第二句中的萬馬齊喑則是比喻當時死氣沉沉的社會狀況。”“哦,我好像有點明白了。作者覺得這樣的狀況很悲哀,是嗎?”爸爸拍了拍我的`頭説“你説的很對,可是,光悲哀有什麼用呢,所以後兩句作者又提出了他的主張,希望天公也就是皇帝能振作起來,不拘一格降人才!”“那不拘一格是什麼意思啊?”我問爸爸。爸爸回答説“就是不侷限於一定的方式、方法,通過各種方法來選拔人才。這首詩就是表達了作者渴望人才,達到社會變革、國家振興的目的。”
通過爸爸的講解,我理解了全詩的意思,很快就背過了這首詩。
己亥雜詩作文300字 篇3皇帝二十有三年,制詔州縣立學。惟時守令,有哲有愚。有屈力殫慮,祗順德意;有假官借師,苟具文書。或連數城,亡誦絃聲。倡而不和,教尼不行。
三十有二年,范陽祖君無澤,知袁州。始至,進諸生,知學宮闕狀。大懼人材放失,儒效闊疏,亡以稱上意旨。通判潁川陳君侁,聞而是之,議以克合。相舊夫子廟,狹隘不足改為,乃營治之東北隅。厥土燥剛,厥位面陽,厥材孔良。瓦壁門廡,黝堊丹漆,舉以法。故生師有舍,庖廩有次。百爾器備,並手偕作。工善吏勤,晨夜展力,越明年成。
舍菜且有日,旴江李覯諗於眾曰:惟四代之學,考諸經可見已。秦以山西鏖六國,欲帝萬世,劉氏一呼而關門不守。武夫健將,賣降恐後,何耶?《詩》《書》之道廢,人惟見利而不聞義焉耳。孝武乘豐富,世祖出戎行,皆孳孳學術。俗化之厚,延於靈、獻。草茅危言者,折首而不悔。功烈震主者,聞命而釋兵。羣雄相視,不敢去臣位,尚數十年。教道之結人心如此。今代逢聖君,爾曹得賢官,俾爾由庠序,踐古人之跡。天下治,則誕禮樂以陶吾民;一有不幸,尤當仗大節,為臣死忠,為子死孝。使人有所賴,且有所法。是惟朝家教學之意。若其弄筆墨以徼利達而已,豈徒二三子之羞,抑亦為國者之憂。
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