關於有趣的作文合集八篇

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的有趣的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有趣的作文 篇1

在這個充實而又短暫的寒假裏，發生了許許多多的趣事，其中最有趣的就是去看“3D魔幻藝術畫展”了。

期待了很多天，今天爸爸媽媽終於有空帶我去看“3D魔幻藝術畫展”了。我迫不及待，約上好友孫雪城一起來到了離家較近的“創意68”展廳。先看了介紹，我瞭解到3D魔幻藝術畫是一種將平面畫表現為三維立體畫的超現實主義藝術。媽媽説：“在這裏不僅要會欣賞，還要將自己融入到畫中去，用相機拍下來才更有3D感覺。”

走進展區，一幅畫首先映入眼簾：一隻毛色灰紫的大猩猩正在看着手機，它將左手伸出“窗外”，好像要給遊人照相。提示圖上畫的是主角擺pose，讓黑猩猩給他照相。我偏不和他一樣，而是做了一個湊過去看它手機的動作。這一瞬間被媽媽的照相機“咔嚓”記錄了下來。

看過大猩猩，我們又瀏覽了一些畫，有《鯊口逃生》、《阿拉伯飛毯》、《金庫》、《浮空術》等等，而我最喜歡的是《金庫》和《阿拉伯飛毯》。《金庫》畫的是一個巨大的金庫，敞開着門，成捆的百元大鈔像潮水一般湧了出來，鋪天蓋地。見此情景，我抓起地上的一大把紅色“毛爺爺頭像”往上一扔，像下了錢雨一樣，被錢洗禮的感覺真好，我感覺自己已經是一位土豪了！我連擺了好幾個pose，拍了十幾張照片，過足了土豪癮。

我又來到神奇的《阿拉伯飛毯》旁，乍眼一看，不就是在地上畫了一張彩色的花毯嗎？怎麼能飛起來？聽別人説，要用相機照，才能看出效果。我站在“飛毯”上，平舉雙手，做出飛行的動作，讓媽媽照下來一看才明白，原來它是利用飛毯的陰影製造一種3D的飛行效果，讓人看了像飛毯真的飛起來了一樣。

我們把展廳全玩兒了個遍，當了超人、鋼鐵俠，還玩兒了體感遊戲——“水果忍者”……我們用相機記錄下了一張張愉快的瞬間，有些沒拍過癮的，忍不住又回頭拍了好多照片。哈哈，真是太有意思了，讓我流連忘返！

有趣的作文 篇2

在五年級下冊的時候，在課外班有一節有趣的課，至今還歷歷在目呢！

那天，老師神神祕祕地把我們帶到了一間教室裏，説：“今天我們來玩一玩‘泥巴’。所謂的‘泥巴’，其實就是浮雕”大家心裏都知道，前提是寫作文。

開始了，大家都做得有模有樣，但後來：“哎呦，怎麼又斷了！”“太長了、又太短了！”

在製作浮雕時，我既開心又激動又緊張：萬一做不好怎麼辦啊？我開始捏了，一下子就遇到了困難。不是太粗就是太細；不是斷了就是裂了。後來，老師走過來對我説：“做浮雕首先要耐心，不能太用力或太輕，要適當的發力。”老師邊説邊做給我看。“哇！老師，你好厲害！”

後來，我照着老師的做法。果然，終於！捏出來了一根適當粗細的一根。因此，我信心大增，更加賣力地做了

終於，大功告成了，“美麗”的浮雕問世了。緊接着，大家一個個地完成了，開心地欣賞着自己的作品、第一件作品

這節浮雕課真有趣啊，真是一極棒啊！

有趣的作文 篇3

唉！太陽高照，微風徐徐吹來，這種舒服的天氣，誰不會想睡覺呢！偏偏現在是上課中，我使出吃奶的力氣想把雙眼張開，但老師那唸經般的聲音就像吹眠曲一樣，瞌睡蟲也不停的慫恿我，我一下子就被它打倒在地，一“覺”不醒了。

一陣天旋地轉，我來到了一個奇妙的異世界，我蹲下身來，觀察一下地形，發現這裏不是“哈利波特五”鳳凰會的密令的最終戰鬥場嗎？就在這時，哈利波特來到了我旁邊，突然佛地魔出現了，我以火焰般的速度，衝了上去，“喝！左，勾拳，右勾拳，再來一個『侯留幹』。”我把佛地魔打的鼻青臉腫，哈利波特也加入了戰局：“咄咄失！整整，石化。”大家都看傻了眼，但我卻無法保護天狼星?布萊克，當他掉下去時，我為了救他，也跟着跳了下去，雙雙掉進了的無底深淵。

醒來時，我躺在一片空曠的草原，我揉揉惺忪的睡眼，奇怪！身體怎麼毛毛的，嗄！我竟然變成了一隻大野狼，我趕緊躲到樹林裏，奇怪！那不是小紅帽嗎？我不由自主的流下了口水，一路跟蹤她，走到一半，突然獵人跑了出來，帶着小紅帽離開，我也追了上去，突然，一聲槍響“砰！”的一聲，一顆子彈貫穿了我的肚皮，一陣暈眩，我昏了過去。

呼！我終於又變回人了，奇怪！身體怎麼輕飄飄的，哇！只見四周一片漆黑，原來我來到了“外層空間”，而且是在月球上，走到一半，我遇到了大名鼎鼎的“阿姆斯特朗”我三步並做兩步的衝了過去：“阿姆斯特朗！”我跟他握了握手。只見他説了一句話：“我的一小步，是人類的一大步。”真令人敬佩。

“起牀了！”，唉！原來都只是空夢，我的新涼了半截，我回過神來，慘了！被老師發現了，老師火冒三丈的把我叫到後面去罰站，我只好心不甘，情不願的到教室後面罰站，早知如此，何必當初呢？唉！

有趣的作文 篇4

今天是星期日，我興高采烈地來到了歡樂谷作文班。聽毛老師説今天要寫關於鏡子的作文，我不知道老師會做什麼樣實驗？真期待大開眼界一番。

上課了，老師叫我們説説生活中有哪些鏡子，分別有什麼作用？大家紛紛舉手發言，老師叫了姜銘軒來回答，他説：“生活中有平面鏡，它的用途是能幫助我們查看自己的粧容，以免在他人面前出醜；也有哈哈鏡，哈哈鏡的用途是幫助我們尋找生活中的快樂！還有汽車上有後視鏡等等。”

老師説：“生活中有許多種鏡子，它們的.作用都不一樣。下面我們來玩二個有趣的鏡子游戲，大家想不想玩？”

我們異口同聲地回答：“好的。”

老師拿出兩面鏡子，説：“我邀請一位同學上了做實驗，誰願意？”

大家都把手舉得高高的，嘴裏不停喊着：“我，我。”

老師請了一位男同學上去，説：“我把一個東西藏在他的後面，看看他能不能用鏡子看出後面是什麼的。”結果，這個同學非常聰明的利用了鏡子的反射照出了後面的東西。

接着，老師又叫了四個同學做第二個實驗，她用一個布熊和兩面鏡子，讓那四位同學分別看鏡子裏有幾個小熊，老師調了角度，大家看見的分別是2個，4個，6個和8個。老師告訴我們：“鏡子的夾角不同，所產生影像的數目就會不一樣。”

這節課讓我們學到很多的知識，我真想這節課再長一點啊！

有趣的作文 篇5

星期天，媽媽給我買了一包刮畫紙。我很好奇，問媽媽：“媽媽，怎麼刮畫？”媽媽説：“用牙籤在刮畫紙上畫畫唄。”

我聽了，找了根牙籤，拿出一張刮畫紙，左手輕輕地壓在紙上，右手拿着牙籤準備畫。畫什麼呢？對啦，畫個小女孩吧，像我一樣可愛。於是，我拿着牙籤小心翼翼地沙畫紙上刮起來。

我先刮出了小女孩圓圓的頭，呀！刮出來的線竟然是彩色的！我興奮極了，又開始刮她的耳朵。不一會兒，一個小女孩可愛的頭部出現在我的眼前，一雙大眼睛，一張小嘴巴，兩條長長的麻花辮。接着，我又畫了她的身體，小女孩愛穿裙子，想到這，我刮出了一條漂亮的裙子，還有五彩的裙邊呢。最後該畫她的腳了，我給她穿上了一雙精美的有蝴蝶結的靴子。哈哈，可愛的小女孩在我的手下誕生了。

我舉在手上，越看越喜歡，給她取個名字吧，就叫“卡迪”。我把“她”放在了我的牀頭櫃上，我相信女孩卡迪會快快樂樂地陪伴我度過每一天。

有趣的作文 篇6

大家好！我是一隻生活在美國加利福尼亞州附近深海中的水母。我和一般的水母不同，它們的體重只有10公斤；而我們卻重達60公斤，連觸鬚都有人的手臂那麼粗呢！

你一定很奇怪：同是水母，為什麼我們會這麼強壯呢？告訴你吧，因為與我們為鄰的都是海洋中最兇猛的動物，如虎鯨、鯊魚等。所以我們每天必須把自己的身體鍛鍊得十分強壯，才能躲避這些兇猛的動物。可是，就算我們逃命的速度再快，還是經常被那些兇猛的動物咬傷，輕則觸鬚斷裂，重則皮開肉綻。但我們不但不會死，而且很快會從折斷的根部長出新的觸鬚，傷口也會迅速癒合，那是因為傷痛刺激了新陳代謝。

我們就是在這樣殘酷的環境裏，在生命攸關的危機中，在肉體劇烈的傷痛裏將自己一點一點變得強大起來的。

人類知道我們的故事後，得出結論：人一生中不可能總是一帆風順，總會遭受這樣那樣的痛苦和危機，貧窮、疾病、災禍就好比是潛藏在身邊的兇猛動物，隨時都有可能讓人們身心受創。但是，如果不在苦難中選擇堅強與抗爭，讓自己在磨練中強大起來，就會被苦難一點點扼殺！

所以，身為被人類作為榜樣的水母，我十分自豪！

有趣的作文 篇7

親愛的同學們，你們會對對子嗎？不知道吧，現在我就説出來給你們聽聽。

上課了，桔子老師眉開眼笑地走進教室，説要帶我們玩一個遊戲，教《對子對對對》。同學們一聽興奮極了，我對遊戲業充滿了期待。老師出的第一道是“河”對什麼，同學們爭先恐後地舉手，有的同學説河對岸，有的同學説河對海，老師笑眯眯地説同學們對的都可以。

第二道題老師增加了難度，問我們“大海對什麼”，教室裏沒了聲音，沒有同學舉手，我迫不及待地站起來説：“小溪，大海對小溪。”老師説：“你真聰明。”聽了老師的表揚，我心裏美滋滋的。

第三道老師又增加了難度，“三鮮面對什麼”，同學們想啊想，結果想出來的答案五花八門，每一個説對的，老師説是八寶粥，同學們異口同聲地説：“我們怎麼就 沒想到呢？”

接着老師又出了一道“門前載果樹”對什麼，“房後有條河”，老師的話音剛落，有的同學就對了出來，老師告訴我們還可以對成“河裏養魚蝦”。

今天我們的教室成了歡樂的海洋，我們喜歡對對子。桔子老師上的課真有趣，我愛我的桔子老師。

有趣的作文 篇8

有一天，我在學校的圖書室發現了一本書名很特別的書，這本書的書名叫“皺紋男孩與説謊女孩”，封面是一個長髮飄逸、活潑可愛的小女孩，騎着自行車載着全身包得緊緊的小男孩快樂的奔馳在草原上，我不禁好奇的借回家閲讀。

故事中的女主角小嵐是一個不願承認媽媽發生車禍死亡事實的女孩。因為沒有勇氣承認事實，所以她平時以説謊、生氣的方式來掩飾內心的悲傷；而男主角大偉 早知道自己得“早衰症”，害怕自己很早就失去生命，也不願看到爸媽為他的病情擔憂，所以裝做不在乎，其實他和小嵐一樣內心充滿無限的恐懼與害怕。只是他們 一直壓抑着自己的情緒，直到他們相遇了，剎那間，彷佛就像長期在黑森林中迷路的小孩，終於找到了自己的同伴。後來他們彼此安慰、互相扶持，發現坦然面對現 實，才是克服恐懼的最好方法，也就漸漸的走出傷痛，最後也協助對方實現了長久以來的願望。是一個相當感人的故事。

小嵐帶着大偉到學校幫忙同學畫海報，同學們和小嵐幫大偉在學校建立了一個大偉的仙人掌花園。他們互助的過程，讓我想起我們班同學也是這麼的可愛， 如果有人上學遲到來不及掃地，同學就會幫忙把他的掃地區域整理乾淨，功課好的同學會主動教導學習能力較差的同學，大家相親相愛一起長大。

看完這本書，我覺得我們很幸福，擁有健康的身體，我們應該向大偉好好的學習，熱愛生命，珍惜時間。不僅如此，生命也是十分無常，當我們周遭的人，需要 別人關懷與協助時，我們也須適時伸出援手。誠如文教基金會所主張的信念─世界上只有一種人，就是需要關心的人。希望大家能本着一顆關懷的心互相幫 助，相信社會會更温馨、祥和。