以爭論為題的作文4篇

在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的以爭論為題的作文，歡迎大家分享。

以爭論為題的作文1

鋼筆大姐第一個發言，只見她穿着一套白色的裙子，挺着胸，氣昂昂地走上台，清了清嗓子説：“我的本領最大，小主人做作業時常常用到我。”大家聽了後，都不服氣。尺子小弟急得抓耳撓腮，邁開長腿，一步跨上台子，亮開嗓門説：“不對，我才是本領最大的呢！小主人不管要畫直線，還是畫圖，總是要用到我。”還沒等尺子小弟説完，鉛筆大哥便把話題搶了過去，還輕蔑地看了一眼尺子，得意洋洋地説：“我才是本領最大的，因為小主人要寫鉛筆字，我常被用上。”“你呀——一個粗心的小夥子，好在有我幫忙，否則你的臉往哪擱？”橡皮小妹此刻儼然一副不可一世的樣子。

“不對，是我本領大。”

“不對，是我本領大。”……

大家誰也不服誰，爭得面紅耳赤。只有文具盒媽媽最安靜，默默地聽着孩子們的訴説，還不時地點頭。眼看大家要打起架來，她站了出來，語重心長地説：“孩子們，你們的本領都很大，小主人做作業，都要用上大家，小主人都很喜歡大家。但是，你們想過沒有，為什麼小主人總是把你們幾個一塊兒帶上呢？”大家聽了，都使勁地搖頭，文具盒媽媽又開腔了：“那是因為你們幾個缺一不可，只有在你們幾個好的配合下，才能發揮出最大的力量，才能讓小主人順利地完成任務。”大夥兒聽了，都覺得文具盒媽媽説得有理，便不再爭論了，各就各位，準備隨時為小主人服務。

以爭論為題的作文2

“我的功勞最大！”“吹牛，我的功勞才最大！”幾個細細的聲音從書包裏傳出來了。這是怎麼了？仔細聽聽——噢，原來，書包裏的居民開始了爭論誰的功勞最大。

鉛筆哥哥登場亮相了，他挺起胸，抬起頭，胸有成竹地大聲喊道：“你們看，還是我的功勞最大！沒有我，主人蕾絲根本寫不了字。”

“住嘴！”一向不發火的美麗公主橡皮姑娘惱怒了，“你算什麼東西，沒有我，鉛筆你寫的錯字擦不掉，還不是個醜八怪？我的功勞才最大！”

“哎，你們別胡説八道！”尺子弟弟不耐煩地揮揮手，大叫：“切！要不是我為主人蕾絲畫直線，畫圖形，主人數學考試也不會得這麼多分。”

書本妹妹火冒三丈，“唰”的一聲站起來，爭辯道：“到底誰的功勞大，要看主人的學習好不好，要不是我任勞任怨地為主人提供知識，主人的學習會這麼好嗎？”説完，她得意地瞟了大家一眼。

書包公公摸摸白鬍子站了起來，意味深長地説：“你們都有功勞，而且功勞也不小，蕾絲離開了誰也不行。但我們為什麼一定要計較誰的功勞最大，一定要爭個高下呢？因為你們的心只可以裝下一顆小石頭，而真正的人的心胸卻是寬廣的.，大得可以裝下一艘輪船，甚至整個天地，所以我們該學習他們，讓自己的用處更大，不要因為有一些小成就沾沾自喜。”

大家聽了書包公公的話，一個個都面紅耳赤。他們明白了以後要爭取做負責任的文具，多為主人作貢獻。

以爭論為題的作文3

在河岸兩邊，又許多鵝卵石靜靜的躺在那裏，也不知哪天哪個人在河邊垂釣時，一不小心把身上的玉佩掉了下來。

“哎喲”玉佩喊道，“我這是掉到哪啦？我要回家。”

“這是河岸，要想回去，就要有人把你拾到。否則，就要永遠呆在這！“她的吵生驚醒了旁邊的鵝卵石。

“你是誰？離我遠點，別碰髒我的衣裳。我，可是天生給達官貴人佩戴的，哪能像你們這些‘鄉巴佬’，只能做鋪路石？”玉佩輕蔑地説。

鵝卵石聽她這樣説，並不生氣，語重心長地説：“你怎麼可以這樣説呢？做鋪路石也好，做玉佩也好，都是為人們作貢獻的，沒有高低貴賤之分！”正所謂‘天生我材必有用’！”

“哼！”玉佩十分不服氣。“你憑什麼這樣教育我，我可比擬有教養多了，自己生得賤，就找一千個理由，反正……“

玉佩的話還沒説完，就聽見遠處傳來了“隆隆聲“，原來是一輛大剷車開了過來，它把玉佩和鵝卵石一起鏟進了翻斗車裏，運到了城鎮。

“只要我跳下去，就自由了！“玉佩興高采烈地喊。

“不可以，跳下去你會沒命的！“鵝卵石叫道。

“什麼不可以，我，什麼事做不成，你呀！就去做鋪路石吧！”

説完，便一縱身跳了下去，正巧，從對面開來了一輛車，把玉佩壓得粉身碎骨。

“唉，要早聽我的，就不至於……”鵝卵石傷心説道。

後來，那塊鵝卵石幸運的成為一件工藝品，掛在櫥窗裏被人稱讚，被人欣賞。

以爭論為題的作文4

昨日，老師讓在釘釘羣裏提交作業，我和媽媽對提交的內容理解不同，又都認為自己説得對，於是我們便開始爭論起來。

當時，我正在寫老師佈置的作業，寫到一半時突然聽見媽媽説：“你那個好像寫的不對，老師發了一個同學的作業，與你寫的不一樣。”我接過手機看了一眼，便向媽媽解釋道：“不是的，這不是老師讓提交的作業。”媽媽反駁道：“班級羣里老師都説是優秀作業，怎麼不是？”我急得直跺腳，喊道：“這是網課的課堂筆記。”媽媽也調高了聲調説：“這都發到羣裏了，還説不是作業，留什麼作業都不清楚。”我真生氣了，便開始與媽媽爭論了起來。

過了一會兒，我們倆都爭論的面紅耳赤，媽媽似有所悟地説：“還是問一下老師吧？”我想了一下，覺得可行，這樣爭論下去也不是辦法。問完老師過後，是我説得對，我長吁了一口氣，還帶些得意地説：“你看我説的對吧。”我和媽媽相視一笑。“對，你説得對，以後一定多聽聽你的意見。”媽媽笑着説。

這場爭論總算是有了結果，圓滿完結了，但我也懂得了要學會互相理解，學會傾聽。