（熱）四年級的作文

在平日的學習、工作和生活裏，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的四年級的作文9篇，歡迎閲讀與收藏。

四年級的作文 篇1

同學：

收到你的信，我很難過。我也明白你的心情。這本應該是一件高興的事情，卻變成了一件苦惱的事情。你覺得你的好朋友為什麼和你疏遠了？我認為，那一次同學讓你參加她的生日聚會，你因為爸爸媽媽不讓去就沒去，處理上有點不妥。首先，你是一個聽話的好孩子，這一點是要肯定的。但是，你在學校説好了要去卻沒去，會讓同學們覺得你不守信用。但是沒有關係，我也有過這樣的經歷。

同學讓我參加她的生日聚會時，我也是爽快地答應了。可是，回家一和爸爸媽媽説，他們卻堅決反對。我就沒有去成。於是，我和爸爸媽媽商量，可不可以給那位同學打一個電話説一下原因？再給她買一件漂亮一點兒的.生日禮物？他們同意了。我給同學打了電話，説明了不去的原因，並給她準備了一個生日禮物。結果呢？那位同學諒解了我，我們還是好朋友。到了現在，我才明白了爸爸媽媽不讓我去原因。他們 是為了不給過生日的同學家長添麻煩。

沒關係的，小同學，不要生同學和爸爸媽媽的氣。你是個聰明的孩子，一定一點就通的。

王虹小同學，下次再遇到這種情況，要和同學們説清楚啊，同學們一定會理解的。

祝

學習進步！

　　知心姐姐

　　12月12日

四年級的作文 篇2

我家有一台攝錄機,它可神奇了!

攝錄機不用膠捲,只用電池,一次可以拍兩百多張照片,錄十分鐘的帶子。它小巧玲瓏,便於攜帶,有2.0百萬像素的感應器。由鏡頭、麥克風、閃光燈、自拍器、變焦杆、屏幕等21個部分組成。你聽了肯定覺得奇怪,麥克風怎麼會在小小攝錄機上呢?其實它就是把麥克風簡單化了,但絲毫不影響效果,還是那麼真實,還是那麼清楚。它雖然不能產生相片，但能在電腦上顯視，圖像清晰、漂亮，你可以隨意在電腦裏調整，放大、縮小、插進文件等，而且，打印機打印出來的效果很好。

別看它神奇,但使用起來非常簡便。先打開電源,然後按住一個按扭稍等兩秒後,就可以錄像了。如果你還要錄音,只需返回到“菜單”,點“聲音”便開始了。現在，我已經照了好多照片，有學習的、玩耍的、淘氣的'……還照了好多我的同學們的呢。將它們存儲在電腦裏，編輯成專輯，給我的生活帶來許多樂趣!

我要把我的美好童年時光、幸福時光一一留下，編輯一幅幅多姿多彩的圖像，編織成五彩絢麗的人生之路!

四年級的作文 篇3

“咦，誰往我的小米粥裏放了榨菜？”不容置疑，一定是弟弟乾的。

表弟身高大約一米左右，胖墩墩的身材，臉蛋紅撲撲的，一笑起來兩個小酒窩深深的，像個洋娃娃，顯得十分可愛。這次春節過後就四歲了。

別看他年紀小，可做起淘氣事來一點也不含糊。有一次，我正津津有味的看電視，突然，一個“佛山無影腳”踢中我的後背，只聽“砰”的一聲，我人仰“椅”翻，怒氣沖天的我望着正在牀上得意洋洋壞笑的弟弟，我叫道：“怎麼了？信不信我打你！”表弟更得意了，站在牀頭疊好的'被子上看着我。真是山中無老虎，猴子稱霸王。小舅媽一而再，再而三地叮囑要照顧好弟弟，此刻，我真是敢怒不敢言啊！

前不久，全家人正在一起快樂的看電視，表弟抓住了我的頭髮，用力拽，可在大庭廣眾之下，我還哪敢還手啊？心中不高興去無法當場發。可過了一會，他竟向我道歉，真讓我是哭笑不得。

有多少次，他徑自把我的一些東西拿在手中擺弄，你要阻攔，他不是哭就是摔東西，幹這種勾當他從不偷偷摸摸，而是大模大樣。他大概認為所有的東西他都可以擁有。他要是知道因為他小，還不懂事，我才不打他的，那就不會如此肆無忌憚，為所欲為了吧！

四年級的作文 篇4

我也想説：在匆忙生活的縫隙中，給我讀一本書的時間，讓我停下來等等我的靈魂。

人生的旅途何其漫長，有人埋頭只顧匆忙前進，雙眼看見的只有腳下不變的土地，拋卻了道旁的風景。也許他們很快抵達了終點，得到了自己所想要的，但還有一些東西將永遠得不到了。

何不帶着書上路，走走停停，一路沉思，一路收穫？

翻開一本書，所見的也是一場未知的旅途，有艱難跋涉的日子，也有一路歡歌的時候，而讀書的我將和書中人一起走過這段路程。讀別人的人生，何嘗不是對自己的淳淳教導？書承載着先人們千年來沉澱的思想，那是任何人都無可匹敵的厚度和高度。

我所知道的唯一的全知全能的賢者，是書。和它的每一次相遇都是美好的饋贈，和它的每一次對話都發人深思。

閒暇沒有什麼不好，光陰不會因此而虛度，生命不會因此被浪費，消磨着自己的從不是其他，而是人本身。在來走奔波的人羣裏施施然坐下，拿出書細細品讀，那是一份超然，也是對生活和生命的`熱愛。為自己騰出一點時間，打開一本書，何樂而不為？

書能打開另一扇大門，讓我逃往那個世界稍作歇息，悄悄放下扛在肩上的重擔，只是單純地享受着、感悟着。在書的世界裏，我丟下一切，我知道自己是一個正在讀書的人，其他的什麼也不是。

讀一本書的時間能改變很多。説短不短，説長不長的一段時間裏，也許就將醍醐灌頂、幡然醒悟，一本書就能重組一個世界。疑惑的時候，坐下來讀一本書；疲倦的時候，坐下來讀一本書；煩惱的時候，坐下來讀一本書……也許到合上書本時，就能找到答案、得到啟迪。

在匆匆流動的時光中，給我留下讀一本書的時間，也許微不足道，也許杯水車薪，但最後終將發現，種瓜不一定得瓜，有人只為了看花；人生不一定繽紛，平淡也一樣精彩。

四年級的作文 篇5

落紅散的遍地都是，枯萎了的枝杆在悽楚的秋風中左右搖擺着。秋天，本是富有勃勃生機的，富有歡聲笑語的。如夢似的醒來，秋天，原來是這般的淒涼。

白駒過隙，短暫的國小縱然而逝。昔日的校園裏失去了色彩，失去了笑聲。而那曾經

的人，也散盡了。

國小，一個多有詩意的詞，它記載了淚水，記載了歡樂，記載了我們懵懂的童年，記載了我們共同的回憶。嫣然回首國小走過的路，充滿了坎坷，也體現了我成長的足跡。歲月讓我回憶起多姿多彩的國小時光，我最對不起的`，就是我的班主任。

我的國小班主任是一個脾氣温和的人，她對我的淳淳教導，我難以忘懷。

四年級，教了我們三年的班主任突然換走了，隨之迎來的是新的班主任，也是我人生中的轉折點。

換了一個老師，對我來説很不適應，所以，慢慢的對老師有了看法。記得有一次，班主任在課堂批評了我，這剛好點燃了我心中的那根引火線。我氣鼓鼓地回到家裏，母親立刻問我這麼快，我沒有和母親講老師和我在課堂的事情我只是跟母親講我要換班，如果換不了班我下學期就會老家去讀書。

母親立刻打電話給老師詢問事情的來龍去脈。弄清楚之後來問我，我只説了我十分討厭這個老師。第二天，老師找了我談話，不管心裏有多不服氣，但嘴上還是滿口答應，要改正。

六年級又有一次發生這樣的問題，我那老師的意見還沒有完全平息下來。那一次是老師讓我回答問題，剛好那個問題我不太明白，沒回答上來，老師便要我求全班站起來，直到我回答正確了才能坐下，現在我明白老師當時的做法是恨鐵不成鋼，而當時卻沒有明白，就這樣和老師賭氣，不去寫作業也不考試，當時剛好是小升中，但老師還是教導我，沒有放棄我，最後拉了我一把，讓我期末考了一個好成績。但我呢，一直沒有跟老師説一句發自內心深處的“對不起”讓我一直十分懊悔。

當到了國中，我一定要努力學習，不讓班主任對我失望。然而是讓她以我為榮。

秋風，原來並不是無情而又寒冷的，原來，它也有十分柔情的一面，等帶着我們一起去發現。

四年級的作文 篇6

這是一幅震撼人心的照片。

1937年8月28日，上海。

得知日本侵略者要入侵上海，人們扶老攜幼，爭先恐後地湧向火車站，盼望儘快逃離。可是誰也沒想到，窮兇極惡的日本侵略者竟然把炸彈投向了平民百姓擁擠的火車站！一顆顆罪惡的炸彈落在人羣中，喧鬧繁華的都市頓成人間地獄。到處是坍塌的建築物，到處是瀰漫的硝煙……

寂靜。瘋狂的轟炸過後，是死一般的寂靜。滿目瘡痍，四處瓦礫，橫屍遍地……

突然，斷牆殘垣中傳來一聲細細的`呼喚：“媽媽……爸爸……”這是一個小男孩的哭聲。幾分鐘前，他還和爸爸媽媽一起，懷抱着小狗，隨着潮水般的的人羣湧向火車站，可是一瞬間，爸爸媽媽都不見了！男孩還太小，不明白眼前的一切是怎麼回事。為什麼剛才還牽着我的爸爸媽媽突然無影無蹤了？為什麼剛才喧鬧擁擠的人羣突然消失了？小男孩先是怯生生地輕輕呼喚，漸漸地，他的聲音越來越大：“媽媽……你在哪裏？爸爸……你在哪裏？”驚恐萬狀的哭喊聲無助、悽慘。“我想回家……我害怕！”可是，回答他的只有碎瓦斷木不時掉下來噼啪聲，和懷抱着的小狗輕輕的嗚咽聲。

可以想象，等待小男孩的命運只能是流落街頭，飢寒交迫。

這就是戰爭！一個個温馨的家庭被摧毀，一個個幸福的兒童成為孤兒。

值得慶幸的是，戰爭終於離我們遠去。

我們珍惜這份安寧！和平之神，請你永駐人間！

點評：你的文章，讀起來非常流暢自然，彷彿炎熱的夏天，喝了一瓶冰鎮汽水，痛快極了。

四年級的作文 篇7

有點人喜歡潔白的蓮花，因為它像高貴的公主；有的人喜歡小巧的桂花，因為它清香撲鼻；還有的人喜歡挺拔的松樹，因為它像英勇的戰士。而我，卻更喜愛並不引人注目的蘆薈。

遠遠望去，蘆薈就像是菠蘿上面的葉子。不過我覺得更像觀音菩薩的蓮花寶座。仔細一瞧，蘆薈層層疊疊的。葉子上窄下寬，就像是無數把三角形的寶劍，也像是鱷魚的嘴巴，葉子上的小刺就是鱷魚那鋒利的.牙齒。摸上去，蘆薈的葉子真是又厚又軟又光滑。嘻嘻！膽小鬼！你可千萬不要被蘆薈葉子上的那些小刺給嚇呆了喲！其實，這些小刺一點也不扎手哦！仔細瞧瞧，會不會覺得那些小刺就像是蘆薈的鎧甲一樣，不讓葉子被小蟲子傷害呢？其實，這些小刺還可以用來鎖住水分，不讓水分流失。

蘆薈的果肉涼涼的，像是果凍一樣，摸上去十分舒服。我聽説蘆薈還有許多作用：可以食用、做洗手液、美容、還可以治病……説到這，我突然想起來了我與蘆薈的一個小故事：有一次，我不小心摔倒了，媽媽連忙用蘆薈葉子的果肉來清理我的傷口，並問我：“疼嗎？疼嗎？”因為用了蘆薈葉子的果肉清理了傷口，傷口沒過幾天就癒合了。蘆薈的用處可真大呀！

蘆薈它四季常青、蒼翠欲滴，生命力也很頑強。它——蘆薈就是我最喜愛的植物。你呢？來跟我分享分享吧！

四年級的作文 篇8

《窮人的自尊》，講的一位向來都不送禮者拒之門外的老師，收了女學生父親送來的幾個雞蛋，還破例留父女倆去吃餃子。因為老師認為，如果不收下窮人送來的幾個雞蛋，就會傷了他們的自尊，認為別人瞧不起他們。

的確，無論什麼人，都有自尊的權利，自尊不會因為貧窮而有所減少，相反，窮人的自尊心會更強，他們對別人的輕視尤為敏感，就像故事中的老師，因為年幼時受到過別人的輕視，因而特別注意保護學生的自尊心，用愛心和熱情去温暖自己的學生，不然他們稚嫩的心靈在殘酷的現實中受到一點點的傷害。

《差生也有自尊》這篇文章中，阿剛是一個落後生，班主任李老師説“有的同學像牛一樣笨”，全班同學就會不約而同地聯想到阿剛，別人昨天就做完的作業，他卻要今天才能做完。但是有一天，阿剛遲到了，他是因為去買一本雜誌才會遲到的，而雜誌上，就有自己的文章--《差生也有尊嚴》。

當這篇文章我讀到一半時，我就恨不得站出來，和這個尖酸刻薄的李老師理論理論，但是文章的結尾比我的憤怒更有效，也更強烈的'表現出同學們自己的尊嚴，不但對故事中的李老師是一次深刻的教訓，對我們又何嘗不是呢?關愛身邊有困難的同學，也許他正在奮鬥，我們應該尊重每個人的成長。

四年級的作文 篇9

今天媽媽要帶我去海南，我特別高興，我們坐上了飛機，飛機在起飛的時候我彷彿看到了世界各地，真美啊！地下的人好像螞蟻一樣，我們飛的越來越高還看到了雲。很快我們就到了，到了海南天都已經黑了，我們找了一家賓館住了下來。

第二天一大早我們出發了，我們要去三亞，導遊詳細的給我們講了很多關於海南的故事，之後又給我們發了導服，我們今天要去玉帶灘，開車的叔叔正在努力的往快開，我在路上看到了很多橡膠樹。我們終於到啦，一下車我們就坐上了船，在船上我看到了一望無際的.大海，有藍有綠。到玉帶灘我們在沙灘上走着，在海上戲水把衣服都弄得濕淋淋，海上的浪花一排一排的衝過來還得我被浪衝到，渾身上下都是水，我還喝了一口海水呢！海水真鹹。

南山也美，那裏有一棵壽比南山不老鬆，那棵松樹真的不會老嗎？那裏的壽比南山沒有比字，那是讓人做比字。我所説的地方就是我去海南最難忘的地方，當然，我們還去過小魚温泉……海南真美！