關於雪的作文15篇【熱】

在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的關於雪的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

關於雪的作文1

下雪了。

北京不是座常下雪的城，尤其是這兩年，我的記憶裏好像沒有雪花飛舞。對於預報中的雪也不以為然，以為下下便停。

還不知雪是什麼時候來的。閒暇時偶然看一眼窗外，便看見漫天的雪花向大地飄去，地面上已然有了一層雪。本有出門遊賞之意，然而生性好靜，便以外面的寒風凜冽為名而在家閒居，究竟沒有出去。但是外公出門了，於是問他雪有多厚，答道：“一寸深。”

我不知應該歡喜還是悲哀，倘若歡喜，如此厚度實在無法娛樂；倘若悲哀，畢竟久沒下雪，若下也少到一寸，如此之勢已然不差。唯有苦笑一聲，繼續工作。

忽的想起，古時有“瑞雪兆豐年”一説，不知這雪是否也算“瑞雪”？如果是，那的確是個不小的喜訊。在農夫的眼裏，這雪應不是雪，而是綠油油的苗吧。可惜孩子們卻沒有如此認識，他們抱怨這雪，因為知道父母肯定會故作歎息的説道：“這麼冷，看來又不能出去了。”

這對我倒並不是什麼壞事，往常嘈雜的小區安靜起來，冬恢復了沉默，天地間彷彿沒有一人。這不是人們心中的雪景，沒有起伏的山巒，也沒有傲雪的古鬆；然而玉蘭樹披上了銀裝，高低不平的大地向遠處伸展，在雪的暈染下顯得一馬平川，這是冬的氣魄，誰又能説這不是美呢？

白日的陽光照耀在雪上。若有人在這裏，想必會感到很寂寞吧？往日的荒穢消失不見，人心也隨着平靜。雪花滿天飄搖，連着天地之間的潔白，讓人們忘記了世間的污濁。

然而雪因時興滅。這爛漫的雪景，也是終要消失的！於是我們竭力忘記的污濁又現在大地上，樓下重現往日的嘈雜，記憶中的`雪景變得珍貴起來。人們還在工作，剛才的雪已然無蹤跡。雪有何用？

然而若沒有雪，又是否有地方寄託我們心中的那份沉靜呢？還是説，你以為這雪所壓住荒穢，其實不過是自欺欺人呢？

快樂，是獨屬於孩子的，打雪仗，堆雪人，雪中，雪後，孩子是沒有如此煩惱的。這是閲歷的痛嗎？

不！我們的追求是真實的，我們的志向是堅信不疑的，那為何這亮麗的雪卻總能勾起遐想呢？沉靜在哪裏？

“問君何能爾？心遠地自偏。”

漫天飛舞的雪沒有屬於它們的顏色，這是你來填充的。

雪停了。但那獨屬於你的雪從未停過，它還在下。

關於雪的作文2

天色漸漸暗下來，天空空已經變成了一張佈滿灰塵的臉，恍惚中會吞噬掉風和雲，縱橫交錯的世界，突然:“看，下雪了！”聲音把我吸引到了走廊。往外看，真的很棒。一片非常小的雪花正在慢慢飄落。我的心不禁感到一絲喜悦，希望它會給我們帶來一場真正的大雪。很快，這座城市被這温柔的雪花輕輕覆蓋。每一片雪花輕輕飄落，成為地球上一層雪的一小部分。每一片雪花都構成了一幅天地都是白色的美麗場景。

面對大雪，我想背誦幾首我學過的詩，但我記不起來了。似乎大自然給我們的'東西無法用語言來表達。

大雪紛飛，雪花在空中以各種姿勢飛舞，或者飛舞、盤旋，或者筆直快速地飄落在地上。這一刻，一切都是美麗而安靜的，但是雪花的笑聲在我耳邊響起。我能聽到他們的喜悦。

我記得當我還是個孩子的時候，在雪停之前，我們忍不住玩，滾雪球，滾雪球。儘管雪花還在飄落，我們還是度過了一段美好的時光，不顧父母的反對，充滿了童年的快樂。雪讓我們把它們壓成蓬鬆的雪球，然後互相擊碎。雖然他的身體被砸得粉碎，濺得到處都是，但他們從不抱怨，給我們幸福，這就是幸福。

昨晚的雪飄落了一夜。我走到外面，雪已經有5釐米厚了。望着白雪，獨自走在白色的草地上，留下自己獨特的腳印，是如此的深刻。“筆記本”這是雪的聲音。我踩得越多，就越興奮。當我回頭看時，我看到整個大草坪上清晰的腳印。我感到心裏有一種穩定和快樂的感覺。我來到了一個新的空的地方，沒有人來到整個空的地方，所以我看起來像一個白色的畫板，所以我來到這裏，揮舞着我的手指，在我的書房裏畫出圖案和標記，然後寫下一條信息。

“什麼雪！讓雪下得更大！"

一個神祕的人留了下來

然後用你自己的腳印，每條正方形線的邊緣踩在畫板上，走出畫板，享受你自己的作品、圖案、標記、信息、腳印和邊界。這是絕對完美和緊迫的。即使回顧過去，人們起初也會覺得這幅畫的作者並不簡單。據估計，沒有人會相信這個美麗的畫板是一個少年留下的。他們會認為作家必須有極其豐富的想象力和創造力。他怎麼會是個孩子？我忍不住笑了兩次。我的眼睛離開畫板，走回房間。到處都在下雪。

關於雪的作文3

“大家快看，下雪了!”在亂哄哄的教室裏，不知誰大聲吼了一句，我們都條件反射似的，無一例外，齊刷刷地望向了窗户。“真的，好漂亮啊!”我發出了驚歎。就在我們紛紛表示感歎時，英語老師MissLou來了，教室瞬間安靜下來，把目光移到了黑板上。

35分鐘過去了，大家期盼已久的下課鈴聲終於來到了。幾乎所有的同學都撐着傘，一股腦兒地跑了出去。我也打着傘慢悠悠地走到了平台。我看見帶傘的都在雪中狂奔，沒帶傘的只好站在平台邊沿，羨慕地看着帶傘的同學。

雪越來越大了，白茫茫的一片，紛紛揚揚地落了下來，整個世界都變成了雪白雪白的。我痴迷地看着每一片雪花，仔細看它的形狀、花紋，以至於我真的出現了一片片雪白的鵝毛落下來的錯覺。站在遠處看，雪花猶如一個個毛茸茸的白絨球，點綴着蔚藍的天空。抬起頭來，一個個“絨球”向我的臉撲來，我高興極了，不禁自言自語道：“真是一個童話般的'場景啊!”。“絨球”漸漸模糊了我的雙眼，而我卻渾然不覺，整個人彷彿陷入了美麗的仙境一般，如痴如醉，好一會兒才低下頭去揉眼睛。隨意地將臉抹了兩三下，又開始觀望雪花。我睜大了眼睛，仔細看，一絲不落，發現每一處新奇的景象便手舞足蹈。有幾片雪花連在一起落下來，形狀像一片潔白的大鵝毛，我心裏便抑制不住地興奮起來，蹦蹦跳跳，濺出許多白花花地水花，將自己的褲子都弄濕了，我卻一點也沒感覺到。

不知不覺中，我伸出了手，試圖接住雪花。一片雪花落在我手上，但頃刻間就融化了，心裏有點小小的失望。又一片雪花落在我的袖子上，這次它沒有立刻融化，而是靜靜地躺在那裏，好像在説：“看吧看吧，看看我有多美麗!”我欣喜若狂，按捺住心底的高興，小心翼翼地端到眼前觀察。不看不知道，一看嚇一跳，我立刻被它精緻的圖案給震撼了，這是多麼精美啊!精美得讓我不敢相信我的眼睛。只見一條條白色的細線有規律地圍繞着中心點，複雜而又精緻的圖案，讓人無法描述出來。這時，它好像是專門等我看完似的，漸漸模糊了，最後消失得無影無蹤。

“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”上課了!我依依不捨地回頭望了一眼，走進了教室……

在我眼中，雪是一個個調皮美麗的精靈，雪是聖潔美好的早春使者，雪是單純而又引人注目的小姑娘！

關於雪的作文4

天，在不知不覺中變得有些昏沉，有些灰暗，我知道，要下雪了。

雪精靈似乎是悄無聲息地走來的，除了有些發沉的天，沒有任何太大的徵兆。以至於很多人都沒有發現它的蹤影，因為那時雪不大，只有仔細地聽，才能聽到一點兒“沙沙”聲，雪又那麼小，幾乎看不見，需要很專心地感受才能發現它的痕跡。

雪，漸漸大了起來，它在不知不覺間已將大地覆上了一層薄薄的白色輕紗。世間的一切都在這輕紗籠罩下變得很夢幻、很純淨，我坐在已被白雪輕掩的石頭上，靜靜注視着潔白的大地。恍惚中，我彷彿看到了一位身着雪白長袍，肩披白紗的少女輕輕地、緩緩地自天而降。她肩上的白紗披肩慢慢化成了一片片雪花，同天上紛紛揚揚的大雪一起融入大地；而那位少女也隨風漸漸消失，變成了那純潔的雪花，在空中飄舞……

雪，越下越大，大地已看不出它原有的顏色，世間的一切事物都一起披上了純潔的白裝，使這個世界變得那麼柔和，那麼唯美。

銀裝素裹，我彷彿看到萬里雪飄的北國景象；我彷彿看到千里沃野被雪水滋潤，瑞雪兆豐年的豐收景象；我彷彿看到“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的壯麗景象……

雪已深深地埋住了鞋，我從石頭上站起來，拍拍帽子和衣服上的積雪，如果再不把它們清理一下，我就可以和雪人相提並論了。

我望着空曠的白雪草坪，心裏不由得想起了柳宗元的那首詩：“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”我就是那個“蓑笠翁”，一人獨享那白雪皚皚的美景。耳邊只有雪聲，整個世界異常地安靜。

但不一會兒，這安靜就被一羣孩子打破了。

已有幾個孩子拉着大人的手來玩雪了，大大的`，天真的眼睛，滿是雪的潔白。他們有的堆起了雪人，有的三三兩兩地打起雪仗，還有些用手去“迎接”雪花，接住時，一臉的喜悦；可看到雪花漸漸融化，又有了些許失望。但他們卻可以迅速地拋開失望，去“迎接”下一次喜悦……

我也學着他們的樣子去“迎接”雪花。看着那唯美潔白的雪花，在手心中化為一小汪純淨的清水，那真是一種奇妙的感受。

雪，因為有你，讓世界變得多麼神奇。你讓冬季成為了一首頌歌，在我心中反覆迴響。雪花，繼續飄吧！

關於雪的作文5

下雪的美好是每個小朋友喜歡的事，特別是對於玩雪這件事，更是樂趣無窮，下面就給大家分享四篇關於玩雪的作文，來看看小朋友們的歡樂是怎樣的吧!

關於玩雪的作文【1】

下雪了，地上鋪着雪毯，樹上披着銀裝。

同學們來到雪地上玩雪，他們有的滑雪，有的跑步，有的堆雪人，還有的跳繩。

最有趣的是堆雪人，亮亮滾了一個大雪球當雪人的身子，黃英滾了一個小雪球當雪人的頭，他們一起用葡萄當雪人的眼睛，用香蕉當雪人的嘴巴，用塑料袋當雪人的帽子，又找來胡蘿蔔當雪人的'鼻子，最後用石頭當雪人身上的扣子。

亮亮和黃英喜歡堆雪人，他們在雪地上玩得好開心啊!

關於玩雪的作文【2】

下雪了，天上飄雪花，地上好像鋪着雪毯，地上、樹上、房頂到處一片潔白。

同學們來到雪地上玩雪，他們有的滑雪，有的堆雪人，有的跳繩，還有的在雪地上跑步。

同學們堆的雪人可有創意了，他們堆一個大雪球做雪人的身子，又在雪地上滾了一個小雪球做雪人的頭，他們用黑煤球做雪人的眼睛，用胡蘿蔔做雪人的鼻子，還用小紅辣椒做雪人的嘴，做出來的雪人非常可愛。

同學們興高采烈地高呼：“我們的雪人終於完成了!”吸引許多同學都圍過來觀看，大家都非常喜歡這個雪人。

同學們在雪地上高興地玩着，雖然臉凍得通紅，但他們玩得很高興。

關於玩雪的作文【3】

下雪了，地上鋪着厚厚的雪片，樹像披上了一件件銀白的衣服。

同學們來到白白的雪地上玩雪。

他們有的滑雪，有的跑步，有的跳繩，還有的堆雪人。

最有趣的是小力和小紅在玩堆雪人。

小紅在做雪人的頭，小力在做身子。

他們拿石頭當眼拿蘿蔔做鼻子。

他們玩得可開心了!

關於玩雪的作文【4】

昨天，下了一夜的大雪。

早晨，我打開窗户一瞧，啊!遠處的羣山都穿上了一套套雪白的服裝，近處的房子、小草和樹木也都披上了一件件銀裝。

還有我的小夥伴小華、雪雪、文文他們正在玩雪呢!我趕緊打開門，邁着快速的腳步衝進雪地裏和小夥伴們一起玩雪。

聽，沙沙沙，沙沙沙。

樹上的雪掉了下來。

我和小華堆了一個大雪人。

大雪人有一雙圓溜溜的小眼睛，一個紅色的小鼻子，一張大大的嘴巴，一個大肚皮，一套雪白的衣服，手上還拿着一面小紅旗呢!雪雪拿着一把雪去丟文文。

我們玩的可開心了!

關於雪的作文6

從小時候起便對雪有一種眷戀，深深的眷戀。本來，作為東北人，雪是再平常不過的東西了，但是它那純潔的，無痕的雪白，是那麼美麗，那麼可愛。20xx年的第一場雪，下了一整天，曼妙而飄逸……

打落了一支露水，聞到清晨的熟睡呼出的花香氣，一些美夢就紛紛停止醒來，攀上白皚皚的樹梢。太陽把光線撕扯成縷縷的清晨，洋洋灑灑的。細碎而寒峭的雪片，飄落滿身，飄落滿地，淡淡的。周圍都靜靜的，沒有車輛，沒有喧鬧，只有屋頂少許的炊煙，只有一點點的迎着朝陽上學的'孩子，安靜而祥和。朝陽還沒起牀，雪姑娘就已經在飄飄然了……

像是一幅畫，質樸而美麗。房屋參差錯落，樹木穿插其中，一切都白皚皚的，如童話里美妙的情節。

中午，雪逐漸化了。太陽烘烤着，一道道光線成弧狀直落下來，雪於是變成水，依舊是白色，潔白如初，只不過有了一點點變化：美麗而不再端莊，妖嬈但不再可愛，但這妖豔卻美的厲害。沉靜中激烈。這時的雪，遠遠觀望，不必觸及，便可滿口噙香。

但是我還是觸及了，參加裏一場我本無意參加的戰爭。我剛一出門，便被打的落花流水。於是把雪變成了球，去回擊。但是終究是打不過，只好罷休……其實蠻快樂的。呵，無私的雪啊，謝謝！

太陽漸漸低沉，顏色從白色變成紅色。原來糟糕的村莊，在夕陽的映襯下，倒顯得如此美麗。晚飯時間，所有人家的屋頂，都升起裊裊炊煙。屋頂的雪積得很厚了，沒有誇張到紅色，也微微泛着紅暈了。生在朝陽的我，卻喜歡極了這夕陽加白雪的場景，朦朦朧朧的，濕濕潤潤的……

深夜，蜷縮在自己温暖的小屋，透過窗，藉着昏黃的燈光來看窗外那又在紛飛的雪。很白很白，白的那麼純潔，月光映襯着，那是令人陶醉的一縷芬芳。

從窗裏看雪，又是另一番景象，彷彿給雪加了一個框。如此靜謐的夜，雪飄落，純粹，明轉，天然，潔白無痕，閃閃發亮。心無雜念，只願捧一捧雪，去遠處的天邊……

這是一場温暖的落雪，它忠於自己，或許不夠轟轟烈烈，卻絕對夠精彩。不誇張，不離奇，卻醇化得叫人心醉，叫人動容……

漸漸地，我睡去，夢裏仍是那片白皚皚的雪。

關於雪的作文7

雪是冬季的使者，潔白的象徵，它以自己獨有的身姿裝點着大地。像玉一樣潔，像煙一樣輕，像柳絮一樣柔，從天空中紛紛揚揚的飄落，把這漂亮的世界裝點得“銀裝素裹，分外妖嬈”。

清晨，我走在路上。突然覺得臉頰一涼，抬頭望去，無數顆米粒大小的雪子紛紛降下，有的打在屋頂上，“沙沙”地演奏着冬日交響曲；有的打在樹枝上，調皮地翻了個跟頭；有的落在了地上，高興地蹦來跳去。漸漸地，這些頑皮鬼都溜了，化作了清澈的雪水一個勁兒地往土裏鑽。

這時，飄下來的不再是雪子，而是雪花了。像一片片鵝毛，紛紛揚揚，飄飄悠悠，宛若一羣穿着白紗裙的小仙女，牽着那輕柔潔白的舞裙，向人類展示自己的芳姿。一時間，色彩斑斕的世界已變成了粉粧玉砌的童話王國。

我伸出雙手，接住幾片潔白的`小雪花如獲珍寶似的欣賞着它們：多麼可愛的小雪花呀！比點點晨露都要晶瑩，比絲絲秋雨都還要細密，簡直如玉屑辦無瑕，讓人愛不釋手！

雪花在空中嬉戲着、飛舞着，它淨化了世間的一切塵埃，送走了嚴冬的寂寞，它自由地來，瀟灑地去，多少著名的詩詞都讚美過它：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，多麼俏麗呀！“瑞雪兆豐年”，它還是豐收的預言家呢！

雪漸漸地小了，空中零星地飄着幾朵絨毛似的雪花。我有些好奇的張開嘴，迎接飄落的雪花，六角形的雪花輕輕地落在我的舌頭上，那種清涼的感覺一直沁到心底，潤醉了我的心田。

過了一會兒，雪停了。整個大地彷彿被一層銀紗裹住，又彷彿被一層薄霧籠罩着。路旁的松樹上掛滿了“水晶屑末”，發出耀眼的光芒。如果你的讚歎聲驚動了樹枝上的小鳥，那“水晶屑末”將會如晨霧般揮灑，無聲無息地融入大地；如果你頑皮地搖了搖樹枝，那“水晶屑末”會發出“叮叮噹噹”清脆的響動，讓你陶醉其中。不過，誰也捨不得去搖樹枝，由於大家都不忍心破壞那無瑕的“水晶”工藝品。

多麼漂亮的雪景啊！我沉醉在這美妙的世界裏，感覺雪是那樣的可愛，那樣的親切，這真是一場瑞雪啊！

關於雪的作文8

雲南的雪下了起來，雪在湛藍的天空下緩緩落下，美得動人，美得心醉。然而，再過一個星期，雪就會變成水珠，悄悄地跑到小草下，滋潤着小草的心田，使小草變得更加強壯。這時，雪的生命霎時間就變成了小草的催長劑，陪同小草過完它美妙的一生……

這一個星期在雪的心裏是多麼的漫長，但是，在這漫長的時間裏，雪也有自己的方法使所有的事物人物都過得充實而幸福……

雪在心裏自言自語：“我一定要召集更多的夥伴，把大地變得白乎乎的，成為雪地，讓無數名遊客因為我而感到快樂！”但是，萬事開頭難，雪把這事説出去後，迎來的不是熱烈歡迎，確實冷嘲熱諷。這時，大樹用輕蔑的語氣説：“就憑你？哼，想要我幫忙，沒門兒，我多麼偉大，為人們奉獻出清新的空氣。你？你配不上我！”

雪兒在一旁悄悄的哭泣，但傷心過後，它還是堅信：只要自己付出了，就一定會有所收穫。接着，它又充滿了自信心，又繼續跳着歡快的舞蹈，它們在空中靈活的穿梭着，又好似無數的白寶石從天而降，雪圓滾滾的，到了地上後，它會選擇一塊凹的地方，跳下去，在再地下叫喚同伴也一起來……

然而，它覺得這樣還不夠。它又跳出凹地，往外跑去，一邊跑一邊説：“來，運動起來，讓我們融化成水蒸發上去，告訴上面的弟兄，再飄落下來，讓它們多召集點朋友，和我們一樣，飄飄灑灑地下來，把雪地積得更厚，讓陸地的朋友玩得更開心！”跑着跑着，又説着説着，它自己立刻變成了水，慢慢的被蒸發到天上去，許多親戚朋友見了，也學着它的做法，它們連在一起，唱歌跳舞，又跑跑跳跳，最後融化了，升上空中時，它們變成了一朵雪花，接着，兩朵，三朵，四朵……

一日復一日……

雪兒漸漸堆厚，越來越結實，樹上，花上，積滿了雪。這時，雪漸漸的停了，我仰望着碧藍的'天空，望着依然挺拔的雪松，望着地面白花花的雪地，雪兒在訴説着一種美。

雪越積越高，遊客也愈來愈多，許多遊人好似與雪貫通了心思似的，他們快樂的打雪仗，堆雪人……樹在一旁不再吭聲，而是後悔的自責……最終，它們倆成了最好的朋友。這真的應了一句老話“不經歷風雨，怎能見彩虹”……

關於雪的作文9

“寒雪梅中盡，春風柳上歸。”在這美好的陽春三月，伴隨着和煦的春風，我和媽媽懷着愉快的心情，一起遊覽金陵的梅花山。

未進梅花山，一陣沁人心脾的香氣便撲鼻而來。那香氣濃郁而又芬芳，讓人以為是哪位遊客噴了香水。不，可是又不像，那香中透着自然的氣息，那氣息中還透着春的希望。我想：“這一定是梅花的香味吧。”

剛剛踏進梅花山，便印證了我的猜想。那裏到處是春意盎然的景象。那一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然睜開了眼：蝴蝶在空中歡快地飛舞，鳥兒在枝頭歡快地歌唱，連風兒都颳得那樣温暖，那樣和煦。當然了，這些都不是主角，那一簇簇俏麗地綻放於枝頭的梅花，才是這山上最美麗的主角。它們就如同一個個身披霓裳的仙女畫着紅粧，傾訴者自己的脈脈情懷，顯得楚楚可人，讓人看了心生喜愛。

走進了一看，那各種各樣的梅花更是動人。梅花們有的開的正豔，但卻不顯張揚；有的剛剛要開，又好似猶豫不決，真是個優柔寡斷的'姑娘呵；有的還是個花骨朵，真像個嬌羞的花仙子。雖説如此，它們還是競相開放，爭的不是豔麗，而是清香。真像學生們在努力學習呵！在旁邊綠葉的襯托下，那一朵朵花兒顯得格外美豔動人，就連那花蕊都如金縷細絲般雍容華貴，真如在無瑕的翡翠中點上了硃砂。雖然綠葉把梅花稱的如此美麗，但它不但沒有心生嫉妒，反而還默默奉獻。在我的眼裏，那綠葉就如同無私的老師，她一直默默地奉獻，卻不求回報。倚在梅花樹旁，我的心裏無限感慨。若它是位皇后，那麼“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。”怕是為它專門撰寫的。若它是北國佳人，那麼用“一顧傾人城，再顧傾人國。”來形容它怕是最合適不過的了。

靜卧在梅花樹旁，閉上眼睛，便會感覺人的喧鬧聲已不復存在，彷彿自己來到了世外桃源，只聽見鳥鳴聲，只聞見梅花香。樹上時不時還會有花瓣飄落到身上，似乎穿上了一件外套。又彷彿自己也變成了一朵梅花，穿上朝霞似的舞衣，隨着風兒的吹拂翩翩起舞，身邊還有蝴蝶伴舞，跳得開心極了。

梅花的美真是看不盡，道不夠，意無窮。

“曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲。”今日觀賞完金陵的梅花山，便不再覺得哪裏比得上這處的景色了。

關於雪的作文10

對於生長在壩上的我來説，看到雪，固然不覺得新奇，然而，沙中的雪卻有另一番情趣。

沙中的雪，沒有壩上的雪來得猛，來得急，她是那般柔柔的、輕輕的、靜靜的。那雪花柳絮一般紛紛揚揚瀰漫了整個空間，如漫天飛舞的蝴蝶羣，從容的盡顯風致，可我竟不知觀賞哪一隻，眼前只是白茫茫一片。看，那一片飄舞的雪花，她先是在空中輕柔的旋轉，旋轉，似乎在奮力吸引觀者的目光。幾個回合後，她竟調皮地落到了窗沿上，她是怕我對她觀賞不到十足吧。説其是正六面體，似乎有些誇張，但那體形也卻是端正。雖説下雪天多是沒有陽光，但那冰晶的晶瑩卻絲毫不能被阻擋，如碧天裏的星星，興許是太潔白的緣故吧！

忽覺臉部有絲絲涼意，噢，我已在不知不覺中由窗前踱步到了户外。那種清涼撲面而來，一絲絲一縷縷輕輕親吻我的`臉龐。那淡淡的雪的清香也爭先撲入鼻孔，穿越呼吸道，沁入肺部。那香味是潔白的，是清清的，爽爽的。我不覺輕輕閉上雙眼，貪婪地吮吸着這沁人心脾的清香。

我輕輕一步上前，有了“咯吱”的響聲，我竟不忍抬腳，生怕污染這潔白無暇的畫面。於是我靜默在那兒，想要捕捉一隻“蝴蝶”，殊不知，她剛飄落手心，沒等我定睛觀察便化作一滴水，結束了她輝煌的生命。我又重演了將五彩繽紛的貝殼撿上岸後使貝殼變得黯淡無光的男孩的悲劇。我為我的貪婪而後悔，也為她短暫的生命而惋惜。

思忖片刻，無意中抬眼，眼前開闊起來。那前些天爭芳鬥豔的花叢的頭頂頂着一層白紗，那花的顏色變得清了、淡了、安靜了，此時的她們是吵鬧過後的温柔的小姑娘。那小路邊的涼亭也靜默在那兒閉目養神呢，似乎在盡情的享受着這稀有的寧靜。那條林蔭小道上鋪上了長長的潔白的地毯，那晶瑩的白色一直鋪展開來，延伸向遠方，已分辨不清哪是路的盡頭。那操場的小樹林使我得眼睛變得明亮起來，那紅中泛黃的落葉伴着白色的雪花悠悠的舞動着身軀，空中那紅、黃、白的顏色密密地斜織着，相間交錯，紛亂繁多，卻似天花亂墜般的美麗。如舞台上的七彩燈光？如水彩畫？不！這是任何人工雕琢的東西所無法比擬的……我該拿什麼來描繪你呢？置身於這種靜謐與潔白的雪的“天堂”中，我的心似乎也是潔白的，只是這時，也似乎有“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”的心境……

雪花輕輕靜靜的飄落着，我忘我地佇立着。靜謐的天空下，漫天飛舞的雪花，粉粧玉砌的世界，還有一顆寧靜的心……

沙中的雪，倘若你再度光臨，我定會再次與你擁抱。

關於雪的作文11

今年，冬姑姑的心情似乎不太好，一個勁兒地摘“眼淚”。

使我國遭受了50年未遇的大雪災。下雪的第一天，我們可沒這麼認為。得到媽媽的允許後，我和姐姐還有舅舅來到雪地裏玩雪。我們決定先堆個雪人兒，再玩打雪仗。於是，我們開始分工，舅舅堆雪人的身子部分，我和姐姐堆雪人的頭部。我先“開墾”了一塊結實、平穩的地面來供雪球安放。接着，姐姐揉了一個小小的、圓圓的.雪球，放在地上，然後把周邊的雪分次序包在雪球上。我呢，則在一邊輕輕拍打、撫摸雪球，使得雪球更加結實，更加光滑。一面做好後再翻個身，換個角度繼續加工、修磨。可是，很快又出現了一個難題：不斷地翻身、拍打，使地面的狀態不斷地變化，導致雪球的表面也凹凸不平，這可怎麼辦呢？不過，姐姐又想出了個辦法，把地上的積雪都撣掉，直接把雪球放在光滑的地面上不就行了。我立刻改變地面狀態，試了試，效果果然不錯。很快，一個較大的頭部已基本成形，就等着與雪人身體部分聯合。可雪人身體還沒有做好。

於是，我們先把雪人的頭放在地上，去幫助完成雪人的身體。來到舅舅那兒，我和姐姐相視一看，突然“哈哈”大笑起來，原來舅舅還是用原始的辦法，在地上吃力地滾來滾去，非但滾不大，還時不時會把雪球滾小了！我們用新方法幫助他做好雪人身體，然後固定在雪地裏，再用周邊的雪圍結實了，才放上雪人的頭部。最後稍稍加工加工，粘上眉、眼、嘴……再給雪人圍上了條紅絲帶，就完工啦！突然，舅舅從地上抓起兩把雪，揉成團，劈頭蓋臉地朝我們姐妹倆打來，因為沒有準備，把我們打了個措手不及，帽子裏全是雪。我和姐姐先是一愣，驀地，想起了先前説的那句話“先堆雪人，再打雪仗”，立刻從地上拽了兩把雪，顧不得細做，就朝他扔去，嘴裏還高喊着：“打你個落花流水，敢偷襲我！”……“啊——哈哈哈哈，哈哈！”……一場有趣、充滿激情的遊戲、雪仗就在我們銀鈴般的笑聲中結束了。

臨走時我們還不忘留下點紀念——故意在雪多而深的地方躺一躺，摔一跤。

關於雪的作文12

“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開“。不知不覺，秋姑娘無聲無息地走了，而冬姑娘卻邁着輕盈的腳步悄悄地來到了我們的身邊。

大清早，我和張陳宇不經意透過窗户看了一眼，眼前的情景讓我們目瞪口呆，一眼望去屋頂、地面都銀裝素裹變成了白茫茫的一片，馬路上瓊枝玉樹，我彷彿穿越到了納尼亞。只有馬路邊的幾棵樹經不住冬姑娘的考驗，側卧在地上“睡覺”呢！我趕緊跑下樓迫不及待地用手丈量一下大地的“棉被”—雪的厚度，不量不知道，一量嚇一跳—足足有10釐米！看來冬姑娘是送來了一個新年特殊大禮包啊！我腳踩在柔軟的棉被上，只聽見“咯吱咯吱”的聲音，與一旁吹動着的樹葉聲發出的“沙沙聲”融成了一體，匯成了一支歡快的歌曲。更美的'是天上的雪花就像舞蹈家一樣踩着節奏翩翩起舞灑落下來……

正當我陶醉其中的時候，張陳宇突然扔了一個雪球過來，大聲地説：“耶！我扔中大哥的頭啦！”我也毫不未弱，抓一把雪在手上感覺涼嗖嗖的。這時的我想出了一個好辦法，推一個大雪球扔過去。我揹着他，推啊推。耳邊只聽見二弟大聲叫：“大哥你幹嘛呢？”説完，一個個雪球向我打來，這時我心想：唉，吃點“白紗糖” 吧，等會他會很慘的。“終於好了”我喊到，我朝後陰笑了一下把雪球扔去，二弟傻眼了站那紋絲不動，我因為腳下一滑，不小心摔了一跤，身上沾滿了雪花。張陳宇也被我的雪球擊中，“犧牲”在雪地上。我們倆哈哈大笑着。我用舌頭添了下雪—像白糖，卻不甜；像味精卻不鮮；像鹽未，卻不鹹。突然我們倆都一躍而起異口同聲地説：“不如我們來堆雪人吧！”説幹就幹，我推頭，二弟推身體，我先捏一個圓雪，再接着往前推了個圓圓的頭，可回頭看二弟他有些犯難了，由於身體偏大，又不容易成型，不知怎麼辦好。我靈機一動，拿來鏟子幹了起來。等頭和身體相繼堆好後，拿來早已準備好的煤球做眼睛，胡蘿蔔做鼻子，掃把做手，水果籃做帽子，耶！大功告成！我們看着自己的“作品”雪人，都高興的一蹦三尺高，相擁在了一起。

啊！這一場大雪，給我童年的時代留下美好回憶，更點綴了五彩繽紛的大自然。我愛你，這一場純潔的大雪。

關於雪的作文13

老師像園丁，培育桃李開遍天涯海角；老師像紅燭，照亮別人而把自己燃燒。

我曾經讀到過這樣一個故事，講述的是一位平凡而高尚的老師。她，為了學生，卻忘了自己的生日；她，曾經被中央電視台三次報道，被稱為“偉大的人民教師”。她，就是殷雪梅。

故事發生在江蘇省一歲普通的學校。

班上轉來了一個叫何小強的學生，他調皮，搗蛋，衣冠不整，是眾人眼中的“差生”。可殷老師卻不是這樣，她為他過了一個別出心裁的生日會，可她卻忘記了今天是她的生日。殷老師為了彌補何小強所犯的錯誤，忙得頭也暈了，可她卻還堅持着……直到一天，殷老師帶着孩子們出行，突如其來的'車禍無情地奪去了殷老師寶貴的生命，可“小雞們”卻毫髮未傷。

這個故事給了我許多的啟示。這雖然是一個小小的話劇，但它卻包含了無數的道理。殷老師是一位了不起的老師，她雖然長得不怎麼漂亮，但是她的心靈是美麗的，高尚的。她是那麼無私，為了何小強，她寧可放棄先進，去幫助一個孩子，給予他温暖。她是那麼善良，為了背莉莉去看病，自己卻先病了。她是那麼高尚，為了保護“小雞們”，“母雞”卻犧牲了，她是那麼……可以用無數個形容詞來形容她。看到這兒，我落淚了，那麼偉大的人民教師，怎麼就……不過，她也給人們做了一個榜樣，他用鮮血換來了何小強一顆純潔的心，換來了所有人的殷老師的崇敬。她的死是值得的。

看看話劇中的老師，我就會不禁想到生活中那些無微不至地關心我們的老師們，他們也為我們的學習付出了太多太多，他們雖然沒有像話劇中殷老師一樣奉獻生命，但是他們用一種獨特的方式愛護我們。雖然他們會佈置很多作業，雖然偶爾也會批評我們兩句，但那不都是為了我們好嗎？我們的老師為了抓能力薄弱的學生基礎，寧可飯也不好好吃，讓學生為老師打飯。我們的老師為了鞏固所學的知識，在空餘時間把知識點做成幻燈片格式，讓我們更好的温習。我們的老師佈置了很多的作業，但是他自己也要一本本，一張張地批改過來，但是他從來沒有叫過一聲累。作為學生的我們，這些細小的地方難道看不出來嗎？老師那麼的辛苦，為我們付出了那麼多，難道我們就不該有些回報？其實，我們只要把自己的學習提高上去，就是對老師最好的回報。

殷老師的故事我將會永遠記得，但我更不會忘了的是，現在的老師們為我們付出的種種辛勞。在此，我要向殷老師，教我們的老師，以及所有的老師，道一聲：老師，您辛苦了！

關於雪的作文14

不管是“千樹萬樹梨花開”的唯美，還是“燕山雪花大如席”的豪邁，這都説明雪一直是文人墨客的寵兒。這不，這兒也來了個寫雪的文人。可他是個另類，文筆清新淡雅不假，但是思想實在成問題。此人乃張岱，此文乃《湖心亭看雪》。

文章的開頭就很值得咱們説道説道。“崇禎五年十二月”充分體現了他對明朝的眷戀。我都恨不得敲着他的腦袋大喊：“哥兒們，醒醒吧。愛新覺羅早就坐擁天下了。”清朝後來的確沒幹什麼好事，閉關鎖國、簽訂不平等條約都是它的錯。可是社會總是要發展的，就像你不能因為原始社會天下為公就要求人類裹足不前一樣，你不能停在明朝不求上進啊。世道必進，後勝於今。連爺爺都説“發展才是硬道理”。朝代更替是歷史發展的必然結果，你總要學着面對現實。實在不行你就鼓搗着反清復明去，寫篇酸溜溜的文章發發牢騷沒什麼實際作用。

“湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與餘舟一芥，舟中人兩三粒而已。”哥兒們，不能因為雪大就妄自菲薄啊，這一痕長堤，一點湖心亭，一芥小舟，兩三粒人算怎麼回事啊？你要拿出巴爾扎克的“我將粉碎一切障礙”的氣勢，不就是一場大雪嗎？瞧把你嚇得。廣告詞説得好，“山高人為峯”，面對大自然要有勇氣，萬不能被嚇倒啊。

你還沒事晚上一個人跑到湖心亭看雪，乍一聽以為你是個孤芳自賞的`清高雅士。仔細一想，那是因為你人緣不好嚴重自閉，就是個孤家寡人。人家蘇軾就能在晚上和張懷民一起在承天寺看月，你只能一個人去。看見亭中有兩人在飲酒，你連忙湊上去跟人家套近乎。不能喝就別裝李白，還上去“強”飲三大白，這不是明擺着想要蹭酒嗎？連撐船的都看不過去了，搖搖頭，説：“這個痴人。”

人們都説此文筆墨清新淡雅，體現了作者的清高自賞和對故國淡淡的眷戀。依我看，這就是個想念過去繁華生活想得晚上睡不着只好一個人在大冬天晚上跑出去看雪的孤芳自賞的狂人的自説自話。連那場雪都替他鬱悶。

此文僅為個人意見，博您一笑，如有雷同，英雄所見略同。

關於雪的作文15

雪趣

大寒節來到了人間，冬日的暖陽也怕冷，悄悄地躲到鉛灰的雲層裏，幾天價不曾露出笑臉，讓人憂鬱，讓人寂寞，也感到空虛與無聊，心房好似水庫的水被排空一般，只剩下滿心的空氣在迴盪。

對面的東寨子冰一樣冷俊，矗立在視野的邊緣，遮擋沒有温度的風，從河岸邊掠過，讓路人裹緊衣帽，低頭矮腰，行色匆匆忙忙而走。雪在快遞途中，還未到。

下雪了。

中午時分，星星點點的白色顆粒從陰鬱的空中撒下來，如同母親那時用篩子選米時的光景，米粒隨着長滿老繭的手律動而紛飛，四處亂濺，白花花的影子裝滿了小簸箕。掉到扁柏樹上的粒兒，久久沒有行程，當作客人被留下了；蹦到落葉上的順着方向流動到凹面集合站隊去；他們向心力極強，方向敏感，不大一會兒功夫，四下可見白茫茫一片，園子裏也毫不遜色地亮起來了。

抬頭仰望天宇，沒有雪的蹤影，只是天雪一色，不可捉摸，放低眼臉，從樹梢房檐才看清可言。昔日熱鬧非凡的庭院沒有了玩童的説笑與追逐戲耍的身影，只有這天公播放的低分貝的沙沙作響的靜籟之音。

沒有傳説中的鵝毛大雪，只有現實版的片片小雪堆在枝頭、屋頂、草叢間、菜地裏，用蠟筆統一塗成白色而不遺漏。雪漲了，雪厚了，雪高了，淹沒了我的腳脖子，也淹沒了出來覓食的山雀，相機讓她驚恐和不安，從這個枝條飛跳到那個樹枝，然後又縱身一躍，抖動了積雪筱筱落下，按下快門，也只是影子還留在圖畫，白色對白天，一片白。

園中的玫瑰讓雪巧妙地化了裝，不蔓不枝的`藤條脱去了花兒朵朵的造型，換上了雪兒朵朵的容顏，粉領麗人，亭亭玉立，讓人只可遠觀而不可褻玩焉。美在花中，花在心間，甜在心房；動在靜中，靜在畫上，旋律溢滿，似煙非霧，沁於肺腑。

沿河田野更是鋪上潔白的牀單與羽絨被，黃土地在靜靜地沉睡。露出的點點青色是油菜的枝節，與河對岸的柳條泛出的淡青遙相呼應，他們在等等使者。另一塊地裏則可以看見綠的葱蒜，青綠的葱直指向天空，把萌賣給了雪花，盡顯風流。

風裹夾着雪，雪伴風飄，飄灑在無垠的土地上，身後的腳印清晰了，又模糊了。

雪，目送冬的遠走，盼着春的到來。