幫助我的人作文500字七年級（通用57篇）

在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家整理的幫助我的人作文500字七年級，歡迎閲讀與收藏。

幫助我的人作文500字七年級 篇1

在生活，學習中，永遠都有一個人在關注着我，而且在我跌到的時候，耳邊總會響起一句話："失敗乃成功之母。"雖然這些話有時哦聽着會很煩，但他始終成為拉我走下去的動力。那個人就是---母親!

是的母親就想一朵丁香花一樣，母親在漫漫凋謝，失去拉光芒。而我，這朵小花蕾，在慢慢綻放，綻放出拉自己最美的光芒。生活中，母親無時無刻的餓在幫助着我綻放出生命中最美好的一面，早上，無論是嚴寒的冬天或是炎熱的夏季，擁有一個人比我門起的更早，給我作早飯，做我的小鬧鐘。

記得有一次，我的餓作文寫跑題拉，一道家就號啕大哭。媽媽卻安慰我説："孩子，別怕這次的失敗，下次再來。"我一聽到這句話，心裏的餓那個結被解開拉。頓時，一股暖意流遍拉全身，所以，我從未一失敗就氣餒過。是因為媽媽那一雙温暖的打手把我從失敗的魔掌只能感扶起，教導我："失敗乃成功之母!"

在學習上，媽媽也沒少幫助過我，在我考試前夕，複習緊張時，不是別人而是媽媽那張悽美的臉陪我學習到深夜。看到那張臉，我覺得媽媽連上的皺紋越來越多，看到她專心致志給我講題的樣子，那雙大手仍然撫摩着我的頭，耐心的的餓給我講解我提出的所有問題，仍然是那雙大手給拉我温暖。

媽媽就是這樣幫助我的，摘我哪會好成績是，媽媽總是鼓勵我，在我沒考好時，失落的心情總能得到媽媽的安慰。雖然在別人眼裏，媽媽所做的事情沒什麼特別的，但是在我心中，媽媽始終是一直在幫助着我，啟發着我才剛剛萌芽的心靈。

謝謝你，那個永遠在幫助着我的人。雖然你是如此平凡，但在我的心中，你是綻放得最美

的"丁香花"，謝謝你，媽媽!

幫助我的人作文500字七年級 篇2

他，高高的，偏瘦，戴一副漂亮的眼鏡，顯的很斯文。烏黑的頭髮，黑的很特別。他叫楊柯。

這天早上，我就要到學校門口了，突然一楞，摸摸脖子——哎呀，沒戴紅領巾。這可怎麼辦?昨天老師特別叮囑我們了的，我可是有好幾次了。昨天晚上我還把領巾放在牀頭了的，可能是我睡覺不安穩，把它弄到牀下去了。“怎麼了”，楊柯迎上來就問，“是不是又忘了戴紅領巾啊?”他邊説邊解下自己的紅領巾：“真巧，我包包裏還有一條”。“太好了太好了”我們高高興興，手拉手，跑進教室。

楊柯因沒戴紅領巾受到老師嚴厲批評，我感到自責。

其實，他不止一次這樣，我應該猜的到的，只是當時太急，沒想那多。上次放晚學時，突然下起了小雨，他把雨傘借給了別人，自己淋雨回家的。他的理由很充分---我的身體好，淋一下沒事，聽説每個人一年應該得一次感冒，對身體增加免疫力很有幫助。

這次的理由是什麼呢?沒想到他居然説，“我是第一次沒戴，老師不會怎麼批評的。如果是你，多次，慘了。”

我知道，他總是有理由。而真正的原因我明白，他呀，就會為別人着想。

幫助我的人作文500字七年級 篇3

生活裏，往往會遇到許多困難。而當我們遇到困難而解決不了的時候，同時也會有熱心幫助的人幫助自己。他們幫了自己許多，而我也十分感激他們。

當我沒帶筆的時候，身旁的同學或朋友往往會伸出援手，借我幾支筆。忘了拿東西時，旁邊的人會提醒我。在我遇到難題不會做的時候，會的同學會教導我，教我解開這些難題。

記得有一次，舉行校運會，而我參加了4x100的接力。在比賽前，氣氛十分緊張。有的同學幫忙拿衣服，有的同學幫忙準備水，有的同學陪着我們慢跑，一起運動，有的同學講笑話，讓氣氛放鬆，調解我們內心的壓力。後來在比賽當中，我們在組裏第一，總成績第二的好成績。賽後我們都很感激這些同學，班級榮譽也是有他們的功勞的，因為他們都在鼓勵着每一位參賽運動員。

許多人，他們都幫助過我。而我自己也有着深深的領悟。當別人有困難的時候，而自己也要幫助他們，大家互相幫助，社會才能夠更和諧。

如果有人幫助過你，也許是你曾經幫助過他人。但你應該繼續為這種精神而去幫助更多的人。以這種雷鋒精神去幫助身邊每一個人。希望有更多的人有着這種精神，去幫助更多的人。

幫助我的人作文500字七年級 篇4

“我們的田野，美麗的田野……”，我唱歌邊溜冰。

溜得正高興的時候，“撲通“，不知是一個什麼東西把我絆倒了，因為我沒有帶護膝，所以我摔得異常疼，疼得我站也站不起來了，淚花在眼圈裏直打轉，我看看受傷的膝蓋，血都流出來了，我想哭，可是哭不出來。此時我好想媽媽，如果媽媽就在身邊該多好啊，能夠拉我一把，説上幾句安慰的話，或許我就不會想哭，傷口也不會那麼疼。

正在我痛苦掙扎的時候，一位大姐姐面帶微笑地向我走過來，看到我這痛苦的樣貌，急忙把我扶起來，問道：“小妹妹，你怎樣了，傷得嚴重嗎痛嗎”我把事情的經過一五一十地告訴了她，大姐姐撫摸着我的頭説：“以後當心點，做事不要三心二意，就算是一件很小的事，都要認真去對待！”“嗯”，我點了點頭。她拿出隨身攜帶的手絹，幫我把受傷的腿包紮起來，此時我鬱悶的心境好多了，我試着走了幾步，腿傷也不再那麼痛了。這時，我要對幫忙我的大姐姐道謝，可人已經不見了，我四處找了找，也不見她的身影，唉，都怪我當時只顧自我的傷，沒有問她姓什麼，叫什麼名字，在哪個學校上學……。

唉，我何時才能再遇到這位熱心善良的大姐姐！我真的很想你，我想親口對你説，多謝你，多謝你給我的幫忙。雖然你我相識是那麼短暫，但你的熱心和善良使我深受感動。你那種助人為樂而不留名字的精神，值得我學習，我會在我的身邊傳播你的雷鋒精神。

幫助我的人作文500字七年級 篇5

一張張素不相識的面孔，心靈總是那樣完美，笑容總是那麼甜美，幫忙使我們心靈相通，不再陌生。

那是一個朦朧的清晨，大地彷彿披上了一層輕紗，我正從家裏出來，準備走到車站去上學，當時心嘴輕輕地揹着昨晚教師要我們背的課文，一早就要到同桌那兒去背的，背不出來放學留，這我可不敢怠慢。

我出了神，哎呀……好疼啊！我一不細心踩進了一個大坑裏，我立刻癱軟在地上，動彈不得，我的眼淚瞬間就流了下來，當時的我好像做夢一般，真想快點醒，可是這是事實。

這時，一位保安叔叔走了過來，他用温暖的語氣問我：“你沒事吧。”我用無助的眼神望着他，顫抖地説：“左……左腳……很……很疼。”他二話沒説，就把我的腳輕輕地擱在他的腿上，細心翼翼地幫我脱鞋，當時，我蒙了，我的腳踝腫了起來，像饅頭似的，這時，他説：“唉，這扭得可不輕啊！已經傷到骨頭了。”我聽完，嚇了一跳，哭得變更厲害了，所有人的目光都聚集在了我的身上，他説：“要不，你把你媽媽的電話號碼給我，我打給她。”

我猶豫了許久，心想：既然會幫我，那必須不是什麼壞人了。我便説出了一大串數字……在媽媽趕來之前，他依然用那温暖的語氣安慰我，告訴我，媽媽很快就會到了，讓我再堅持一會。這時，一個熟悉的身影出此刻我的面前，是媽媽，我一下子就撲進了媽媽懷裏……

媽媽正要感激那位叔叔，可他又不知去向。

他，幫忙裏我，我十分感激他，他讓我懂得人間真情……

幫助我的人作文500字七年級 篇6

在生活中，不僅僅有父母愛我，還有許多熟悉的人給過我無私的幫忙。我的好朋友段旭曾幫忙我改掉了自欺欺人的壞毛病，使我至今難以忘懷。

記得三年級的一次期末考試，教室裏靜悄悄的，連掉根針都聽得見。我正細心翼翼地做着。突然，半路殺出個“程咬金”，一道應用題把我難住了。我絞盡腦汁、冥思苦想，可怎樣也想不出來。於是就寫紙條問我後面的段旭，沒想到段旭瞪了我一眼，，又做起了卷子。我又對他擠眉弄眼地一陣“暗示”，這回他好象沒看見我的“小動作”似的，置之不理。我心中一陣惱火，心想：還鐵哥們呢，連兄弟有“難”都不幫忙，我要和你絕交。

考試結束了，段旭約我一齊出去玩，我生氣地對他吼道：“我與你絕交！”便轉身離去。段旭急忙追上來，解釋道：“考試時不是我不幫你，因為那樣是作弊行為。”

“不是説好兄弟有福同享，有難同當嘛！”我嘟囔着。

“正因為我們是好朋友，所以我才在考試時沒有給你説答案，沒有讓你做自欺欺人的事情。”

“···”我吱吱唔唔，説不出話來。

之後，他為我詳細講解了我考試時不會的那道題。他又對我説：“以後不要再做自欺欺人的事兒了。”

“你還會和我絕交麼”他調皮的問道。

我不好意思地笑了笑，反問道：“你説呢”我們倆又一齊開開心心地玩了起來。

雖然那次考試我沒有取得優異的成績，當我仍十分感激段旭，因為他幫忙我改掉了自欺欺人的壞毛病。

幫助我的人作文500字七年級 篇7

“糟了，糟了！下節課就是美術課了，老師千叮嚀萬囑咐要帶上油畫棒，可我這個馬大哈還是給忘了，這可怎麼辦呀？”

去辦公室打電話，讓媽媽送過來。可是，遠水解不了近火，馬上就要上美術課了，來不及了。向同學借吧，可是同學們自己還要用呢，怎麼可能借給我呢？什麼辦法都不想吧，要是被毛老師發現的話，我肯定要挨批了。我越想越着急，像熱鍋上的螞蟻——團團轉。

“丁零零，”上課了。我邁着沉重的步伐走進教室，忐忑不安地開始上課。今天畫的主題是美麗的春天。老師一講解完，同學們就迫不及待的畫了起來。有的畫小草，有的畫柳樹，還有的畫小河。我也畫了起來，不一會兒，瞧，青青的小草，綠綠的柳樹，清澈的小溪都在我的圖畫本上了。多麼生機勃勃啊！我越看越喜歡。但我想起自己沒帶油畫棒，正當我愁眉苦臉的時候。“朱泊睿，你忘帶油畫棒了嗎？我的油畫棒借給你吧！”這時耳邊響起同桌陳品潞的聲音。什麼？陳品潞居然會主動借給我，我有點不敢相信自己的耳朵。“你真的願意借給我？”陳品潞説：“當然了！你是我的同桌啊！”看到陳品潞眼睛笑成一條線，我心裏暖暖的，感激地説：“謝謝你，陳品潞。”陳品潞説：“不用謝！”於是，就這樣，我們倆都得了5顆星，得到了老師和同學們的稱讚。

陳品潞真是一個助人為樂的人啊！我要向她學習！

幫助我的人作文500字七年級 篇8

我記得有一次，我在家裏看電視，同學來找我玩了，我給媽媽説了一聲便走了。

我騎着自行車就和小夥伴一起走了，我們來到了一片空曠的地方，四周沒有人，我們就開始瘋狂的騎着自行車，我們的速度極快，彷彿都可以超過風了，彷彿周圍沒有了一切，突然前面殺出了一個“程咬金”——一座牆。

我急忙剎車，可是卻完了，車不聽使喚了，“完了，完了，我肯定要受傷的，萬一”我正在想着，車撞了上去，神奇的是車又彈了回去，有驚無險。

但是，腳被擦出一層厚厚的皮，流了血，我的其他部位，他都擦出血了，我當時沒有任何感覺，沒有任何的疼痛。朋友見狀，立馬的丟下自己的車，跑到我的身邊，一步一步的把我扶到一座石頭上面。我想：“我這皮扒下來吧！反正又不疼。”我想完，就開始扒，誰知這一扒，反而讓我的腳更疼了，而且血流不止。

“啊——啊，好痛啊！”“你怎麼扒皮拔下來了呀！”他緊張地説。“沒——事”“還説沒事，你就嘴硬吧！”説完他跑回家裏去了，過了一會，他拿着消毒水和紙和棉籤來了。

他給我細細的擦，朋友的愛心融化了我心中的痛，我頓時感覺沒那麼痛了……過了半小時左右，我的腳被他擦好了。然後他又把媽媽叫了過來，我坐在車上，媽媽對朋友説了幾句謝謝後，便騎着車就走了。過了兩天後，朋友把車給我送到家裏去。

謝謝你，給我的幫助，要不然我的腳也不會好的這麼快。

幫助我的人作文500字七年級 篇9

你們一定想知道從小到大對我幫助最大的人是誰吧！那我就告訴你，對我幫助最大的人，就是我的媽媽！

我的媽媽今年三十八歲了，有着白裏透紅的臉，高高的鼻子，彎彎的眉毛，梳着一頭馬尾辮。我的媽媽是我一生中對我幫助最大的人。

媽媽對我的幫助很大，就拿考試來舉例吧！我有時候得了高分，有時候得了低分。得高分的時候，媽媽就很開心，但又告訴我：“要好好複習，下次爭取再得第一名。要是你不復習，第一名就是屬於人家的了。”得低分的時候媽媽就會鼓勵我，並和我一起分析錯題，告訴我是粗心還是不會。並且鼓勵我説:“沒關係，這次考差了並不代表以後都差。你好好複習，一定能得高分的！”每當我聽完這些話，我都會感到媽媽對我的關愛。 在我2歲的時候，媽媽就教我識字，我也學得津津有味。

媽媽從一教起，加一筆是十，十加一筆是土，土加一筆是王……幼兒園小班時，老師提問：“眼球有什麼作用？”其實我不知道，但是書上是有的。同學們都不認字，就沒有人説。我因為認字就説：“眼球能讓人看見一切事物。”老師點了點頭，表示正確。同學們都向我投來羨慕的目光。我讀國小一年級時，用的就是新課標，裏面的許多字都比老課標難了。因為媽媽從小就教我認字，所以裏面的字我全都認識。

以後，我每得到新的語文書，就會看看後面的生字，每次我都很高興，因為裏面的生字我全都認識。這都是媽媽從小教我的，使我受益匪淺。

幫助我的人作文500字七年級 篇10

一天，在學校裏，我很頭暈，又發現校醫不在。

我的頭越來越暈，真希望有同學來幫助我擺脱頭暈。我眼裏隱隱約約看見一個人，那人説：“你為什麼不去上體育課？”我由於頭實在太暈了，基本上分不清上下左右，同時也感到天旋地轉。那個人看着我又説：“趕緊去上體育課。”説完就走了。這時明亮的燈光在我

眼裏也變得非常暗淡，而我獨自一人繼續忍受着頭暈做作業，心裏想要是有個人能帶我去校醫務室就好了，今天是絕對躲不過這一節課了。這時走廊上傳來了一陣腳步聲，我想：天哪，有可能體育老師來了，他很會打人的，上次就是他把我們班的一位同學打的滿頭是包

的。我的命好苦啊，頭暈了，還要被打一頓，真希望有人能救救我。於是我趕緊躲到了桌子下面，僥倖躲過了這一劫。心想：體育課代表啊，你快點過來吧。

我心裏正感到絕望時又聽見了重重的腳步聲，這絕對是體育課代表。課代表看見我難過的樣子就跑過來問；“你怎麼了？”我説：“我頭暈。”課代表説：“我知道校醫在哪兒，我揹你去吧。”於是他把我背到校醫那兒，校醫很快為我治好了頭暈。

好了以後，我問體育課代表：“你怎麼知道我在這兒？”課代表説：“我聽見了教室裏有點聲音就過來了。”“謝謝你！”我説。

幫助我的人作文500字七年級 篇11

他,就是沈華喬。無論從哪方面來説都是我的好朋友，不管是在生活上，還是在學習上，他都會來幫助我，可我記得最清楚的還是那次……

“咳 咳 咳”隨着一聲聲咳嗽聲，我感冒的病情也越來越重，爸爸不得不給我請三天假，回家好好養病。可是三天過後，我回到教室，發現同學們已經學了許多新知識點，自己翻開作業本看了看什麼也不會做，哎！這可怎麼辦啊，突然，一隻手輕輕的拍到我的肩上説：

“沒關係的，放學回家，我會來給你補的。”我回頭一看，果然是他，我的好朋友沈華喬。於是，我一面學着新的知識，一面聽着他講課。

又一次晚上我只差遣留下來的一節課要補了，可天卻這麼無情，下起了大雨，我想他一定會來的。但是，過了很長時間他都沒來，我開始覺悟了.忽然，我從雨簾中濛濛朧朧的看到一個人，他正是沈華喬，我一口咬定，果然他來了。來到裏屋，我看見他衣服早就濕透了，

我問他怎麼現在才來，他説今天家裏沒有大人，只好自己走過來，所以才冒着雨來的。在講課過程中，他也一直在咳嗽，但還是堅持為我講完了這一堂課。

第二天早上，他沒來上學，老師告訴我們，他感冒了，而且有點嚴重，我聽了，心裏感到有點難受，他為了幫我補課，忘記了自己身體的重要。

他幫助了我，他為我補上了好幾節課，讓我不會被同學落下，但自己卻不想想身體的虛弱。真的，由於他的幫助，我在單元考試中取得了好成績。

幫助我的人作文500字七年級 篇12

人的一生，就像一個迷宮，只有人與人之間的互相幫助才能讓你走出困境。而那個老伯伯的身影永遠記在我的心頭。

有一天下午，天空中萬里無雲，風和日麗。我和媽媽一起騎着自行車去新江灣城公園玩。我們在路上説説笑笑，不亦樂乎。

騎着騎着，意想不到的事發生了，我的腳不小心碰到了自行車上的鏈條。鏈條不知怎麼就掉了下去，自行車便被卡住了，動彈不得。媽媽皺緊了眉頭，着急地説：“現在可怎麼辦呀？這裏離公園還有好遠，推過去也需要好長時間呢，況且這車都不能動了。”我也急得六神無主，東張西望，急得像熱鍋上的螞蟻，説：“現在只能找人把鏈條修好才行。”

就在我們着急的時候，一位憨厚的老伯伯坐在路邊的小板凳上，微笑着説：“怎麼了呀？”媽媽對他説：“我們自行車的鏈條斷了，可以幫我們修好嗎？”老伯伯聽了，站了起來，向我們這邊走來。他看着鏈條，皺了皺眉頭，轉過身又回去取了一些工具，“叮叮噹噹”地修了起來。他的手神奇極了，鏈條在他手上不一會兒就裝了上去，他轉動車輪，車輪轉了起來。我開心極了：“太棒了，車子修好了。”再低頭看見老伯伯的手上面沾滿了泥巴，我滿懷歉意地説：“老伯伯，真對不起。”老伯伯擺擺手，説：“沒事，沒事，助人為快樂之本。”説完，便哼着小曲走遠了。

我們騎着自行車走了，陽光和煦，春風吹拂，舒適的我不禁心想：老伯伯真是一個淳樸善良的人啊。

“謝謝您，老伯伯。”我永遠感激您！

幫助我的人作文500字七年級 篇13

我是一名學習一般的孩子，對於我這種情況，媽媽非常着急，也很氣惱，我也好煩。

我的第一煩就是：媽媽為了我的學習成績能提高，買了大堆輔導資料，在我的書桌上擺了好多書，我只看了一小部分，大部分都是新的，媽媽可不管這些，她覺得買這些書，我的學習成績就會提高。

你們看得比我還“親”的輔導書，成了我心中永遠的痛，它就像一塊大石頭壓得我喘不過氣來，媽媽你還在耳邊唸經。我每天寫完老師留的作業已經很累了，本想讓自己放鬆放鬆，可是剛打開電視，媽媽就會略帶責備的口氣對我説：“去做點課外題吧！多做些題，多見題型，成績就會追上學習好的同學了。”我那個煩呀！我為了不讓我的耳朵受苦，還是做吧。

有時候我獨自做題時，只要看到我有一道題拖延時間或咬着筆想不起來時，媽媽馬上走過來給我講解，幫我分析。也許您們覺得這媽媽多好呀！可是我覺得自己所有的思路，所有的想法都被她打斷了。題是做出來了，但是沒有自己研究出來的興奮和喜悦。

但是您們應該瞭解我，我反應不快，但我很認真，看到一道題我會想一想才會，所以你不要着急，給我一點考慮的時間，我需要你時會向你説的，好嗎？

我很累，你也累，有些是你一廂情願的想法，對我不一定適用，因為只有我感興趣時，才是我發揮的最佳時期。

幫助我的人作文500字七年級 篇14

時光荏苒，歲月如梭。回首過去，不理想的成績和不足我全不收起。我知道自己並非擁有着天資過人的天賦，但我渴望成為一個優秀的人，成為一個對社會有用的人。所以，在過去的日子裏，我倍加珍惜光陰，踏實努力，執著追求自己的夢想。有夢想就有希望，有夢想就有未來。

我的夢想是成為一名歌手。雖然我五音不全，長得又不漂亮，還一臉土像，可是我堅信，只要我努力，就會攀爬理想的高峯，到那時，一切都將是浮雲。

國小六年級的時候，老師每天都佈置對我而言很多的作業，而我依然每天都堅持歌唱二小時，到很晚才進入夢鄉。媽媽長期見我為歌唱奮不顧身，導致黑眼圈越來越重，便竭力阻止我再這樣下去。記得有一次，我因這個和媽媽吵得很兇，便和媽媽賭氣——絕食。媽媽見我如此堅持，因為她知道，我從小對什麼東西都是三分鐘熱度，可這次，我卻因為唱歌和媽媽吵起來，可想而知，我是多麼的喜歡唱歌。媽媽不在阻止我了，反而鼓勵我，就這樣，我知道了，夢想的實現要經歷苦澀，我不斷地激勵自己，堅持了下來。

上了國中，學校組織文藝演出，我報名了，因為我堅信，我那幾年的辛苦沒有白費，到我展示自己的時候了，我要加油，我要努力！終於，我以天籟般的歌聲爭得了第一！我離我的夢想更進一步，也對其更有信心了。

逐夢之人，永不言棄，為了我的夢想，加油！！！

幫助我的人作文500字七年級 篇15

每個人生下來的時候都是一張白紙，一張渴望能夠被添上色彩的白紙。父母在紙上勾畫着舉足輕重的一筆——構圖。這張草圖就代表着這個家庭的家風，或許淳樸，或許卑劣。

小時候，鄰居家的劉寶寶把我的布娃娃弄壞了，我和她吵得不可開交。幾天的時間內，我都沒有和她説話，見了面也都裝作沒有看到。再後來，媽媽察覺到了，把我抱在胸前，捏着我的鼻頭，問：“你和劉寶寶怎麼都不説話了啊，鬧矛盾了麼？”我嘴巴一扁，説：“她弄壞了我的布娃娃！”媽媽把手放下，嚴肅的説：“孩子，你要學會寬容，不能記仇，要學會忘記，朋友是除親人之外最親密的人。”我若有所思地點點頭，想想也是，就與劉寶寶重歸於好，彷彿沒有發生那件事，但是媽媽所説的話我卻一直記着，深深地勾勒在我的那張白紙上。於是我白紙上的家風上就多了一項——學會寬容，懂得體諒他人。

長大後，父親對我比弟弟要嚴厲許多，但又貌似寬鬆許多。學習上，父母從不要求我要名列前茅，也從不要我報各種補習班，只要求我發揮出自己的實力：在生活上，他們在我的紙上列下了盡乎嚴格的要求：穿衣服拉起拉鍊，要求我“站似鬆，坐如鐘”，要我在公共場合輕聲漫語……

漸漸地，我的紙上密密麻麻的，這不僅僅代表着父母對我的愛與要求，也代表着我們家的家風，這些不成文的規矩充實着我的生活，使我一點點改變，指引我走向正確的光明之路。

幫助我的人作文500字七年級 篇16

人這一生，説長不長，説短也不短，在這不長不短的人生中，總會經歷一系列許多或大或小的事情。而我們一旦撐過了這些事情後，我們也就長大了。

那一天，我永遠不會忘記，媽媽哽咽地打電話回來讓我和哥哥把爸爸的衣服帶去醫院的那一天夜晚。

等我和哥哥惶急地趕到醫院時，迎面而來的媽媽的衣服上的血跡生生闖進我的眼眶。而我心中不好的感覺也更加強烈。可是，我什麼也沒問。只是隨着媽媽走進病房裏。

我就見爸爸頭上包着繃帶躺在病牀上，我不想問媽媽怎麼了，發生了什麼事。也不敢問。我不知道平日裏生龍活虎的爸爸如今安靜的躺在病牀上……我只希望不要是最壞的結果。

萬幸的是，醫生説並無大礙，但是腦部受傷後果可大可小，為以防萬一還是需要留院觀察幾天……

媽媽聽到醫生這麼説，便放心了一些，讓我們自己在外面買點東西吃先回去，她自己照護爸爸就行。

我知道媽媽這是為我們好，不想讓我們擔心，而且哥哥又快要報名了，不想因為這件事影響學業。我們其實很想留下來，但無奈拗不過媽媽，只得説我們先回，有事就打電話。

而接下來的幾天，我漸漸地從來探望爸爸的人和爸爸的對話中知道了大概發生了什麼事。原來爸爸所在的工地上，因為建築需要而要砍掉一棵樹，爸爸為了砍掉這棵樹才瘦的傷。

經過這件事情後，我明白了爸爸工作的艱辛，生活的不容易和生命的脆弱。也是因為經過這件事情後，我長大了很多，內心堅強了很多……

幫助我的人作文500字七年級 篇17

有人説助力成長的是夢想，有人説助力成長的是親人的鼓勵與陪伴，有人説助力成長的是挑戰困難的勇氣、堅強的意志、果斷的行動力。

我覺得助力成長的是目標。要是沒有目標，就沒有動力。

智利詩人聶魯説：“當華美的葉片落盡，生命的脈絡才歷歷可見；逆風的方向更適合飛翔；只有先改變自己的態度才能改變人生的態度。”對自己的目標要有一個良好的態度，積極向上。

馬克思説：“歷史承認那些為共同目標勞動而自己變得高尚的人是偉大人物。”

我的目標是能寫出優秀的作文。在一次偶然的機會中，我被老師給予了去參加作文大賽的名額。我作文水平不是很好，但是老師為什麼給我這個名額我也不知道，簡直一頭霧水。

我去辦公室找老師問原因，老師説讓我試試。我心想：我在老師心中的期望值真有那麼大？那我可不能讓老師失望了。況且正好藉此機會提升提升自己的能力，多與那些作文高手接觸。

我以為我會一帆風順，寫一次就成功，可是想不到的是兩三次都沒順利交上去。我的作文水平再不好，在班裏好歹也是中上啊！也不至於那麼多次都不行的。我好想放棄，但想到自己的目標我又有了動力。

我走進了老師辦公室，詢問我作出現的問題，老師告訴了我原因並指導我修改作文。

終於功夫不負有心人，我作文拿了二等獎，目標助我成長。

幫助我的人作文500字七年級 篇18

家風是什麼?家風就是家中的風氣、習慣;家風就是父母給我們立下的規矩;家風就是自己做錯事時，父母的批評教育。良好的家風會助我們健康成長。

我的爸爸是一個嚴厲的人，對我要求很嚴格。記得我三歲上幼兒園時，因不想上學，被爸爸狠狠地打了一次。開學那天，爸爸給我買了個新書包，把我送進幼兒園。當時我的幼兒園和爸爸的學校在一個院子裏，爸爸送了我之後就回辦公室了。可爸爸剛坐下，我就跑去了，爸爸問：“你怎麼來了?”我説：“我不想去。”“乖!爸爸下課就去接你。”我同意了，爸爸又把我送了回去。可沒五分鐘我又跑回去了，爸爸問：“你怎麼又來了。”我説：“我想和你一起。”爸爸嚴肅的説：“不行，趕緊回去。”可我不管爸爸怎麼説，我就是不去，最後賴在地上大哭起來。爸爸氣急了，從桌上拿起雞毛撣子，就往我身上抽，還把我的新書包扔出去很遠。最後我就乖乖地坐在教室裏了。從此，我再也不敢任性了。

我的爸爸還是一個愛花的人。我家花園被爸爸收拾的井井有條。他一下班就給花澆水、施肥、鬆土，這時，我也學着爸爸的樣子，拿起灑水桶澆花。

在爸爸的影響下，我養成了良好的學習和生活習慣，在爸爸的影響下，我學會了勤儉節約，在爸爸的影響下，我懂得了誠實守信。現在每當有人誇我乖巧懂事的時候，我總會自豪的説：“是我的爸爸，是我的家風幫助我成長的!”

幫助我的人作文500字七年級 篇19

4月1日愚人節的傍晚，毛筆揮上了天空，烏雲籠罩着大地，路的兩邊立着幾個陰影，更像傍晚抓小孩的魔鬼，我們三個騎着自行車的女孩行走在這陰森的街道。

此刻的我，腦裏浮現着那些鬼片裏常出現的場景：一個月黑清高的夜晚，三個小女孩走在街道上，突然，路邊扔出來一個東西，我們走上一看，是一具渾身是血面目猙獰的屍體，想到這兒，我不禁打了一個冷戰，隱隱有種不好預感浮上了心頭。

果然，我的預感靈驗了，幾個騎着電動車的人橫衝直撞地來到我面前，沒錯，車上坐着的就是平日裏最喜歡捉弄我，被我稱之為“壞蛋”的同學小K。

“壞蛋”小K看見我，臉上立馬掛滿了讓人厭惡的笑容，趁我不注意，扭動電門，像一陣風衝到我面前，電光火石之間，“壞蛋”抬起他的臭腳在我雪白的衣服上留下了讓我至今難忘的黑腳印。那時的我腦裏一片空白，根本來不及躲閃，“壞蛋”得逞後，“奸笑”着回頭想看看我出醜的樣子，誰知，他沒有注意到正前方還有一位同夥正在看好戲，眨眼功夫，他跟那人的電動車來了個無比"親密的擁抱”，隨着電動車糾纏在一起，他倆也狼狽地滾到了地上。

一陣巨響，愕然的我反應過來，大笑着喊：“嘎嘎嘎，真是天助我也！！！運氣來了擋也擋不住。”説罷，我們便飛快騎着腳踏車，一陣風似地跑了。

回到家後，我望着窗外“思考人生”，覺得過火的玩笑還真讓人膽戰心驚，無論怎樣，安全永遠是最重要的。

幫助我的人作文500字七年級 篇20

以前我總覺得，畏懼是負面的情緒，會給人帶來悲觀的態度。可是那一次，畏懼卻幫助我取得了成功。

記得五年級的時候，我參加了“小文學家”的評比，進入了第二輪的面試。在準備的房間裏，我坐立不安，想：面試？太可怕了吧，再説我又不善言辭，怎麼辦？我越想越感到害怕，緊張得在屋裏來回走動。“5號，去階梯教室面試！”一聲命令般的聲音刺痛我的耳膜。我想：沒辦法，不得不面對了。

我忐忑地站立在台上，燈光照射腦門兒的不適讓我感到一陣不自在。老師黯淡中“透露殺機”的眼神，可怕得讓人不敢直視。我在心中問自己：你就這麼怕嗎？面試不過是回答幾個問題罷了，怕什麼。我努力讓自己放鬆，可是無濟於事。“那麼，請你説説……”老師開始提問了。我緊張到了極點，拼命開始組織語言。“好好説。”我警告自己。經過千拼萬湊，我半信半疑、略有膽怯地説出了答案。回答完，我稍稍鬆了口氣：還好還好，不覺得很嚇人了。

老師問出的每個問題，似乎都會激起我一陣的畏懼。不過，我想着要壓倒懼怕，壓倒緊張。經過“千難萬險”，我終於被老師“遣送下台”了。

雖然之後沒有選上，但是我總覺得很成功，畢竟我敢於在大庭廣眾之下接受考驗了。

那次之後，我明白了：有了畏懼，才會有一次次想要攻破它的決心，才會給自己樹立新的目標。

畏懼，助我成功！

幫助我的人作文500字七年級 篇21

在你的人生中，有沒有遇過挫折呢？有句話説：“人生不如意事，十有八九。”所以，應該沒有人的人生是一帆風順，毫無挫折的吧！

記得三年級剛開學時，知道要把英文單字背起來後，我真的好想哭，我覺得我一定做不到、一定會失敗的.。但我知道考過了會有獎狀，為了那張獎狀，為了那份榮耀，我還是很認真地去被那些英文單字。可是事情並沒有那麼順利，有許多的單字我覺得我怎麼樣也背不起來，別的同學看起來都背得很輕鬆啊！為什麼我都背不起來呢？我看着聯絡簿上的英文單字，落下了一滴滴眼淚。

不過，我沒有因此而放棄，還是非常努力的想把它通通背起來，甚至到了深夜還沒睡。“明天老師就要小考英文單字囉！”老師的話不斷在我耳邊響起，我好緊張，撲通撲通的心跳聲聽得很清楚。回家後我又複習了好幾遍，不過小考的成績還是不如我的預期。

再過幾天就要正式考試了，我卯足全力，把那些英文單字全都背起來，還請媽媽幫我再考一次。雖然做了很多準備，但是我還是很擔心我考不過。懷着忐忑的心去考試。考完後，老師發下滿分的考卷給我，當時的我真的既興奮又開心。我終於瞭解：“必須經過一番努力奮鬥，才能得到豐碩的成果。”這句話的意思。

沒有人的人生是十全十美的，遇到挫折時，應該要努力勇敢面對，這樣的話，挫折才會幫助我們成長喔！

幫助我的人作文500字七年級 篇22

母愛是寒冬裏的一抹陽光，母愛是沙漠中的一股清泉，母愛更是助我飛翔的翅膀。哪怕我一百次的跌倒，一百次的失敗，媽媽也會一百零一次地鼓勵我振作起來，繼續飛翔……

記得我剛學鋼琴時，新鮮勁兒可大了。恨不得一天把所有好聽的曲目學完，可老師卻一直讓我練習指法，單調乏味。在練琴時，我總是隨便晃動手腕亂彈一通；練完琴後，甚至把琴譜摔在地上，用力地合上琴蓋。媽媽見此情景，語重心長地對我説：“兒子，彈琴就像建高樓，根基不牢固，房子建再高都會倒下。我們要先把基本功練紮實，指法練到位，才能演奏出一首首美妙的樂曲……”接着，媽媽給我講述了著名鋼琴家貝多芬失聰仍堅持創作的故事，並播放了貝多芬的樂曲給我聽。媽媽還要做我成長的見證人。從此，她成為我的第一個聽眾，一直陪伴在我身旁。我們的練琴時間從無趣度過的半小時，增加到了開心度過的一個小時。

每次鋼琴演出，媽媽總會給我加油鼓勁兒。她拍拍我的肩膀，笑着説：“兒子，加油！你是最棒的！”聽了媽媽的鼓勵，我自信地坐在琴椅上，手指在黑白的琴鍵上歡快地跳舞，博得了聽眾雷鳴般的掌聲……

羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。歲月在媽媽的臉上留下了痕跡，也在她的頭上添了銀絲，但她給我的愛卻如那源源不斷的溪水，滋潤着我；也如那強有力的翅膀，助我高飛！

感恩您，我的母親！

幫助我的人作文500字七年級 篇23

小時候，我總愛問為什麼，有一次，我們從外婆家回來，看見車窗外大霧漫天，我問媽媽：“是不是妖怪要來了？我在電視裏看見妖怪來的時候也是這樣的。”媽媽一邊笑，一邊撫摸着我的小腦瓜説：“孩子，快快長大吧，等你會看書了，書中會給你答案的。”

一次又一次，媽媽都説書中能找到答案。漸漸的，我對書的渴求程度加深了。

上幼兒園時，媽媽就給我買些連環畫，童話書。她陪着我一起看，不懂的地方給我講講，夜裏我總是帶着那些美好的故事進入甜蜜的夢鄉，在夢中還繼續着那動人有趣的故事......

上國小時，我一有空就到學校的圖書室，什麼書都看，有歷史知識類的，比如，《中華上下五千年》、《圖説世界歷史》......有科普知識類的，比如，《十萬個為什麼》、《少兒百科全書》......

看起書來，總覺得時間太短，經常將書帶到家中不分白天黑夜的看。正是這些歷史書讓我瞭解了中華民族的光榮歷史，讓我結識了古今中外的歷史名流；正是這些科普書，讓我知天文，曉地理。

冰心奶奶曾經説過：“好讀書，讀好書，讀書好。”高爾基曾説過：“讀書，這個習以為常的平凡過程，實際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大智慧的結合體。我愛讀書，讀書助我成長。

幫助我的人作文500字七年級 篇24

如果，有人問我勇氣是什麼？我會説勇氣是助力我成長的一種藥材。實話説勇氣將我的成績提高得很快的東西。

由於，我的成績總是忽上忽下，一下高，一下低，媽媽總是擔心我的成績。曾經老師告訴過媽媽，説我上課都很聽講，但總是不積極回答問題，而老師總是不知道是會呢，還是不會。媽媽聽了以後，怒氣衝衝的回到家説："你是不是老師提的問題你不會？上課都不積極回答問題。"我低着頭説："我怕我回答的不好怕被別人嘲笑。”

媽媽聽了，笑着説：‘你應該知道《論語》吧，裏面有一句就是這樣所説的：“知知為知知，不知為不知，是知也。”知道就是是知道，不知道就是不知道，這才是真正的智慧。’聽了媽媽的話，我鼓起勇氣，信心滿滿的等待着明天的問題。

上課了，雖然我還是有點擔心，有點害怕，但是我還是會答出了一個問題，也同樣獲得了同學們的鼓掌。一單元的語文測試也漸漸拉開了序幕。這一張試卷裏，由於最後一道課外閲讀題，一直讀不懂裏面到底在講什麼，最後我還是認真做題。出了試卷後，我竟然另一個同學並列第一。回到家，媽媽聽了説："這次真是讓我刮目相看。”

就這樣，勇氣帶給了我成功的果實：就這樣，勇氣助力我成長！

幫助我的人作文500字七年級 篇25

毛主席曾説過：“飯可一日不吃，覺可一日不睡，書不可一日不讀。”的確是這樣，書不僅是我們的良師益友，還是我們一生都無法缺少的存在，它會陪我們度過每個不一樣的階段。

小時候的我沉默寡言，無論是在學校還是在家裏，書都是我最好的夥伴。那時的我，膽小、自卑，無論遇到什麼事，都不敢直接面對。這樣的我，在朋友這件事上，自然而然選擇了退縮。每節課下課，我都是一個人在座位上安靜地讀書，無論周圍的人笑得有多開心、玩得有多精彩，我都還是那個樣子，我不是沒有渴望過加入他們，但害怕遭人討厭和沒由來的自卑使我一次又一次地放棄了這個念頭。

直到有一天，我遇到了《魯濱遜漂流記》這本書，他讓我把曾經多次放棄的念頭又重燃起來，“魯濱遜做過許多不可思議的事情，相比之下，我還在為該不該主動交朋友這件事而猶豫，勇敢嘗試一下吧，就算失敗了又怎樣？”於是我小心又勇敢地邁出了這一步。事實上，交朋友這件事比我想象中要簡單很多。

我變得越來越開朗，也越來越樂觀，這一切都與書的關係密不可分，是它幫助了我，讓我變成了以前最不敢想的人。

書會治癒我的心靈，衝散我的憤怒，化解我的悲傷，讀書使我沉醉，它能陪伴並幫助我成長。書，是我一輩子的知音。

幫助我的人作文500字七年級 篇26

我心裏一直有一個偉大的夢想：那就是成為一名偉大的科學家，發明功能齊全的機器人，為人類造福。這個夢想起源於我上二年級的時候，記得那時外婆因為一次意外，摔了一跤，後來，她老人家就無法再站起來走路，生活變得大大的不方便了，看着媽媽因為無法時時照顧外婆而難過的樣子，我就突發奇想，告訴媽媽説：我長大以後一定要發明一個聽話的機器人來幫助象外婆那樣的老人。想不到媽媽對我的這個想法大加讚賞，更堅定了我想要成為科學家發明機器人的夢想。

機器人對我來説，是那麼的親切、神祕，又是那麼的遙遠！四年級的時候，我發現我們竟然多了一門課程——那就是我一直渴望的機器人課呀！在老師的耐心指導下，我慢慢經歷了認識機器人、瞭解機器人到編程指揮機器人行動的過程。雖然這個機器人課程上的機器人和我想象中的機器人一點也不一樣，可以説它根本稱不上是“人”，但是看着自己親手組裝的機器人小車，在我和同學的指揮下，規規矩矩行走的時侯，我簡直激動萬分！覺得離自己的夢想又近了一步，也更有信心了。

機器人課也讓我知道，要發明一個無所不能又非常聽話的機器人並不是一件容易的事，除了枯燥的編程、不斷地嘗試外，還需要學習很多知識，特別是計算機知識。但是，發明機器人這個夢想已經在我的心裏生根發芽，並慢慢長大，是它，給了我無窮的力量，讓我堅信，只要我勤奮努力，就會實現夢想！

幫助我的人作文500字七年級 篇27

每個人在生活中總會遇到一些困難，當我們遇到困難的時候能得到他人的幫助，那就像是在寒冷的冬天給你送來了温暖，心裏暖洋洋的，對幫助我們的人心存感激。換一個角度思考，幫助別人的人也是快樂和幸福的，把愛分享給了別人也是一種幸福。

要説幫過我的人，那真是太多了，腦海裏迅速聯想到了最近發生的事情。因為部門裏需要定製新的服裝用來招新的時候使用，但那時我已經回家了，沒有了生活費，身上也不夠交錢了，收集費用的同學還在催促着我，我只好向室友發信息求助了，沒過一會兒，他也不問什麼原因，直接就把錢轉過來了，還跟我説“有什麼事情跟我説，能幫你的我一定幫。”心裏暖洋洋的，很感謝他的慷慨解囊，幫我度過了這個難關。

還有一次是在期末考試的時候，因為老師不劃範圍，而且每個班的授課老師都不一樣，我們很難猜測最後會出什麼考試題目，就在那冥思苦想，祈求不要掛科就行。但我們宿舍有一個人跟我們的班級不一樣，他跟他們班的老師關係也不錯，跟我們相處得很好，他就把老師上課講的內容和重點給我們劃分，從不隱瞞什麼，大大方方的跟我們分享。其實他大可以自己獨自享受，沒必要分享給我們，畢竟這關乎最好的評獎評優和獎學金，但他還是選擇跟我們共享。那時候，真的就像是救民於水火之中，讓我們有了充足的準備迎接考試了。

通過這些事情我也明白了，幫助他人，就是幫助自己，“贈人玫瑰，手有餘香。”今日的幫助會永遠的記在我的心裏的。

幫助我的人作文500字七年級 篇28

書，是一位好老師，教會了我如何做一個誠實守信的人。一次，老師將測試的試卷暫時放在我身旁。我只需側過臉偷看幾眼，這次考試要拿第一就很容易。但是，我的腦海裏出現了我曾經讀過的一個故事：古代有個叫晏試的人，十四歲時去京城參加科舉會試，發現那次的考題竟然是自己曾經做過的，便當面對主考官説出了真相，要求考其他題。晏試的故事講述了一個永不褪色的道理：誠實守信比利益更為重要，任何事都不能少誠信。於是我沒有側過臉去看試卷，而是默默地複習，等待着考試的開始。這次考試，我雖然只考了第六名，但畢竟是我自己靠實力考的。我為我讀過晏試的故事，抵住了試卷的誘惑，堅守了誠信的做人準則。

書，還是我知識的法寶，它豐富了我的生活，增長了我的智慧。

記得那次課外輔導，我輔導的三個同學爭鬥起分數來，他們都在那兒吵吵着比誰的分數更高，使我無法正常講解下去。我希望他們能認真地聽一聽我的講解，於是就想有什麼辦法能制止他們爭鬥分數。忽然，我想起了我曾經讀過的一篇叫《一山可容多虎》的文章，文章講了多隻老虎在一起，反而會使虎們太平的道理。因為它們懂得了寬容、團結，就不怕別人“坐山觀虎鬥”，從而漁翁得利了。於是，我講起了這個故事。那幾頭正在爭鬥的“虎”聽了這個故事，就停下了，並認認真真地聽起了我的講解。

幫助我的人作文500字七年級 篇29

“國有國法家有家規”，所謂的家規就是一個家庭的風氣，一旦家風敗壞，家人的品德也就跟着變壞了。媽媽常常對我説：“要做一個講誠信、不説謊的人，在自己能力範圍內答應別人的事一定要做到，女孩子要站有站相坐有坐相，不要在公共場合大聲喧譁。一定要記住尊老愛幼，這是我們中華民族的傳統美德。”

記得在三年級的時候，在公交車上，我在座位上津津有味的看着窗外的景色，媽媽戳了戳我，示意我給旁邊那個老奶奶讓座，我很不情願地説了句：“奶奶您請坐。”奶奶笑着説：“謝謝你小朋友。”我在心裏委屈的説媽媽你為什麼非要讓我讓座呢？我自己坐着多舒服啊！媽媽好像看透了我的心，安慰的摟着我。

下車後，媽媽對我説：“你是不是很不想讓座呀？”“對。”我不屑的説了聲。媽媽對我説：“要尊老愛幼你知道嗎？”“我當然知道，但光尊老，愛幼呢！我還是小孩呢！怎麼沒人讓我呀？”説着説着我便委屈的小聲哭泣起來。

媽媽語重心長的對我説：“你換個角度想一想，如果你是那個老奶奶，或者媽媽也老了，沒人讓座你會怎麼想？”聽了這句話，我認真的想了想，然後懂事的點點頭。

通過一件件的小事，我懂得了很多道理，就這樣經過媽媽一點點不經意的教育，我變得懂事多了。當然我還有很多的毛病，我相信自己一定能夠變成一個誠實守信有道德的人。

幫助我的人作文500字七年級 篇30

我們耳邊經常會聽到這樣一句話：“國有國法，家有家規”。顧名思義，家規就是家中的規矩，家中的風氣。

自我記事以來爸爸媽媽對我都是千般疼愛，但同時也告訴我，疼愛不等於溺愛。有幾點我是絕對不能觸碰和跨越的。

首先，不能隨便拿家裏的錢，即便是儲蓄罐裏的錢。關於這一點，讓我付出了慘痛的代價。

記得快上一年級時，由於嘴饞，我拿了儲蓄罐裏的三元錢，買了個雪糕，正在我大快朵頤的時候，媽媽一臉怒氣地站在了我面前，二話不説就把我的雪糕扔了好遠，我一臉茫然，隨後嚎啕大哭，在媽媽的強制下，我回到家裏，媽媽嚴厲地告訴我説；“東東，我希望這是你的第一次，也是最後一次拿家裏的錢，因為你現在能拿家裏的錢，以後就會拿別人的錢，那就是偷了，是要做牢的，懂嗎？所以我必須要懲罰你。”最後打得我手都腫了。這件事就像烙印一樣深深刻在我的心上。

其次，不能罵人。因為媽媽説，罵人不僅是對別人人格的侮辱，也反映出一個人家庭素養的高低。

當然，除了以上這兩點，爸爸媽媽還潛移默化地教會了我，要孝順老人，要善待別人，要愛惜糧食等許多家風。我相信良好的家風會幫我解決心中每一處疑惑，良好的家風會為我實現人生的夢想，鋪下一步步階梯，良好的家風會成為我未來道路上的指明燈。

有了良好的家風，才能有良好的國風，有良好的國風，國家才能繁榮昌盛，大家説，對嗎？

幫助我的人作文500字七年級 篇31

每個好的家庭都要有好的家風。在每個美好幸福的大家庭中，都會因為爸爸媽媽的陪伴而温暖，同時也伴隨着家風的和諧氣息。今天，我就來説説我的家風故事。

一個好的家風可以讓一個孩子很好的成長，而我就生活這樣一個良好的家風中。我的父親是一名人民警察，母親是一位國小教師，他們都從事着我引以為榮的職業。父親從一名普通的民警成為一名派出所的所長，這是和他勤勞肯幹的工作態度分不開的。誰家有難處，父親總是第一個去幫忙解決問題。母親認真教書，送走了一屆又一屆的畢業生。在家中父母難免會因為一些磕磕碰碰而吵架，但他們從不會互相指責、斥罵，更多展現在我面前的是他們理性的一面。老老實實做人，勤勤懇懇做事——這是父母對我講得最多的話。

如今我就要國小畢業了，我品學兼優、樂觀向上，就是良好的家風助我的一臂之力。當我被包圍在一片讚美聲中時，我想之所以一個人會被人誇獎是因為她長期處於一個良好的家庭環境中，一個人的修養是一時裝不來的。就好比街上的一些小混混他們何嘗不是處於一個不好的社會環境中，而且他們大多數家中都不會有一個良好的家風，才會導致他們這樣。相反如果他們的家人更多一點關愛他們，家中也沒有什麼不好的風氣，他們也不會邁出小混混的這一步。

我的成長離不開良好家風家訓的薰陶，在這樣的環境中我將一步一步取得成功，因為有父母在我身後助力支撐。家風純，社風正，傳承良好家風，讓我們從自身做起，從現在做起吧！

幫助我的人作文500字七年級 篇32

國有國法，家有家規。今天，我想和大家討論一下家風的問題。

俗話説的好：仗着出，斯出矣。媽媽經常教導我：“不管什麼時候，如果有老人，讓老人先行。”在日常生活中，我牢記媽媽的話，不管是上下電梯，進門……我都會讓長輩先行，做個懂事的好孩子。

孔子在《論語》中講：非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動凡是不合禮節的話不要聽，不好禮節的話不要説。在生活中，每當我激動，憤怒，想説過激言語時，我總是努力剋制自己的情緒，想到媽媽對我説的話：“衝動是魔鬼，這樣做會被別人笑話，説你自身素質不高，沒有家教，給家長丟人。”每當我想起這句話，我都會馬上鎮靜下來。是啊，父母在外工作含辛茹苦，想讓孩子優秀，我這樣怎能對起父母的養育之恩？

不僅要懂禮貌，有規矩，還要有上進心，孝順長輩，報答祖國，也是我們的主要任務。

子游問孝，子曰：“今之孝着，是謂能養。至於犬馬，皆能有養；不敬，何以別乎？”現在稱作的孝，是僅僅能供着父母就行了。在家裏，我可從不這樣。孝順父母是一種美德，在家裏，我儘量幫助媽媽做家務，不讓媽媽費心，每次吃雪糕，零食，第一口準會給媽媽先吃，以表達我的孝心，做一個孝順的孩子。

我們家的家風：仁愛之風。“愛的奉獻”這首歌裏唱到：只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

幫助我的人作文500字七年級 篇33

我的第一次讀書是幼兒園中班，記得那次因為看到爸爸看書，就隨手拿了一本書裝着津津有味地看了起來，實際上一竅不通。這時我爸媽看到了我的舉動，突然笑得人仰馬翻，上氣不接下氣。我還不知道怎麼回事，問了姥姥才知道，因為太匆忙我拿反了。

而我真正開始愛上讀書，學會讀書，是在二年級寒假。每天晚上我都會在牀上等着媽媽，等待着她為我讀原著版的《西遊記》。雖然我只是一知半解，有的地方還覺得莫名其妙，但我還是聽完了它。獨立看完了四大名著後，我對書的興趣越來越大，在網上買書、在書店買書、找同學借書……各種各樣的方式我都用過，目的就是滿足我對讀書的渴望。

漸漸的，我迷上了故事書，《貓頭鷹王國》、《貓武士》、《神祕島》……這些書都是我的最愛。每當我寫完作業，我都會衝進故事的城堡，尋找屬於我自己的寶藏……特別是《貓武士》，當我看完第一部後，便迫不及待地讓媽媽在網上買第二部。媽媽在噹噹網上訂購後，我每天一到家，就是問門衞我的書是否送到。終於一天，已經被我問煩了的門衞，把書遞了過來。我興奮地搶過書來，急切地看了起來，一不留神，還摔在雪地上。

現在的我，最愛看像《讀者》這樣的雜誌，喜愛讀裏面成功人士的經歷，就好像在與主人公面對面地暢談，分享他的經驗，避免走過的彎路。

我愛讀書，書就是我的命根。我離不開它，就像魚兒離不開水。

幫助我的人作文500字七年級 篇34

高爾基曾經説過，書是人類進步的階梯。從我牙牙學語的那一天起，書就像一位無聲的老師教給我知識，告訴我道理，讓我在學習的路上走得踏實，寬廣，讓我的生命越來越精彩。

還記得一年級，剛剛才學會了aoe，一本拼音版的《西遊記》就成了我的好朋友，常常陪伴在我的身邊。當我遇到煩心事的時候，滑稽的豬八戒準會讓我哈哈大笑。當我孤單害怕的時候，機智的孫悟空給了我勇氣和力量。當我撒謊的時候，老實的沙和尚讓我明白了做人要誠實守信，為人善良。對這位幫助我進步的老師，我想大聲地對你説：“謝謝你，親愛的老師！”

當我漸漸地長大，我懂得了書中自有千鍾粟，書中自有顏如玉。語文書，數學書，英語書教給了我課堂上的知識，而《十萬個為什麼》大大地豐富了我的視野。記得有一回，院子裏有許多小朋友在玩吹泡泡，我羨慕極了。回到家，我找出一個瓶子，瓶子裏裝了些水。我往瓶子里加了一勺洗衣粉，把它們混合在了一起。然後，我又在瓶子裏放了少許鹽，吹了起來。哇！有好幾只五彩繽紛的大泡泡從瓶口飛了出來，輕盈地飄向遠方。看着小朋友們驚喜的眼神，我也很興奮。“謝謝你，書！是你，給了我知識，讓我無比自信，又如此自豪。”

書，你是黑暗中為我點亮的一盞燈。書，你是炎熱時遞給我的一杯清茶。書，你是我開啟世界寶藏的一把鑰匙。感謝書！我相信，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”我願一生與書相伴！

幫助我的人作文500字七年級 篇35

親愛的同學：

大家好！感謝你們，我親愛的同學！這不是我一個人的心聲，而是大家每一個人內心的表白。在上個星期的主題團會上，大家班的同學以小紙條的形式，將自己對某位同學的感激之情寫下來，交給團支書，團支書逐一地念出來。所寫之事不過是些微不足道的小事，可其中卻飽含真情，每念一張字條時，都會有某位同學因被感激而心情愉悦，寫下感激的同學也在下面默默地祝福。整個團會在輕鬆愉悦的氛圍中結束了。感激的芬芳依然久久縈繞在教室的每一個角落，滋潤着每一顆年輕的心。我相信，其他班的同學也和大家一樣，播撒了很多感激的種子，也收穫了很多感激地温馨。

讓大家感激身邊的同學吧，是他們鼓勵得眼神、真誠的幫助，讓學習中的你信心百倍，是他們加油的吶喊、周到的後勤，使比賽中的你激情澎湃，是他們殷切的關心、細緻的照料，使生病中的你無比堅強，也正是他們創造着班級的温馨、構建着學校和諧，他們的點點滴滴讓大家每一個同學生活的健康、充實、朝氣蓬勃！

大家時常忽略身邊的感動，常常忘卻來自最親近的人的關懷，他年回眸，常有悔疚。同學們，讓大家靜心體會一下來自周圍同學的關心、理解和支持，讓大家仔細品味一下這來自身邊同學的絲絲温馨和點點甜蜜，讓大家對身邊的同學真誠道一聲：謝謝你，我親愛的同學！

幫助我的人作文500字七年級 篇36

要説我最想感恩的人，無疑是父母了。是他們給予了我們生命，又是他們教會了我們牙牙學語，更是他們教會了我們難題。

他們對於我的愛各不相同，母親的愛無聲，父親的愛如山，他們耐心地用他們的愛滋潤着我。

母親現在還總是跟我説，我來臨世界學會説的第一句話是“媽媽”。那時家裏人都高興得不得了。最近一段時間，媽媽都很少和我聊天了，説是怕打擾我，或許這是她表達愛的另一種方式，但我並不適應這樣的生活，比起這種我更想要母親的噓寒問暖。雖是如此，我還是很愛她。

我的父親在我心中是威嚴的，我回到家總是見不到他的身影，他真的很忙。十一歲的時候，不知不覺迷上了攝影，這只是我的一個小小的愛好，我的家人並不知曉，我將我拍的那些照片發到了動態中，以供欣賞。在今年生日，不出所料，回到家中的我並沒有看見父親的身影，卻看見了一個淡紫色的禮品盒，上面寫了一封信，內容不太記得了，只記得一句話“幾經風雨，幾經沉浮，思念化作紙筆，乖乖，我真的很想你”。下面是一個白色的相機，是我動態裏發過的那一個，原來，父親的愛是如此的温暖。之後，我總是拿着相機，按下快門，記錄蜜蜂、蝶與花相遇的美好光景，這上面承載着父親對我的愛。

盈一杯感恩存放心頭，第一對得起父母，第二對得起自己，第三對得起他人，感恩生活，感恩生命，謝謝你們，鑄造出現在的我，謝謝你們，伴我遠行，謝謝你們，教會了我如何感恩！遠航之路有您們陪伴，便好。

幫助我的人作文500字七年級 篇37

時光飛逝，不知不覺中，歲月的腳步又停留在這一天——清明。

今天，我們懷着莊嚴的心情，來到了萊蕪戰役紀念館。

在中央挺立的，是陳毅，他一動不動的站着，好像時刻準備着為國、為民犧牲。走過45階台階，我們看到了陳列在櫃中的那些烈士的遺物，還有牆上那一張張黑白色的老照片和一件件感人肺腑的光榮事蹟。

不知怎麼，看到這些痛徹心扉的戰爭事蹟和令人敬佩的反抗者，我心裏激起了一陣又一陣的浪花，使我久久不能平靜。我認為：作為中國未來的接班人，我一定要保護好我們的中國！

繼續參觀紀念館，我們還看到了木輪車、四輪牛車、紡車等等，這些只能在媒體上見到的，在這裏我們都一飽眼福。真沒想到，普通農家裏用的農具，如今都成了一件件寶物。

最令我難以忘懷的，是最後參觀的“戰地”。這裏狼煙四起，處處充滿戰爭的氣氛，像有一場戰爭要爆發。頓時，我感覺好淒涼。難道英雄們就是在這樣提心吊膽的環境裏生活的嗎？回答是肯定的。我感到心好涼，涼到零下100℃。

離開了萊蕪戰役紀念館，我的心情還是很悲痛，我不敢相信，我們現在生活的萊蕪，以前竟是如此荒涼。

離它越來越遠了，我的心終於平靜了下來。

想到以前老百姓過的生死不如的日子，再看看現在我們無憂無慮的生活，我們不是很幸福嗎？所以我們要學會享受，因為我們現在一切的一切，都是革命烈士們用他們的熱血換來的！

中國需要我們！人民也需要我們！

幫助我的人作文500字七年級 篇38

我剛升入國中時，滿腔的喜悦無法表達。可是，僅僅過了一天，我的高興勁就煙消雲散了，因為我開始了住校生活。第一天住校還行，第二天、第三天就開始想家，再加上對這裏的環境不熟悉，水土不服，病魔就找上了我。我肚子疼得不能忍受，跟老師説了。老師馬上叫來了我的父母，把我接了回去。過了幾天回來後，馬上又肚子疼，老師無奈把我送回了家。

這樣來來回回好幾次，老師發現了問題，把我叫到辦公室，語重心長地對我説：“其實，你什麼病都沒有，只是想家，住不下。以後，你不要愁眉苦臉，自己高興起來，你就會沒事。多想想學習上的問題，把想家、想念父母當作學習的動力吧！回去好好想想，我相信你一定能戰勝自己！”回到教室的我，仔細考慮了一番，覺得老師的話的確有道理，我應該打起精神來專心學習……

從此，我沒再想家，可是新的麻煩又來了。因為肚子疼的原因，我請了幾個星期的假，學習沒有跟上。

這時，學校開設了第二課程，我選了“心理與健康”。老師給我們講的第一堂課——— 克服自卑、樹立自信。老師耐心地給我們講解了什麼是自卑心理，自卑產生的原因以及如何正確認識自卑心理，如何克服等問題。老師的講課內容如春風化雨般融化了我心中的擔憂。老師的話讓我漸漸明白，只要克服自卑心理，努力拼搏，就一定會走向成功的彼岸……

終於，在我的不懈努力和老師的幫助下，我的學習成績突飛猛進，感謝老師的鼓勵，感謝老師的愛。

師愛助我成長！

幫助我的人作文500字七年級 篇39

親切的問候和熱情的幫助會給人們的心靈增添温暖的感覺。我曾經覺得心裏好温暖。

那是五月的中午，我照常去學鋼琴。但當我氣喘吁吁地爬上五樓，按了三次門鈴後，才知道老師不在家。“真倒黴！”我又快步下樓，卻發現媽媽的車早已消失的無影無蹤。我急得像熱鍋上的螞蟻站在門口。

這時，一個穿黑西裝的大叔來到大門口，看見我匆匆忙忙，就問：“怎麼了？”我看他不像壞人，就把事情的經過告訴了他。

趁着和他談話的機會，我仔細打量着這個陌生的大叔。他個子很高，眼睛很大，但戴眼鏡時看起來有點小。

舅舅二話沒説，就開始問旁邊的人，是不是看見了一輛灰色的奧迪。叔叔的眼睛四處尋找希望。看着舅舅這麼着急的樣子，我真的不忍心往下看，大步走上來説：“對不起，媽媽走了。”“什麼！”叔叔睜大了眼睛。“孩子，你怎麼不早説！”我在舅舅面前有點膽小，他高大的身軀似乎要把我吃掉。“借你手機用用。”大叔就拿出手機問：“你媽媽帶手機了嗎？”“是的。”大叔又拿出手機遞給我“撥號！”

我趕緊撥通了我媽的手機號碼，告訴了她，掛了。“謝謝大叔！”這時，我發現舅舅的臉上露出了温柔的笑容。他摸着我的頭説：“等一下，孩子！”説完，他匆匆離開了。

大叔的背好高好暖。我很佩服這位叔叔的樂於助人，尤其是他從未見過我。雖然這件事已經過去很久了，但是舅舅慈祥的面容，慈祥的聲音，高大的身材都在我的腦海裏留下了深刻的印象。

幫助我的人作文500字七年級 篇40

“良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行”，良藥是苦的，但能治好我們的病，批評雖然聽着不舒服，但能助我們前行。

就在上一次考試中我考的不是太好，成績完全成為了一個全家人討論的一個焦點。跟爸爸在一起時，本來主要談論到話題就是學習，這樣一來，就只是學習。“這次是失分到哪兒了？反思了沒有，為什麼會的題沒有要拿到分，你瞧瞧人家都進步多少名，這個誰誰誰考的厲害哈……”這一句句的話彷彿是一根根的毛毛瘙癢着我的耳朵，很是不舒服。出去旅遊時，只要碰到沒有什麼可談的話題時候，只要一看到我，就開始嘮叨我的學習。回頭想想，怎樣並非也不是件壞事，時刻提醒着我學習。

自言自語道：“要是自己好好學習，不退步，哪能淪落到這種地步，歸根結底，一切都是自找的”隨時激勵着我去學，時刻警惕着自己。

不僅學習是這樣，在生活中也是如此。有一天，正好下大雨，我想着：“好不容易有一天去打球，又下大雨。”到了下午，雨出乎意料的停了，我喜極而泣，一切都是天意。我硬要想穿拖鞋去，母親阻止我，讓我換鞋。我解釋有雨，穿着鞋會濕，可母親説，你會滑倒的。可我硬是不聽，立馬跑下樓去。可是一出樓，看，地面上也沒有那麼多水，自己找誰水地兒蹭了一下，差點兒滑倒。立馬又跑到樓上，倉促的去換鞋，完全不顧什麼顏面。

當聽到逆耳之言時，不要煩躁，珍惜它，讓它激勵你前行。還要謹記母親説過的話永遠是對的。

幫助我的人作文500字七年級 篇41

日常生活中，我們常常自以為是，覺得自我的想法是對的，別人的想法不如自我。其實，只要靜下心來，可能過了一個小時以後，就會覺得自我的想法是有問題的；過了一年、兩年、三年以後，覺得自我的想法很幼稚；過了五年、十年、二十年以後，可能就更會認識到過去的很多想法都不值一提。

長期以來，我們就是活在這樣的意識狀態當中。走路也好，開車也好，世界上的任何一件事、任何一項工作，其實都需要有經驗的過來人指導。我們整個人生的道路，我們的事業，我們精神品質的提升同樣如此。

如果我們總是自以為是，就不容易虛心地理解別人的經驗和別人對我們的幫忙。我們常常是這樣：需要聽的話，喜歡聽的話，我們才聽；不喜歡聽的，不願意聽的，可能就會不聽。

可是，結果有時候恰恰是相反的。可能有些話，我們不喜歡、不願意聽，但實際上是真正對我們有幫忙的，恰恰是我們需要的。好比病人吃藥一樣，醫生給我們開的處方，不喜歡還是要吃，不吃就可能出問題。

禪宗的很多公案裏經常看到這樣的場景：有經驗的禪師會適機批評自我的弟子，挖苦他、責罵他、譏諷他，讓他下不來台，營造種種境界，看他怎樣辦，而夠量的弟子就能在這些逆耳的語言當中獲得不一樣的人生體悟。

幫助我的人作文500字七年級 篇42

生活更像一條鞭子，奮力抽打着我們這些烈馬。我們用馳騁釋放生命，也用馳騁到達夢想的終站。

——題記

我不是在優越的環境中長大，也無從小就被寄予厚望、盡受誇讚，更沒有誰要求我必須得發展成某個領域的佼佼者。但確定在很長的時間，我在排斥與貶低中極力想突破自我。

剛踏入國中時，成績波動過，且下降得厲害。我痛苦過，可是，我也努力過。但那時，父親用他那犀利的目光注視着我的一切，並毫不客氣地説我沒有盡力……

在那些日子，他一句句逆耳的話總在我耳邊迴旋。我怨恨，我委屈，我憤怒，但卻欲語無淚。我咬緊牙關，決心必須要堅持下去，誓不言敗。最終，付出的汗水有了收穫，成績上升了。之後，我才明白父親的逆耳忠言是不期望我止步不前，而是想我擁有瀑布般奔流不息的力量，這就是“愛之深，責之切”。

在學校中，我也常不時受到教師的一兩句逆耳之言。當我苦咽學習這碗飯卻實在吃不完時，教師説，倘若我再這樣下去，成不了什麼氣候。又或是在我驕傲自大時，教師總不忘給我敲幾下警鐘，暗斥我唯有不斷努力，才會有永遠的成就。

此刻，回想起當初，如果不是他們那令我刺耳卻又催我奮進的話語，我能一點點糾正自我的缺點，既而一步步踏上通往夢想的道路嗎？我想，我是不能的。

“感激你們，感激你們的逆耳忠言，擁有它，人生路上，我將積蓄最充分的能量。”

幫助我的人作文500字七年級 篇43

讀書，如一盞明燈，照耀着你走向輝煌。讀書，如北極星，一閃一閃，伴你走出迷茫。讀書伴着我們成長。高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯。”可見書對我們是多麼的重要，人類的進步離不開一本本書，多讀點書總是好的。

記得我小時候並不喜歡讀書，總是認為讀書是一件極度無聊的事情。媽媽總對我説：“多看看書，你就會喜歡上它們。”我就是不看。故意和媽媽對着幹。媽媽沒辦法，不得不去書店買了幾本書拿回家。一篇一篇給我念。但她念到一半時，不念了，對我説，想聽我念，你自己先看。我就接過那本書，津津有味的看了起來，快吃晚飯的時候。我把書給看完了。從此，我愛上了讀書。

劉向曾經説過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。” 愚蠢的毛病可以醫治。如果你知道自己已經很愚蠢而不去醫治的話，那就更愚蠢了。

讀書讓我們增長見識。這也是十分重要的。沒有見識，走到大街上做一個動作都會被人家笑話成“鄉巴佬”。就像家裏全是高科技的產品，但不會用，人家見了肯定會笑話。那些有名的大學，哪一個從小沒有養成讀書的習慣？閲讀如一盞心燈。心燈照着我們走向光明的路。

讀書可以給我們帶來許多重大的變化。自從我愛上讀書之後，我的寫作能力就變得越來越好了。我一有空我就會找書來看。

書如益友。陪伴着你走向成功的道路。讀一本書，就是與一位高尚的人談話。理想的書籍是智慧的鑰匙，能打開智慧的大門。讓我們把知識填充起來。

幫助我的人作文500字七年級 篇44

讀書伴我成長，當你需要幫助時，書會伸出援助之手；當你感到痛苦時，書會為你撫平傷口。書，就像一座燈塔，為你指引方向。

我小的時候不愛看書。有一天，我隨爸爸去他朋友家吃飯，朋友家有一個和我一般大的孩子。我們坐着聊了不一會兒，他就起身去拿了一本書，津津有味地讀了起來。爸爸説：“要多向他學習，從小就愛看書。”我不高興地説道：“讀書嘛，我也會。”又過了一會兒，爸爸的朋友問我：“你平時都看些什麼書啊？”我臉紅了，半天説不出一個字來。回到家後，我下定決心要每天看書，看好書，多看書。

漸漸地，我對書產生了興趣，不久，我就讀完了第一本書——《伊索寓言》這本書對我很有啟發，也增強了我閲讀的信心。於是，我又接着讀了一些書，慢慢地沉醉在書的海洋中了。

有一次考試，我考得非常糟糕，老師的責怪，同學的嘲笑，我幾乎想放棄學習了。但當我打開抽屜，看到了曾讀過的《魯濱遜漂流記》我不禁想起了魯濱遜的故事，他在那麼艱難的環境下都能生存，都能與黑暗鬥爭，同野獸共居，與恐懼同在，我又有什麼理由不努力呢？於是我拿出卷子，認真修改了錯題，找出錯誤原因，並且認真複習。終於，在下一次的考試中取得了好成績。

什麼人都不能陪伴我一生，但是書可以。書籍是我的良師益友，是我成長的好夥伴。讀書伴我成長，讀書讓我進步！

幫助我的人作文500字七年級 篇45

書，是我形影不離的好朋友。我走路看書、寫完作業看書、課間活動看書、連上廁所這個機會都不放過……

是什麼讓我這麼喜歡看書呢？其實，書裏有一種魔法，這種魔法會把心給牽走，彷彿你就是書中的人物，有時書會讓你高興，有時書會讓你悲傷，有時書會讓你緊張地冒汗……似乎一口氣就想把這本書讀完。書就像一塊吸鐵石，你就像一塊鐵，書把你緊緊地吸在上面，讓你的眼睛連眨都不想眨，使你久久不忍離開。

書裏不僅有魔法，其實還有一種“香”味。這時，有的小朋友會問：“書怎麼會有香味呢？”其實，書並不是真的有香味，但是書可以讓你廢寢忘食，似乎書中有“香”氣，比餐桌上的美食還香。據説美國的家長把書上倒滿蜂蜜，讓孩子去舔，讓孩子知道書是甜的，所以我往書桌前一坐就是幾個小時。

有一次，我寫完作業，便坐在書桌前看我的《福爾摩斯探案集》，一直到深夜12點，媽媽才叫我上牀睡覺，這時，我才想起我剛才光顧看書，連晚飯都忘吃了。

從《福爾摩斯探案集》這本書裏我明白了一個道理—不要以為眼前看到的就是事實，其實它的背後還隱藏着不可告人的祕密。

是書讓我明白了道理，是書讓我學到了知識，是書讓我感受到了無究的快樂……

書香滋潤我成長，我愛讀書。

幫助我的人作文500字七年級 篇46

書是你的良師益友；書是你的生活指南者；書是你的知心朋友；書是你的鐘情眷屬。有人説：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”有人説：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”有人説：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”還有人説：“書籍是人類進步的階梯。”總之，那千千萬萬的名人名言，都是在告訴我們書藉對人類的益處。

我從3歲到現在天天都在讀書，媽媽常説：“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”這不媽媽又把我放到書店讓我讀書，我又抱着我的最愛——《魯濱遜漂流記》讀了起來。雖然已經讀了好幾遍，但還是百看不厭。我還從這本書裏明白了許多道理：魯濱遜漂流孤島，可他沒有灰心，在孤島上自己種植食物，創立軍隊，自力更生，生活了數年，還把那寸草不生、荒無人煙的孤島建設成了“幸福島”。從他身上我學到了許多精神，懂得了許多道理：學到了自力更生、遇到挫折毫不灰心的精神，懂得了我們不能依賴父母，要學會自立根生的道理。

除了小説之外，我還讀了許多書：能隨時讓你開心的漫畫書；提高作文水平，讓你收穫好詞好句的作文書；講個小故事，讓你懂得大道理的寓言書……

我小時候覺得書沒意思，可現在，我越來越痴迷於書，我特別感謝學校也為我們提供了很好的條件，讓我們不用花錢就可以讀書，有《傻狗温迪克》、《星星索》、《洋葱頭歷險記》……

大家一起來讀書吧！書給了我們知識，書給了我們歡樂，讓我們在書海遨遊吧！

幫助我的人作文500字七年級 篇47

徐嘉俊是我的同學。他心地善良，樂於助人，曾幫助過我。

記得那時，我扭傷了腳，造成一隻腳不能完全着地，得靠腳尖踮起，一瘸一拐地走。這樣的走路方式就是一馬平川的道路也夠吃力，更甭提樓梯了。可我讀書的教室偏偏與我過不去——在三樓。同學們不費吹灰之力，輕而易舉就可到達，對我來説卻是痛苦的過程，完成起來很困難。那天，我來到學校，準備上樓梯。徐嘉俊看到了，連忙跑了過來，拉住我的一隻胳膊，搭在他自己的肩膀上。我靠他的扶持，一步一步，慢慢地拾級而上。我個頭比徐嘉俊大許多，加上一半的重量壓在他身上，明顯感覺他有點力不從心，吃不消……

到了三樓，我鬆了一口氣，轉眼一看，發覺徐嘉俊滿臉通紅，額頭和頭髮都濕漉漉的，張得好大嘴巴正在大口大口地喘氣。我終於忍不住，“你累不累，徐嘉俊？”“不累，幫助同學是我應該做的，我很快樂，所以不累。”

徐嘉俊的話，讓我怦然心動，懵懂中好像領悟了友誼值千斤的道理。還有一次期末考試，我手中的鉛筆斷了，沒法繼續寫字了。徐嘉俊抬頭看見了，馬山拿出一支鉛筆借我——這真是雪中送炭啊！解決我的燃眉之急，使我順利地完成了那次考試。

這些事情都過去好久了，但在我的腦海卻很清晰，彷彿歷歷在目。我想：得到別人的幫助，不但要用心去記，而且最好把它寫在紙上，這也算作是一種感恩的方式吧！

以後，我要和徐嘉俊一樣，對需要幫助的同學，給予幫助。

幫助我的人作文500字七年級 篇48

在我成長過程中，我認識了很多同學、很多朋友、很多老師。

記得有一次，老師佈置了一個難題要我們大家一起來做。那時候我上課聽不懂，也沒有課後問老師，我就問我的同桌説：“同桌，老師佈置的那一道題怎麼做啊？” 我的同桌回我説：“我也不會做！”我就看了一下她的練習本，她已經做好了這道題。當時我很傷心，不停地問自己為什麼她不肯教我。我的同桌彷彿看到了我的內心的世界，她就很認真地教我做，一遍又一遍地教直到我終於明白為止。我很開心地對她説一聲：“謝謝”她也開心地笑了。

有一次，我生病了，當時我是在學校發病的。那時候我是二年級，當時班主任是胡老師。那時候我得的是“水痘”，胡老師怕我越來越嚴重，就撒開腳不停地奔跑，很快跑到了醫務室，我也氣喘吁吁地奔跑。當時我看到胡老師滿頭大汗，我的眼淚也流了下來，我雖然生病了但是我還是很快樂，因為有老師的幫助，有家長的呵護。

還有一次，那時候考語文，我很快就做完了二面。我做啊做啊直到有一題擋住了我的筆尖，我不理那一題我想做完後面的回來再做，也會多一點時間檢查。但是到了最後我依然不會做，我就問同學，同學當時沒有回覆我。考完後，他認真地幫我答。他讓我懂得了考試是不能作弊，不懂就不懂。

這些都是我開心地成長過程。

幫助我的人作文500字七年級 篇49

人生中會有許多朋友，朋友之間會互相幫助。有一件事我至今記憶猶新。

那是一次美術課，粗心的我又沒帶美工安全刀。當時我就像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉，心想：“今天又要挨老師的罵了！”

正想着，後面傳來一陣腳步聲，我回頭一看，哎呀，不好！老師來檢查了，手裏還拿着一根小木尺，看來是要打那些兩樣東西都沒帶的人的。還好，還好，我帶了美工裁紙板的。為了保險，我把手伸進書包，看看在不在。剛把手伸進去，我就覺得不對勁了，在小包包裏找找，沒有；在“本香滿房”裏找找，沒有；在“書香童年”裏找找，沒有；在“水泵房”裏找找，還是沒有！這下糟了，我兩樣東西都沒帶，今天一定要走進那個被同學們稱為“學生終結地”的“人間地獄”了。

忽然，坐在我後面的劉蕊拍拍我的背，悄悄地説：“我這裏有兩把美工刀，我借你一把，只不過裁紙板只有一張。這樣吧，老師檢查我的時候我用，老師檢查你時你用。”“好！”我愉快地答應了。

正在這時，老師過來了。他看了看劉蕊的美術用品，點點頭説：“很好！”又轉過身去看另一個人。就在這一剎那，劉蕊把裁紙板和美工刀塞給了我。動作做完了，老師也正好轉過身來，看了看我的美工用品，也點了點頭，説：“很好！”便轉身去檢查下一個的美工用品了。

幫助我的人作文500字七年級 篇50

友情是黑夜裏的一束為我照亮前進的方向，友情是一本書帶給我更豐富的人生經歷，友情是一座房子，在我迷茫不知去處時給予我幫助。友情的力量一直在祝我成長。

國小的時候，我是一位學習較差的的人，到不是差到無可救藥，但也不好屬於中下層的那類人，成績上不去也下不來，但是有一天，一次本來再平常不過的考試，讓我考了一直以來我認為不可能發生在我身上的分數，六十七，在我看到放在我桌子上的卷子時，我不敢相信的揉了揉自己的眼睛，像是被雷劈了一樣，愣在了原地，之後我不敢相信事實的又算了一遍的分數，然而奇蹟沒有發生，分數是正確的，我緩慢的將卷子收拾進書包，之後垂頭喪氣，像是腳上綁了鐵球一樣，緩慢一步一步的走出校門。

突然有人用手拍了我的肩膀一下，我嚇了一跳，拍我的那個人説：“你這是怎麼了，怎麼沒有精神。”聽見了，這到熟悉的聲音，我就已經知道了他是誰，他是我一位從小就認識的朋友，很瘦，戴眼鏡，一副書生模樣，：“考試考差了唄，才六十七分。”他説：“確實有點低，但也不是提不上去。”我突然就想出了一個辦法：“要不你教教我你是怎麼學的。”他很爽快的回答道：“可以啊”

之後每天我遇到不會的難題就會找他，背課文，背單詞也會去找他背，我的成績也飛快的往上長，學習一直以來我都認為是一件枯燥的事情，但和朋友一起學習就不會那麼枯燥，友情的力量一直在助我成長

幫助我的人作文500字七年級 篇51

曾幾何時，在流言蜚語中徘徊，找不到前進的方向;曾幾何時，在他人的隻言片語中迷茫，不知路在何方?只因沒有真誠的勸誡，前進的路上便充滿迷茫。直到今天，我才明白，原來逆耳忠言是對我們諄諄的教誨，而甜言蜜語才是一把尖刀，深深的把我們刺傷。

古語有云：“忠言逆耳利於行，良藥苦口利於病。”翻開歷史史冊，活生生的例子在我們眼前重現。商紂王剛愎自用，不聽真摯的勸告，而親手把自己的國家埋葬;蔡桓公只因諱疾忌醫，不聽扁鵲的建議，最後只能把生命搭上。這樣的事情舉不勝舉，我們又怎能無動於衷?

是的，忠言逆耳利於行。不必在乎淹沒庸人的蜚短流長，也不必在乎“木秀於林，風必摧之”的積毀銷骨的力量。只要我們堅守內心的選擇，辨別出忠言與巧言令色的區別，我們的生命才會更加閃亮。

是的，忠言逆耳利於行。當你位高權重時，是聽取朋友的一句勸告，還是迷醉於小人的誇獎?當你取得成功時，是聽取別人真心的祝賀，還是喜歡那些別有用心的讚賞?當你慾壑難填時，是無休止的掠奪還是聽取一句箴言“無欲則剛”?我相信你一定會堅守自己的原則，記住忠言的力量，作出最佳的選擇。因為，只有你選取了逆耳的忠言，你的人生才會取得更大的輝煌。

請聽取忠言的勸告吧，不要讓我們的人生迷失方向。只有聽取逆耳的忠言，我們的人生之路才會走得更加坦坦蕩蕩;只有聽取逆耳的勸告，我們才會更加珍惜美麗的時光;只有聽取逆耳的建議，我們的人生才會更加陽光燦爛。

幫助我的人作文500字七年級 篇52

我有一個帥氣的爸爸。他留着一頭烏黑髮亮的頭髮，一對彎彎的眉毛下面，有一雙炯炯有神的大眼睛，一個高挺的鼻子總是喜歡出汗，他還有一張能説會道的嘴巴。

我爸爸是一個有孝心，有愛心，有善心的人。

我爸爸很有孝心。記得有一次爺爺生病了，爸爸就趕緊把爺爺送到醫院去，還在醫院細心的照顧爺爺，不怕髒，不怕累，沒日沒夜的守在爺爺的身邊。我爸爸不只關心爺爺奶奶，每到逢年過節的時候，爸爸都會帶着禮物給鄰居的老人們拜年拜節。

我爸爸很有愛心。每年的六一兒童節，他都會在超市外面舉行“六一”慶祝活動，還會送給小朋友們很多的禮物。

我爸爸很有善心。有一次，在超市裏爸爸看見一箇中學生姐姐在哭，爸爸走過去關切的説：“你怎麼了，小朋友？”“我剛才在超市裏選東西時不小心弄丟了100塊錢”姐姐很傷心地説。於是爸爸從自己的口袋裏掏出100塊錢給了那個姐姐。我爸爸還贊助了12個學生，直到他們大學畢業。

我爸爸不僅有孝心、愛心、善心，還很關心別人。兩年前，他超市裏面經理的兒子在武漢上大學時突然得了重病，經理需要馬上趕到武漢去，但家裏交通不方便，於是爸爸就親自開車把他送到武漢，並且一起把他的兒子送到醫院。

爸爸，您真偉大啊！爸爸我愛你，我也要孝順你，我要向你學習，做一個有愛心、有孝心、有善心的人。

幫助我的人作文500字七年級 篇53

我和我同桌既是“敵人”，又是“好友”，有點兒像“冤家”。

今天下午第三節課時，咱倆在寫作業。“哦——你看我答案!”屠強説。這分明是冤嘛!其實，我並沒看他答案，只是想拿他桌上的塗改帶。但這事我見多，也沒放在心上，我這叫蝨子多了不怕咬!過了一會兒，他有道題寫錯了，伸手就拿我的塗改帶用。我見機會來了，馬上説：“哦——你看我答案!”屠強見我以其人之道還治其人之身，只好等待下一個機會。

有過了一會兒，屠強又寫錯了個地方，又把手伸入“我的地盤”。我見此狀況，馬上説：“來者何人?不買‘月票’就隨便進入‘我的地盤’胡作非為，簡直是在‘太歲頭上動土’!”此話一出，屠強馬上把手縮回去，一個勁狂笑。“嗨，這道題怎麼做?”坐在我後面的沈贊濱説。“哦，哪道……”“走開，我來!”屠強打斷我的話説。我見他佔了我的威風，馬上又説：“Look，贊濱，屠強的眼睛好像在看你的答案哦!”“走開，走開!”沈贊濱説。屠強見我把威風給奪了，馬上問：“贊濱，你不怕她抄你答案?”“一邊乘涼去，作業我早交了!”哈，這麼一説，屠強才乖乖轉過頭去，我馬上對沈贊濱津津有味地開始講長篇大論。唉，瞧屠強那可憐的樣子。

這就是我和我的同桌，都愛給對方設陷阱，愛搶威風，愛用風趣幽默的語句説話。

幫助我的人作文500字七年級 篇54

她扎着一個長長的馬尾辮，紅豔豔的嘴脣，總是笑呵呵的，給人温暖的感覺，她叫楊景涵。

她是個熱心的人，總是在別人需要幫助時幫助別人，這樣的事已經做過N次了。

記得在一個星期二的下午，正好是語文課，這節課老師讓做練習冊，我打開書包，沒看見文具盒，嚇得我直冒冷汗。我一次又一次仔細地找都沒找到，這時，我的手發顫了，心想：這該怎麼辦呀？沒了筆，就不能寫作業了！這件事好像在我心頭上燒了一團火，怎麼也平靜不下來，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，我的後位楊景涵看見我這個樣子，關心地問我：“你這麼着急，怎麼了？”“我的文具盒忘在家裏了。”我皺着眉頭，很難為情。她笑了笑，爽快地説：“我還以為什麼大事呢，給你！”説着，她把一根削尖了的鉛筆遞給我。我非常吃驚，因為那時在班裏，我沒有朋友，遇到困難也不知道找誰幫忙，她就在這種情況下把筆借給了我。

我激動地接過筆，用這根筆全神貫注地寫着練習冊。寫完時正好收作業，我長長的吁了一口氣。我想：幸好楊景涵及時把筆借給我，要不然……我正尋思着，楊景涵突然把我的想法打斷：“樑霽桐”，楊景涵拍拍我，“以後有東西沒帶我借給你啊！”這時，一股暖流湧遍了我的全身。“哎呀！真是太謝謝你了！”我感動的不知自己身在何處。“哈哈，這沒什麼，同學之間應該互相幫助。”

你們看，楊景涵就是這樣一個熱心腸的人，她幫助過許多同學，不管是優等生還是差生。她有一顆金子般的心。

幫助我的人作文500字七年級 篇55

我和李耀耀是鐵哥們兒，兩個人形影不離，好得不得了。

可是今天，我和李耀耀吵架了，還當着許多同學的面説：“大胖子，我再也不跟你説話了！”李耀耀也瞪着眼，反擊我：“誰稀罕跟你説話呀，瘦猴子！”就這樣，我們真的半天誰也沒答理誰。

下午，要去抬礦泉水了，我沒去叫李耀耀，心想：不就是一桶水嗎？沒有他幫忙，我也能扛上來。當我把水扛到教室門口時，看到了李耀耀，我給了他一個得意的眼神：怎麼樣，沒你，我照樣行吧？

正在我樂呵呵地裝水時，只聽“撲通”一聲，水桶滑落到地上，水一下子流了出來。不一會兒，桌椅下、過道上都成了水。我嚇了一跳，不知怎麼辦才好。遭殃的同學紛紛指責我：“天哪！天哪！”“幹什麼呢！我的鞋子都被你弄濕了，這是我新買的鞋子呀！”……

這時，李耀耀大聲吼了一句：“他又不是故意的，他還不是為了給我們弄水喝！”説着，他拿來掃把和簸箕，把水快速掃進簸箕裏，再倒進臉盆裏。看着李耀耀那樣幫我，我心裏一陣温暖。“愣着幹嗎？還不快去拿掃把來！”李耀耀又朝我吼道……

等老師上來時，我和李耀耀已經把水掃光了，用拖把把地拖了好幾遍。老師看着我們倆，笑着説：“這地被你們兄弟倆拖得都快照出人影了！”李耀耀笑了，我也不好意思地笑了。看到李耀耀濕透的鞋子，我不禁慚愧地低下了頭。

幫助我的人作文500字七年級 篇56

在生活中，很多人給予我過温暖，有老師給予的温暖，有同學給予的温暖，有家長給予的温暖，但使我印象最深的莫過於陌生人給予的温暖。

一個週末，媽媽要加班，爸爸在北京，我就一個人騎自行車到吳山玩。騎到了十二生肖石，我把車鎖在邊上，和小朋友們玩了起來。玩得差不多時，我覺得媽媽已經回家了，慌忙開了鎖跳上了車。騎了兩步，我便感覺車震了起來，並且聽到了“吱吱”的刺耳的聲音。原來是我打開鎖時不小心把鎖卡在縫裏了。我沒有工具拿不出，無奈之下，我只好就這樣顛簸地騎着。

騎了不久，一位老爺爺叫住我。只見他年過花甲，頭上戴一頂再老土不過的鴨舌帽，鬍子是白的，已有鼻樑那麼長，臉上滿是讓人温暖的笑容。他仔細地看了看我的車，便用他皺紋多得數不清的雙手，一點一點地把我卡在縫裏的鎖弄出來。我在一旁看着，有點想幫又幫不上忙的感覺。一會兒，車就弄好了。我看着他那慈祥的笑容，感到他的笑容很熟悉。原來他的笑容就像爺爺對着孫子笑的那種感覺，我一時竟不知説什麼好。這時，他點起了一支香煙，一吸，香煙頭上冒出了許多火星。他吐出一口煙來，我於是有了話説，便對他説：“爺爺要少抽煙，注意身體！謝謝您,再見！”他吸了一口煙，同時點了一下頭。我騎上了車，撲面而來的清風使我的心情變得開心起來。我輕盈地騎着車，路邊的每一棵樹都變得更高大了。

這就是幫助的力量，因為素不相識的老爺爺的相助，讓我體會了一次久久難以忘懷的温暖。

幫助我的人作文500字七年級 篇57

還記得剛到實習學校時， 許多的老師都會問我們：你們是實習一個月還是兩個月啊？

當我們告知是一個學期時，許多老師都表現出了高興的樣子。

之後過了半個月之後，就有不少老師對我的指導老師説，真羨慕你！有一個這麼好的幫手！紛紛表示如果明年多來些實習生就更好啦，最好是跟着自己的！

並且在實習學校，老師是要值班的，包括值晚自習、查寢、早操、早讀、午休，還有一日三餐維持好食堂的秩序。所以説值班還是挺累的。

有些老師如果有事的話，會找我們替一下值班，其實本來我們作為實習生，已經做好了勤勞好學的準備。但是每一次其他老師請我幫助後，會很正式的感謝我，更有的4班班主任，要拉着我去她家裏吃餃子，當然沒去，不過老師還是從家裏帶了來。

在之前整理實驗室時，管理實驗室的老師在知道我們洗澡不方便後，要求過可以去她家裏洗澡。

實習學校每兩個星期學生放一次家，我因為師大的規定不能回家，只能在實習學校裏呆着。有的老師就表示可以去她家裏吃飯。

不僅如此由於我外出不方便，就會請老師幫助購買一些物品，清明五一放假，也是請他們把我送到車站的。

我的指導老師也幫了我很多，在3月我有一個計算機三級的考試，期間我所帶的3個班的生物課，就是張老師接手的。

或許實習學校的生活環境有些不盡如人意，但是在其他老師的幫助下，我已經適應了這裏的生活。