學會溝通作文（精選30篇）

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的學會溝通作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學會溝通作文 篇1

人與人之間要學會溝通，這或許是一種傾訴，把你的不開心、委屈什麼的向別人進行溝通。

當你有什麼不開心的事情的時候你可以找一個人向她傾訴，把心裏的不開心像倒垃圾一樣倒出來，你心裏會好受一點，還可以大哭一場，然後説出自己的不開心，這樣你的不開心會少一點，你心裏會好受一點、這也是一種溝通的方式。

也許你對一個人有什麼誤解的地方，而她卻是你覺得很重要的朋友，這是你不會願意相信這是真的。這個時候，你應該冷靜下來，好好地和那個人好好溝通，聽她的的解釋，找到一個知心朋友談何容易，應當好好珍惜，正因有緣才讓你們成為知心朋友。

生活中，互相溝通是多麼重要，可以和家人、朋友溝通，學會溝通，是做朋友的第一步，如果兩個人不會溝通，那麼整天悶聲不語，不講話，遇到問題，就發脾氣，那麼我想，這兩個人根本不可能會做成好朋友。

在社會上，若每一個人都能學會溝通，那麼社會該會是很和諧，會很祥和，根本不會出現什麼打架、罵人等現象。

溝通是門必修課，所以，每一個人都應該學會溝通。

學會溝通作文 篇2

在我們的生活中，處理人際關係時，要與對方進行交流，達成正確的共識，從而一起努力做成某事，這一過程，就是溝通。

擁有很強的溝通能力可以使自己與人合作更加順利，反之，較弱的溝通能力可能會把美好的夢想變成白紙一張。可見，人與人之間的溝通會使他們之間關係更融洽，更美好，可是，如何成功的與人溝通呢？

一般來説，與他人溝通的內容決定成功的機率其實不大，而溝通的方式與溝通時的動作才是成功的關鍵。

與人溝通的方法其實很簡單，第一，不要過於直接的向對方進行交流，比如，你想要一張白紙，不能直接的向對方説“這裏沒紙了”，而應該恭敬地向對方説“請問有沒用白紙呢？”經過上面的兩個對比，相信你一定感覺到第二種説法比較委婉，更容易讓對方接受，而且，溝通是要用通俗易懂，大方而幽默的向對方談話，但是過於複雜且難理解的專業名詞會讓對方感到陌生，讓人暈頭轉向，之後毫無效果，沒有達到溝通的目的，這對己方很不利。

而且，溝通時的動作也非常重要。坐着或站立時挺直腰板給人以威嚴之感。耷拉着雙肩或翹着二郎腿可能會使某個正式場合的莊嚴氣氛蕩然無存。而且不由自主地抖動或移動雙腿，能泄露從漠不關心到焦慮擔憂等一系列的情緒。無論面部和軀幹是多麼平靜，只要叉着雙臂，或抖動着雙膝，都會明白無誤地顯露內心的不安。

所以，好的溝通會讓你走向成功之路，讓你善於和它人交往，使你的學業與工作事業更加順利。

學會溝通作文 篇3

喧囂的塵世中，太多的紅塵是非，不過如是。撥開重重現世迷霧，入眼的卻仍是一片灰暗。若回到最初的地方，去往最初的方向，尋找最初的心，我又何懼赤裸。

——題記

5歲，父母時常吵架，躲在一旁的我用恐懼的眼神看向他們，以大哭來轉移他們的注意力希望他們不在爭吵。可這樣卻只換來父母的不耐煩，父母猙獰的臉經常浮現在我的面前，有時他們還會對年幼的我破口大罵。漸漸地，我學會冷靜的勸解他們，看向母親逐漸温和下來的臉，父親控制自己的情緒保持冷靜，我由衷的笑了。當你陷入極度恐慌時，不如冷靜下來，用語言化解彼此的矛盾。

8歲，學生在國小時畏懼老師是肯定的，比如我。一遇見老師便猶如遇見洪水猛獸，恨不得插上翅膀遠遠離去。如果實在躲不過去，就低着頭從老師旁快速跑走。但是有一次，數學老師讓我上黑板寫答案，我膽膽顫顫寫完後，沒想到她對我讚不絕口，還讓我講解做題思路。當時我看着她眼中的信任和鼓勵，以從未有過的流利的語言講完了那道題。當你處於對某人某事極度恐懼時，不如説出來，用語言連接彼此，消除隔閡。

13歲，閨蜜拉我去買衣服，店員姐姐向她推薦了一款連衣裙，還説了一大堆好聽的話。閨蜜被誇的飄飄然，正打算買下。我卻説：“你穿着不好看。”她瞪我，我又説：“你還不如穿那件粉色的，顯得人很有精神，比那件黃色的好多了。”閨蜜這才由陰轉晴，喜滋滋的付錢。當你處於對説出真話而感到尷尬時，不如誠心坦白，用語言打開彼此的心門。

學會溝通作文 篇4

關於“溝通”，每個人都應該會説，“溝通有什麼難的，兩個人一起談論、交流，不都是溝通嗎？”如果你這樣想，那麼你就錯了，“溝通”是兩個人敞開心扉，用真心去溝通、去交流，而不是普通的聊天。如果每個人都只是為自己的利益去與人交往，而且必要時會出賣朋友、出賣友情，那麼這個世界就將是黑暗的，暗無天日，所以，我們應用心去溝通。

當和朋友意見不合，開始爭論，進而變成爭吵，最後不歡而散，這樣信心就有了一道牆。這座牆雖非巖石所築，卻堅硬的隔在兩顆心之間；這座牆雖不高，卻讓原來的友情無法跨越。誤會與流言在這座牆上添磚加瓦。隔了一道牆，風景卻變得迥乎不同了。驀然回首的時候，昔日熟悉的臉已經變得陌生，只留下自己和寂寞陪伴。循着記憶的沿岸，發現問題只是“小顆粒”，只是我們把他無限的擴大了，讓自己的心處於非理智的牆圍之中。

當和父母意見不合，甚至到了無話可説的地步，這樣心裏就有了一道牆。這座牆雖不是很長，卻限制了你的視野，你的眼裏只有父母的不理解；這座牆孫然不是很厚，卻在親情之間劃了一道鮮明的界限。這道密不透風的強，擋住了關愛，擋住了諒解。猛然發覺，自己的不瞭解和拒絕瞭解，把心關在了荒漠古城。

世界有牆，必定有門。只有及時溝通，做適當的“妥協”，給彼此一個融化冰點的笑，就會開一扇和解的門…。

學會溝通作文 篇5

我們班今天組織了一次遊戲：盲人摸號。剛聽到這個名字，我以為就是閉上眼睛抽數字，當我細細品味遊戲帶給我的快樂之後，發現它不光是一個簡單的培養默契的遊戲，從中我還感受到了心靈溝通的重要性。

遊戲規則是：每組的6個同學都有一個只有自己知道的號碼。在被矇住雙眼不能説話的情況下，按數字順序排成一列。遊戲開始，在7——12這6個數字中，我抽到了“11”號，閉上眼睛後，我抓住離我最近的一個人，摸了摸她的頭髮，立刻就認出她是郭奧——因為她是披着頭髮的，但郭奧好像沒認出我，於是我就把她的手放在我的眼鏡上，她頓時領悟了，在我手上寫下了她的編號：“10”，我也在她的手上寫下了：“11”號。經過一番波折後，我們這一組終於成功完成了遊戲。

這個遊戲靠的是溝通的技巧，在既“聾”又“啞”的情況下，要想準確得按照順序排成一列不是那麼容易的事，但是每組中的每一個人都有自己的外貌特徵，只要抓住這一點，就能很好的去溝通，當然就一定能成功。就像有的小組用手掌在對方身上拍幾下，或是用掌聲、跺腳等方法來確定編號，這些都是正確有效的溝通方式。溝通的方式多種多樣，也許有些同學認為，只有使用語言才叫溝通，其實並不是這樣，有時候僅僅一個微笑，一聲讚美，一次點頭，一個動作就會使你取得事半功倍的效果。

溝通是人與人之間的一座橋樑，通過溝通，你會發現，成長的星空是如此的絢麗多姿！溝通也是一門藝術，讓我們一起學習如何與人溝通吧！

學會溝通作文 篇6

窗外陰沉沉的，悶熱的空氣讓人透不過氣來，像是傾盆大雨就要來臨似的。屋裏爭吵過後，只聽見抽泣聲。

今天早上8點鐘我還沒起牀，心想：反正是星期天，又下雨，沒什麼事，所以不想起牀。正想着，爸爸走到我屋裏。我很納悶，爸爸很少到我的房間裏來，我想可能是來叫我起牀的吧，所以我沒動彈。可是爸爸卻翻開了我的書櫃，像是在尋找着什麼似的。過了一會兒，他大聲地把我叫起來，手裏拿着那封我給朋友寫的信並嚴肅的質問我是怎麼回事。其實，那只是我給一個男同學寫的一封鼓勵信，爸爸還沒等我解釋，一個巴掌就打在了我的臉上。我被這一巴掌打的不知所措，最後狠狠地説了一句“不講理”。接着淚水像斷了線的珠子，不能控制。爸爸把信一仍説：“你問問自己的良心不覺得很慚愧嗎？”説着走出了房間。沉重的腳步聲越來越小，我的腦子裏一片空白。那一天，我沒吃飯，也沒起牀。腦海中重複出現爸爸説的那句話。這一天就好像過了一年，到了晚上，我終於下定決心，給父親寫一封信，跟他解釋一切。

到了深夜時分，我又被沉重的腳步聲驚醒。爸爸在我身旁坐下，我膽怯地望望爸爸又低下了頭。爸爸用低啞的聲音對我説：“對不起，是爸爸錯怪你了，臉還疼嗎？”我使勁的搖搖頭，撲進了爸爸的懷裏，爸爸笑了笑説：“快睡吧，明天還上學呢。”沉重的腳步聲又遠了，於是，我也甜甜的進入了夢鄉。

經過這件事之後，我與爸爸的感情更深了，我與爸爸之間的那條結了冰的心河終於解凍了。

學會溝通作文 篇7

最近，我在園區青少年活動跳舞的時間總和學校合唱隊的訓練時間衝突（因為兩邊最近都要比賽）。兩邊的老師都不准我缺席，我又不能分身，到底怎麼辦才好呀？！

昨天晚上，我想起這件事就放不下心，一直髮愁，怕老師批評，忍不住留下了眼淚。爸爸建議我第二天和教音樂的張老師溝通一下，問問她可以兩邊都兼顧還是放棄合唱隊，我同意了。今天早上，我又有點擔心這件事，怕説不好。媽媽就幫我寫了一張情況説明，讓我交給張老師。

到了學校，我想，我還是不用媽媽寫的那張紙條吧，我都三年級了，不就是説一些話嗎，有什麼不敢的呀。於是，我就鼓足勇氣，和張老師説了一下。我告訴她了我現在的困難，訓練衝突的時間和情況。張老師並沒有怪我，她説：“沒關係的，合唱隊排隊形的時候我給你留個位置好了，你有空就過來，回家多練習歌曲。”我聽到張老師這樣回答，心裏的石頭落了地，一身輕鬆地走了。

回到家，我告訴爸爸我自己去和音樂老師做了溝通，爸爸大大表揚了我。他説一個人就要有和別人溝通的勇氣，如果話都不敢説，有困難也不敢提出來，那就什麼問題都解決不好。

學會溝通作文 篇8

現在的科技越來越發達，我們足不出户就可以互相對話，每晚寫完作業想找同學聊天只需要打開微信，“嗒嗒嗒”幾下一條信息就編寫完成了，一點發送對方就收到了。這種溝通雖然方便迅速，但只有白底黑字，似乎缺少了與人當面溝通的真實性與直接性。

想起爺爺給我講的小時候的故事。他小時候每天吃完飯就和小夥伴一起到田間抓泥鰍、一起用自制的彈弓打鳥、一起在草坪上奔跑、玩累了就一起到朋友家吃飯聊天，不亦樂乎。那時候沒有網絡遊戲也沒有微信，但人與人之間的交流更真實、更有情感、交流方式也更有趣。

可現在為什麼會變成這樣呢？人與人都侷限在手機上交流了。

去年因為疫情被困在爺爺家，鄰居們都非常熱情，經常在房前擺一張桌子，幾户人家圍着坐，一邊喝茶一邊聊天。有時他們講的笑話逗得我哈哈大笑；有時也因為哪位老爺爺去世了，感到同情與悲傷。這一副其樂融融的畫面讓我知道，原來人與人之間的交流是如此快樂又有趣的，這樣的相處，才是有温度的，非手機聊天可達成的。

把目光轉回到城市，同學相聚時沒有了歡聲笑語，只有遊戲的聲音，就算有話語也就一句，“你怎麼打得這麼爛啊！”難道現在的人情就如此冷漠？

我在書上看到一句話：“世界上最遙遠的距離就是我在你身邊，你卻在玩手機，沒有看到我。”這句話是這麼的現實，我們的生活就是如此。

我們應該補上溝通這一課，放下手機，出門與夥伴們談談心，多當面溝通，歡快地玩一玩，這樣才能感受到人際交往的樂趣與温暖！

學會溝通作文 篇9

我作為一名“超級毒舌”，比常人更能感受到那看似平平淡淡的語言的魅力。

正是因為日常的一句話，我的罪了無數的同學，無數的朋友。也造成了我現在只有一兩個死黨的局面。

古人無言，我亦無言。古人是睿智少語，而我卻是難言。

我不奢求什麼口若懸河，也不奢求什麼旁徵博引，我僅僅是想能像一個正常人和別人交流。在這種情況下，交流補習班開課了。

我試着學習別人，那些人緣比較好的同學都成為了我的學習目標。我發現，他們的辭藻並不是非常華麗，優美。但他們都有一個特點——讓人忍不住的發笑。

我開始嘗試補上這節交流課。

這節課無比的艱難，剛剛開場，就遭遇了困難。我閉上了眼站在懸崖上，感受着嗖嗖的冷風，我向前邁出了第一步。

我不再像從前那樣沉默寡言，開始在課堂上和老師抬槓，以找出老師的錯為樂，用盡所有的辦法使全班爆笑，我成了全班同學關注的焦點。但我卻是沒有發現，我在無意間已經惹了班級的權威——老師，我被處以嚴厲的懲罰。這堂課的第一步並沒有我想的一樣可以御風而行立在半空，而只是用耳邊的風聲來回答我。“啪！”我趴在地上。我為博人一笑，違背學生準則，我的魯莽給我慘痛的教訓。

第一步的魯莽讓我體無完膚，老師對我的好感瞬間全無，我在地上環顧四周，悄悄地爬向另一個角落。

我為了讓自己回到原點，一會兒沉默，一會兒趴在書裏，有空就搖頭晃腦讀一篇古文，聽一篇相聲，不知怎的，在平時和同學的交往時，同學們竟對我略有改善。在谷底掙扎的我看見遠方那一點微小的火光。

就在這時，一隻有力的大手把我推出這節課堂，我成了國中生。繁忙的學業壓住了我，不讓我喘氣，我的毒舌也不再有時間改善，這節“課”也就此中止。

不知何時能補上這節“課”，讓我不再為“與人自如交流”所困擾，不再活在“毒舌的陰影”裏，希望讓我等待的時間不會太久。

學會溝通作文 篇10

驕陽似火的夏天，終於在寂靜的時間裏悄悄走過，留下一池殘荷。

秋，伴隨着第一片枯黃的落葉，到來。

又是一年丹桂飄香時，學校裏的桂花真香。

那是怎樣的一棵桂花樹呀！樹幹呈褐色，遒勁高大；樹葉深綠，油得發亮。在這寒冷的秋季，萬物凋敝，草枯了，花謝了，葉落了，而它，卻像一個英雄一般驚動了校園。我走過去仰望它，小巧玲瓏的桂花一團一團點綴枝頭，四個瓣像小喇叭，金燦燦的，輕輕一碰會抖落一地碎金。我驚歎它生命的旺盛與絢爛。

仰望，是我與它之間一種特殊的溝通。

濃厚的芳香撲鼻而來，讓我有些措不及防。那香氣，很純，很淨，很濃又很淡，縈繞鼻尖，若有若無令人陶醉。我捧起一叢輕嗅，思緒飄遠：你們這些花呀，給人們帶來香氣，給人們帶來美味，桂花糕，湯圓，哪一處沒有你們的身影？我致敬你們的無私，無悔。

輕嗅，是我與它之間一種特殊的溝通。

我伸出雙手，忍不住想去撫摸它的樹幹。起初，我小心翼翼，它那粗糙的紋理硌得我手掌生疼，可是摩擦中又分明產生了一種力量。我欣喜：是你在和我溝通嗎，以這種特殊的方式？

樹，無言。

我更加歡喜，雙手抱着樹幹。奇怪，我感覺不到想象中樹皮的冰冷，相反，用心感受，我感到了一種熱量，從內而外傳遞的熱量。我想，這就是樹幹的力量，樹的力量，自然的力量吧！當春天的時候，樹卯足了勁努力撲向天空的懷抱，俯視大地。夏天，任憑大雨滂沱，它仍能佇立高聳，將堅毅的背脊留給足下的小草。秋天了，它吐露芳香回報大地；即便寒冷的冬天，大雪壓得它喘不過氣來，春風一吹，它又能“枯樹枝頭萬葉春”了。或許，它是以樹特有的方式告訴我，如果活得累了，就來這裏靠一靠，休息一下，給心靈放個假。

撫摸，是我與它之間一種特殊的溝通。

自此以後，每當我再看到那些高大的樹木，我總忍不住跑過去撫摸它，欣喜地説一聲：原來你在這裏呀。

久了，才發現樹也有語言。它會告訴你什麼是生命，何為奉獻。而與它們的溝通，要從心開始。

學會溝通作文 篇11

如果説人是磚，那麼溝通就是水泥。只有磚是不夠的，只有用水泥連接的磚建起的房屋才會結實穩固。

記得五年級下學期的期末考試之前，我的心忐忑不安，因為我的英語成績太差了。但是，考試總是會來的，在發下來捲紙的那一刻我的心“撲通，撲通”地狂跳着，臉漲得通紅，手不停地顫抖，雙腿發軟，汗水頓時湧上額頭，心想：這下完了，完了。

我定了定神，看了看手中的英語卷，我呆了，我連大部分的句子都看不懂。我心想：怎麼辦?怎麼辦?我一扭頭，發現我的好朋友在流利地答着捲紙，我心眼一動，只有一個辦法：那就是抄!我偷偷地給我的好朋友傳了一張紙條，讓她把卷紙傾斜過來，我趁老師不注意的時候，我把眼睛瞪得大大的，1.2的眼睛瞬間變成1.5的眼睛，快速的在兩張捲紙間徘徊着，大部分的試題我都原封不動地抄了上去，小部分的試題我蒙了一些。此時我的手已經濕了，是害怕?是緊張?是不安?種種思緒伴隨着考試鈴聲的結束，我的心才有所放鬆，我將捲紙交了上去，我知道我做了一件極其不光彩的事，我希望這是第一次，也是最後一次，這種滋味實在是太煎熬了。

成績很快下發了，我的英語得了89分，而我的好朋友英語得了93分，我非常感謝我好朋友在考試時的“幫助”，滿足了我的虛心，但是我同時又在想下回考試怎麼辦?我終究還得靠自己呀。

我懷着沉悶的心情回到家中，頭頂好像籠罩着一片大陰雲，揮之不去。我將抄好朋友英語卷的這件事同父母一五一十地説了一遍，我本以為父母會狠狠地教訓我，但是他們並沒有像我想象的那樣。而是教育我，告訴我説：“在此之前一直勸説你要好好學習英語，你一提到學英語就莫名其妙地發脾氣，甚至到發狂，你總説英語是外國語言，中國人憑什麼學別國的語言，我又不想出國，學它有什麼用?我們也反覆地勸説你要你好好學習各門學科，豐富所有的知識，如果你想考上理想的學府，就要全面發展，缺一不可。其實我們早料到會有今天這種結果，正想趁這個機會和你真正的溝通，讓你在心裏徹底地明白這個道理，讓你在挫折中奮起，現在補上還來得及。”

父母與我的溝通好像是一劑良藥。從此，我對我自己説一定要將英語成績提高上來。這一個假期我拼盡全力地把之前學的英語補完，再把新的課程預習完，雖然這個假期期間我在學英語時脾氣總是不好，對英語總是有反感，但是父母總是不厭其煩一遍一遍地給我講道理，還一次一次地哄我開心，結果我在六年級上學期的期末考試中，我的心靜如水，面對一個個問題我揮筆如雨，最後以98分的英語成績結束了上半學期的學習生活。

直到現在，我的英語成績並不是很高，但我懷念那個假期，是父母的耐心溝通，與我的努力共同提高了英語成績，打開了我學習英語的大門。溝通好比一劑良藥，它挽回了一個倔強、迷茫少年的心，為這個少年的未來指明瞭方向。

學會溝通作文 篇12

與父母的相處中，總有深深淺淺的代溝。已經進入青春期的我有了獨立的思想，而這些想法與父母的思想相反使父母無法接受。

在這種情況下，有益於雙方的辦法就是冷靜與溝通。

記得那一次，我升上國中，見周圍的同學們都擁有了屬於自己的手機，便回家強烈要求父母也給我買一部手機。但我語音剛落，爸爸就立刻對我的想法表示反對。爸爸的反對像一根導火線似的點燃了我的怒火，我立刻大吼大叫起來，吼了幾句就怒氣衝衝地跑回房間。我之所以會這麼生氣是因為我長這麼大一直是想要什麼就有什麼的，是爸媽的掌上明珠，可爸爸這次居然那麼斬釘截鐵地反對我買手機。

我跑回房間後，就一直抱怨爸媽不給我買手機。心裏煩極了。就在這時，不爭氣的肚子唱起了“空城計”。不下去吧，這肚子也受不了;下去吧，我剛剛才和爸媽吵架，現在怎麼好意思下去吃飯啊。最終，我還是受不了樓下飄來的香味的誘惑。

我躡手躡腳地走下樓去，就看到了爸爸做的一桌子美味佳餚。這時爸爸剛好從廚房端着一盤菜出來，就對我説：“快來吃飯吧!來到爸爸身邊，我聽到爸爸這話，戰戰兢兢地走過去，並按爸爸説的，坐到爸爸的身邊。爸爸夾了好多的菜到我碗裏，我立即狼吞虎嚥的吃了起來。

爸爸看着我吃飯，臉上掛着一絲微笑，微笑中又帶着一點嚴肅對我説：“你是不是很想擁有一部手機呀!”“嗯，我周圍的朋友都有手機了，就我沒有，覺得自己好另類啊!”“可是你買了手機之後，照你這性格，一定會影響學習的，你爸媽不識字，現在就只能給別人打工，賺辛苦錢，現在我和你媽就只能期望你和你姐姐好好讀書，將來輕鬆賺錢了。”聽了爸爸這話，我心裏覺得有點酸酸的，壓低聲音告訴爸爸：“爸，我不會影響學習的，我知道您對我的期望很高，我會努力讀書，不會讓您失望。爸爸聽了我這話，好像有點感動，拍了拍我肩膀説：“好吧，既然你這樣説了，那就買吧!但有一點千萬不能影響學習，一擔影響到了，手機我會立即沒收!”“yes，sir!”我做了個敬禮的動作對爸爸説。這時我開心極了。

經過一番溝通，老爸答應給我買手機了，但我最大的收穫不是擁有手機，而是明白了溝通的重要性。如果這次爭吵我和爸爸沒有好好溝通，結果將是兩敗俱傷，但溝通了，就沒什麼大不了的，一切矛盾都解決了。

生活，需要溝通，它是人與人之間的調和劑，是矛盾的剋星，是我們心靈的橋樑生活不可缺少溝通。

學會溝通作文 篇13

龍應台説過：“愛，其實是很多不喜歡，不認識，不溝通的藉口。因為有愛，所以正常的溝通彷彿可以不必了。”

這是龍應台在和兒子的回信中提過的話，她講自己與兒子的書信全部合成了一本書，這一封封書信，跨越了兩個年代，越過了年齡的鴻溝，將龍應台母子的生活又重新聯繫在了一起。他們通過寫信的方式讓彼此有更多的瞭解，讓對方知道自己的人生觀。在這本《親愛的安德烈》中告訴了我們許多交流的方法。

我想讀了這本書的人都和我一樣很羨慕安德烈，這種和自己母親交流的方式，是令人豔羨的。他答應自己的母親寫信，就勇敢地將自己的生活告訴自己的母親，毫不掩飾，就像是在和一個朋友交流一樣。

我和每個同齡孩子一樣，不知道如何和自己的父母溝通交流，感覺自己和他們永遠都溝通不起來，和他們之間像是永遠有一條鴻溝。父母的生活方式是保守的，和他們在一起感覺永遠都放不開，出去旅行時，心裏想着情願自己一個人都不想和他們一起，因為和他們一起出去玩，各種不允許。他們的時代觀和我們不一樣，他們的興趣也完全不想去了解。漸漸地一家人坐在一起吃飯，看電視也總是沉默的，找不到話題，或者各自幹自己的事情。

但是當我看了安德烈的方式，又一步步在改變，和他們在一起也不低頭玩手機什麼的，試着找找話題聊天，將自己在學校發生的有趣事情分享給他們聽，讓他們知道在自己身上發生的有趣事情，讓他們多瞭解我一點。與他們多溝通，認真傾聽他們的意見。其實傾聽真的也是一種溝通，即使你不説話，就只是聽他們講，將手上的事情放下，學會當一個好的傾聽者。不總是和他們頂嘴，將心比心去了解他們的難處，讓自己多一點耐心，對父母也多一點耐心。也許自己做的一點小事也能被他們記住。也不能一味地跟從他們的思想，學會自己去想自己的事情，想自己的以後，但也要適當聽從別人的意見。不隨便衝撞他們，畢竟他們也會傷心的。

不能把愛當作不溝通不交流的藉口，只有與父母多交流多溝通，這個家才是幸福快樂的。

學會溝通作文 篇14

人與人之間要學會溝通，這或許是一種傾訴，把你的不開心、委屈什麼的向別人進行溝通。

當你有什麼不開心的事情的時候你可以找一個人向她傾訴，把心裏的不開心像倒垃圾一樣倒出來，你心裏會好受一點，還可以大哭一場，然後説出自己的不開心，這樣你的不開心會少一點，你心裏會好受一點、這也是一種溝通的方式。

也許你對一個人有什麼誤解的地方，而她卻是你覺得很重要的朋友，這是你不會願意相信這是真的。這個時候，你應該冷靜下來，好好地和那個人好好溝通，聽她的的解釋，找到一個知心朋友談何容易，應當好好珍惜，正因有緣才讓你們成為知心朋友。

生活中，互相溝通是多麼重要，可以和家人、朋友溝通，學會溝通，是做朋友的第一步，如果兩個人不會溝通，那麼整天悶聲不語，不講話，遇到問題，就發脾氣，那麼我想，這兩個人根本不可能會做成好朋友。

在社會上，若每一個人都能學會溝通，那麼社會該會是很和諧，會很祥和，根本不會出現什麼打架、罵人等現象。

溝通是門必修課，所以，每一個人都應該學會溝通。

學會溝通作文 篇15

溝通是人與人之間思想與情感的傳遞和反饋過程；溝通是建立人際關係的橋樑；溝通是人際感情的基石，良好的溝通才可以建立健康穩固的人際關係，如果這個世界缺少了溝通，那將是一個不可想象的世界！這是爸爸事後對我説的，這番話在我我腦海裏一直記憶猶新······

記得那年快期末考前的一個週末，我自己感覺複習的差不多了，就打開電視想看會兒卡通片放鬆一下，沒一會兒我就聽到媽媽買菜回家進門了，她一進門看到我半躺在沙發上看電視，立馬就拉下了臉，嚴肅的説到：“都什麼時候了，你還有心思看電視，別人可是複習的連睡覺的時間都不夠，你倒好，還看起電視來了，你有多大把握能考好了？”説完不管三七二十一就上前關了電視，當時我也蹭一下火了，大聲喊道：“你整天就知道別人別人，你可知道你女兒心裏怎麼想的嗎？你憑什麼關我電視？”媽媽一聽更來氣了，説“憑什麼？就憑我是你媽！我説了算還是你説了算？現在你就給我回房複習去，立刻馬上，考不好放假都別再想看電視！”我一聽，委屈的淚水決堤而出，憤身站起，跑回房間，並甩手重重的關上了房門，趴在牀上傷心的哭了起來，中午時分，爸爸回來了，看到快開飯了我還沒出來，因為往常還沒等菜全部做好，我早就出來開始偷吃了，又看到媽媽在廚房間也一副氣哄哄的模樣，心裏就大概知道怎麼回事了，爸爸敲了敲我房門就進來了，見我趴在牀上流淚，就過來抱起我問“怎麼了小傢伙？和媽媽鬧彆扭了？來，和爸爸説説怎麼回事！”我委屈的一邊哭一邊向爸爸傾訴了事情經過，並表露要考試了，這麼多作業和複習資料，難道我沒壓力嗎?我看會兒電視放鬆下怎麼了？爸爸聽完長出了口氣，説到:“我還以為是什麼大不了的事，放心，這事交給爸爸，先出去吃飯。”説完放下我先出門去廚房間找媽媽了，也不知道爸爸説了什麼，總之吃飯時我看到媽媽臉色好多了。

飯後，爸爸單獨找我去書房聊，我忍不住問爸爸對媽媽到底説了什麼？怎麼好像一早上氣鼓鼓的，一下子就好了呢？爸爸笑笑説：“剛才我和你媽媽溝通了，告訴她女兒已長大了，對於學習和生活都開始有自己的想法和方式了，作為家長，不是説只要照顧好兒女的吃穿住行就好了，更要懂得去了解女兒的內心世界，小姑娘也需要被尊重和理解，分數永遠不是第一，對於學習，有時過分的苛刻，反而會讓女兒模糊努力學習的意義和價值！”我聽了直點頭，心想還是爸爸瞭解我、理解我，但他接着又對我説“作為子女，你也因該理解媽媽，媽媽對於這個家、對於你的所有付出，我不信你一點都看不到，學習是你自己的事，不是為我們父母而學的，媽媽是真心希望你好，希望你對於學習更自覺，更自律，只是她性子比較急，再加上有時可能表達不是很恰當，讓你誤認為覺得她處處和你作對，是吧？以後有想法要學會主動與人溝通，不能一不高興就耍小脾氣和媽媽頂着幹，到時我們一家的關係真的變得僵硬、隔閡、冷漠的狀態，這是你想要的結果嗎？溝通，爸爸理解為一項技能，所以不管是在家裏，還是在外面，你都要學會並用好這項技能，溝通是人與人之間思想與情感的傳遞和反饋過程；溝通是建立人際關係的橋樑；溝通是人際感情的基石，良好的溝通才可以建立健康穩固的人際關係，如果這個世界缺少了溝通，那將是一個不可想象的世界！”我聽完沉默了很久······

通過那次談話，我也深刻體會和領悟到了溝通的重要性，在以後的家庭生活中，我和媽媽沒再鬧過不愉快，和同學朋友相處也更融洽了，大家敞開心扉，經常互相溝通，知道彼此所想所需，其實，只要人與人之間相處的方式方法對了，生活真的`是美好的！

學會溝通作文 篇16

學會在春天交流。飛舞的蝴蝶與花朵交流。夏天，荷葉與池水相通。秋天，低垂的成熟小麥正在與大地交流。冬天，飛舞的雪花與人交流。由於交流，這個世界變得越來越美麗。你和周圍的環境建了一座彩色的橋嗎？請學會自然交流。潺潺的溪流，翠綠的山脈，頑強的雜草，美麗的野花。傾聽他們的聲音，用心與他們交流，會讓你感受到生活中另一種靜止的世界。學會自然交流會給你更多的智慧和詩意。

請學會與他人交流。當你快樂的朋友突然變得沉默時，你可能會想到隱藏在朋友心中的孤獨和擔憂。上去和他交流，給他一個嘰嘰喳喳的問候或者一個真誠的祝福和安慰。也許他會突然開悟，你會快樂。當你和長輩在思想上有分歧時，請耐心地和他們交流，告訴他們你內心的想法。也許他們能理解你。學會與他人交流，讓你擁有更多的友誼和幸福。請學會與自己交流。當你太沉浸在成功的喜悦中，冷靜下來，和自己交流，你會發現自己太驕傲了，仍然有許多不足需要糾正。當你和朋友為一件小事爭吵時，平息你的憤怒，和自己交流。你會發現這件小事傷了朋友的心，真的不值得！當你最絕望無助的時候，走出悲傷，與自己交流，讓自己為自己加油，給自己一個堅定的信念，勇敢地前進。當你很難選擇的時候，走出困境，和自己交流，冷靜地告訴自己真正的追求，你就會選擇正確的道路。

學會與自己交流，讓你有更多的理由和動力。

學會溝通作文 篇17

曾經，我習慣於堅持自己的觀點，抬起頑固的頭，不聽父母的建議。他還關上了房間的小門，並在日記中講述了自己的擔憂，但忽略了關切的目光。他還忍受着失敗的折磨，拒絕向最親近的人求助。我知道如何感恩。每當我看到母親忙碌，父親無私地工作。我一抬頭，就看到了一杯熱茶，一失手，就聽到了一句鼓勵的話。我默默地把情感積累在心裏，並努力學習。漸漸地，我發現我疏遠了我的父母，模糊地感覺到我忽視了家庭教育。我不知所措。這本書告訴我:兩個人每人有一個蘋果，交換後，每人還有一個蘋果；如果兩個人各有一個想法，交流後他們會有兩個想法。一天晚上，我和父親進行了一次長談。我第一次完全告訴了他我學習中的困惑。不知何故，在我説完之後，我感到輕鬆愉快，在交談中釋放的思想自由地飛翔。爸爸靜靜地聽着，然後婉轉地指出了我的缺點，沉思良久給了我很多啟發。在我意識到這一點之前，我的母親驚訝地看着我，笑了:兒子，我從未見過你的作文如此雄辯！剎那間，機艙裏充滿了笑聲。

我的父母理解我的困難。他們盡最大努力幫助我，並用他們豐富的經驗給了我建議。在交流過程中，我和我的父母對彼此更加信任。只要我做了正確的事情，他們就不會打擾我，也不會給我太大的壓力，因為我已經承諾，我説的和做的是我最基本的原則。在交流過程中，我變得開朗和靈活。誠然，獨立精神非常重要，但學習效率需要不斷提高，以適應日益激烈的競爭。因此，我願意尋求建議，努力學習掌握好的學習方法。在交流中，我更負責任，回報父母也很重要。我還必須有自己的生活理想，並朝着更高的目標前進。為了實現我自己和生命的價值，為我的家鄉和祖國做貢獻，我跳出了冰凍的雪域，融化了從我的心到我的心的一切，成為一個春天百花齊放，鳥兒載歌載舞的新世界。這個世界是交流的世界。將來，我不會離開這個新世界，因為它總是給我關懷、幫助和動力。

學會溝通作文 篇18

她用30載愛心讓一村之人老有所終，幼有所長，鰥寡孤獨病疾者皆有所養。富人做這等事是慈善，窮人做這等事是聖賢，官員做這等事是本分，農民做這等事是偉人。她讓九州動容。她是誰？她是一位普通的中國農婦，她叫林秀貞。

她一共贍養了六位老人，30年如一日她克服了各種困難。她明白老人的餘生沒有什麼奢求，只求能有人和他們説説話，林秀貞明白這一點，所以她總是給予老人們情感上的慰藉，讓老人們能高興安享天倫。

這是一個農婦用三十載完成的答卷，她用三十年彌補了老人們情感的互缺，一個農婦尚能如此，而我們為何不能呢？

情感的溝通使人際關係和睦。生命的本性是渴望溝通的，人與人之間也需要溝通。別人給你一個笑臉，這便是情感溝通的信號，你的心中不會有不悦，只會有春暖花開的衝動，如果人人臉上都掛滿一張笑臉，那麼情感的導線便會貫穿你我，這也便是中國政府提倡的和諧世界。

然而世界總不是那麼美好，情感溝通的導線總會在某些地區斷開。飽經蹂躪的伊拉克被血與淚掩埋着，美國人將戰爭的惡果無情地在伊拉克各地播種。哭聲、槍聲交織成了另一種情感，一種失去親人，失去國家主權的情感，然而世界人民沒有忘記他們，我們將內心最博大的愛重新將伊拉克交織，撫平伊拉克戰爭給伊拉克人民帶來的痛。所以情感的溝通能夠撫平傷痛，互相激勵。

情感的溝通同樣需要人們共同塑造。社會是我們生活棲息的場所，而羣體則是其中一部分。然而有這樣一個羣體，他們將捐款作為己任，這捐款不是對窮人、災民等的施捨，而是對他們情感的對話。他們每一雙充滿善意的援手，每一張不同模樣的面孔都留下一個共同的名字——“微塵”。他們是青島市的一個愛心羣體，是關愛他人的愛心符號，是情感溝通的驛所。他們來自於人羣，而就像塵土一般，微薄、微細、微乎其微，尋找不到，卻又隨處可見。他們自認渺小，卻塑造了偉大，這不是一個人的名字，它塑造了一個座城市的良心。

每個人都是社會的一員，生活在這個社會中，情感的溝通便必不可少，時時在臉上掛上一個笑容，別人便可以感受到你那顆熾熱的心。

就像中國聯通公司的那句工作箴言“讓一切自由聯通”一樣，讓情感自由溝通！

學會溝通作文 篇19

我是個健談的小女孩，活潑而樂觀，成天都是一副笑眯眯的模樣，不管和誰都能聊上好一陣子。在我心裏，語言是一種藝術它温暖而高雅，像一座橋，搭起人與人之間心靈的大道。

最近，我就利用我那獨特的語言，和我的表哥進行了一次心理的溝通，讓憂鬱的他又有了從前的陽光。讓他那冰塊般的臉上有了一絲温暖。原因很簡單，哥哥的心理障礙很特別——平凡。我得承認，他很平凡，和平凡的其他人一樣。平凡的成績，平凡的相貌，埋在人羣裏便見不到影子。而天生自尊心極強的他被心直口快的舅舅吼了一句：“沒出息！”

推開房間的門，表哥趴在桌子上輕輕地抽泣。他變了，消瘦了，憂鬱了，和以前那個成天嘰嘰喳喳的調皮的小胖墩徹底不一樣了。

“幹嗎呢？”我儘量把聲音放得很柔，讓他感到家的温暖。他不吭氣。“喂，別這樣，哥們兒！”“哥們兒！”是我對他的暱稱。“你説，我是不是特差勁？”更高的聲音略顯嘶啞與疲憊。我的心砰然一震，卻只能微笑。幽默地説“憂鬱的小帥哥，你怎麼了，這樣不是挺好的嗎？”“可爸、媽都説我沒出息。”“嘿，你信他們呀，你很平凡，但不代表就沒出息呀！”我突然覺得哥哥的內心很脆弱，就像一座倉庫，密不透風。“可現在的社會，我們這樣平凡的人有用嗎？”表哥皺着眉。“喂，老大，愛因斯坦還不會穿衣服哩！”我跟他打趣兒。“呸、呸、呸！”表哥露出難得一見的輕鬆神色。看得出，是拼命忍住才沒笑出來的。我心中暗喜。嘿！有了不少起色嘛！有了活力的哥哥漸漸情緒高漲。“嘿，哥們兒，我還是煩得很。學習壓力大，父母給的壓力大。不像你，成天沒壓力！”表哥有些羨慕地望着我，像一隻被束縛的小鳥。“你要把壓力轉化為動力呀！”我開始吹噓那些名言警句。“大道理哦，小朋友！”表哥又笑了，明亮而清澈。我趁熱打鐵，“想通了！拜拜！”我故作嘲諷狀，心裏卻樂呵呵的。

走出門，往屋裏望，表哥正笑着做作業呢。這一刻，我突然覺得溝通就像空氣一樣無處不在，但卻讓你常常忘了它的存在。

學會溝通作文 篇20

溝通是有無窮價值的，是社會進步與發展的基石。

溝通有利於生產資料的充分利用用，早在千百年前，偉大思想家孔夫子便提出了“大道之行也，天下為公，選賢與能”的構想，其實也無意中強調了溝通的重要性，天下的資料，賢才皆為大家服務，生產資料得到了充分的利用，莫不是有了良好的溝通？你家油盛米寡，我家油寡米盛，通過溝通，以油易米便充分利用了生產資料，不至於浪費，於社會亦是如此。

溝通幫助豐富精神世界，形成自主價值觀、從古至今的溝通本就多樣：召示，口傳，説書的到手機，電話，傳真，英特網，我們通過這些跨越時空的溝通，形成了自己的世界觀，就如戴上了不同的眼鏡，有些使你眼界開闊，有些使你細察紋理，溝通無窮的價值便又一次體現在這了。

溝通是文化的衣服，盛唐之時，不僅是國庫豐底，百姓和樂，更是文化的巔峯狀態，使我們自豪不已地説“哈，這是中華民族”他大膽地對外開放，引進西方文明，送出了國人的文化，這無疑是世界文化之幸！

然而，溝通的有效性，才是重中之重、有些溝通甚至危害不小。

大了説，溝通不可只走形式，清政府閉關鎖國，無奈開展溝通，打着“自強，求富”的幌子、轟轟烈烈地開展了洋務運動。然而這形式背後，包藏着腐朽，卑劣。終究還是擊碎了這場淫夢的歷史又在訴説些什麼？

小了説，溝通還是得有主見，不可盲目從眾。前幾年，“中華秦火火”在網上散佈謠言，妖言惑眾，造成不小的社會恐慌。這警醒我們自己就是自己，溝通可以影響，但不會改造！個人與社會是緊密聯繫的，自我自主，オ應是大道之行，大同社會對自由的理解吧。

當代社會，國際形勢日益複雜，罪惡滲透在光輝的背後。“以天下為己任”方才是真。

在高速信息流通的時代，溝通在世界舞台上發揮着愈來愈重要的作用。諸君，定要與溝通為友，正確使用，也許不久的將來便是我們創造了新時代的大同社會。

與諸君共勉！

學會溝通作文 篇21

大片天空中飄落下的是雨，是雪，是冰晶，每一種都是從那寬廣無際的蒼穹孕育而成。每個人對同一事物也有不一樣的形態，有如小水滴般聚集成的一面使我們合作，有如冰雹般的風暴卻傷害了自己，將自己推往衝突的懸崖。

每當面臨分組報告時，大家總對報告有不同的想法，在報告上懷抱着遠大的冀望。但每個人的思緒就像樹根，盤根錯節，原本在自由飛翔的理念，就這麼纏繞在一起，變成阻礙前進的大巖石。

心結，如此產生，因為堅持住自己的想法，為了保護自己的小小自尊而不退讓，開始辯論，甚至爭吵，瓦解了合作努力向前的心。

當我和別人意見不同的時候。我就像身處煙霧繚繞的山林，不知所措而在原地徘徊，因為害怕就不往前嗎？因為自己的堅持才是好的嗎？不，那些都是用來騙自己的藉口。想要解決問題就是要勇敢向前，不要用層層逃避的牆把自己擋住！頓時，心便不再迷茫，要撥開雲霧勇往直前，才可以走出正確的道路。和別人的意見也要如此，用溝通來溶解大家的心牆，勇敢站出來使大家的心結慢慢解開。透過如此，就能使自己和別人的理念一同飛往天空！

尊重，使言語由尖鋭的冰刀化做温暖的水，能夠包容不一樣的想法，將之合而為一，孕育出更好的合作，會是蓊鬱樹林中，每一棵獨一無二能接到青天的樹。

學會溝通作文 篇22

有些人，有些事是註定要遇到的我們無法擺脱任何人的糾纏，我們更無法擺脱任何人對於我們的愛戀。我很喜歡明夏，我也很喜歡《半妖傾城》。我是一個對於生活中的點滴非常敏感的人，我不知道這算不算是我的優勢，但是我覺得觀看一部電視劇，演員的演技是不需要我們觀眾肆意的評論的，自然像我這樣資深的影評人去評論的。那麼我們的觀眾究竟要看什麼呢？

我在這裏想告訴大家，我們看電視劇，重要的不是簡簡單單的放鬆，而是我們要看電視劇最終想要給我們觀眾呈現出一幅怎樣的畫面，它到底想給我們呈現出怎樣的一副壯麗的史詩，什麼道理需要我們會了解，什麼道理需要我們每一個人去體會，我覺得這才是最重要的。

現在的我，依舊喜歡歷史，喜歡歷史中的每一個人，我不知道這對於我來説究竟意味着什麼，但是我覺得一個人還是要有一點點的喜好的，否則的話，整個生活，或者是整個人生，都將是毫無意義與用處的。

儘管我對這部劇充滿了所有的期待之情。我覺得每一個人都要真真實實的做一次自己，我們不強求別人能夠給予我們什麼，重要的是我們能夠給別人帶來的是什麼，難道就只是簡簡單單的一個陌生的面龐嗎，我覺得這樣的感覺是錯誤的，是不對的。

我也渴望我在看書網以回收網發表的小説能夠讓更多的人看到，我自己以極力的渴望成為作家，成為編劇，甚至成為導演，我覺得人生之路的遙遠漫長，是需要我一步一個腳印慢慢地踏上去的，雖然我不知道前方的路有多麼的漫長和遙遠，但是在我的心中我擁有一個夢想，擁有一個可以長大，可以發芽的夢想。

我也希望我的小説，在我的世界中生活的那些主人公們，能夠活生生的出現在大家的面前，我不渴望有許許多多的歡喜夾雜在觀眾之中，但是我希望的就是我的作品能夠讓更多的人看到，能夠讓更多的人喜歡上我的作品。

社會需要合作，合作是社會生活正常進行的必要條件。以公平為基礎的合作才是良好的合作。在這種合作中，人們各自的積極性和創造性得到應有的發揮，個人的利益得到應有的保障，同時也避免了不必要的內耗，有利於社會高效、和諧的運轉。

為了更好的合作，我們需要承擔自己應該做的，決不能只享受利益而不付出，否則對其他人不公平。只有做了我們該做的，才可能獲取自己該得的。當我們在付出的時候，同時也在收穫着別人的付出。公平的合作，必然是互惠的合作。樹立公平合作的意識，有助於我們順利的融入社會，為社會做出貢獻。

公平合作能夠幫助我們走向更加輝煌的人生，那麼我們每一個人該如何看待公平，該如何看待合作，同樣也是最重要的。

我覺得人活在世界上，往往就是走着一遭，我們享受着所有情感的匯聚，我們享受着這個最美好的年華給我們帶來最美好的快樂時光。我覺得《最好的我們》即使已經收官了，但是那耿耿於懷的故事還在我們每一個人的心頭久久的盪漾着。

我很慶幸，生活在這樣一個和平而又美好的年代裏，我享受着所有人對於我的關照，同時我也享受着所有人對於我的恩賜。我絕不會讓他們失望，我也一定會迸發出我全部的力量來告訴他們，我是一個不甘心的人，我是一個永遠都不會屈服的人！

社會公平需要爭議的社會制度來支撐，需要富有正義感的人來維護。一個賞罰分明、機會平等的社會，才是公平正義的社會；一個公正廉潔、依法執政的政府，才是值得人民信賴的政府。讓我們自覺遵守社會制度和規則，提高辨別正義與非正義行為的能力，以維護正義的實際行動，促進人類社會的進步和發展。

在社會進程中，凡促進人類社會進步發展、維護公共利益和他人正當權益的行為，都是正義的行為。凡阻礙人類的社會進步和發展的行為、損害公共利益和他人正當權益的行為，都是非正義的行為。正義要求我們尊重人的基本權利，尤其是要尊重人的生命權，公正地對待他人和自己！

學會合作，就是學會溝通，讓我們在合作中增長見識，開闊眼界吧，相信祖國的明天會更好！

學會溝通作文 篇23

溝通是人與人與人交往的橋樑，是人與人和諧相處的紐帶，如果在人際交往中，缺少了溝通就如同折翼的鳥，無法滿足部往的要求，人的心靈就會變得孤獨與寂寞。

如果交往的需要不能得到滿足不僅會影響人的心理和精神的健康，甚至會危害人的身體健康。美國心理學家詹姆斯林奇在《寂寞會致命》中寫道：“一個人的生命很可能因為缺乏人際情誼而縮短。”並且在楊宏飛的《擁有好人緣》中也有這樣一篇文章：在法國巴士底監獄，曾有一位被單獨囚禁的囚徒，除了一日三餐能看到獄卒外，他見不到任何人，更談不上和他人説話，和他人溝通交流了。但是在囚室的牆縫裏長着一株小草，他精心地呵護它，並對它訴説自己每天的思想感情。有一天獄卒發現了他這個“怪癖”，於是便把小草拔掉了。從此，囚徒變得鬱郁寡寡歡，不久便死去了。從這件事可以看出詹姆斯林奇的話是多麼正確，人如果交往的需要得不到滿足，人的生命都可能因此而縮短。

與人溝通也是有方法的，在我們與人溝通時要尊重他人，不得以任何形式侮辱他人，而尊重要求我們要寬容與理解他人，關心與互助他人，而最重要的是要有禮貌。在人際交往中，怎樣才能有禮貌呢？首先要學會使用“您好”“請”“謝謝”“對不起”“沒關係”等禮貌用語，建立融洽的人際關係。在中國不是也有一句諺語：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”赫爾岑也曾説過：“在生活裏最重要的是有禮貌，它比一切學習，一切智慧都重要。”

其次在交往中我們還要懂得微笑，因為微笑是社會交往中最富有吸引力，最有存在價值的面部表情。它如同寒冬中的暖陽，可融化人與人之間的寒冰，它如同酷暑中的清泉，可滋潤人與人之間的摩擦。只要有真誠的微笑，人際交往就可能會變的温馨和順暢。比如我們在乘車時，碰到踩了一個陌生人的腳，如果你沒有微笑，僅僅是硬邦邦的一句“對不起！”我相信，對方肯定不會有什麼好臉色；相反，如果能夠用和煦的微笑和誠懇的道歉，那結果肯定不一樣呢！

在我們的生活中，溝通起着越來越重要的作用，朋友需要溝通，它才能更親近；師生需要溝通，它才能有更多收穫；家庭需要溝通，它才能更親密；社會需要溝通，它才能更和諧。我們一定要學會溝通善於溝通。

學會溝通作文 篇24

説到溝通，我想起了這樣的一件故事。

從前，有一隻熊媽媽和她的兒子，每天都過着幸福快樂的日子。然而有一次因為一件小事，這對母子之間出現了裂縫，到了後來，他們各自過着各自的生活。母親多次想找機會和兒子談談，然而兒子都冷言冷語，還説：“你走你的陽關道，我走我的獨木橋。”母親悲傷地離開了。一次，熊媽媽見兒子出去了，走進了兒子的房屋，看到了一些東西，讓她想起了以前的日子，熊媽媽只是長歎一口氣，看着這凌亂的屋子裏，她幫着兒子整理屋子，收拾東西。就這樣，一天一天的過去了。

直到有一次，兒子因為尋覓食物而不慎受傷，母親就衣不解帶地去照顧他，並且解釋了那一件導致他們分開的事情，到此，兒子才明白，一切都是誤會，那一刻，母子倆抱頭大哭，那淚水也沖走了一切的誤會！熊媽媽和兒子終於又快樂地生活了！

其實，動物與動物之間有了溝通，也會如此的和諧和幸福！而人與人之間則更是如此。

心煩時，我們會去找人傾訴；高興時，我們會去找人分享。然而在我六年級時，那時的我正處於叛逆時期，每天都是一個人獨來獨往，不喜歡和父母講話，不喜歡和同學聊天，不喜歡和任何人交流。漸漸地，我已經不會與別人溝通和分享自己的一切，如同一個孤獨的貓，獨自一人在黑夜感受着孤獨。

在這時，我的父母，打開了我封閉的心，每天都主動與我溝通，不厭其煩的與我交流。

每到晚上時，自己的心情愈來愈低落，把自己封閉在一個房間裏，躲在角落裏，沉思着。

突然一絲温暖的亮光，打破了我的沉思，我看着地上那温和的身影，正一步一步的朝我走來。只聽見一句和藹親切的話語：“女兒，來，和媽媽説説有趣的事情。”説着，把我扶了起來，一起坐在了牀上。

一開始，我只是沉默着，只是聽着媽媽講話，可到了後來，自己開始慢慢的正視媽媽，慢慢地，説出了一直壓抑在心裏的話，慢慢的面對着一切。

從那以後，自己不再像以前那樣，不再獨來獨往了，不在封閉自己了，終於可以像大雁一樣迴歸到羣體中，體會着溝通的快樂。溝通是人與人之間的橋樑，聯通着你我他。

學會溝通作文 篇25

人與人之間都有一架橋樑，如果進多了，橋便失去平衡，從而崩塌。正所謂：進一步羊腸小道，退一步海闊天空。

你瞧，人的生活何處不是這樣：有的人想要發動戰爭，有的人想要欺凌弱小，有的人想要無窮的財富……連沒台階下去了都不知道，還在拼命地往前擠。

那是一個風和日麗的下午，無事可做的我正懶洋洋地擺着各種姿勢看電視，躺着、趴着、倒立着……總之，一般人能做的姿勢全都做了個遍。一旁的媽媽可沒想讓我閒着，便兇巴巴的對我説道：“你怎麼又換頻道了?光看那一個電視還不夠嗎?”我稍有點蒙，便委屈了對媽媽説：“怎麼可能光看這一個?看完這一個不就自然換下一個嗎?

接着，媽媽像領地被侵略的獅子。銅鈴般的大眼睛中閃着兇光，臉色鐵青;鼻尖通紅，好像可以融化鐵;腮幫鼓得圓圓的，像戰鬥狀態的河豚;上排牙齒與下排牙齒不停打鬥，頭髮都像立了起來，大聲吼道：“你剛看完這一個又看下一個，那還不是沒完沒了了。”

我也有點生氣，雖不如媽媽聲音大，但氣勢上可沒有輸：“你會光看一部影視嗎?你就不會覺得悶嗎?”説完便扭頭走到了自己房間。

我們的橋樑崩塌了。

我雖表面上生氣，但心裏一直在想，我剛才是不是有點過分了?我是不是應該去道歉?但是媽媽也是。從來沒有考慮我的感受……我帶着這些矛盾沉思了半天。最終我決定與媽媽道歉。便走到房間門前，一開門，便於剛要敲門的媽媽撞了個滿懷。媽媽輕聲細語的説道：“孩子吃飯了。”

我小聲地説道：“媽媽，我錯了。”媽媽似乎聽到了，朝我笑了笑。

破碎的橋樑重新合到了一起。

學會溝通作文 篇26

今天，我因為一件小事品嚐到了缺少溝通的難受滋味，如果我能及時與老師溝通，也就不會發生那一系列讓我既委屈又害怕的心理。

今天午讀剛開始時，張曉玲就走上講台，在黑板上寫到：“莫老師上課檢查聽寫本”。這對於我來説太輕鬆了，於是立刻就在櫃桶裏尋找，奇怪的是半天也找不到聽寫本的蹤影，到底是沒發還是發了被我落在哪裏了，我百思不得其解，於是我問了問陳軒言：“陳軒言你得聽寫本有沒有發?”“有啊!”“為什麼我的沒有發到啊?”“可能是落在了辦公室或者你忘記寫名字了吧!”。我有點着急了，連忙找了找書包裏，沒有找到。我生氣的把書包裏面的書全部倒在書桌上，一本一本地仔細翻找，可是還是沒有找到，我急得如熱鍋上的螞蟻似的。我找了一遍又一遍，就在我心急如焚、焦急萬分的時候，上課鈴聲響了起來。

莫老師帶着一大疊書走上了講台。我立刻眉頭緊鎖，心情如激盪的湖水，渾身冒着冷汗。莫老師説：“沒有給我檢查聽寫本的我開始點名，被我點我學號的同學自己起立，1號、2號…15號…”我的學號是18號，看着即將唸到我的學號心理焦急萬分，如今唯一的方法就是向莫老師説明自己的情況，可是膽小的我沒有鼓起勇氣。“18號、21號…”點到了我的學號，我只好委屈的站了起來，我如果向老師説明自己的情況，老師有可能會原諒我，但我什麼都不説老師就不能瞭解我的情況，我真是又害怕又委屈。在我的腦海中，溝通與害怕打的難捨難分、不分伯仲。這時莫老師説道：“剛才我點到學號的同學，你們找本子準備補齊作業，你們沒有按時完成老師交代的作業，你們要好好反省以下。”正當我思索怎麼和老師解釋的時候，下課鈴聲響了起來。我衝上講台根莫老師説：“莫老師，我的聽寫本沒有發到我的手中，我找不到了，但是我有按時完成作業。”莫老師和藹可親的説：“那你去講台那裏找一下，看看有沒有。”我頓時覺得老師也沒有想象中的那麼嚴厲。

是呀!什麼事情都要多跟老師溝通，這樣老師才能瞭解真實情況。如果我早點知道這個道理，就不會因此品嚐到缺少溝通的難受滋味了。

學會溝通作文 篇27

我們渴望被理解、被尊重，這就要學會與別人溝通。

有一次，同桌把我們班主任王老師的杯子打碎了，可他立刻跑走了，這時，我看見了，剛準備告訴老師，老師來了，他一臉怒氣，問：“這是不是你乾的？”我剛想回答，可看老師氣急敗壞的樣子，剛到嘴邊的話嚇得收了回去，老師批評了我一頓走了，我很委屈，回到家，我把這件事告訴媽媽，媽媽説：“你應該和老師説説，不要憋在心裏。”

第二天，我去了辦公室，就支支吾吾地告訴了老師整件事情不是我乾的，老師微笑着説：“其實我早就知道了，只是想鍛鍊一下你，看你有沒有信心告訴我，因為上課時，你不是很積極。”我：“嗯。”了一聲，老師又對我説：“雖然我們是師生關係，但我們也可以當成好朋友呀！李海晨，我希望你能對自己充滿信心。”我點了點頭，就跑出辦公室，不知怎麼，我心情好極了，連替同桌背“黑鍋”的事情也拋到九霄雲外去了。

看來，我們應該學會去溝通，才會被理解、尊重。

學會溝通作文 篇28

父母是另一個時代的代表人，而現在我們80到90後問題讓自己的眼睛朝着一個新的方向看，有新的想法，當我們去告訴我們的時候，反而沒有得到母親的支持，卻被自己的父母的一句話貶得一文不值，讓你傷透了心，為什麼當今的父母為我們付出了這麼這麼的多，卻得到這樣的結果，那是因為我們的思想在變化，而父母的思想永遠是自己的傳統思想。當兩個不同的時代的人在一件事情上，總有自己不同的見解，而父母只是希望你能夠讓自己有一個好的發展方向，而你喜歡自己的事情，為了自己的所喜歡的東西而為喜歡的東西努力，不會聽從父母的任何一句話，或許有的時候你沒有做過的事情，你的父母總是懷疑是你做得，你找不到自己的説法，這樣我們學會了反抗父母。讓我們的覺得與父母門交流就是天方夜談的一件事情。

今天這段話是內心的真實感受，有的時候我也會反抗父母，有的時候我也會哭，是因為自己的父母，尤其是自己的母親多去了解自己，可是越是這樣，你的父母總是像一個説不完話的人，用傷透你的心一句句來讓你感到生命的窒息，喘不過氣來。不想和我的母親説話，不想讓她知道自己內心真實的想法。可是今天我和她靜下來心和她談談時，我才明白她所做一切是為了我好，這是這種好讓我感到一種很重很重的壓力，讓我的心累了。可是想一想這個世界上人許多的父母不是苦口佛心為了你做了一切，為了你不管是正確的，還是錯誤的，她們都做了，他們從來沒有想去想一想你心中的想法，不去問你願意或不願意去做，有的時候，得出的結果就是，在關鍵的時候發現一切的時候一切都晚了。不盡讓自己付出了代價，也讓父母的心血像白水一樣倒掉一樣，一會兒是幹了，白費了。

學會溝通作文 篇29

——百日學通課題組

父母與孩子的溝通經常會出現這樣那樣的問題，從而影響親子關係，讓我們來看看該如何教家長與孩子進行有效溝通的。

觀點一：聽比説重要，高品質的傾聽是有效溝通的前提和基礎

“在我們日常的溝通中，很多人不自覺地在忽視地聽、假裝地聽、有選擇地聽，真正能做到專心地聽、同理地聽的人很少，但往往忽視了傾聽也是一種品質，高品質的傾聽是有效溝通的前提和基礎。”

觀點二：12歲之前，一定要讓孩子的情緒可以完全釋放

“一個人的表達形式是在12歲之前形成的，12歲之前的經歷會影響孩子的一生。”12歲之前一定要讓孩子的情緒表達得到滿足，否則會造成一生的“未完成事件”。

一箇中年女子被“心臟病”折磨十幾年，但無論在哪個醫院就診，結果都顯示她很健康，最終，心理輔導為她解除了病患。原來這位女子小時候因為家裏窮被父母送人養，送出去5次，但每次她都倔強地自己逃回家，從小她就覺得自己不被愛，長大後，丈夫是軍人，極少透露出温柔和愛憐，只有她生病的時候，丈夫才會變得無微不至，於是，為了尋找這種被愛的感覺，她這一“病”就是十幾年，“這位女子就是典型的因小時候被愛的情緒需求得不到滿足而留下的病根”。要讓孩子充分表達自己的情緒，仔細傾聽孩子講話，孩子表達力和創造力才會有更好的發展。

觀點三：學會核對表達，避免溝通誤差

“學會核對表達，避免溝通誤差，才能與孩子架起連心橋。”明明放學回家晚了，明明的媽媽便猜想明明一定是去哪兒玩了，等明明一進門，就滿是責備的語氣，“去哪兒瘋去了……太不聽話了……”劈頭蓋臉就是一頓臭罵，其實，明明是在學校做功課了。

“孩子也需要被尊重的感覺，在沒有核對的表達中，這種信息的交流是不平等的，長期這樣下去，孩子有可能會拒絕跟你溝通。”父母與子女的無核對錶達，都是彼此之間誤會產生的根源。

“核對表達才能讓彼此之間的溝通真正有效，才能減少誤會的產生。”所以提醒家長，客觀真實的信息傳遞加上真誠的情感交流，才是真正的有效溝通。

學會溝通作文 篇30

溝通，是使人與人之間和諧共處的一座橋，架起這座橋，不僅僅需要忍讓，還需要理解。

學會溝通是一門功課。説它簡單，其實就是幾句話的事情，説它困難，它還真就是難如登天。

現在的家長和孩子之間存在着太多太深的代溝。孩子喜歡追趕潮流和時尚，自稱是“與時俱進”，而家長則認為他們是“敗家子兒”。着裝上的混搭、語言上的另類，孩子認為是“潮流風”，而家長則認為是“自甘墮落”。一説到溝通，家長便拿“工作忙，沒時間”作為藉口，而孩子則把“沒有共同語言”作為藉口。當然，這些藉口並非虛構，但真的很不負責任。如果雙方能夠冷靜地、心平氣和地坐下來好好交談，好好溝通，本來是可以“大事化小，小事化了”的。

溝通可以拉近心與心的距離。

現在的學生和老師“仇怨”更深。學生認為現在是“個性化”的時代，認為老師是“保守派”的思想。比如，老師會在學生的儀容儀表、言談舉止方面加以限制，而學生則總是打破校規，還振振有詞地説“規矩，就是用來打破的”，甚至還斷言老師終將“抵擋不住潮流的衝擊，經受不住時代的考驗”。這時，老師會責備學生“朽木不可雕也”“孺子不可教也”。其實對於這些“仇怨”，溝通是最好的良藥，只要老師和學生相互溝通，各自轉變一下觀念，互相換位思考一下就可以了。

溝通可以消除心與心的隔閡。

現在的人普遍“自私”化，凡事只想到自己如何如何，卻不會為他人考慮一丁點兒。用老人們的話説，就是“沒了人情味兒”。朋友之間一有了小矛盾，便會説“沒有共同語言”“道不同不相為謀”一類的話。而他們也總是不能適時想起朋友對自己的好。更有甚者，非但對朋友的好不領情，反而會用難聽的話來刺傷人家，一丁點兒都不考慮朋友的感受。問一下自己，這樣的朋友還值得你交往嗎？溝通可以解決這一系列的問題。彼此説出真心話，站在對方的角度去思考，去理解，矛盾便會化解了。

學會溝通是一門功課。溝通是可以融化冰雪的熱，是可以抵禦寒風的暖，是可以照亮黑夜的光，是可以温暖人心的情。

人人都學會溝通，就能讓世界更加和諧美好！