英語課堂上的我國中作文（精選30篇）

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的英語課堂上的我國中作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

英語課堂上的我國中作文 1

“鈴鈴鈴”上課鈴響了，我馬上跑回教室做好上課準備，這一節是英語課，我很興奮，因為我實在是太喜歡上英語課了。

在課堂上，我特別喜歡老師聽寫，因為每次聽寫都能取得好成績，在我的聽寫本里，差不多每頁都蓋滿了表示滿分的鮮紅印章。

上英語課的時候，我經常主動舉手發言，積極回答老師的問題，比起上語文、數學等其它課，回答問題的次數多了四、五次，經常受到老師的表揚。

每逢上英語課，我都非常認真，坐得端端正正，注意力非常集中，炯炯有神的`大眼睛總是望着老師和黑板，認真地聽老師講解課文，注意老師的單詞發音。課後總是反覆拼讀英語單詞，並大聲朗讀課文，遇到不懂的地方就請教老師或父母。

我上其它課的時候，總的來説都是不錯的，只是偶爾忍不住會説説話，還有的是沒有經常舉手發言。

這就是英語課堂上的我，希望大家能喜歡這個可愛的我。

英語課堂上的我國中作文 2

早晨，温暖的陽光從窗外擠進房間，跑到我牀前。我伸了伸腰，揉揉睡眼惺忪的雙眼，走出房間，看了手錶，呀，快遲到了。於是，我飛奔進衞生間洗漱完畢，即刻拿起放在餐桌上的麪包，背上書包便往學校的方向跑。

穿過校門，閃進教室，剛把書包放下，“鈴鈴鈴”的鈴聲便撞擊了耳膜——還好，沒遲到！張老師的英語課要是遲到了，可得自負後果的，我暗自慶幸。

同學們都拿起課本齊聲朗讀課文，我也趕緊拿起課本來。這時，張老師走進教室，他依然像往常一樣嚴肅地將教科書重重放在講台上，大聲喊了一聲：“上課！”然後再指導我們複習。由於時間緊，張老師講得快，一個單詞在他口中一秒便能説完，我們也快速地記錄着。

“張老師，張老師！”就在張老師講到最重點的內容時，被班主任的話打斷了，班主任在門口揚了揚手示意張老師出去。“同學們，你們先抄抄單詞。”張老師吩咐我們抄寫英語單詞後，就跟着班主任走出教室。他們在走廊外低聲地聊着什麼，我們並沒聽到，只見張老師笑容可掬……

“耶！老師走了，我們自由啦！”小剛同學興奮地站起來小聲説着，教室頓時喧鬧起來，同學們開始大鬧天宮了。説話的説話，嬉戲的嬉戲，各幹各的事兒。還有同學在猜測張老師跟班主任正聊些什麼。我也好奇地轉過身對後座的.同學説：“你們知道老師在説些什麼嗎？”後邊的同學都搖了搖頭。小紅直言：“還能説什麼？沒看見班主任手裏拿着一本課輔嗎？當然是在討論要給我們選擇哪本輔導書啦！”“我可不要填那麼多輔導書。”小明歎着氣。我和旁邊的同學都不約而同哀歎起來。而當我回過頭來，同桌小英同學卻正認真默寫老師佈置的單詞！我頓時羞紅了臉。

此時，班長大步流星地走上講台，臉上掛着嚴肅的表情，拿起英語課本，拍了拍桌子説：“安靜！老師買輔導書是為了大家更好學習。大家都不自覺學習，只顧説話，我們一起來讀書好了。”於是，班長翻起英語課本帶領大家一起誦讀起來。

我默默地翻開課本跟着讀，心裏卻在想：老師剛出去，同學們就開始喧鬧，本來安靜的教室瞬間變成菜市場，而我也是參與者。如果每個同學都能善於利用時間，自覺自律自主學習，或許我們都不需要那麼多課外輔導書了。

我暗暗下決心，往後一定要向自覺的同學學習，不隨波逐流，才能爭取更好成績。

英語課堂上的我國中作文 3

今天下午，有一節英語課，老師要教十二個月，所以我先預習了一下。

“叮呤呤”，上英語課了。老師先把十二個月的單詞教給大家，然後讓我們自己練習一遍，最後男生和女生比賽。

我一聽要比賽，心裏就來勁了，急忙練習，我一口氣把十二個月的單詞全説了出來。旁邊的`卞小立聽我讀得那麼快，就對我説：“朱佳F，我們你去參加比賽。”我聽了，又開始緊張起來，剛才的那份興奮勁，不知被風吹到哪裏去了，我的心裏就象十五個吊桶打水――七上八下。我想説，可如果説錯了，我們全班女生的榮譽可就沒了。但是她硬要我參加，我只好答應了。比賽開始，劉家蔚是男生代表，他先説，用了七秒。輪到我了，我站起來，用我最快的速度，從一月説了起來：“January、February------”我一口氣把他們全説了出來，結果我只用了六秒。反正是贏了，我也沒有給女生丟臉，已經很不錯了，下課後還有許多女生來問我“祕訣”呢！

英語課堂上的我國中作文 4

今天，我去少年宮學英語，為了讓我們讀會英語單詞，老師帶我們玩起了“傳話”的遊戲，老師先把一個單詞傳給了我，我又把這個單詞傳給了我旁邊的.小朋友，就這樣，我們一個一個往下傳，傳到一個男孩處時，他正東張西望呢，站起來後，他張着大嘴，用了好長時間，也吐不出一個讀音。老師卻沒有生氣，老師還和藹地對他説：“以後要認真聽課呀！”説完，老師領着他讀了幾遍，就讓他坐下了。

老師又開始教我們句子了，這一次，我們再沒有同學走神了，大家一動不動，目不轉睛地看着老師，跟着老師讀。讀完後，為了讓我們記住剛學的句子，老師又帶我們玩“手指”遊戲，老師讀句子，讓我們根據句子的意思，指出相關的東西。輪到季哲凱時，他就指不出了，急得哭了起來，老師就笑着鼓勵他，教他讀句子，直到他理解了，才讓他坐下。

不知不覺中，我們就下課了，老師問我們，今天的英語學會了嗎？我們大家齊聲説：“學會了。”老師説：“我沒有聽清。”我們就拉着嗓子大聲喊：“學會了。”老師笑了，我們也笑了。

英語課堂上的我國中作文 5

這是寒假才結束沒幾天，新學期才開始的一星期。因為英語老師假期給我們佈置的幾樣作業，想檢測一下我們寒假的學習效果。星期一上英語課時，英語老師忽然讓我們演唱在寒假中學習的英文歌曲。

當一聽到這消息，班裏可炸開了鍋。大家都互相推舉對方，而沒有一個百告奮勇的。老師見此狀，就只好使出拿手招數一抽籤，我心裏在默默地禱告，老天爺保佑，千萬別抽到張，千萬別抽到我，老師拿出一個籤，只聽同學們齊刷刷地喊＂王澤園＂，唉，第一個就抽到了我。我十分緊張地站起來，沒有辦法，只好硬着頭皮上去了。剛上去的時候，我的.腦子一片空白，根本沒想好要唱什麼。過了一會兒，我才想到了學過的歌，於是就起來。唱完了，就聽掌聲響起來，我自認為我唱得很難聽，聲音也不怎麼大，但等我唱完之後，老師還是滿意地點點頭，説我唱得很好。我便十分自豪地走了下去，大家也都誇讚我，而之後也沒有人能上去並完整地唱出一道首英文歌。

當然，英語學習水平的好壞並不是一首歌就可以決定的，學習英語主要還得大量地閲讀積累，光學會一首歌是遠遠不夠的！

英語課堂上的我國中作文 6

英語念起來乾枯無聊，我偶爾往前面望去，有一排同學沒事可做，竟然搞起敢死隊的工作——在英語老師的眼皮子底下看漫畫書，暈。更為巧合的是――竟然都是坐在一排的人!懷疑是不是串通好了的呢。

敢死隊員1號：小心翼翼型這位隊員一邊看着書，一邊虎視耽耽地望着老師。瞧，他剛翻一頁，就抬頭看看老師，接着又翻一頁，然後有抬頭望望老師，這樣重複循環，真不知道他把內容看進去沒有。看見老師的目光沒有掃向他，他趕緊抓住機會連翻幾頁，然後突然抬頭，盯着老師。

敢死隊員2號：動作怪怪型，這位隊員可有點怪了，看着書，一會兒掏掏鼻子，一會兒打打哈欠，一會兒摸摸耳朵，一副惟恐天下不亂的樣子，好像不讓老師發現他的`舉動就不甘心似的，真是個怪人。

敢死隊員3、4號：談天説地型，這兩位同學有些不把老師放在眼裏了，邊看書邊聊天。我隱隱約約聽見他們説冒險島OL，説漫畫內容，説小説，説娛樂諮詢，就連老師和同學的目光掃向他們，也無濟於事。

敢死隊員5號：邊學邊看型，這位同學好像有些明白學習的重要性，看了幾分鐘的書，馬上立起來聽老師的講課。課上一半時，老師為了掃查班上的“敢死隊”，把同學們一個叫起一個問問題。這下可讓這羣敢死隊員們開始惶恐不安了，他們連書都顧不着看呢。而這位隊員呢，看一會兒就學學，這一招算是對他的“MISS”了。

敢死隊員6號：理直氣壯型，這位同學可是班上的霸王級分子了(注：別亂想，不是我啊)，他可是一人之下，幾十人之上，誰敢對他不敬，他的落雷馬上就落在你頭上了，(注：我已經欠了他3頓打了，要不是我能幫他弄電腦作業，我早就魂飛天了)因此每人敢告發他。不知是她的好運還是老師放水，他這樣看了一堂課，竟然都沒半點被批評，真太不公平了!!誰知道，老師從天而降，為了抓住敢死分子，居然來個背後突襲，到所有座位後邊地毯式搜索。5名敢死隊員“唰”地一聲，在同一時間內放下書，裝起“乖乖”。只有敢死隊員6號穩如泰山，而老師的目光明明瞄準了他，可老師卻好像在放水一樣，竟縱容他在自己眼皮子底下活動，真氣死人了!而其他5位的敢死隊員便無機可乘，只好乖乖停課，唯獨6號佔了便宜。

英語課堂上的我國中作文 7

今天我去上英語課。在枯燥無味的英語課，上發生了一件極有趣的事，你聽了一定會哈哈大笑。就讓我來告訴你這件事的來龍去脈吧。

上課鈴剛響，李老師就向我們宣佈一個好消息：“這節課我們來玩一個名‘錯位’的遊戲。遊戲規則就是一、二組同學在紙條上寫人名，三、四組的同學在紙條上寫在什麼地方，五、六組同學在字條上寫在做什麼。”説完後問我們明白了嗎？他們都説明白了，我也不知他們明白什麼了，反正我還是有點丈二和尚摸不着頭腦。後來我問了問同學才知道，我所在的二組是寫人名的。人名還不好寫，我把寫好的人名交到講台上，三四組也寫好地名，寫地名也不難，五六組寫好乾什麼有點難，但他們也都寫好交了上去。老師叫了幾個同學上去抽寫好的紙條，要在三個組裏各抽一個。第一個上去的同學抽到的三個紙條合起來是：“劉志文在西藏洗澡。”同學們立即笑的人仰馬翻，太搞笑了。第二個抽到的是：“張鈺航在在豬圈跳拉丁舞。”同學聽了更是笑的前俯後仰，能在豬圈裏跳拉丁舞，也真是絕了。還有一個抽到的是：“張哲榮在天上跳草裙舞。”最後一個抽到的是：“李老師在天堂打醉拳。”這兩個搞笑的'笑話都寫到天堂上去了，有的同學笑的直捂肚子，有的笑岔了氣，還有的同學竟然笑的摔在地上，倒在地上還笑呢

隨着大家的歡笑聲，第二節課開始了，笑過之後的我們，學習起來似乎很輕鬆。

英語課堂上的我國中作文 8

一想起開學第三個周的英語課，心中就會泛起一陣深深的懊悔，它時刻提醒着我，做事一定要做好充分的準備。

“叮鈴鈴”上課鈴響了，“同學們，這節課上英語，請大家把2a和3b做完，做完的舉手。”因為我在寒假預習的時候做完了，所以我“嗖”的一下舉起了手，老師看了我一眼，緊接着説：“好，那由你來講解和提問吧。”我立刻就後悔了，感覺像被雷電擊了一般，身體也像灌了鉛一樣沉重。

當我走上講台，看到台下的同學們時，我的手腳冰涼，手心也出了汗，在褲子上擦來擦去，“請蘇雪菏講第一題……”正當我準備叫下一位同學時，老師説：“子涵，你可以適當地加幾句評語，評價一下各位同學的講解。”可因為是第一次經歷“當老師”這個事情，一連試了幾次都沒成功。

到了最後一個問題的時候，我心急如焚，心想：平時會那麼多詞語，怎麼現在就不會了呢，這次可一定要説對呀。這時我看到老師對我笑了笑，我能感受到是對我的鼓勵和期待，再看向同學們時，一雙雙眼睛也一樣充滿了鼓勵，這無聲的鼓勵讓我倍受鼓舞。陽光透過窗户，灑在黑板的一角，它是那樣温柔。我深吸了一口氣又叫了一位同學，最後評了一句老師經常在課堂上評價鼓勵我們的.話。我走下講台，如釋重負。

成功需要不懈的堅持和努力，就像海燕只有經過狂風暴雨的洗禮才會到達大洋的彼岸一樣，這就是我那節英語課上的經歷。

英語課堂上的我國中作文 9

這學期，我們英語老師為了鍛鍊我們的英語口語能力，規定我們每節課有兩個人上台演講。可有些同學連母語都還沒學好呢，用英語演講？那還不就是出洋相！結果是出了不少笑話，現在一想起來我就忍不住，哈哈哈……

這些笑話，有的是口誤，有的就是故意出醜，您就請看吧：

第一個笑話是彭春林的。那天，英語老師一邊改着作業一邊喊：“彭春林過來演講！”説完，就看見彭春林慢悠悠地過來了，剛站好沒幾秒，我們都還沒反應過來，他就開始往回走，咦，咋回事？他不演講了嗎？後來聽同學們説，彭春林當時只是説了一句：“Helle！I’mPengChunlin。”然後就下去了。真是的，他還想學彭凱啊？説一句就能得一百分？這麼多年的`英語就會了這一句？我看要適應遇到了我們班，學會的也得比他還多！不僅是我們，英語老師也沒反應過來，沒聽見聲音，就抬起頭問：“怎麼了？彭春林，你不上來演講嗎？”全班同學笑做一團，齊替他回答：“講完了！”“講完了？你講的什麼？”大家又都搶着説：

“Holle！I’mPengChunlin”英語老師有點生氣，眼睛直鈎鈎的，要冒火似的直盯着彭春林：“彭春林，你講這一句就算完了？下節課接着講！”只見彭春林兩手一攤，一臉無奈。嘿嘿，真是活該！

再説幾個有關口誤的故事。一天輪到高龍演講了，他站到台上，開始講了“Holle！MynameisGao。

英語課堂上的我國中作文 10

“哈哈哈……”

今天下午第一節課，就是英語課。一向紀律差的課堂，現在變得好了許多。你若是問為什麼，我可以坦然的告訴你，那都是掃把棍的功勞。古往今來，這些可憐的小棍“死傷無數”，“缺胳膊少腿”，基本沒兩天就換一根，為此，咱班的掃把沒多少能用了。

正當我認真聽講時，又看見英語老師魏老師被湯梓豪氣着了，舉起已經失去了一半身體的小棍，用憤怒的眼神一步步向湯梓豪走去。我們大家不説話，只是一個勁地看着，準備看好戲。終於，那炸雷般的尖叫聲劃破了教室裏的寧靜，取而代之的則是一大片鬨笑。還沒笑夠呢，魏老師第二棍下去了，他又發出了悽慘的叫聲。這情景讓我想到了一幅畫面：湯梓豪就像一隻流落街頭的狗，無力的趴在地上，它向路上的行人討飯吃，卻總是遭到人們的虐待。有的'視而不見，有的用腳狠狠的把狗踢走，還有的被狗追急了，直接拿棍子砸它……想到這些，我突然感覺湯梓豪也挺可憐的。

我沒混過神來呢，人家又做出了讓我意想不到的事情：當魏老師往後走時，他突然狡詐的一笑，是那種皮笑肉不笑的笑，接着很連貫的拉開衣服的拉鍊，在裏邊掏啊掏，掏啊掏。我們都處在疑問中，也不知湯梓豪到底想搞什麼鬼，都目不轉睛的盯着他。終於，我們知道了實情：湯梓豪為了防護自己的身軀，竟然在英語課之前，往衣服裏放了好多本子！而他在衣服裏面掏啊掏，掏的就是本子！當知道這一切時，全班又開始鬨笑，馬上都要把屋頂掀跑了（有點誇張）。不明白事情的魏老師以為我們是在看那些受傷者的笑話，厲聲喝道：“笑什麼笑，都給我住嘴！顏子翔，我看就你笑得最歡！”一聽這話，我們都立刻捂住了嘴，但想着湯梓豪的事情，還是忍不住的想笑。

哈，如果我們全班都這樣防備着，那那些為了紀律“英勇無畏、以身殉班”的小棍還有什麼用呢？希望老師積極勸導啊。

英語課堂上的我國中作文 11

我們班的英語老師姓朱，雖説是個男老師，可他性格温和，班上有幾個男同學有些“欺軟怕硬”。語文課和數學課上，倒還老實。一上英語課就開始“興風作浪”，甚至還敢跟朱老師頂嘴。

今兒個，朱老師正繪聲繪色地講着課呢，突然他的聲音戛然而止。大家感到很奇怪，順着老師的眼神看去：原來唐浩然頭鑽在桌肚裏，不知在忙些啥呢！他可不知道此刻正有幾十雙眼睛盯着他呢，直到同桌用胳膊捅了他一下，他才把頭抬起來。不過，卻是一副滿不在乎的樣子，還挑釁地用眼神瞟了一下老師……

“唐浩然，站起來！”朱老師的大嗓門把全班同學都震住了，可肇事者卻充耳不聞，一動不動地坐在那兒。這很正常，對於這些調皮蛋，朱老師是無法一次就叫得動的。同學們鬨堂大笑，個個伸長脖子等着看熱鬧的樣子，比剛才聽老師講課時要專注多了……

“唐浩然，站起來！”朱老師的嗓門又提高了一個八度，顯然他也生氣到了極點。再看唐浩然，他好像比朱老師還生氣，眼睛瞪得圓圓的，臉漲得通紅，嘴裏“呼呼”地喘着粗氣，一字一頓地説：“我不站！我就不站！”這句話讓全班炸開了鍋，幾個好事者跟着起鬨，拍着桌子，笑得前仰後合。更多的同學是敢怒不敢言，只能私下交頭接耳，對唐浩然指指點點……朱老師氣得把書拍到講台上，喝道：“不聽講，還跟老師頂嘴，真是沒教養……”

聞訊趕來的`班主任丁老師平息了這場風波，英語課才得以繼續進行。可顯然，同學們的注意力已經不在這節課裏了。實在想不通，為什麼犯了錯誤的唐浩然，竟然還敢那麼底氣十足地頂撞老師。“尊師重教”是我們中華民族的傳統美德：楊時，程門立雪堪稱尊師典範；數學家華羅庚，修煉成名仍不忘師恩；一代偉人毛澤東，更是尊師重教的楷模……同學們，我們應該弘揚“尊師重教”的傳統美德，做一個文明守紀的好學生！

英語課堂上的我國中作文 12

有一天，我在路上遇到一隻小狗。它全身瘦瘦的，肚子扁扁的，長着土黃色的毛，顯得很可憐！這難道是一隻被狗媽媽拋棄的流浪的狗？我真想收養它啊！可我現在要去興趣班學習英語，到底帶上它還是不帶上它呢？它這麼可憐，我決定帶上這隻小狗。

我把小狗放在書包裏，免得老師把它沒收了：“小狗狗，你呆在書包裏不要動，也不要叫，不然我就不要你了。”小狗好像聽懂了我的話，乖乖地躲在書包裏。

到了學習班，正好上課了。屏幕上投影出小狗的圖片，這節課正好學習“dog”這個單詞。老師讓我們讀：“dog，dog……”。忽然，小狗從抽屜裏跳出來，對屏幕上的小狗圖片汪汪地叫着。我的臉一下紅了起來，只想哭，老師一定會批評我破壞紀律！同學們覺得這次上課特別搞笑，都哈哈大笑。Shirley老師微笑着説：“Jim，請你把小狗抱上來，我們一起來學習‘dog’，好嗎？”我高興地把小狗抱上去。我們讀一聲“dog”，小狗就汪汪汪叫三聲。這節課我們學得可認真了，連平時記憶力最不好的浩浩也記住了“dog”這個單詞，這隻小狗有“魔效”呀！

打這以後，我一看到小狗的'圖片就會想起這隻可愛的流浪狗。

英語課堂上的我國中作文 13

在星期五的下午，我在學校裏上英語課，因為我們每星期五下午補英語的時候，都必須要有家長來看管同學們一會兒，所以有些家長在教室裏。

鈴聲響了，老師來到教室開始講課，正當我們聽課聽得很認真的時候，突然“嘎、嘎、嘎”的鴨叫聲傳到我的耳邊來。我朝着鴨子的叫聲望去，原來，鴨子在我的同學—湯孟才那裏。頓時，安靜的教室喧鬧了起來，班幹部就在那裏不停地喊着“不要鬧了！不要鬧了！”你想，幾個人的聲音怎能大過我們幾十個人的聲音呢？所以那時班幹部的臉都氣得像紅蘋果一樣紅。我想:“這個湯孟才不學好嘛！怎麼把鴨子帶進來了呢？咦？他是去買的？還是去捉的？最好是捉的，如果是去買的話，學校門外的值勤同學就會記我們班一筆，這樣，我們班的刁”紅旗就會離我們而去，哼，到時候，我們和老師都會恨他的.。雖然如此，但是他去捉鴨子的話就不對了，怎麼能去捉別人的鴨子呢？哎！看來他是買也不行，捉也不行了，那麼就不要把鴨子藏在你的衣服裏面好嗎？喲！你是怎麼檢到鴨子的？你還會有這麼好的運氣？要是我和你在一起，我也會檢到鴨子的，哼，如果我檢不到，現在就把你的給搶了。”總之同學們的想法像我一樣，是五花八門的。

這時，一個家長推開門，衝進來對着湯孟才吼道:“你把鴨子帶進來，我就要把你的鴨子踩死……”讓我們更驚奇的是，家長吼得越大聲，鴨子就叫得更大聲。它就像在跟家長吵架一樣:“你憑什麼對着我的主人吼，再説了，你認為是我想來這裏呀！你不要以為你比我高、比我大，就可以欺負我啦！你給我等着，一會兒，我讓我的兄弟們來和你吵！”同學們看看鴨子，又看看家長，都哈哈大笑起來。有些同學正在捧着肚子笑呢！還有的同學像發瘋似的，二下子跳起來，又笑倒下去。天呀，好誇張的動作啊！

因為鴨子，我們都很開心。但這卻是一件不好的事物，雖然我們開心了，但是因為它，我們的課就少上了幾十分鐘。但我還是很快樂吸！

英語課堂上的我國中作文 14

從開學開始，我們的英語成績一直都在坐“過山車”。英語老師口口聲聲地説：“每個星期，我們班都少隔壁班一節英語課。”為此，英語老師鄭重地説，本週所有老師能要的術科課都要上英語課。打那開始，我們的生活都沉浸在“ABC”的英文世界裏了……

今天下午第二節課，是今天唯一的術科課——體育課。不過，只要用腦子想想就知道，這節課一定會被英語老師“奪”來上的。果然不出所料，中午，英語課代表已經靜悄悄地把“下午第二節體育課上英語課”這幾個大字寫在黑板上了……

據我們班著名吹水佬鍾魁軍童鞋所説：“當我看到這幾個字，我的心情一下子跌到了谷底，讓我腰痠背痛，跌打腫痛，用了萬通筋骨貼也治不好。……”

話説某一才子吃完午飯後，興奮地走進課室——這一才子就是鍾魁軍童鞋。按照他的慣例，午飯後，他總會在黑板上畫上一隻“四不像”的雞。這回，他正準備畫雞，忽然也發現了黑板上的幾個大字。

“下午第二節體育課上英語課，”他邊思索邊嘟囔道，“好嗎？”話音剛落，他就在最後加上了“好嗎”二字。

地球人都知道，這是一句典型的疑問句，把它改成陳述句就是“下午第二節體育課上英語課不好”。看到這話，我不禁趴在桌子上偷笑。

噢，又有一才子回到了教室。他一轉頭，就發現了黑板上的字。他“小雞啄米”似的跑上講台，拿起抹布，把“好嗎”二字給擦了，給改成了“才怪”，又迅速在前面加上了“支持”。

“支持下午第二節體育課上英語課才怪”，又是一句反對英語課的句子。哈哈，我有一種預感——這句話一定會引起老師的`注意的。

之後，又有一人，索性將句子改成“不支持下午第二節體育課上英語課”，簡潔明瞭……

午休過後，是清潔時間，因此有人在擦起了黑板，此人正是英語課代表。她把“不”這一個字給擦掉了，這樣一來，這句話略有一種諷刺老師的意義——

午讀是語文課，語文老師見此句子，命令三才子將此話抄十次。一句話，聰明反被聰明誤！

英語課堂上的我國中作文 15

坐在我後面的小C是一個長得黑黑壯壯的男生，他最大的特點就是愛惡搞別人。

今天英語課上，他沒有認真聽課，又開始了他的惡搞行動。據説他在一張白紙上畫了一隻特別難看的母豬，然後一邊拿着畫看，一邊用眼角瞄着同桌小J，臉上掛着不懷好意的壞笑，如此一來，傻子都知道什麼意思啦。小J很快明白了小C的意思，臉色變得十分難看，用極快的速度向小C伸出了“魔爪”，打得小C齜牙咧嘴，倒抽了幾口冷氣，但又不敢出聲。小C肯定不會就此罷休，於是更加變本加厲的戲弄小J，小J的臉色也由黃變綠，最後變成了難看的豬肝色！下手也一次比一次重了，小C終於忍不住“哇哇”大叫起來。

由於他們的'動靜實在太大，引起了老師注意：“小C，請你説出eye的中文意思。”小C只顧哇哇叫疼，沒聽清楚老師的問題，站在那吱吱唔唔不知怎麼回答。不遠處的小N輕聲提醒：“老師鼻子兩邊是什麼？”當時班裏鴉雀無聲，所以小N的話大家都聽得一清二楚，都在期待着小C的回答。可不爭氣的小C愣是站在那傻了半天，他盯着老師的臉看了許久，最後他抓了抓腦袋，吞吞吐吐的説：“雀……雀斑……”

全班鬨堂大笑。

英語課堂上的我國中作文 16

暑假開始英語Susie老師不教了，今天是新老師給我們上課。我的心情滿懷期待。

上課了，我戴上了眼鏡，這樣可以把新老師看得更仔細。老師長得很漂亮，眼睛大大的，頭髮黑黑的，用髮夾把頭髮紮起來，顯得很精神。老師向我們介紹，她叫Merry。

第一堂課老師讓我們把嶄新的英語書翻到第一頁，學了人物的名字有：最小女孩Suzy，七歲的姐姐Stella和她的朋友Marie，最後還有一個6歲的Simon，以及他們的玩具。

第二堂課教了一些表示顏色的.單詞。最有意思的是第三堂課，Merry老師和我們一起做“擊鼓傳花”的遊戲。老師用手機定了時間，我偷偷地看見了三分鐘。可我沒告訴旁邊的同學們，我心裏調皮地唱“就不告訴你，就不告訴你！”老師讓大家把手機傳遞起來，手機就像“炸彈”，大家都慌忙地把它傳給下一位。最後我們組的一個男同學“中大獎”了，手機剛到他手中鈴聲就響了。他上去唱了一首歌，唱得特別響，我們都笑得東倒西歪，喘不過氣來。遊戲後，Merry老師教我們寫A、B、C、D。我寫得非常仔細，一筆一劃都認認真真地寫。Merry老師表揚我寫得最好。有努力付出，就會有收穫。我心裏甜甜的。

英語課堂上的我國中作文 17

我們一週之內有兩節英語課，這兩節課就被大家認為是放鬆的時刻，剛剛開始的時候還是有人認真學習的，可是隨着時間的流逝，對老師的瞭解加深，學習態度就越來越不行，不過這也不是一門課是這樣，大家對這個老師還是十分尊敬的！

今天早上又有一節英語課，不過這一次還是不錯的，在講課的時候給我們還放視頻了，內容不錯，雖然在這一瞬間引起人們的興趣了，可是這也只是一刻而已。

大家對於英語課都沒有什麼感覺，愛好英語的人沒有幾個，而且都還是偏科的人，尤其是英語。如果你在這裏就會發現，大多數的`人都聚集在後面，最前面兩排根本沒有什麼人了，都是在後面自由自在的玩耍。大家都是一副沒有生機的樣子，老師在講台上講課，而這個時候的大家不是在説話，就是在這裏玩手機，反正就好象一個菜市場，不過説話的聲音不是很大！

我感覺這個老師很強大，看起來年紀不大，長得漂亮而且氣質高雅，是一個美女，估計來學校的時間也沒有幾年，看起來也沒有十幾年講課經驗，可是她現在的心態在就已經適應這種現象了，這不是所以有人可以做到的！

英語課堂上的我國中作文 18

真的不敢相信！實在不敢相信，我們的英姐，最終還是離開了我們班。

來了本該教我們7、8班的老師-劉老師。雖然我不再是全班獨劉了，但在劉老師的.英語課上，我卻打不起精神來。

今天上午，本該英語是第四節，但不知為什麼第三節美術卻上了英語。好吧，一定調課。

上課了，劉老師好像無論每句話都用語，並且有的句子我根本都聽不懂，天哪！我要怎麼和她交流呀！今天講作業，

我不知道句式必備要翻譯，只好在講作業時補上。但當我寫完幾句去跟老師時，卻發現跟不上了，可之前英姐在時我可是一點就通，天哪！這些筆記我到底要寫在呀！

我使勁兒聽，我使勁兒聽不懂，不知有十分鐘沒。唉，反正這些我都會，昨晚媽媽也檢查過了，我還是先把上面的翻譯寫完吧。也不知過了多長時間，我終於把翻評寫完了，但接下來老師講的，更是讓我一頭霧水，聽得我手忙腳亂，一會兒找那兒一會兒找這兒，

直到最後才找到到地方。

啊！我太希望英姐能回來，儘管很少讓我回答問題，包括我身邊的同學也是這樣説的天哪！我不要這樣上英語課！

英語課堂上的我國中作文 19

這一次的英語課已經不是往日那般上課了，或許是因為今天的英語課屬於聽力練習，而我們的英語課已經到了即將就要期末考試的時刻了，因此在這個時候老師允許我們不上課了！

剛剛開始的時候我就感覺有一些不一般，我宿舍裏的人去上課的積極性不高，一直就在宿舍裏磨磨蹭蹭，有的人甚至是看電視劇不想上課，還有一個人在緩存文件準備上課的時候看看電視劇。

我們去的時候就已經上課了，而這時候教室裏的人看起來還挺多的，我估計是因為大家覺得已經到最後了，因此沒有什麼意外還是需要上課的.，畢竟還是需要有一個好的結尾，儘管過程一般般啦！

我進去後就發現老師在準備放電影，根本就沒有上課的意思，大家都是一副躍躍欲試準備看電影的樣子，結果如同我猜想的一樣，老師果然放電影了！

我沒有想到會是這樣，不過即使是這樣也沒有什麼關係，原本的英語課就是沒有幾個人會聽課，如果這樣放電影還會有一些人認真看看的！不過，英語課也沒有幾次了，也許這一次就是最後一次聽力練習了！

英語課堂上的我國中作文 20

有這樣一本書——書中沒有一個字卻處處都是學問，書上沒有作者的姓名，但每個人都是這本書的作者。這本書的名字叫“生活”。生活讓我們明白很多道理。這些道理都會使我們長大，我從一節英語課上悟出了道理。

一次，“鈴鈴鈴”上課，這節是英語課。上課了，我們都在讀書，可我呢，就是嘴動了而已，沒有發出聲音，跟沒讀一樣。老師在講課時，我也有一些神不守舍的。老師在講哪裏，説什麼我也不知道，我還把書，不知翻到了哪一頁，過了一會兒，我更加神不守舍了。看着外面，想到了:“白雲真白呀！真不愧是藍天白雲。”老師説了什麼問題，我也不知，我只是呆呆地望着窗外去，我心不在焉，直到老師叫我回答問題，我心才回來。老師叫我回答，我都不知回答什麼，我根本不知在講什麼。在我思考回答什麼時，差不多全班大半人都在告訴我答案，這時，我覺得很慚愧，居然那麼多人知道我不知道。我知道這是不專心惹的'禍。從此以後，我上課專心。我要把沒有的奪回來。學習沒做好，聽好就沒有第二次了。以後我要更加專注學習，專心聽課。

這節英語課，讓我悟到，上課要專心，不可心不在焉，正所謂：“人若志趣不遠，心不在焉，雖學不成。”以後我會更加專心的`......

英語課堂上的我國中作文 21

在我們歡樂的校園裏，每天都要上好幾門課，有些課隨着時光的流逝，慢慢地淡忘了，但這一堂英語課讓我十分喜歡，記憶頗深。

有一次，英語老師一走進我們的課堂，就微笑着向我們宣佈：“這堂課我們學習《狐狸和葡萄》這篇課文，在朗讀、背誦、畫圖片和動作表演中讓大家進行比賽。”老師話音剛落，同學們就興奮起來，一副躍躍欲試的樣子。

老師把我們分成四個人一組，看哪一組背誦熟練、材料豐富、表演生動，就能取得冠軍。同學們立刻分工合作，有的趕緊背作品，有的連忙畫材料，有的在手舞足蹈地試演角色……

我們這組也不甘示弱：我來扮小鳥，楊櫟寧演狐狸，楊芷馨做旁白，劉宗睿當太陽，大家齊心協力，鬥志昂揚。當第一組表演完畢後，我們立刻登場。由於我們準備充分，一下子就博得了同學們熱烈的'掌聲。楊櫟寧把狡猾的狐狸演得惟妙惟肖，我把美麗的小鳥演得伶俐可愛，同學們都向我們投來了讚賞的目光，劉宗睿獨特的大嗓門，更是引得大家哈哈大笑……最後，我們小組雖然只得了第二名，但是我們都認為自己是最棒的。

這堂課讓每個同學八仙過海，各顯神通；這堂課讓每個同學在歡聲笑語中度過；這堂課讓每個同學久久難忘……

英語課堂上的我國中作文 22

每個星期二下午，我們都要上一節英語興趣課。

快下課了，英語老師正要發作業本和佈置作業的時候，教室裏鬧哄哄的，像菜市場一樣，一團糟。

英語老師看了看我們的作業本，然後又看了看下面嘰嘰喳喳的同學。突然，老師的`眉毛翹了起來，眼睛瞪着我們，非常生氣的説：“你們這些人，怎麼學英語的？有哪一次全班都交齊了作業？每次都有不少的同學不交作業，只有很少的同學能每次都認真地做作業。”

這時，有的同學開始怕了，低着頭，不敢看老師一眼。也有不少同學還在嘰哩咕嚕的，沒把老師講的話聽進去，好像不在乎一樣。

老師繼續説：“還在講話，平時你們語文數學課都是這樣上的嗎？都是經常不交作業嗎？看你們怎麼把學習提高？”

説完，老師就叫我們每個人把剛學過的句子“How silly he is”罰抄20遍。

我可是每次都會按時交作業的，也要罰抄20遍，簡直是冤枉。

唉，雖然英語只是興趣課，同學們也要重視啊，這下老師可是真生氣了。

英語課堂上的我國中作文 23

下節是英語課，我上完廁所之後，向教室走去。咦？怎麼會有那麼多位英語老師拿着椅子陸陸續續地向我們的教室走去呀？而且有的老師已經在我們教室的後排坐了下來。難道，各位老師要來我們教室聽課？怪不得今天早上蔣老師把投影機放在了我們的教室裏。原來是為了英語課做準備。這時，我心裏不由得緊張起來。

終於，我們聽到了上課鈴聲，我們趕緊回到了座位上，既緊張又興奮地等着魯老師來給我們來上公開課。但是等來的卻是捧着筆記本的MISS王。這節課是上新課。老師先教了我們幾個新單詞，然後讓我們來展示。可全場鴉雀無聲，沒有人舉手。在一陣沉默之後。Mrss王隨便點了一名同學來展示。可是，這位同學竟然是我們班最調皮的王建輝。王建輝站起來之後，很多單詞都不會讀，還是Mrss王一直提醒他，他才讀完。我偷偷看了一眼魯老師，魯老師的臉上滿是苦笑。

王建輝坐下以後，Mrss王又叫了一個我們班的`搗蛋鬼——沈家輝，他同樣也是在Mrss王的幫助下才讀完的。我覺得今天王老師太“幸運”了，連續兩次都請到了我們班的兩個調皮鬼。我們班真是太不給力了，這堂英語課太尷尬了。

英語課堂上的我國中作文 24

今天下午放學上英語課，剛到那裏英語老師就説：第二節課有可能不是我給你們上，又説英語老師是一個美國人給你們上課，我們不約而同地説：歐耶。

第一節課很快上完。

到第二節課了，美國人進了教室説：hello，我們回了他一句hello。我最好的朋友宋林洋説：臉好黑，好黑。他又説美國人應該是白色的，為什麼這個美國人是黑的！和非洲人似的。

我説：美國人也有黑也有白。

開始做遊戲了，是擠氣球的，美國人讓我和宋林澤一起，讓兩個男生一起。我小聲的和宋林洋説：你使勁。宋林洋説：你也一樣。美國人説：擠破氣球就可以得到五塊糖。我和宋林洋怎麼擠都擠不破。美國人説：“停”。我和宋澤洋趴在地上就和烏龜似的，可是那兩個男生輕輕鬆鬆地就擠破了，我們兩個不約而同的説身子上有鐵吧。

美國老師説：第二個遊戲，可是這次沒舉手。美國老師就説：你不玩嗎？我説：玩。美國老師叫我玩了一次。這次遊戲名字叫“不笑”，規則是誰笑就沒有糖。開始是我的對手用了一種很逼真的方法是，媽媽她打我，第二種就是跳了一段芭蕾舞，笑死我了，自言自語地説男生跳芭蕾笑死了。

我笑了所以我沒有美國人的那三塊水果糖。

放學了，我自言自語：今天下午真是太棒了！我的.到了18塊糖，太高興了，而且我玩的很高興。

英語課堂上的我國中作文 25

同學們踏着清脆的上課鈴聲匆匆跑進教室。從書包裏抽出英語課本，正襟危坐，認認真真地跟着學習委員讀起書來。也許是因為臨近期末考試了吧，大家突然如此認真，像是變了一個人似的。

英語王老師拿着一本英語書走進教室。剛在講台上站定，便繪聲繪色地講起課來：“把書翻到第65頁……”大家很快進入了狀態：A同學手拿鋼筆，在筆記本上奮筆疾書，生怕錯過一個字；B同學緊盯書本，仔細地聽着課，聽得入迷了，還時不時微微點點頭；C同學雙手託着下巴，進行了飛速記憶，將老師講的內容銘記於心；D同學目不轉睛地盯着黑板，默讀着單詞……每個人的`神情都是那樣專注，生怕稍不留神便會錯過一個學習的好機會。讀書時聲音響亮；回答問題時，同學們舉起的手組成了一片小樹林……

見大家都成了“學霸”，老師心中多了幾分欣慰，繼續不厭其煩地講着，越來越起勁兒，還教會了我們許多課外知識，讓我們的“詞彙寶庫”更加豐富。

説着説着，王老師會由授課內容聊到一些有趣的事情，時不時引起鬨堂大笑，大家心中一清二楚，這都是為了調節上課時的緊張氣氛，讓我們身心得以放鬆。

悦耳的下課鈴聲響起，又一節寶貴的英語課悄悄逝去。同學們，奮鬥起來，用最好的狀態迎接期末大考，加油吧！

英語課堂上的我國中作文 26

今天，教室裏發出陣陣笑聲，這是怎麼了呢？讓我來解釋給你聽。我們的英語老師又讓我們寫自己英文翻譯過的中文名，一位叫邁克的同學正慢慢地寫着名字，老師突然喊：“五、四、三、二、一！”邁克趕緊加速寫名字，可是，還是晚了，他把“邁克”寫成了“邁口！”老師説：“你好，邁口！”哈哈，真是太搞笑了！

然後，英語老師又用同樣的.方法讓我們寫名字，結果，艾米麗寫成了艾米一，薩拉把名字寫成了薩立。最後只有我的名字全了！同學們都羨慕看着我。

這時，老師把今天要學的歌曲發給了我們，我仔細一看，差點把大牙都笑掉了，原來，這首歌是按照我們寫的奇奇怪怪的名字來編的！只聽同學們開始唱歌：“你好，薩立，你好！你好，艾米一，你好！你好，愛一絲，你好……

唱完後，英語老師讓我們下節課背出這首歌，這是愛麗絲説，哦！不！是愛一絲説：“老師，我們不用下節課背，我們這節課就能背。”老師問：“你們可以嗎？”於是，大家一起説：“可以！”老師只好讓我們現在就背誦。背完後，老師説：“你們可真自覺！”聽完這句話，我對老師説：“你不是經常催我們快點嗎？”老師不好意思地説：“對不起。”大家聽完後笑了起來，哈哈，真是一個會被學生征服的老師！

你説我能不喜歡上英語課嗎？

英語課堂上的我國中作文 27

同學們，你們的校園生活是什麼樣的呢？有人覺得校園生活是枯燥的，有人覺得校園生活是緊張的，而我覺得校園生活是最有趣的。這一件件趣事在我腦海裏猶如浪花，我願捧最大的那朵講給你聽。

在一次馬老師的英語課上，我們提前學完了課本上的內容，於是馬老師帶着我們玩起了她精心為我們準備的課件小遊戲。這是一場拼手速點單詞的PK賽，需要在同學間任選兩個人為一組去講台上PK。前幾場比賽進行得非常順利，班級裏的氣氛也十分熱鬧：有的同學大喊加油助威，有的同學哈哈大笑，還有的同學緊張地瞪着眼看着大屏幕……

我也是參賽選手之一，即將和我的同桌劉雲碩PK一局。一開始我有點膽怯，怕自己點得慢輸給對方，心裏七上八下的，砰砰直跳的心都快到嗓子眼了。我不禁握緊的手已微微滲出汗水，但看着同學們期待的.眼神，最終還是戰勝了膽怯的自己。開戰吧！只見劉雲碩手指飛快地滑動着聽語音找單詞，而我也毫不示弱，在同學們的鼓勵下，我們兩個人打了個平局。馬老師樂得臉都笑開了花，此時講台下響起了全班同學熱烈的掌聲。後來，下課鈴聲響了，但老師和同學們的歡聲笑語一直迴盪在我們二樓的走廊裏。

現在，我每每回想起那次PK賽，手心仍會緊張得冒汗，但嘴角也會不自覺地上揚。我們的班級趣事很多，這只是其中一件。我愛我這美麗動人的學校，愛這團結友愛的班級，還愛班級裏一件件生動有趣的故事！

英語課堂上的我國中作文 28

今天上午，伴隨着悦耳的鈴聲，我們踏着輕快的步伐，走進了燈光豔麗的階梯教室，上了一堂快樂有趣的英語課。剛剛進教室時，我忍不住偷偷往後瞄了一眼，哇！那麼多新老師正期待我們精彩的“演出”呢？突然，我驚奇地發現那身火紅的衣服——不好！“有敵情！”是媽媽！我頓時下定決心要在這堂課上積極主動，好好表現，把真正的榕園學子精神展現給聽課的老師們，讓媽媽回家對我讚不絕口。

終於，英語課開始了，同學們一張張充滿期待的小臉龐在老師柔美、清脆的“hello！”聲中抬了起來。她先叫我們唱唱歌兒，好讓我們徹底離開下課的打鬧狀態，自然走入奇趣的英語故事中。我認真地聽着，每當老師發問時，我總是高高的舉起小手兒，用渴望的眼神望着趙老師，但我好像坐在了一個被遺忘的角落，老師水亮亮的大眼睛總是一次又一次的滑過我們組。但我仍然堅持着，我知道：“機會總是會留給時刻準備着的人！”終於，有一次我舉手時，老師不假思索的請我發言，我緩緩的站了起來，心兒撲通撲通的直跳。我想：“我小聲點吧，錯了也不會讓大家嘲笑我。”可是，我又一想：“我一定要讓在坐的'老師知道，所有的榕娃們都是自信的、陽光的！”於是，我在經過一番思想鬥爭後，快速的給出了正確的答案。此後，趙老師還給我們設計了許多精彩紛呈的遊戲讓我們在玩中學會了運用兩個超級難的單詞“his”和“her”。

有趣的英語課雖然結束了，但我們學英語的熱情才剛剛開始哦……

英語課堂上的我國中作文 29

她是一個長得柳眉鳳眼的女孩。她的家庭條件不錯，父母也恩愛。她的童年是幸福的，她聰明伶俐、漂亮可愛。但是，學校的英語老師對她恨之入骨。

幾年前，也就是她剛讀英語的'時候，因為身體不適，上英語課時走了神。英語老師便故意讓她好看，她回答不出老師的問題，老師就指着她，破口大罵：“你她媽的，父母辛辛苦苦換來的血汗錢，叫你這麼糟蹋，如果你能考上實驗班，除非地球倒着轉。”她氣極了，風風火火地走到講台上，指着老師大聲説：“你這個三八，我考上，你敢拿我這麼着？”於是，今後的每節英語課，她都呼呼大睡，英語老師整天想法兒整她。她的其他功課總是第一，只有英語是倒數第一、二的，其實她不是學不好，她是為了把老師整死。她心裏明白，在期末大考一顯身手呢。

那個討厭的英語老師喜歡穿一些露點的夏裝，在她看起來，好像是一隻癩蛤蟆披着絲綢衣。的確，她那英語老師本來就肥胖的身體再穿上那種衣服，不噁心才怪！她畫了一幅畫：在一個爛泥塘裏，一隻披着絲綢的癩蛤蟆。她偷着樂。

英語老師的得意門生叫何佳男，她長得肥頭大耳，一雙小賊眼滴溜溜地轉着，整天想辦法讓班裏面的漂亮女生倒黴。班裏的同學都討厭英語老師，只有那個何佳男是她的鐵桿粉絲。

英語課堂上的我國中作文 30

那原本應該是一節生動有趣的英語課，卻因為我們的紀律太差，而變成了一節令人內疚的英語課。

崔老師課講得好，對我們也非常好，是我們最喜歡的老師。上課了，崔老師先和我們一起唱了一首英文歌，然後就開始講第一單元的`課程了。可能是快放假了，今天大家太激動，總是你一句我一句地交頭接耳，課堂像集市一樣嘈雜。崔老師起初容忍着，但下面説話聲音越來越大，崔老師忍無可忍就嚴肅地敲着黑板大聲地説了一句：“安靜！”我感覺崔老師眼裏好像冒火了似的，十分可怕。隨後，崔老師重重地咳嗽了幾聲，顯得特別憔悴。我以為崔老師得了重感冒，沒有太在意。可不一會兒，班級又變得嘈雜了。崔老師右手拿起水杯，左手把藥丸放進嘴裏，喝了一口水把藥丸服下。幾分鐘後，崔老師看上去沒有之前那麼難受了。

下課後，我並沒有把課上的事情太放在心上。第二週，我再去上英語課時，英語老師換成了一位我不認識的老師。我連忙問新來的老師：“崔老師怎麼沒來呢？”新老師説：“崔老師病了。”不，不會的，昨天崔老師吃完藥看上去好多了呀？怎麼會……一想到崔老師難受的樣子，我心裏頓時覺得非常內疚，崔老師一定是因為我們不聽話，病情加重了！原以為崔老師只是休息幾天，下週就會來給我們上課的。可誰知崔老師的身體需要調理，以後都不能來給我們上課了。

我後悔不已！

真希望時間能倒流；又或者崔老師康復了，能重新給我們上課……我是多麼盼望這些希望都能成真啊！