學“問”作文

在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的學“問”作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

學“問”作文1

一幅漫畫，會使人捧腹大笑，也會使人受益匪淺。今天，我就看了一幅耐人尋味的漫畫。

這幅漫畫大體是這樣：一個戴着高度近視眼鏡的人，坐在井邊釣魚。手裏捧着一本書，書中寫“有水的地方就有魚”。

看到這兒的時候，許多人肯定會情不自禁地大笑：“井裏怎麼可能會有魚呢？”可我卻笑不出來了，陷入了沉思中。這個人為什麼會這麼愚昧？他難道不知道井裏沒有魚嗎？我國的儒家創始人、大聖人孔子説過：“學而不思則罔，思而不學則殆。”意思是説只讀書，而不去思考，就會上當受騙；只是空想，而不去讀書，就會缺乏信心而岌岌可危。是啊，正如孔子之言所説，這個人只懂得埋頭苦讀，卻不知根據現實生活認真想一想，結果鬧出一個大笑話。

在生活中，我們常常會遇到類似問題：有的人因為作文不好，就天天捧着一本作文書，翻翻找找，卻不懂分析文章，積累、借鑑文章的好詞佳句，到最後，將整本書都讀完了，作文水平還是不見提高……學和問是不可分離的一家，只學不問，最終只會雲裏霧裏，迷迷糊糊；只問不學，最終也是沒能真正解決問題。只有將學和問結合在一起，認真地去學，不懂的就虛心去問，才能融會貫通，學以致用，不會鬧出一個大笑話來。

智慧老人有兩個兒子，一個叫“學”，一個叫“問”。兩個兒子各學各的，誰也不幫誰。結果，兩個人都是兩手空空，一無所獲。智慧老人教育兩個兒子：“讀書，不光要去學，不懂就要問，這樣才能真正地學習。”兩個兒子聽完後，恍然大悟，在學習上互幫互助，學到了許多知識。這則寓言告訴我們“學”與“問”的重要性。

學問學問，既學又問。只有相互結合，才能學到真正的知識。希望同學們一起做個有學問的人，而不要學而不思則罔，思而不學則殆！

學“問”作文2

學問，也可以説是知識，為什麼把學問説成知識呢？因為知識是學出來的，也是問出來的。

頭懸樑，錐刺骨，這句話是大家都很熟悉的，就拿蘇秦錐刺骨來説吧，蘇秦年輕是遊説秦王，但秦王沒有采納他的“連橫”主張，結果落得資乏形枯，回到家，妻子不為他弄飯菜，嫂嫂不為他燒水，父母也不與他説話，搞得他羞愧萬分。而蘇秦卻不因此而灰心，立志發奮讀書，當天就打開書籍，付案誦讀，研究兵法，夜晚讀書到昏昏欲睡的時候，就用錐子猛扎自己的大腿，以至鮮血流到了腳上，以提神再讀，就這樣苦讀深研，他熟練地掌握了兵法要領，一年後，蘇秦又以“合縱”的主張去遊説六國。終於造成六國聯合抗秦的局面，被授予六國相印。

我們每天面對着的世界，隱藏着許多祕密，有許多問題值得我們去發現、探索，只有在無邊無際的問題中請教別人，並從中學習到知識，就是問的真正意義。

英國偉大的科學家達爾文，被譽為20世紀最偉大的科學家，他小時候就有許許多多的問題問大人，尤其是對當時宗教中聖經的疑問。長大後。正是這些疑問，激勵達爾文登上了皇家軍艦，開始了長達5年的環球旅行。用畢生的心血揭開了動物起源和人類起源的祕密。

學與問，是一個人在求知過程中必不可少的真理。如果把學與問合適的搭配起來，有着勤學好問的`好習慣。就會得到越來越多的知識，登上另一個知識的高峯。

學“問”作文3

《命的力量》“夢想”是一個人走向成功的力量;一個人只要有“夢想”，就離成功不遠;夢想的力量是一個人成功的源泉。

一個加拿大年僅6歲的孩子，要為遙遠的非洲的孩子挖一口井。聽起來，這肯定是一個夢，一個小孩子的夢，一個毫無可能實現的夢卻變成了現實，而且影響着越來越多的人去關愛和幫助別人。這就是夢想的力量!

美好善良的夢想，會給人帶來希望，會給人帶來無窮的動力，能創造出奇蹟。

“陽光總在風雨後，沒有人能隨隨便便成功......”這是一首歌曲裏面的歌詞，我覺得他講的非常好，努力過後才能有收穫。就像瑞恩一樣，他只有做額外的家務活才能賺到70元錢，為非洲的孩子挖一口井。當哥哥弟弟都出去玩時，他卻在家為地毯吸塵，2個小時後，媽媽來“驗收”合格後，放了2元錢在餅乾盒，幾天後，全家人去看電影，他一個人獨自在家檫了2個多小時的窗子，又掙了2元錢。就這樣，慢慢的，瑞恩終於籌足70元錢，他萬分高興。這就是努力後的成果。

難道，這不是夢想的力量嗎?不向命運低頭，上帝給了我們生命,是讓我們在凡間開創屬於我們自己的一片藍天.讓我們把這些阻攔我們人生的巖石推開.讀完不向命運低頭&&後,這句話就一直在我耳邊縈繞.

在這篇文章裏講述了一位因病癱瘓的小女孩盼望能和正常小朋友一樣走進美麗的校園,面對朝氣蓬勃的太陽公公.開始的時候,小女孩自暴自棄,怨天尤人.到後來,小女孩積極面對人生,立志學醫.結果,她被收為中國作家協會會員,1993年還取得了哲學碩士學位.

讀完這篇文章後,我收穫不少.既然連病癱瘓的小女孩也這麼積極面對人生,不向命運低頭為什麼我卻如此向命運低頭呢?小女孩遇到了挫折不畏縮,不低頭,不流淚,永遠昂然前進,直至取得成功.她----值得我學習.

合上書本,我的心像水平如鏡的湖面上盪漾起了圈圈漪璉,久久不能平靜.想着,想着,腦海了浮現出一本關於海倫*凱勒的鉅著----假如給我三天光明&&.一個給黑暗世界帶來光明的女性,無聲,無語,無光的孤獨歲月的一個盲聾啞世界裏的人,竟然畢業於哈佛大學德克利夫學院.對於正常人來説考入德克利夫學院畢竟是很不容易的.海倫用生命的力量到出奔走.建立一家家慈善機構.在海倫心中,希望上天賜於自己三天光明,是她夢寐以求的心願.

天才,是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水.我明白了,原來成功的取得在於辛苦的汗水,在於堅韌不拔的毅力,在意孜孜以求的精神.

是的,人生的道路,總是充滿坎坷的曲折,就像大海一樣,有時風平浪靜,有時撳起浪滔.我必須一堅忍不拔的精神跟千萬種困難博鬥,不向命運低頭.

學“問”作文4

生活中的每一個人，都有自己學藝的經歷，無論最終結果如何，一次學藝，就是一次考驗。前方是未知，只有堅持下去，並且選對方向的人，才能最終學成。

我學的是國畫，在學藝的途中，我也灑下過許多自己辛勤的汗水，懂得了不少道理。

剛開始，我畫的都是水墨畫。老師講解一幅畫，我便畫一幅，每次課上皆是如此。課上我很少講話，對一幅畫的瞭解往往只限於老師上課時所講的，不懂也很少問。我就這樣畫完一幅又一幅的水墨畫。直到有一天……

那天課上，老師還沒來，我們就自己練習。等到老師來了，大家才驚奇地發現：竟然來了位新老師！果然，新老師有新教法，上課還沒講一會兒，我就聽到了一個新詞：工筆畫。什麼鬼東西？我頓時丈二和尚——摸不着頭腦。看看四周，卻發現別人都是一副耳熟能詳的樣子。原來他們早就會畫工筆畫了！可我壓根聽都沒聽説過！沒想到，老師還要讓我們自己試着畫一下工筆畫。他只簡要地説了要什麼顏色，發了一張紙，便自個兒做事去了。怎麼辦，我還不會畫呢！我左思右想，也依然沒有頭緒，剛想問老師，心中的一個念頭卻又阻止了我。結果折騰了半天，一看時間已經過去大半，只好硬着頭皮，拿起畫筆，全靠老師隨口説的幾個關於工筆畫的詞一邊猜，一邊畫起來。

説來也奇怪，儘管我不會畫工筆畫，但我卻也將這幅畫七拼八湊地畫了出來。到後來，我越畫越來勁，下筆速度也越來越快，整幅畫很快就被我畫完。我這才抬起頭，望瞭望四周，卻發現別人都才上一點點顏色，更慢的甚至還在勾線。怎麼回事，他們畫的也太慢了吧！當我正沾沾自喜的時候，老師已走了過來，他根本不留情面，開門見山，張嘴就説道：嘿！你在畫什麼呢！我讓你畫的是工筆畫，瞧瞧你在畫什麼？明明就是在抹顏料嘛！我一聽就蒙了，心中升起一股不祥的預感，趕忙問道：那應該怎麼畫？你不是讓我們先上一些赭石，再上胭脂的嗎？工筆畫是先上少許顏色，再用清水盪開，而你完全是平塗。你不會畫為什麼不來問？快去重畫！老師的話引來了一羣同學的圍觀。我真恨不得找個地洞鑽下去。

是啊，問是多麼重要。從那以後，我遇到了問題就會立刻去問老師，這使我繪畫水平大大提升。問，雖然只是一個小小的字，但對於學習來説，卻意義重大，如果一個人不常問，就絕對學不好，學不精，只能學到點皮毛。古人云：‘不學不成，不問不知’，‘君子之學必好問，問與學，相輔而行者也。非學，無以致疑；非問，無以廣識’。如此多的名言，都表達了這個意思：要多問！由此可見問的重要性。只有問了，才能讓別人解答你的疑問，才能多得到一份知識。當然，也不能事事都問，要懂得善問，‘善問者，如攻堅木，先其易者，後其節目’。總而言之，我們絕不能小看這小小的一個問，它可是一個大道理。

有了那一次教訓，我懂了不少，再也不害怕提問。但我知道，我還有許多要學。學藝的路，永無止境！

學“問”作文5

學問，學問，知識是學來的，也是問來的。問是學的前提，問是學的方法。“問”常常是打開知識殿堂的大門，是通向成功之門的鋪路石。古今中外，不管是名人還是平凡人，都明白知識是要學和問結合起來的。宋濂很愛讀書，遇到不明白的地方總要刨根問底。

這次，宋濂為了搞清楚一個問題，冒雪行走數十里，去請教已經不收學生的夢吉老師，但老師並不在家。宋濂並不氣餒，而是在幾天後再次拜訪老師，但老師並沒有接見他。因為天冷，宋濂和同伴都被凍得夠嗆，宋濂的腳趾都被凍傷了。當宋濂第三次獨自拜訪的時候，掉入了雪坑中，幸被人救起。

當宋濂幾乎暈倒在老師家門口的時候，老師被他的誠心所感動，耐心解答了宋濂的問題。後來，宋濂為了求得更多的學問，不畏艱辛困苦，拜訪了很多老師，最終成為了聞名遐邇的散文家！以前的我，遇到問題，總是一個人默默地思考。如果實在很難，我就會放棄，繼續思考下一道題。

就這樣，我的疑問越來越多，每每考試時，遇到同一個問題，我又不會做了。但是，自從我學了《學與問》這篇課文，我再也不會這樣了，在學校裏，如果我有疑問，我會先去和同學一起討論，聽他們的見解，聽他們的做題方法；如果討論的結果不統一，就會去追尋老師，老師也會仔仔細細的告訴我怎麼做，假如一遍沒聽懂，我就會追尋第二遍，刨根問底，直到自己明白為止。

我數學如果有不會的，我一直會去問胡澳旭，雖然他總説“我笨，這麼簡單的問題都不會，怎麼活的……”諷刺的話語，但是我並不介意。那麼，這就是“不恥下問”吧！學問，學問，我們要善於提問，對於不理解的事，要刨根問底，這樣，你的知識才會提升。

學“問”作文6

知識媽媽生下了學和問兩兄弟。學很喜歡看書，走到哪裏都捧着本書；問比較活潑，好奇心很強，經常纏着人問這問那。雖然性格不太一樣，但是兩個人關係很好，形影不離，對知識媽媽也很孝順。

可是，這天，一對好兄弟卻吵了起來。這個説："我的方法才是學習之道。"那個就不服氣地反駁道："只是媽媽一向都稱讚我。"兩兄弟吵得不可開交，來找知識媽媽評理。

媽媽聽了他們的訴説，微微一笑："親愛的孩子，如果你們真想知道誰最重要，就暫時分開吧，都按照自己的方式去學習，答案自然就會出來了。

兩兄弟都同意了，於是，他們第一次分開了，各自按照自己的學習方式去尋找答案。

學想："我讀這麼多書，腦袋裏全是寶貴的財富，知識媽媽自然會更欣賞我。"於是他更加勤奮看書了，上看天文，下讀地理，古今中外都不放過。

可是，看得越多，學反而越來越糊塗。他的腦子裏塞滿了前人的各種知識，可是這些知識都是死板的文字，他都是硬生生地背下來的。他不知道誰的是正確的，誰的是錯誤的。更糟糕的是，他覺得沒有一點兒是自己的東西，只會重複別人的説過的話。

問聽説了學的情況，心裏暗想："我可不能像他一樣。一定要有自己的東西。"問四處觀察，不住的發問，問別人也問自己。一開始，即使平常的一件事，問總能提出獨到的問題，人們讚歎他的洞察力，問也很自豪。

可是，慢慢的問發現自己再也提不出什麼問題了，搜腸刮肚卻總是單調的那幾個。更讓他感到難過的是，看到很多事情，他再也覺不出有什麼不一樣了。他很苦惱，為什麼自己自豪的提問能力忽然消失了嗎？

兩兄弟垂頭喪氣地來到知識媽媽面前，説了自己的遭遇。

媽媽説："既然是這樣，那麼你們交換彼此的方法吧。"

學開始學問的方式，對自己學到的各種知識都要問個"為什麼"和"怎麼樣",他驚喜的發現，那些知識好像變活了；問開始大量的看書，豐富自己的知識儲備，他很高興地看到，自己的提問能力又回來了。

他們手拉着手對知識媽媽説："我們明白了。"

孔子説："學而不思則罔，思而不學則殆。"意思就是説如果只學習而不去思考，不問自己這些知識為什麼這樣，那麼就會感到很迷惑，得不到真正的解答。學習上，兩者缺一不可，學可以讓你瞭解到前人的各種知識成果，而問則可以讓你深刻的理解，深入的研究，大大推進知識的發展。

讓我們在學習的時候要邊學邊問，養成良好的學習習慣，為將來打下紮實的基礎。

小作者以豐富的想象力向我們描繪出“學”與“問”相互爭吵的場景，傳達出一個簡單道理，“在學習中，我們要邊學邊問。學與問，缺一不可”，引發讀者思考。