我最難忘的人作文5篇

無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的我最難忘的人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我最難忘的人作文1

我難忘的人和全班學生一樣，那就是馬鵬，他是我最好的朋友。我和他比馬克思和恩格斯還好。

時間是殘酷的，就在18天前他還坐在他的位置上，老天告訴我為啥害無辜的人，他們沒有錯，是天的錯，你知道嗎？上天你知道嗎？這會永遠留在57個未成年人的心，我永遠忘不了，永遠，永遠，馬鵬我們是朋友，不管前世還是來生，我們永遠是朋友，不是嗎？20xx年6月24日，我和馬鵬在一起鬧秧歌，我累得不行了，看見他對我笑我就有精神了，我們是一排的，就從那一次，我就下定決心這個人一定是我的朋友。我要和他做朋友。

以後日子裏，他排在我後面，一下課我累得不行躺在他桌子上，他呢，親切的捻我的臉。中午一看見建文就大聲的喊：“杆麪杖。”班杖氣的滿天火氣，最後讓了他。馬鵬和我親如兄弟，我十分想去捐錢，讓他家人不要傷心。我又不想捐，因為再多的錢也買不回他們一家人回來我永遠在心裏記住了馬鵬的樣子，我覺得我和馬鵬不是今生認識，而是前世就認識。我雖然現在差不多少傷心了，但在我心裏馬鵬還活着。

雖然他壓死了但我們班保留着他的遺物不會丟失。説道遺物，我也有一個，那是一個紅領巾。他沒有拿紅領巾，我就大大方方的給他截了一節。這個遺物，我會好好保存，如果我老了，我還要把他交給我的子女，告訴他們這是馬鵬的'遺物。

時間如果可以倒流，我一定告訴他不要住了，快走，快走，時光老人，我十分想讓他活下來，他老實忠厚，世上沒有第二個這樣老實忠厚的人了。但是一切都變成了泡影，一切都成了記憶，他不會再回來了，他死了，他沒完成的願望，我們來幫他完成。馬鵬，我離不開你，你沒有死，一定會變成那顆最亮的星星。我想你一定成了星星，成了最亮的星星。

這就是我那又難忘又可憐的朋友。

我最難忘的人作文2

冬天的夜裏，我躺在牀上，看着北風把樹上的最後一片葉子吹下。那張臉又出現在我的眼前，這張臉已經摺磨我一天了。我不得不又回想起那件事......早上，我去坐公交車，快到終點站時，只聽一聲：“讓開！起來！別踩着我的鞋！”只見一個蘑菇頭的叔叔一邊罵罵咧咧，一邊上了車。只見他上身穿“七匹狼”名牌上衣；下身穿與狼共舞褲子；腳上穿的皮鞋被擦的鋥光瓦亮；手上的扳指、戒指不計其數；頭髮被染得五彩繽紛、五光十色，活像頂着一頂彩虹......“請自覺買票”售票員大聲説道。本以為這個叔叔會自覺買票，出乎意料的是，他竟然左躲右躲的逃票。但這逃不過售票員那鋭利的眼光。“同志 ，請自覺買票”“......”“你明明沒買票！”一位老大爺批評他，他先滿臉通紅，然後又怒氣橫生：“呸！你不就是要錢嗎？”“給！”説着，把一百元錢扔了過去，售票員仔細查了99元給了他，他一把奪去，然後大搖大擺的走了......太陽升起來了，我想：“這位叔叔再有錢也掩蓋不住他那醜陋的心靈，即使她外表是一塊大鑽石，他內心也永遠是一片垃圾場”。

8讓我難忘的一個人

在這國小的六年生活中，使我最讓我難忘的一個人就是樊老師。樊老師教我們語文。她身材中等，總是留着短髮，慈祥的臉上鑲嵌着一雙炯炯有神的眼睛。在課堂上，她是那樣的認真負責，一絲不苟。她喜歡在課堂上當眾提問同學，讓同學們能有機會發表自己的想法、看法。如果同學們回答正確時，她會欣慰地笑起來，甚至給那位同學鞠躬。如果有的同學回答得不好，她會適當地?一些提示，要是還不行，樊老師就會讓那位同學先坐下，由其他同學補充，再讓那位同學答一次，決不會大聲呵斥。下課時，她會主動地親近同學，和我們一起玩耍、聊天。記得五年級時，每當下課，只要一有時間，她就會和我們一起踢毽子。樊老師踢毽子可厲害了！可以踢到四五十個，她説她年輕時，還能踢上百個呢！她在踢毽子時，我時常站在她身邊幫着數數，偶爾看看她的'臉，你會發現她那浮在臉上甜蜜的笑，使我感到她不再是一位老人，而是一個和我們一樣的少年。我們的樊老師就是這樣一個對工作認真負責，一絲不苟，又充滿着活潑童心的人，我永遠忘不了她！

我最難忘的人作文3

我不會忘記他，那個穿綠色軍大衣的人，那個心地善良的人。

我和老姐還有老媽去南陽玩，一路上我都心驚膽戰。因為我旁邊坐着一位凶神惡煞的中年人。看着他的樣子，就感覺他是壞人。坐着坐着，我有點想睡覺了，可還是硬撐着不閉眼睡覺。因為我在電視上看過，一些犯罪分子，只用那一種毒藥，就可以讓人中毒。

這樣一想，我開始打量這位凶神惡煞的中年人。他身穿一件軍大衣。如果不是他那麼凶神惡煞的神情，看起來真的就像一位落難的可憐人，或是一個失業的人。他有一個酒糟鼻，鼻孔裏全是黑黑的鼻毛。頭髮烏黑油亮的，沒有一根銀髮。頭髮是黑，可是亂七八糟，像用枯草做出來的雞窩一樣。特的眼睛很大，大的像個銅鈴，大不説，眼睛還凸出來了，眼珠有些渾濁。讓人看着，不由心生恐懼。他時不時看看窗外，又看看其他人，然後閉上眼睛，像是在思索什麼，又像是在休息，睡覺，還嘿嘿地笑着，看來是在做夢，或是在幻想什麼。

他的耳朵大大的，耳垂厚厚的，標準的招風耳。還真是壞蛋呀，耳聽六路，眼觀八方。他也因為是招風耳，所以耳朵凍得通紅，看起來格外不順眼。他的嘴脣厚厚的，嘴片也因為缺水而使嘴皮翹起來，嘴片也像塗了口紅一樣紅。他嘴中一口黃牙，也黃的像玉米粒。這樣看來，他這個人很是邋遢。他的臉上爬了皺紋。雙手大多數時間都放在軍大衣那厚厚的口袋裏，不過，還是時不時抽出來搓一搓，取取暖。同樣他的手上也爬滿了皺紋。他那凍腫的手背，記錄了他經歷的風霜艱辛。我正打量他的`時候，車上來了一位衣衫襤的老太太。此時車上已經沒有任何座位了，他只能站着去南陽了。

周圍的人看見老太太的樣子，都是滿臉的嫌棄了，一副唯恐避之不及之勢。我猶豫着，矛盾着。而就在這時，老漢站起來，用手比劃着，讓老太太坐下。哇！他是啞巴嗎？太不可思議了！

車到站了。老好一瘸一拐地走下車，我大吃一驚，大步流星地跑下車，望着老漢的身影，我情不自禁的愧疚起來。

那名老漢我現在還記憶猶新，因為他給了我成長的養料，所以他給我留下了刻骨銘心的記憶。

我最難忘的人作文4

打開記憶的閘門，想一想令我感到難忘的事，猶如天上的繁星，數也數不清。而他的舉手投足一直留在我心中揮之不去。

我還清楚的記得那事發生在我讀二年級的時候。那次我和爸爸去做客。晚飯後大概七點鐘左右，我正閒得無聊便一個人出去走走。外面寒風呼嘯，寒風就像一根根鋒利無比的鋼針迎面向我襲來。路旁的大樹在劇烈的搖晃着，好像傳説中的大惡魔就要降臨人間似的'。一切都顯得那麼躁動不安，甚至讓我感到了幾絲的恐懼。

突然，遠處隱約走來一個人，他的身材不僅高大而且魁梧。身後竟然還揹着一個袋，想：“應該不會是大人所説的有些壞人經常晚上出來抓小孩吧，然後把小孩帶到外省去賣掉吧？不對，應該不會有壞人在別人吃喜酒時動手吧？不管怎麼樣我還是三十六計走為上計。於是我響箭一樣飛快的朝原路跑。在我正跑了幾步時那個人好像在説什麼。這時我的步伐加到了極速，突然，腳底一滑，我摔了個四腳朝天。當時我總覺得自己的一直腿好像破了流出了很多血。

我想跑也跑步了了，這時我聽見他的腳步聲正在加快。當時腦子裏只想了兩個字：完了、完了、完了……可恰恰相反，我感到有一雙親切而温暖的大手將我扶起，用手將我身上的灰打掉，然後説：“孩子，你怎麼了？我看見剛才你很不安定的樣子，剛想問你怎麼了，可你卻飛快的跑，讓我看看摔到哪裏了。”看到他親切而又真誠的表情，一點也不像壞人，於是我把事情經過一五一十的告訴了他，之後他從包裏拿出一些草藥精心為我包紮，説：“我是賣草藥的，你把這包草藥拿回去，一天包紮一次。”我説：“謝謝你。”

之後他提起麻袋走了，突然我發現身旁有一個錢包。於是我説：“叔叔，你的錢包掉了。”於是他摸了摸口袋，發現自己的錢包不見了，然後從我手裏接過錢包説：“謝謝你，小夥子，這可是我四個月的工資！”於是説完他便走了，這時我問他叫什麼名字，他什麼也沒有説，只是做了一個帥氣的手勢，他便走了。

望着他那高大的身影，我情不自禁的想：“要是每個人都像這位叔叔一樣有一顆善良的心，那世界將會是怎麼樣呢？”

我最難忘的人作文5

至今令我難以忘懷的人，好比沙漠中的草，極地中的石那般寥寥無幾，而最令我難忘的，便是久別半年的那個她。

我還模糊地記着她的容貌——一雙睿智的大眼，一頭烏黑的長髮，一張小圓臉和一個櫻桃小嘴，稱出了她的清純與高雅，在我的心裏，她永遠是那樣的單純與楚楚動人。只是，在我們六年級畢業後，她便去了春來國中，而我卻是依舊在鎮上就讀，從此分道揚路，至今未曾見過一次面，説過一句話。

而最近，我卻得到了一些關於她的信息，這也是我最不想知道的關於她的信息：她因為和一羣狐朋狗友一起喝醉酒差點兒闖下大貨。唉！這哪裏還是我們語文老師口下最得意的學生之一，這哪裏還是我認識的那個她呢？當我得知了這個事後，就像被倒刺刺入一樣，越是想拔出它忘了它，我對它的印象，它對我的傷害就越加深重，越來越刻骨銘心。我不知道是她變了，還是我對她根本不夠了解。總之，我寧願失去這段記憶，讓她在我心中永遠是那麼單純，優雅。

她，是我最陌生又最熟悉的人，陌生是關於她的事，熟悉的`是我們之間的往事。

韓欣，你可能還記得，二年級時，你我打鬧時，你在我的右手上留下了永恆的疤，至今還存在着，四年級時，我從春來回來，你那張驚歎的臉我現在還記在心裏。早知如此我便不回來，在那裏等你好了。最美好的回憶便是五年級了。那年，夏未去，秋將至，三樓之上，綠茵之下，兩人兩書，相對而立，我向你緩緩的背誦着那篇《山峽之秋》，你微皺着眉頭，不耐煩的聽着，到最後你直接讓我讀出來算了，六年級時，你哭過兩次。我想去安慰你，可是……

我多麼希望你能變回以前那個韓欣，再不然告訴我這都是假的也好啊！變回來吧，我們一起一心學習，如果能，在高中時，我想求你，再當一回我的班長。