關於考試的作文600字錦集八篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的考試的作文600字8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

考試的作文600字 篇1

期末考試結束了，在焦急與不安中，終於等到了發通知書的今天。成績也隨之出來，語文：93。5分、數學：98分、英語：92分。這樣的成績固然不錯，而且我還是班級前十名，但是我的心情卻沒有想象中的那麼喜悦，沒有特別的興奮、沒有特別的沮喪。有的只是自責、覺得自己應該好好反思一下。

先説説我的語文吧！

我對語文一向很有信心。以往的'成績也都是95分以上。可是這次我卻只考了93·5分，所以當我拿到試卷時，就迫不及待的去找出出錯的地方。“閲讀題扣2分、課外知識扣1分、作文扣2分、課外積累扣1、5分。”哎，這時才覺得自己的課外知識部分有點欠缺，以後要加強這方面的培養i。讀讀一些歷史書籍，再多做一些閲讀理解的題目。相信通過一個暑假的突擊，我一定會有進步的！

再説説我的數學吧！

説起數學，這是爸爸媽媽最擔心的一項。因為我的老毛病——粗心常常來搗亂，讓我在幾次的考試中都丟了不該丟的分數。這次考試，我一遍一遍的檢查，看是否有錯誤的題目？可是，有那麼一個小小的題目卻讓我寫錯了。在“直數軸”這道題中，我少寫了一個，又把3。4錯寫成了4、3。又是粗心惹的禍！為此我的100分變成了98分。以後我一定要徹底改掉這個壞毛病。爭取數學拿滿分。

最後，來説説我的英語吧！

英語這次發揮的不太好，第一是在聽力部分，扣掉2分。第二是在判斷題，被扣掉了6分。就這樣，我原本很有信心的英語卻只考了92分。這樣也讓我知道了自己的弱點在那裏？以後要在聽力方面加強訓練。多聽、多看、多讀、多背，更不能讓驕傲在自己心裏紮根。要虛心啊！

語數外三科的錯誤我都找到了，也讓我知道自己以後努力的方向。成績代表着過去，我會在以後的學習生活中更加努力，相信我吧！

考試的作文600字 篇2

是發成績的時候了，又到了幾家歡喜幾家愁之時。我看看成績，也不過能慘然地笑笑罷了——和考試後自己預估的相差太多了吧。

沒有努力嗎？我説不清楚，但也算挺用功的吧不是嗎。考得很差嗎？其實沒有啊，也進了前五前十什麼的，但頭三名不會有我如今一席之地啊。她們老是説我考得很好啊，媽媽也説你考得很不錯啊，但我也只是一味地惆悵。為什麼那個從上面掉下來的人會是我吧。很記得老師説過的話“金字塔越頂端越難爬”，只是這一次從頂端向下的滑落，讓我看到了太多的風光不再，風景的遠去，真切地熾痛了我，在無聲的悲鳴中墜下，卻又不得不當作微笑仰視的勝利者厚實的墊腳石。

若我把心中這真實的惆悵道出，定會有人在心中暗想“呵！你瞧她多虛偽啊！自己明明也高出了很多人啊，還在這裏惆悵，真噁心！”但我也無法控制她們的思想，更不可能讓所有人懂我罷。只是想説，都説“會當凌絕頂，一覽眾山小”，誰會不想要登上這樣的頂峯，誰會不迷戀這處的大好風景，誰又會想要在這最高點掉落啊……處於各個位置的人煩惱也許真的就不一樣吧，沒有達到過，沒有嘗試過，不會明白“高處不勝寒”。

寫到這兒，心中的煩惱竟也化解得差不多了，真是驚異。人真的是奇怪的'，自愈能力也真的很強，一根筆，一張紙，可以解開一個心上的死結，又有哪種動物可以來比呢？越發懂得我最喜歡的作家之一林清玄為何可那麼淡然了，懂得他是從何把心上的重擔卸下的了。筆和紙是其中一個方式罷。

這篇雜文也真的寫得蠻散漫，就像一場漫無目的的旅程，知道從哪出發，卻不知將要去哪，只是把心帶上了，讓腳步隨着心走，無謂到哪。如今再想想剛剛的迷惑，真的不算什麼，就朝着金字塔的頂端努力地走就好了罷。

最後用林清玄的一首詩來告訴自己把一切放下：自鷺立雪，愚人看鷺，聰明看雪，智者見白。

考試的作文600字 篇3

前幾天，也就是元旦三天假過後，我們班進行了一次緊張的説話考試，嗯？説話考試，平時我們就在説話呀！怎麼會考説話呢？哎哎！跟你説不清楚，算了，到現場你就知道了。

説話的規則是這樣的：有十個籤，一個一個上去抽，抽到什麼就説什麼，時間一分鐘。這關鍵是考你口頭表達的能力，是好是壞，還得看你在家裏準備了沒有。排名是按名次表排的，第一個是沈卓凡，我一直討厭的傢伙，不知道他今天會表現的怎樣，由於排在第一位，有點緊張啦！手都在顫抖，看上去可憐巴巴的，哆哆嗦嗦的抽了一個籤後，戰戰兢兢的打開看，差點沒暈過去，是“我的.老師”，這傢伙歪頭想了半天，一句話也沒有憋出來，台下有同學偷笑了，弄得沈卓凡很狼狽，好不容易説出一句話：“我們以前的老師是鄭老師……”然後就説不下去了，也有支持沈卓凡的，在底下偷偷提醒他，沈卓凡受了啟發，開始講下去，我也不敢笑話別人了，自己也開始認真的準備起來。

輪到我啦！我急忙跑上去，有點緊張的抽了一個籤，定睛一看，原來是“我的夢想”，我就滔滔不絕的説起來：“我的夢想是當一個鋼琴家，到在世界舉世聞名的奧地利去開演奏會，如果觀眾們給我由衷又熱烈的掌聲，並微笑的看着我，這就是我最幸福的時候，我還希望更多的中國孩子能學習鋼琴，為中國的鋼琴事業做出偉大的貢獻！”時間到，我剛好説完，還挺圓滿的。

這次考試後，我不再緊張了，大大方方，有什麼可怕的，馬上就要考脱稿演講了，我一點也不緊張，希望我有個好成績！

考試的作文600字 篇4

我們的噩夢——考試，一場苦難的淘汰賽，又要降臨了！

一到考試，我們脆弱的希望之火——副科，就會被主科老師“奸笑”着澆滅。老師更是一本正經地佈置着“書山題海”。數學也還好，兩三頁同步，抄一抄定律，再做幾課《天天練》也倒沒了，兩個小時就可以完成。語文呢？呵呵，硬是要我們背那本天書——“山海經”呀！一次就要背一單元哪！其他零碎的作業更不用説！老師你佈置作業我們也不説了，可你還諂笑着問我們：“多不多呀？”“不多——”我們拖着聲音回答，你就説：“對了嘛！怎麼可能多呢？”我心想：不多！呵呵，你猥不猥瑣呀！

回到家爸媽笑臉開門，説：“寶貝呀！我們今天給你買了另一套核心試卷，你每天做兩卷好不好，寶貝最乖了！”剎那間，我差點兒吐出一口血來，我是他們親兒子嗎？

月亮睡着了，在朦朧的枱燈下，我做着一堆又一堆的試卷。哈欠成了我的.呼吸，屋外一盞又一盞的枱燈亮着——那是我苦難的兄弟。唯有與貓頭鷹作伴，和鼠共眠，才能使我那慘遭創傷的心靈得到一絲撫慰。蒼蠅啊！大……不對，看，我的腦子都出現幻覺了。蒼天啊！大地呀！拯救拯救我們這些苦難的人吧！在書山題海里游來游去的我冒出兩個念頭，第一，不做作業；第二，堅持。我最終選擇了第二種，因為如果我選了第一種的話，肯定會被老師拉去鬼門關走一遭。

終於把作業都KO了，倒在寫字枱上就睡，可是惡魔在夢中也不放過我，猛地醒來，我滿頭大汗，發現太陽上班了，又忍着瞌睡，頂着“熊貓眼”去上課，被老師狠K了一頓，同學們滿懷憐憫地看着我，我也只能長歎一聲。

考試後，我心中老鹿亂躥，彷彿看見了父母的嚴刑拷打，心想：我能不能上天堂了呢？

呀！這可怕的考試，我們一生竟要度過26個噩夢！

考試的作文600字 篇5

今天，我懷着忐忑不安的心情去學校領期末考試的成績單，剛坐到座位上，莫芷堯就對我説：“李堯，你語文92，數學89，英語第一，99.5.”什麼，我數學才89! 我問：“那你三科多少分？”莫芷堯説：“我語文92.75，數學93.5，英語94.5.”什麼，莫芷堯都兩科比我高了，那我不是很差！

第一節課，英語老師走了進來，説：“這次我們班98,99有很多人，好像還有99.5的，是誰啊！”前後同學都指着我，老師走過來，拿起我的試卷看，當老師看到我扣了0.5分的作文，指着錯誤説：“我覺得這一點錯誤不用扣0.5分！”同桌羨慕地説：“100分哦！”我滿心都溢滿了喜悦 。

第二節課，數學老師把試卷發了下來，我看了一下填空題，我竟把“24和18的公倍數”看成是“24和18的公因數”，白白扣了1分，我欲哭無淚 。再翻過去，我更想“飆淚” 了，應用題竟扣了5.5分，真是不想

活了我！最後我總算得了個“積極發言獎”，也算不枉費我在課堂上的“大吼大叫”。

第三節，語文老師走了進來，試卷發了下來，好慘，基礎知識和課外閲讀一共扣了5分，作文還好，扣了3分，還勉強令我滿意的'一個結果，我還得到了“三好學生”和“優秀組員”獎，也是不錯的啦！

通過了這次學習能力檢測，我的感想是：數學一定要多做口算書，不懂的題自己要去鑽研；語文嘛，就要多做課外閲讀題和多看課外書，提高閲讀能力，能積累一些好詞好句，提高寫作水平；英語就肯定要多做英語閲讀題，還可以自己記一些新單詞。

我一定會在這個暑假“努力+努力”，在9月份開學摸擬考試取得優異的成績！加油！

考試的作文600字 篇6

時光如流水一般流逝着，流逝去人心的忐忑恍惚與幻月憂傷，卻不留一絲蹤跡。

期末考試來臨了，心中多了一封猶豫。正如："當所有的結局都已寫好，然而失望總在啟程。忽然也忘記了這個艱辛。遂翻開發黃的扉頁，隱沒在日落後的羣嵐。"

九年級了，我們從內心感受到了自己對學習的警惕心懈怠了很多。無論如何去追索，好像雲影掠過一般，自己的微笑在考試面前極淺極淡。

期末考試是一個展示我們自己才能的平台，一切努力與奮鬥都要在這一刻全力發揮。考試是一個優勝劣汰的過程，這個過程有很多的支持者。他們是我們堅實的後盾。我們應儘自己最大的能力去報答。

報答他們的堅韌，貼心的呵護，我明白學習是勝利之源。報答他們眼裏，無畏的胸懷，讓我成熟的翅膀不再貪玩不再幼稚。

登上知識的寶殿是因為我們那百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水，也有朋友的關心，激情的相助。

使在腦海中深深的決定，一定要努力一點，不要讓自己太過失望。在這股毅力的'驅使下，將自信注入着考試中，希望能夠不空虛。

我們的學習離不開考試，但考試並不容易，需要用忠誠去播種，用熱情灌溉，用原則培養，用諒解去護理。但最重要的莫過於勤奮與努力，外加好方法。在這一年時間裏，無論失敗與否，一定要克服這一個個目標。

莫問前程有愧，但求今生無悔。即便不成功，至少我曾努力過，拼搏過，我曾為之而全心全意付出過。業精於勤荒於嬉行成於思毀於隨。天道酬勤，精誠所至，金石為開。古往今來，多少成功人士都在用自己的親身經歷證明者：上天總會眷顧那些虔誠的腳踏實地，精益求精者。

學習並非賭博，憑的是努力而不是運氣。只有不懈的努力才能換來一個美好的未來。

期末考試來臨了，心，靜了。

考試的作文600字 篇7

期會考試考完了，還沒等成績出來，我已經預料到了這次考試的慘敗，我認為讓這次考試慘敗和這幾點有關：

1、考試前沒有好好複習

2、考試的時候心理狀態不佳，非常緊張

3、考試的時候精神狀態異常不好，沒精打采，根本沒有心思考試，只想趕快把題做完，結束考試作文

4、在考試的時候有部分題目不會做，放在了後面來做，結果後面沒有了時間，也忘記了還有這些剩餘的題目

成績次日就下來了，結果非常令人驚訝，簡直不可思議，卷子錯誤連篇，叉叉隨處可見，上次期末222名，這次中期考試竟然409名，直線下降187名，接近翻番，如果在後半期還是這樣的狀態，留在宏志班是沒有希望、完全不可能的，因為在我後面還有許許多多的人想到宏志班來，而我在後退，他們在前進，所以我在後半期一定要努力，做到這幾點：

1、每天所有的課餘時間均拿來學習、做作業、看書，上廁所除外。

2、提高每次作業質量，包括語文、數學、英語等其它科目，儘自己的力量完成會做的題目。

3、做作業認真審題，遇到選擇題、填空題不亂寫亂填，堅決做到先審題再思考最後再答題，不盲目的猜。

4、回家在沒有必要的情況下，不使用電腦，在有關學習的'情況下才使用電腦

5、上課不和同桌及其周圍的人講話，在上課時不理睬與課堂無關的談論、事件

6、上課儘量精力集中，不發呆、坐飛機

7、不在上課的時候睡覺，特別是數學課的時候

8、不在上課時做與本堂課無關的事情，例如在數學課上做其它科目的作業之類

9、改變我自暴自棄、破管子破摔的觀念

這9點，我一定要在這在校的四十多天中堅持下去，爭取考到前200名，留到這個集體，時間已經不多了，難道在這剩餘的四十多天中，我都不能堅持麼？

考試的作文600字 篇8

“考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根。”這理所當然地成了考試被普遍接受的特質。在功利社會中，考試也與成功失敗直接畫上了等號。

但考試是什麼，為什麼要考試呢？人們不自覺地追溯起考試的根源。考試在初步形成時期是單純的，只是一種檢驗手段。它對於促進教授者或是學者都是有益的。但隨着各種規章制度的日臻完善，考試的弊端也日漸顯現。

考試取代了其他一切衡量尺度，把個人品質特長僅以一個單薄的分值來度量概括，而排斥了其他參考方法。正是這種太過絕對的偏執的衡量方法引出了高分低能、分數萬歲的不健康現象。

在國小，小小的同學就學會了作弊，為了讓分數錦上添花；在國中，有些同學受不了升學的壓力，離家出走，更有甚者，從此過起自我封閉的隱士生活。這決不是危言聳聽，是真真切切的事實。考試似乎成了一個有着偏見的頑固的把關者，把分數不足的過關者都拒之門外。雖説在資源有限的現在，考試是必需的，是不得已的，但這種手段使得受教育羣體越來越趨於功利，凡是考綱要求的就花十二分力氣，只要考綱不要求就棄而不學。考試的地位被絕對化後，它的'缺陷也不僅僅限於它的門檻作用了，它限制了人們的自由發展，禁錮了人們對“素質”這個概念的思考。

所以在這個要求競爭的時代裏，對於考試的改革是勢在必行的。考試的形式不能僅僅侷限於筆試，不能僅僅對是非做選擇，應該從全方位去衡量，去檢驗。

總之，考試作為一種手段，只要把握好度，一定是必需並且行之有效的，但不能推崇。若是這樣，只能扭曲其意願，反而制約了發展。所以要肯定考試的作用，但要對其現狀做出改革，使其規範到最初的軌道上。