與眾不同學生作文

無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的與眾不同學生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

與眾不同學生作文1

我有一隻與眾不同的筆，他非常神奇，想知道那是為什麼嗎？那就聽我細細道來吧！

這隻筆長的很苗條，穿着金光閃閃的鑽藍色衣服，戴着銀白色的項鍊，一副臭美的模樣，説他漂亮，一顆茂盛的樹上有一隻粉紅色的小鳥，樹下一羣小朋友在做遊戲。

他不僅是漂亮，耐用也是他的一個特點，他戴的銀白色項鍊看起來普普通通，實際卻是不鏽鋼高科技產品，往細細的筆桿裏望去，還能看到裏面猶如貓眼的小東西。

他好比普通的筆，他是用現代最先進的電子光眼，紅外線感應器等高科技零件製作而成，裏面的墨水會漏掉是個問題，可在這支筆上他就不成問題了。

這支筆可不僅僅是材料用得好，作用也不小；許多國小生有駝背等不良的寫字習慣，但有了這支筆。他就會把不良習慣變成好習慣，他可以糾正坐姿，身姿和握筆姿勢。當有國小生在做作業時出現坐姿不正確，紅外線感應器就會感應到。筆芯就會“不聽話”的跑“回家”裏，迫使學生無法寫字。從而改變學生的不良坐姿習慣。這筆一支能頂三支用，筆上設計了鉛筆，中性水筆，圓珠筆。

不過用時也要小心，8歲以下小孩要在大人的看護下才能使用。

我喜歡這隻神奇的筆。

與眾不同學生作文2

圓圓的臉，肉乎乎的手臂，圓鼓鼓的小肚子……在周圍越來越多的“排骨精”的襯托下，我更顯得豐腴可愛了。在這個以瘦為美的時代，我固守着唐代的審美觀，四處宣揚着胖得可愛，表現着胖人的美。

“胖不意味着肥，它也可以代表美。楊貴妃不也是個胖美人嘛，心寬體肥，胖子大多數是樂天派，有幾個憂心忡忡，小肚雞腸，斤斤計較的胖子？胖也是善良，瞧我圓圓的臉蛋，大大的眼睛，慈眉善目的多像彌勒佛！胖也是可愛，你看看人家西洋畫上畫有幾個骨瘦如柴的天使？”我手捧着一盒爆米花，懶洋洋地躺在沙發上向想讓我減肥的友人吐出這番話。

記得體檢時，很多人對着體重器上的數字哇哇大叫，嚷嚷着自己又胖了幾斤。而我望着紙上的“偏胖”二字，心滿意足，不是超重就行嘛。總有人捏着我的臉，説我不該吃那麼多，我就狡辯道：“胖，才有存在感，你想想，竹林裏冒出一棵粗壯的樹，那多麼引人注目呀！一隻肥雞落在鶴羣裏也同樣特別呀！我胖，故我存在。”

大多數朋友接受了我的胖，也承認了我的可愛。胖是我獨有的標誌，做一個可愛的胖子我已心滿意足。我才不願意隨大流，轟轟烈烈地投身於減肥的大潮中，我還盼望着啥時審美觀復古復到唐朝呢！

與眾不同學生作文3

圓圓的臉，肉乎乎的手臂，圓鼓鼓的小肚子……在周圍越來越多的“排骨精”的襯托下，我更顯得豐腴、可愛了。在這個以瘦為美的時代，我固守着唐代的審美觀，四處宣揚胖的可愛，表現胖人的美。

“胖不意味着肥，也可以代表美，楊貴妃不也是個胖美人嗎？胖子大多數是樂天派，有幾個憂心忡忡、小肚雞腸、斤斤計較的胖子？瞧我圓圓的臉蛋，大大的眼睛，慈眉善目的多像勒佛呀！胖也是可愛，你看看人家西洋畫上的天使，有幾個是骨瘦如柴的？”我手捧着一盒爆米花，懶洋洋地躺在沙發上向想讓我減肥的友人大談特談胖的好處。

記得體檢時，很多人對着體重器上的數字哇哇大叫，嚷嚷自己又胖了幾斤。而我望着體檢報告上的“偏胖”二字卻心滿意足，只要不超重就行了。總是有人喜歡捏我的臉，説我不該吃那麼多。我就和他爭論：“胖才有存在感。你想想，竹林裏冒出一棵粗壯的樹木，多麼引人注目呀！一隻肥雞落在鶴羣裏，也同樣特別呀！我胖，故我存在。”

大多數朋友接受了我的胖，也承認了我的可愛。胖是我獨有的標誌，做一個可愛的胖子，我很開心。

與眾不同學生作文4

我有個同學，她叫周倪茹。她每天的表情很多都是笑笑。

那次，我去姑姑家玩，順便還去了他們家。她的弟弟正在哭，她只是微笑着過去擦擦她弟弟的眼淚，她弟弟就不怎麼哭了，只過了一會兒，就開心了起來。我想，她的笑也許有魔力吧！

還有一次，我種的一朵花枯萎了，無論交多少水都無用，我哭了起來。她看見了，來到我身邊，説她能夠讓花重新開。她走過去，笑得很開心，重新換了水，澆在花上。過了幾天，花果真開了！她的笑真的有魔力呢！

不過，還有比這更絕的：那一次，老師因為我犯了錯，説我。我的眼裏充滿淚水，不敢直視老師憤怒的眼睛，發紅的眼眶和像獅子一樣的.表情。她抿了抿嘴脣，走過來，苦笑了一下，對老師説：“老師，她下次肯定不犯了，您就原諒她吧，不然我就永遠不笑了！”老師一聽，變成了笑臉，對我和藹可親地説：“好吧，孩子，你以後要記住不能再犯了。”我點了點頭，回到座位上，對倪茹笑了笑，她也回了我一個微笑。

怎麼樣，她是不是很與眾不同呢？

與眾不同學生作文5

眼見春節就要接近尾聲，我就來總結總結我的春節。

大年七年級：我和大伯還有娘娘還有我爸到老家給我們的親戚拜年。我還掙了不少壓歲錢，中午我們吃完飯以後我媽和我去市裏遛了一圈兒。晚上我和媽媽又到我的姥姥家吃團圓飯。

大年八年級：我們一大早就去了田門拜年，我們可是騎了十幾個坡才到山頂的一家親戚那裏。中午我們來給我的姥姥拜年了。下午我們老家的人來，我們就來給我們老家的人閒聊。

大年九年級：今天我的幾個好兄弟來我們家吃飯了，我們家幾十口人聚在一起弄了兩桌菜。下午我請我這兩個哥們兒來看一看我們時代廣場有多熱鬧。

大年初四：今天我來到我的大伯家，同我們一起來的還有我的哥哥，我的幾個姑父和姑姑們。

大年初五：今天，我的幾個姑姑和姑父們來到我們家拜年了，我的媽媽做一大桌豐盛的佳餚，我們個個都吃得津津有味。

大年初六：今天上午我在那裏寫作業，媽媽在做今天中午待客的飯，我一會兒去寫到12點，但是老家的人還是沒有來，我那時候肚子都餓憋了，我抓起桌上的帶魚吃了起來。下午我的哥哥飯店開業請我們去吃飯。

總體來説，我覺得我這個年過的十分的豐盛。

與眾不同學生作文6

一天早上，下起了傾盆大雨。

大雨嘩啦啦地在窗外響起，小明、小紅和爸爸媽媽要去公園玩，但是雨太大了，爸爸媽媽不得不撐傘！可是傘太小了，不能把一家人給遮擋住。

爸爸絞盡腦汁地左思右想，看到門外的兩把雨傘和一件雨衣，爸爸想了想説：“對了，我怎麼不把兩把雨傘和雨衣合起來呢？”

爸爸把這個建議對媽媽説了，媽媽説：“好！”於是就做成了一把長方形的雨傘，有兩個傘柄，可以遮得住一家四口人。

爸爸和媽媽把雨傘打出去買菜時，一個小男孩走向前走去説：“阿姨，您的傘在哪裏買的呀？”小明就迫不及待地説：“事情是這樣的，爸爸那天在門口看見兩把雨傘和一件雨衣……然後，就造了這把傘。”小男孩説：“你爸爸真了不起！”

這是把有温情的傘，這是把神奇的傘，這是把可以緊緊把他們一家四口連在一起的傘。

與眾不同學生作文7

對於四季的喜愛，有的人喜歡春天，有的人迷戀夏天，有的人渴望秋天，而我卻偏愛春天。

我愛春天，是因為它不像夏天那樣乾枯炎熱，也不像秋天那樣悲涼，也不像冬天那樣寒冷。春天是一個生機勃勃、充滿活力的季節，春風吹過就像母親的手撫摸着我們甜甜的臉頰。

談到夏天，至今能感受到那份炎熱。沒有一絲風、一朵雲，花草數木都懶懶的、無精打采的站在烈日下，放佛都在苦苦哀求能在一場暴雨痛痛快快的洗個涼水澡來煥發生命的活力。

秋天，是播種的季節，也是希望的季節。這時大地產下它豐碩的果實：沉甸甸的稻子、金黃色的麥子、雪白的棉花、顆粒飽滿的花生、又大又紅的地瓜、紅彤彤的蘋果、黃澄澄的橘子，田野裏園子裏瓜果飄香，景色從來沒有像現在這麼迷人，也沒有這般讓人心曠神怡、神清氣爽。

當冬的寒意夾着凜冽的寒風吹過，讓人感到陣陣寒意。最喜歡冬日的早晨一覺醒來，大地上、房屋上白雪皚皚，這時叫幾個小夥伴打幾場雪仗，踢幾腳雪球，好不活潑好不熱鬧。

這就是春、夏、秋、冬四季不同的迷人景色。

與眾不同學生作文8

我們班有一位“北大”的研究生。很幽默，畫法高，沒錯，説的就是我們的美術老師啊！我們都期待他的到來。

為什麼説美術老師是“北大”的呢？原來這是老師的玩笑。那一天，老師面無表情的到了教室，掃視了一下班上，我們班死氣沉沉的，所以老師心平氣和，一本正經，鎮定自若地説：“我是北大的研究生！”這一句話直接驚到了我們，我們半信半疑。同學們都很想知道這個心平氣和，一本正經，鎮定自若的老師是不是北大的研究生。老師一掃視，似乎看出了同學們疑問，於是微微一笑，説：“北環大道的。”同學們像發瘋似的大笑，“哇哈哈，哇哈哈……”這笑聲一樓一年級似乎都可以聽見。美術老師真是與眾不同。

還有一次，老師要畫羅西貝，畫完了，“羅西貝”的身高矮矮的，肥肥的，雙目有神，似乎在看着我們，羅西貝看見了還大笑呢。有的同學捧着他的腹部在那裏不停的笑；有的同學竟然忍過來了，真是厲害；有的同學哈哈大笑……同學們的笑聲讓整棟樓都充滿了魔性。

這就是我們與眾不同的美術老師，全班人都喜愛他的到來。

與眾不同學生作文9

我是一個活潑,可愛的小姑娘.姓胡名明欣,我有一頭黑髮,一雙水汪汪的大眼睛.一張會説話的小嘴兒.我喜歡小動物,小狗、小貓等.......有一次去動物園所有的動物都向我看,一點也不誇張,聽説有一個地方可以免費抱小白虎,我馬上去了.小白虎到別人那就鬧,而到我這裏,馬上就變乖了.我去了老虎區,只見一隻只大老虎,吼的聲音特別大.我一過去它的吼聲不見了神奇吧?你們一定很想知道為什麼吧!我可不告訴你!

我還喜歡跑步,曾多次在學校舉行的女子跑步中取得好成績,所以體育老師一向很喜歡我,瞧,我的"上樹"技術也不差我經常和哥弟一起"上樹",我雖是女生爬的比他們還快.

我也有女孩子的一面,愛打扮,這不東抹一下,西塗一下,在夾上髮夾,小蝴蝶,小皮筋,常常讓人看帶了，我是一個愛美的小姑娘.

你認識我了嗎?一個與眾不同的我.

與眾不同學生作文10

一雙小小的眼睛，長長的睫毛，濃濃的眉毛，稍挺的鼻樑，厚厚的嘴脣，大大的嘴巴，胖胖的身材，又長又厚的頭髮，就構成了我，一個獨一無二的我。

平時在學校我是一個幽默大王呀！有一回，我前面的同學不知怎麼了很不開心的樣子，誰也不理。我就靈機一動，想逗逗她，我就給她講了一個幽默而又風趣的大笑話，沒想到她真的開懷大笑了，我一想起來也是開心得不得了，同學們送了我幽默大王的雅號，我自己也封了自己一個頭銜“小畫家。”

從小我就喜歡畫畫，甚至可以説成迷畫畫無法自拔。家裏的牆上都有我畫下來的印記。什麼小白兔啊，房子，藍天，白雲，花朵啊等等這些小玩意兒我都會畫。我經常在家裏畫畫，橡皮沫在家裏飛得到處都是。為此我還捱了媽媽很多次批評呢，但是我因為畫得好，也被媽媽和奶奶表揚了不少呢。表揚的滋味真美，可媽媽的批評也讓我感到了温暖。我還有一個缺點，就是爸常説我是“夜貓子。”因為我喜歡在手機上看電子書，所以我經常看完一章書才去睡覺，

為此我也不知道熬了多少黑眼圈，這就是我一個普通而獨一無二的我，我要好好改一下我的缺點，成為更加完美的我。

與眾不同學生作文11

班主任有一雙星星般的眼睛，將星辰大海收進眼底，那漆黑的眸子彷彿有着世界上最美好的事物。一閃一閃地。

還記得嗎？開學第一天，他在黑板上畫了一棵大樹，讓我們把新學期的目標寫在便利貼上，再粘在大樹上。如今，那棵大樹已經不在了，便利貼也煙消雲散了，可當時的情景依然在我心中：我們都貼完之後，路過的其他班的同學都不約而同地投來羨慕的眼光。是班主任，讓我們的臉上充滿了自豪，她是一個與眾不同的人。她希望我們做一個有夢想、有目標的人，因為有了目標就有了前進的燈塔。

還有一次，他把圖書角搬到了教室前方，又買了許許多多、各式各樣的書，有：《我們愛科學》、《趣味語文》、《作文世界》、《少年科幻系列》等等，硬是不讓圖書角有一丁點縫隙，就是想讓我們多看點課外書。現在每到課下，同學們都踴躍在班前的圖書角，搶佔閲讀先機，生怕喜歡看的書不在了。這閲讀勁兒“蹭蹭蹭”的往上漲呀……她是一個與眾不同的人，一個時刻為我們着想的人。

她是一個與眾不同的人，是值得被尊敬，被愛戴的。她就是我們與眾不同的班主任。

與眾不同學生作文12

我的童年有許多快樂，説也説不完，而挖番薯只是成長道路中的鋪墊，但是使我記憶深刻。童年真是促進我記憶的備忘錄啊！

那天，媽媽告訴我，要去阿公家的原野裏挖番薯，我頓時一蹦三尺高，歡呼雀躍。到了這天下午，我飛速全副武裝。在路上，我看到新鮮的雨露滋潤正在打哈欠的小草，好像在與我們打招呼呢！

走了許久，遠遠地望見了一條迂迴的凸起的東西——山。汽車與人羣漸漸少了。我看到了階梯，中途瞧見了葱葱蘢蘢的樹和濃郁芳香的花朵，我用照相機清楚地記錄了這一刻。哈！終於到了！我對自己充滿了信心。開始挖了，我賣力地握緊鋤頭，狠狠地“砸”了下去。啊呀，肯定糟了，我弄開周圍的土，果然，不出我的所料，原本完好無損的番薯被我鋤開了一個大口子。阿公清楚地給我講解了方法，輕而易舉地把我的“笨辦法”推翻了。我又開始繼續挖。

挖呀挖，我又挖到了番薯，它真是小巧玲瓏，真可愛！真想迫不及待地吃了它。這次我收穫了8個番薯，有大有小，有胖有瘦，有高有矮。我現在還記憶猶新。

童年像可以知道過去的備忘錄，就像永遠抹不去的回憶，挖番薯時的快樂我不會忘記。

與眾不同學生作文13

這本來是屬於我的春天，誰知是……凜咧的寒風夾着雨點向窗户打去，我伏在窗前，望着眼前的一切，淚水模糊了我的眼睛，心裏像被藤枝纏住了，心中的惆悵開始流露。

還記得月考的差分給我帶來了同學與老師的鄙視，爸爸和媽媽的責罵。天呀！只差3名就可以進入前20名呀。我暗自心想。我回到了家，本來就是滿肚子的怨氣，誰知這時候爸爸走了過來，“兒子，這次的月考你多少分呀？排名是多少？”爸媽急切的問道。我把卷子隨手遞給了他，“你自己看。”我目光無神地説。爸爸看到捲上的成績後，臉色由晴轉陰，用手把卷子捏成一團，然後楸起了我。我的憤怒一下子爆發了出來，用手狠狠的一甩，“管你什麼事。”，我向自己的房間走去，把門重重的關上了。我迷茫了，我看着外面的草正與狂風暴雨戰鬥着，我不禁陷入深深的思緒中。

人生何嘗不是一種戰鬥。只有拼搏、戰鬥才可以體現人生的價值，只有失敗、挫折才能使人成長。只有經過失敗，才能獲得成功。

我如當頭一棒，這本來就是屬於我的春天，我的一個充滿激情、充滿挑戰的春天，讓我在屬於我的春天裏漂泊；讓我在屬於我的春天裏戰鬥；讓我在屬於我的春天裏翱翔。屬於我的春天，我來了。

與眾不同學生作文14

她十分與眾不同，又高又瘦，頭髮長長的，戴着一副眼鏡，看上去像一位優雅的學者。她每天打扮得漂漂亮亮的，像美少女，美麗又知性。

每天早晨我6:30才起牀，她給自己設的鬧鐘是6點，而她5:30就醒了，比公雞起得還要早呢！別人都還在呼呼大睡，她已經開始做早餐了。

她很怕冷，有一天外面已經春暖花開了，她還呆在家裏，怕出去凍感冒。我和爸爸叫她出去散步，她卻説：“外面寒風刺骨，我才不想出去呢！”説完，她就裝作瑟瑟發抖的樣子，我和爸爸十分困惑：“真是個怪人！”

還有一次，她剛買來的新衣服上跳來了一隻壁虎，我當時嚇了一大跳，趕緊躲得遠遠的，再看她，她卻一點也不害怕。她暴跳如雷地説：“你這隻臭壁虎，看我怎麼收拾你！”説完，她就把壁虎趕到了樓下，我看得目瞪口呆，她可真是個女漢子啊！

你們猜到她是誰了嗎？沒錯，她就是我的媽媽，她每天早起又特別怕冷，是美少女又是女漢子，她是不是十分與眾不同呢？

與眾不同學生作文15

我有一個語文老師，劉老師，當我第一次見到她的時候，我就知道她一定不那麼平凡。

一雙柳葉眉的下方是那長長的睫毛和水靈靈的大眼睛，高高的鼻子下方是那紅彤彤的櫻桃小嘴，笑起來是多麼甜美。尖尖的小臉上有一點黑斑，但不影響老師在我心中的地位。

劉老師很喜歡在上課的時候做一些讓我們高興的事情，但是隻要她不開心了，那就非常的可怕啊！

一次語文課上，劉老師讓我們模仿大猩猩的動作，一位同學站了起來，把大猩猩的動作模仿的生動形象，頓時，大家捧腹大笑，課堂就像菜市場一樣吵鬧，可能是因為我們笑的有點久的原因，剛剛還笑眯眯的劉老師臉一下子就灰了，她厲聲呵斥的説道：“停”！突然就安靜的只聽見呼吸聲，就怕空氣突然安靜，劉老師的眼神像箭一樣可以刺穿同學們的心。

我們的劉老師雖然可怕，但是劉老師也是一個“仙女姐姐”，劉老師的“仙氣”能迷倒所有的人，一下課總有同學圍在她身旁，跟她講笑話聊天，還有按摩師輪番上陣呢！劉老師的吸引力可真不一般啊！

這就是我與眾不同的語文老師，一個善良美麗的老師，我最喜歡我的語文老師。