她是為我好作文9篇

在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的她是為我好作文，歡迎大家分享。

她是為我好作文1

課後管理結束了，我整理好書包，披上外套，背上書包，與幾個約好打乒乓的同學，肩並肩跑下了樓。

一到操場，先到的同學拍着乒乓桌大叫：“在這兒，在這兒！”這時正下着傾盆大雨，但我們並沒有退縮，仍然堅持打乒乓，因為乒乓是我們的最愛，午休、早自休、放學我們都用來打乒乓。

放下書包，“雨中乒乓”就開始啦。扣殺、旋球、削球……我們打得可起勁了。突然，“叮鈴鈴”雨聲中響起了手機鈴聲，是我的手機。接起了電話，是媽媽。她説讓我快到車上。我為了再玩會兒，就編了幾個理由，多打了二十分鐘，才回到車上。

我以為雨水能把汗水消去，所以從容地坐在座位上。誰知只聽媽媽諷刺道：“你走樓梯真快，花了半個小時。”我已猜到事情差不多敗露，趕緊轉移話題：“媽，我很熱，買瓶飲料行不？”

誰知她竟更加生氣，二話不説，就開去補習班了。到了補習班門口，只聽她數落道“你真是的，學習都遲到了，晚飯還沒得吃，今天起，一個月不許打乒乓。”我感到失魂落魄，連我最愛的乒乓都不能打，我真有點恨媽媽。

垂頭喪氣地回到家，桌上擺着一些煮熟的毛豆，知道是媽媽給我準備的晚餐，我卻賭氣不吃，埋頭睡了。

第二天，到了學校，昨天一起打乒乓的同學告訴我，媽媽昨天一直站在校門口等我，看着我。他為了讓我別走，而不告訴我。霎時，一股暖流湧入心頭。我騙她，她不怪我，我晚飯沒吃，她還不忘給我準備吃的，總的來説，她是為我好。

我忍不住了，給媽媽打了個電話，只想由衷地和媽媽説聲“對不起”。從此，我給自己定下一個規矩——放學後絕不打乒乓。

她是為我好作文2

生活中每個人都會有愛他的人，是真心想為自己好的。而表達方式卻不同，也許我們並不能真正理解。

我現在正讀八年級，學習任務繁重，每天作業總會使我直到深夜了才睡覺，一向喜歡提早做準備的媽媽已經在為我的高會考慮了，每天在學校裏大半天，回家所有的時間都用來寫作業了。早上我還沒睡醒，迷迷糊糊地關掉鬧鐘，媽媽便過來對我説：“快起牀了，早上有時間把英語背一下，不要浪費了大好時光，這樣是為你以後做準備的。”吃早飯時她便又開始嘮叨：“在學校裏中午吃好飯後也要記得做幾篇英語閲讀和語文練習。”我應付地回答：“知道了，別吵了。”

一天的課上下來，我早已略顯疲憊，媽媽在接我回家的路上也不放棄任何時間，給我灌輸“會考準備”的理念：“回家作業就要趕快寫，不要浪費時間，做好作業還得寫練習試卷，現在大家都在努力，你不拼就落後了。”晚飯吃好休息的時間也在説：“現在對成績很重視，期中期末考必須要在段裏前100名才能有好的高中上，分數線很高，你現在首要任務就是學習，考上好高中，才有大學上......”我早已聽得不耐煩，“真是煩，每天都是這些話，滿腦子學習！”説完後便回到房間重重地關上門。

過幾天，我與一個去年剛考完會考的學姐出去玩，她一路上都在感慨：“早知道當初就應該再認真努力一點，與更好的學校分數只差一點，可真是後悔！現在你應該開始加把勁了......”聽完學姐的這些話，我突然也有些開竅了，學習是為了我自己以後有更好的生活和前途，媽媽每天這樣提醒督促我，也是為了我好呀！我卻還這樣對她發脾氣，與她牴觸，真是不懂事。

那天過後，媽媽依然愛嘮叨，可我的態度卻大有好轉，我不會再反駁她説的話，也會聽進去和付出行動，媽媽看見我這樣也比較滿意，不過也會隨時提醒我要堅持這樣的狀態。

也許，囉嗦會讓人煩，但如果換個角度，這也是一種提醒與督促，一種默默付出與堅持，肯嘮叨我們的人或許是真心為了我們好的，不要辜負了那些為我們付出的人吧。

她是為我好作文3

在暑假時，我們班的語文老師總是會把我請到她家裏學習語文閲讀，可能是因為我每一次考出來的卷子有點奇葩，讓她注意到了，就是我的卷子的錯題有一二分扣在閲讀題裏的題目，還有十分是扣在閲讀題上，也就是説，我錯題的地方几乎是在閲讀題上，使我考不到好的成績。

在暑假裏，去語文老師家學習是要一週三次，一次兩個小時半，而且還會佈置很多作業，讓我一週排得滿滿，連出去遊玩的時間也沒有了，玩耍時光變成學習時光，讓我心裏非常生氣。

我好幾次跟我媽説不想去學了，這樣我一週還能有幾個小時自由活動呢。但我媽不同意：“老師好心教你，你怎麼還能拒絕呢？”就這樣我更不愛學語文了，每一次去學都那麼被動，無形中會跳出來“作業那麼多，花了那麼多的時間，結果還更討厭了”的念頭

語文老師不僅佈置的作業多，要求也高。只要你沒有把她講得要求給做到練習上，不出意料，就會被嚴厲批評，一般都是我和我們班裏的同學一起學。

但是，在這學期的幾次語文考試，我考得異常的好，從“文盲”變成“文官”，我才知道她是為我好。為了幫我提高成績，特地幫我補習。一開始還覺得老師特別煩，竟然把我叫過去學，沒有想到老師還要為此備課，花時間去教我，為我付出很多。對老師的誤解，讓我很愧疚。

現在，我的成績提高了，我高興，她也高興。我從一個非常討厭語文的人變成一個喜歡語文的人，我非常感謝她。

她是為我好作文4

終於待到放學了，小Z約我一起去給L買生日禮物。我們去了許多店，“掃描”了好幾回，精挑細選，終於買下了禮物。沒想到，回家路上，我們遇到了一隻小得極可愛的貓，我倆又被吸引了過去，和那隻小貓玩了好久。之後，又在途中遭遇了幾隻流浪狗，我害怕極了，嚇得不敢走，把小Z抱得緊緊的。過了好久，終於才回到家了。天已很昏暗，看樣子六點多了。

剛到家，耳邊盡是媽媽的嘮叨：“幾點放學？怎麼那麼遲才到家啊？快點吃飯，你今天晚上要學奧數的！”聽到“學奧數”三個字，我猛然想起來，吃得更慌了。想起許多男同學曾經遲到，被老師罵得都哭了，更何況我這個膽小的女孩呢？“今天作業多不多？學好奧數快點回來！明天還要上學的！”媽媽囉嗦沒完，讓我聽得都不耐煩了，但心裏想想現在的任務真的很重：數學作業4頁，語文有兩張試卷，明天還要考試呢！

平時我吃頓飯要半個小時，今天幾分鐘就草草解決了，急急出門，總算沒有遲到，哎呀，真是鬆了一口氣。上奧數課時，我還一直擔心今天的作業呢！心裏有點憤恨媽媽剛剛的“窮追猛打”。可慢慢的，我也想通了，覺得老媽是為我好，要不是那幾句嘮叨和提醒，今天的奧數課我準得遲到挨批了！

我想：如果在回家的路上，不和那隻小貓玩，又沒有流浪狗的出現，可能早就到家了，還可以先寫上一會兒作業呢，也不會惹得她那麼擔心了。讓她説兩句就説兩句吧，反正她是為我好！

她是為我好作文5

五年級數學期末考前一天的晚上，我媽一直在給我複習。複習結束後，她一直叮囑我，“這學期數學知識點你都已經掌握了，就是一定要記住數字書寫要端正，不能潦草；還有做題要仔細，不能粗心，特別是解方程的時候，這個‘解’字一定不要忘記寫，你看你上次單元考試就被扣分了。”“好啦好啦！我都這麼大了，又不是不知道。”我打斷了她的話，我媽歎了一口氣，轉身走出了我的房間。

數學期末考試的時候，我想起數學老師之前對我説的話：“只要你認真是絕對能考到95分以上的好成績的.！”我心想這次一定要考好，寫完試卷，離考試結束還有很久。我想起了老師和媽媽的話，便開始認真地檢查試卷。我記住了媽媽前一天晚上叮囑的前兩句話“數字書寫要端正，做題要仔細！”可是最後一句叮囑的話我怎麼也想不起來了。我心想：“既然想不起來，那肯定就是不重要了！”但我沒料到的是，就是這句想不起來的叮囑導致我數學期末考沒考100分。

期末考試結束的那個下午，我的心一下子就飛了出去，但沒飛多遠，就堵車了。因為我媽的一句話：“你這次數學考了99分，那1分扣在瞭解方程你又沒寫‘解’。”我媽無奈地搖了搖頭，“我考試前一天晚上特地叮囑過的，你還打斷了我。”早知道我當時就不打斷她了，可是世上沒有“早知道”......

我後悔啊，在高年級考100分多麼難得，這次疫情使我有了更多的複習機會，可我卻沒有珍惜。但不管我怎麼後悔，世界上都不會有後悔藥，都不會有時光老人來幫我回到考試的時候。

這次期末數學考試我沒有認真聽媽媽的話，因為沒寫“解”扣了1分，只考了99分。這次的教訓，讓我明白了媽媽平時的苦口婆心都是為了我好。

她是為我好作文6

“周熠，把這幾篇英語課文朗讀三次。”考二外之前，老媽不停地讓我做習題，讀課文。那幾日我患了口腔潰瘍，一放聲朗讀舌頭疼得厲害。那就默讀吧，我自作聰明，把幾篇英語文章默讀三次。

默讀完畢，老媽正好接完一個電話。“什麼？你讀好了，那我怎麼沒有聽到你的聲音呢？”老媽發問。“哦，我近日患上口腔潰瘍了，這事你知道的，一朗讀舌頭就難受，所以我默讀三次。”我急忙向老媽解釋。“你沒聽英語老師説英語就是要響亮地放聲朗讀嗎？”老媽搬出了老師的理論，對我默讀一事感到不滿。

“默讀有什麼用，快去朗讀三次！”“不！我都完成讀三次的任務了，幹嘛還要讀！”我不同意，明明已經讀了三次，默讀也是朗讀的一種方式，難道老媽不知道我有口腔潰瘍？這麼不近人情味。我和她僵持着，誰也不肯鬆開口，誰也不肯退一步。半天了，我倆都悶在房間裏，一言不發。我默默地朝窗外看着天空，唉！怎麼攤上這麼個老媽？

晚上，老爸回來了，聽了這事後，開導我：“這可是你的不對，口腔潰瘍算什麼，你的願望不是要參軍當兵嘛？這種小病挺一挺就過去了，我不信一點口腔潰瘍帶來的疼就讓你無法忍受，朗讀三次你又不吃虧，還能提高你的英語水平，何樂而不為呢？”

我在房間裏默默思考老爸的這番話，許久，許久。也是啊，我為何為多朗讀三次這點小事就跟老媽賭氣，僵持呢，讀三次不就完了，幹嘛還在屋裏半天不吭聲，至於口腔潰瘍原本就不是什麼大事，我的夢想正是做一名軍人，一個立志要當兵的人連這點都受不了，還能是兵嗎？罷了，罷了，放開聲音，讀三次英語，向老媽道個歉，這事便結了。總而言之，老媽是為我好，在她看來，多朗讀幾遍英語，似乎更有把握考上二外吧。

她是為我好作文7

國慶假期，老師讓我們每每天錄背三首詩的視頻，晚上還要抽查，而就在假期的一天裏，我和媽媽鬧矛盾了。 那天也不知道是怎麼了，今天要背的詩，怎麼也背不下來？背了一個下午去，還是不流暢，媽媽見我一直沒從書房走出來，便進去檢查背誦情況，卻發現我一直結結巴巴背不熟練，怒火一下子躥上來，“你怎麼回事啊？背了那麼久，都背不下來，別人半小時就能背下來，你卻花了四個小時都沒背下來，整個下午你到底在幹嘛？”聽了這話，我的怒氣也被激發了出來：“人家是人家，我是我，我已經很努力了，背不下來，我有什麼辦法哦！”你又不是傻子，一個下午的時間，怎麼可能背不下來……” 媽媽話還沒説完，我就一下子回到書房，把門反鎖了，一個人在裏面生悶氣，而媽媽則在門外扯着噪門火氣沖沖的説道：“你有本事就別出來。”説完外面就鴉雀無聲了。

我坐在椅子上，過了好一會兒才冷靜下來，仔細一想，卻覺得自己不應該跟媽媽鬧脾氣，畢竟媽媽也是為我着想，想讓我早點休息，想起媽媽每天忙着上班賺錢，下班要照顧我，連雙休日都要帶我上各種補習班，沒有時間休息。這樣一想，覺得自己更不應該了，於是便推開房門，不好意思地走到媽媽面前，向大向她道歉，“媽媽對不起，我不該跟你吵架的。”其實心裏還是很有很多話想跟媽媽説，可是因為緊張説不出口。這時，媽媽也冷靜下來，覺得自己剛才確實太暴躁了，也就帶我出去吃了一頓肯德基，就當和解了。

這次使我懂得了媽媽雖然也會批評我，但總歸是為我好，以後我可不能像今天一樣對媽媽發火了，我們母子倆要更多的理解彼此，我也要給媽媽多點耐心。

她是為我好作文8

説實話，我也不知道自己當時是怎麼一個想法，大冬天的不願套風雪衣。也許只是一時激動，想與媽媽作一下對。如果真是這樣，那我可被自己的“激動”害慘了。

座位上的我瑟瑟發抖，鼻子已經被紙巾擦拭得通紅通紅。旁邊的同學都用一幅同情的表情看着我，我抬起頭，對他們露出一個苦笑。早上做操時，放眼望去，整個操場藍藍的一片——幾乎每個人都穿着厚厚的風雪外套。唯獨我沒有，像一個另類。

想起早上媽媽讓我穿風雪衣出門，我死活不肯，和她大吵了一架。媽媽那張憤怒、激烈又傷心的臉牢牢定格在了我的腦海中。搓着冰冰的手臂，我徹徹底底地後悔了。想打電話叫媽媽送衣服過來，又覺得很沒面子，不想也不敢打——媽媽説不定還在生我的氣呢。我對自己説：不就一天嘛，熬一熬。可是因為不停地流鼻涕，我已經冷得頭暈噁心，連着好幾節課心神不寧了，我真想哭。

中午，老師找到我，説我媽媽有東西送到了傳達室，讓我去拿。我心中一喜，會不會是風雪衣？我飛快地跑到傳達室，拆開袋子，心中有一絲複雜的情感——真的是風雪衣！一瞬間所有的不滿、氣憤等負面情緒一掃而空。

回到家以後，聽爸爸説，媽媽為了給我送風雪衣，中飯都沒有吃。我含含糊糊地“嗯”了幾聲，心裏有説不出的內疚，覺得自己真傻，現在才知道，媽媽做的一切的一切都是為我好，我還惹她生氣，何必呢？

她是為我好作文9

我們的數學劉老師，她在我們眼中就是一個大魔頭，她還有一個不是很好聽的外號，叫：老王八。

這是因為劉老師上課的習慣非常特別。上課每當她講一個題目的時候，總會指一位同學説：“你來。”而那位被請到的同學很納悶，因為老師沒有説讓那位同學回答什麼。那位同學硬是愣了三秒，但劉老師卻不給他説的機會，就是：“小結抄一次，下面的。”下一位同學也像上一位同學那樣愣住了，就這樣，一排輪下來，沒有一個人能説出來。老師又説：“你們都太慢了！我在講的時候你們就應該在思考，我請你的時候，你就應該馬上能説出來！”底下的同學馬上議論開來了，都説這個數學老師不好，我也不例外。

自此，劉老師，就獲得了一句專屬她的名言：你來小結抄一次。

同時她還有一點讓我們忍受不了，每次訂正的時候，她總是要求寫出過程，就連一道非常簡單的計算題，她也會要求你寫出計算過程。

所有她在我們眼中就是一個“老王八”，漸漸的許多同學都對數學放棄了，對待數學都是隨隨便便的，就算被扣分了，也不介意，我也是。

但好成績，也是要靠努力換來的。

第四單元的數學考試。考試的時候，我看到一道題目，感覺很熟悉，但又不會做，後來想想，發現這道題，就是老師上次請我回答的那道題，那時候，我並沒有認真聽，我在和同桌聊天。有往下考，看到了好幾道題也是類似這樣的情況，早知道我上課就認真聽，這次肯定會考砸。果不其然，這次考試我就考砸了，滿分120的卷子，我只考了91，拿到試卷的那一刻，我就像被雷劈了一般。再看看高分的同學，他們上課都有認真聽講，也有好好完成作業，及時訂正。

頓時發現，其實劉老師都是為了我們好，才會這樣的啊！她只是想讓我們專心聽講，真正的理解題目而已。

從此以後，在她的課上我總是拿出十二分的精神，平時也都認認真真地完成作業。

每位老師都有每位老師的做法，她這樣做，肯定有她的原因，她也是為了我們好。不應該是老師去適應我們，而應該是我們去適應老師，相信老師的指導與多年的教學經驗！