無聊的我作文

我,怎麼説呢?一個笨笨的,傻傻的小丫頭.沒有自己的主見,也沒什麼理想.每天就這麼懶散,無聊地過了.

偶爾會拿一張紙和一支筆,在紙上亂塗亂畫,畫人,畫花草,或是漫無目的地把紙塗黑.我畫出的人,一個個的身上都沒有過多的裝飾--像我一樣.

我很無聊,對嗎?其實我也是這麼覺得.我整天都覺得很無聊,從早上起牀開始,就覺得無聊.不想吃東西,也不想做作業,也不想玩......也許這都是因為我不太善於發現吧--發現美麗多彩的生活.或許就是我這個人很無聊吧.我在這兒無聊的説着無聊的話,寫着無聊的作文,用着用了很久的無聊的話題......

我想有人會説我很懶.是因為我懶,所以才不會發現:是因為我懶,所以才什麼都懶得做:是因為我懶,生活才會那麼無聊......

是的,我懶,我承認.所以我就在這兒,懶懶地寫了一篇無聊的作文.......

無聊的啊斌 無聊的我

習慣了一個人過日子的我喜歡在空無一人的教室裏，寫着一些煩瑣的文章，陽光從窗台照射進來，我感到很温暖，在這冬日裏樹木枯萎得只剩下了被扭曲的枝幹，可是啊斌説在下一個春季來臨之時，他定會獲得重生。

啊斌是我的同桌是從高二開始才在一起的，啊斌總説日子過得很無聊，我説我陪他一起無聊，然後他便會認真的翻開書，就這樣盯着，坐着，可以維持好幾個小時，可當你問他書上寫了什麼內容時，他定會搖搖頭説我不知道。啊斌一直都是我文章的第一位讀者，但是他從來不會給出什麼意見。記得以前我問過他什麼樣的文章才是好文章，他説讓人看不懂的文章就是好文章，接着我則在筆記本上寫下了：兩個呆子在一起時那便是無聊。

我上課可以和啊斌不説一句話也可以兩個人吹得唾液噴滿了對方的臉，但我們有個共同的地方就是在老師眼中都不那麼優秀，所以我們都不那麼愛聽講，所以我們成績平平，也只是兩個普普通通的高二學生，啊斌記得最清楚的一句古詩是：今朝有酒今朝醉。我説啊斌那今天喝完了明天喝什麼?他説到明天再説。啊斌就是這樣的人過着無所謂有無所謂無的日子。

真正瞭解啊斌的時候，是在上個月，我得了重感冒，由於父母沒在家，我一個人不知道怎麼打發這無聊的時間，我看着透明的液體一滴，一滴的進入我的血液，流向我的全身，我環望四周，只有我一個人了?我感到很孤獨，從沒有過的孤獨，我兩眼望着天花板迷茫的失落。“大男人，是不可以哭的哦!”我知道是啊斌來了，他還是莫無表情，甩了本書過來，我看着書的封面，是兩個笑得很燦爛的中學生，上面寫着《高課》。啊斌坐了下來給我消蘋果説：“這裏面有着你我影子。”我隨意的打開一頁，一篇文章落入眼前叫《如果蝸牛有一雙翅膀》我覺得很有趣，就問啊斌如果蝸牛有一雙翅膀會怎樣?他把削好的蘋果遞給我後，盯着我説：如果蝸牛有一雙翅膀那它就不叫蝸牛了。然後我呆呆的笑了，我轉身看着天空，天很藍雲很白。啊斌問我：你很喜歡仰望天

【擴展閲讀篇】

作文是決定語文考試成績的“半壁江山”，因此作文的成敗往往決定了整個語文考試的'成敗。那麼怎樣讓考試作文得高分呢?我覺得以下幾點必須注意。

1、題和立意凡考試作文必須審題，原因是考生要在同一環境下，作公平的競爭。審題，就是要對試題展現的所有內容作全面、準確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什麼，怎麼寫，寫到什麼程度，真正做到全面領會，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。大學聯考作文評判明確規定，凡審題有問題的試卷最後得分一般都不超過二類卷最低分。由此可見，審題的準確與否是作文成敗的關鍵因素。立意，就是要作者站在時代的高度，去觀察、認識生活，提煉主題，使主題體現時代的精神，既反映時代，也作用於時代，跳動時代的脈搏，推動着時代的前進。文章的“意”， 其實就是作者在體驗生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認識與客觀實際相“撞擊”的產物，它反映作者的思想水平、認識水平以及在社會生活中形成的世界觀、人生觀、價值觀等。近兩年的作文教改提倡學生寫真實生活、真實自我，有些同學忽視了對文章思想傾向的把握，看問題不全面，觀點偏激，更有甚者由腐敗現象而懷疑黨的領導和黨的政策。儘管當今的中國社會政治清明，言論自由，話説錯了不會追查什麼政治問題，但作為未來社會的建設者，正確的是非觀還是應該有的。這一點必須注意。　　

2、標題和段落標題是文章的眼睛，也是閲卷老師對文章的第一印象，特別是自擬題目寫作，閲卷老師很看重考生所擬的標題。俗話説：“秧好一半谷，題好一半文”，可見題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標題，文章寫好後也許是沒有時間寫標題，也許是忘了補寫標題。雖然評分規定無標題扣2分，但實際結果卻遠非2分。有人曾做過這樣的實驗，將幾篇寫得較好的作文，按保留標題和隱去標題兩種類型請兩組老師分別予以閲卷，其分數差別一般都在5分以上。這是因為閲卷老師對無標題作文產生了一種心理距離，不知不覺便降低了分數等級。至於如何擬題，我覺得應做到這樣幾條：①確切。指符合文章內容，也指遣詞造句符合規範)。②精練。指標題字數恰當。③生動。指題目能體現出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意藴。指有內在的含義。擬題方法多種多樣，可以運用修辭擬題，可以引用俗語擬題，可以化用古語擬題，可以借用成語擬題，可以套用流行語擬題，也可以巧用其他學科公式或符號擬題等等，考生可以根據自己的情況靈活運用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結構。把文章分為幾段更好?千字以內的作文，我覺得分為5-8個自然段就可以了。因為自然段分得越自然，越顯得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，“眉清目秀”，整個段落都顯着精神。

3、文體和內容大學聯考作文試題對文體的要求有兩類：一類是規定必須寫某種文體，如“寫一篇議論文”;另一類是排除寫某種文體，如“除詩歌外，其他文體不限”。考生必須按規定的文體去寫。近幾年大學聯考作文題中“文體不限”，讓考生自由選擇文體，這裏要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體後，一定要按這種文體特點寫作，要寫什麼象什麼。不可隨心所欲，寫成不倫不類的“四不像”文章。文章內容方面：不假思索就能想到的東西，絕對不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鐘，想別人想不到的內容來寫。記敍文最好將主人公設定為自己，用第一人稱入文，讓“我”的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發議論，無病呻吟，濫提口號，亂髮號召，空表決心等等。作文可以虛構，“允許”編寫故事，但不等於提倡“編寫故事”，編寫故事要做到“大膽想象，自圓其説”。濫編、胡編，絕對不會得高分。

4、開頭和結尾應試作文的開頭結尾，就是文章的刀刃。平時在課內外所學的各種開頭結尾的方法完全可以用在應試作文上。不管你使用什麼方法開頭和結尾，必須做到開頭起筆入題，結尾點明主旨。為了給評卷老師一個好的印象，開頭結尾千萬不要塗抹。有道是：良好的開端是成功的一半。可有些考生犯“入題慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本來簡潔的原材料進行擴展;有的開篇擺材料，古今中外，慢慢道來。開篇鬆散，佔去了大量的篇幅，後面的真正應該説的內容卻“千呼萬喚不出來”，有的只是一筆帶過，草草收兵，比例嚴重失調，使老師難以衡量其實際寫作水平。古人寫文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，這是有一定道理的。可有些考生作文來不及剎尾，或用一句話硬斷，或點上一串省略號，這樣即使你雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會因為沒有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。閲卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無論如何也應是一篇完整的作文。

5、語言和字數考試作文語言要規範準確，具有個性和活力。不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞彙;少用長句多用短句;可引進部分時代新詞彙，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語言亮起來。照理説，文章是表情達意的工具，有話則長，無話則短，似乎不應有字數的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達到一定的考查目的，並考慮到考試時間等因素，一般對字數都作了規定。我們必須按照規定去做。限最低字數的，一定要寫夠數量或稍微超過50—100字才好。如果字數不足，雖然評分標準規定，不足字數的，每少50字扣1分，但實際情況是，字數不足往往被認為文章內容單薄，分數很難上檔次。限最高字數的，不要超過。否則，給人一種臃腫的感覺，再説，作文寫得長，花的時間多，解答前面的題用的時間少，必定會受到影響。如果沒有限最高字數，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內行文。千萬不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。

6、書寫和卷面近年大學聯考作文評分標準中，書寫都佔相當的比分。一般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認，一筆一畫清清楚楚，不寫草字。標點符號書寫也要規範，特別是格式要正確，句號、逗號、問號、歎號、頓號、分號不要出現在一行之首;引號、括號、書名號前半不出現在一行之末，可以在這些符號後面擠着寫一個字;引號、括號、書名號後一半不出現在一行之首，可以把這些符號擠在上一行之末。省略號、破折號佔兩個格，不能斷開，寫不下時擠在一行之末。至於作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是大學聯考作文，卷面整潔與否直接影響着閲卷老師的心理和情緒，書寫工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結果是可想而知的。

7、檢查與修改考試作文試題和其他試題一樣，做完後也需要認真檢查，看有沒有筆誤的錯別字，有沒有不通順的句子，有沒有需要調整的內容。審查發現了錯別字、錯用了詞語一定要修改過來，對於句段該刪的要刪掉，該增的要增補，只是要改得清楚、整潔，使人一目瞭然。不能因為修改而影響了卷面的整潔。

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