關於記事的作文300字五篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的記事的作文300字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

記事的作文300字 篇1

哇，下雨了，好美啊！

“淅瀝瀝，淅瀝瀝。”雨點兒們在大地上穿梭着，奔跑着。哦，原來那是它們在快樂的玩耍呢！

調皮的雨點兒就像一個個跳動的音符，正在譜寫悦耳，動聽的生命樂章。現在下的雨不是轟轟烈烈，震天動地的交響樂，而是優美，柔和的。我所喜歡的也正是這種雨：煙雨濛濛，很富有詩意，似乎還有點朦朧的感覺。

站在雨中，雨滴落在我的臉上，很愜意。我感覺到雨滴很親切，就像母親的手撫摸着我的臉，心裏有種莫名的快樂。仔細的聆聽着雨點兒獻給大地得妙音。它的聲音很小，很小，幾乎聽不見，可是當你拋開一切雜念，以平靜的心情用心去聆聽時，你會發現它竟如此的美妙，有時候會讓你忘記一切，陶醉於中。

漫步在雨中，到處都散發着泥土的沁香，樹上落滿了晶瑩的水珠。大自然中的一切好像都清洗了面龐，在迎接晴天的到來。

我喜歡雨，喜歡感受雨，喜歡聽雨，喜歡看雨。我更喜歡雨那無私奉獻的精神，因為雨點兒們為了滋潤大地上的萬物，奉獻了它們那可愛的生命。

我想成為一滴雨。在必要時，滴落在大地之上，這樣我的生命或許就會很有意義。我要想快樂的雨一樣，奉獻我自己。

我要成為一個可愛音符，去譜寫屬於我自己燦爛的生命樂章。

記事的作文300字 篇2

閲着空間裏，一篇又一篇的記事，忽然就笑了－－不知道何時起，我竟習慣了用滄桑去記載人生，即使，只是喜歡那種調調。

面對着這些個無關痛癢的文字，突然才發現，虛偽正在大肆向我周邊蔓延，吞沒了天邊，也吞噬了我。

腦袋瓜子，一片茫茫，似是中了蠱。想起前幾天和笨笨説過的一句話：我虛榮那是我的.驕傲，你齷齪那是你的自豪。那個女人卻死活不肯…時常在迷惑，我們為什麼會碰到了一起？為什麼在她的眼底，我扮演的竟是夥伴？可惜終究是沒有答案的。想想都覺得納悶呢，那樣的一個女人，卻給了我感動…

思緒飄飄然的竄回了05年，那裏也住着一個強悍的女人。由一開始的牴觸，變成後來的形影不離，奈何盤踞了整個心扉。誰能想到，映象裏的乖乖女會和一個脾氣暴躁如雷的無奈女孩發生點什麼呢？！不過，卻是真的擦出了火花。她常説（通指我們吵架的時候）：大馬，你在我的心中是有着重要位置的！NND，就這麼一句破話，把我的友誼徹底買了去，乃至死心塌地！記憶中，逃課、喝酒（念頭）、遊戲、頂撞老師，這一切，做的都是那般的理所當然！呵呵，或許，懷念就是一杯醉人的葡萄酒，味美汁甜，讓人忍不住勾起嘴角，一點一點的挖掘開去…

記事的作文300字 篇3

今天，我和媽媽來到了青雲山民族遊樂園，一進大門，映入眼簾的是噴泉、花草樹木。

我們陸續的向前走着，一路上被美麗的景色所吸引，忽然，我發現了一個現象，地面上的垃圾特別多，人們把吃完了的垃圾扔在地上，使環境遭到了破壞。我們轉到一個垃圾箱前，看到垃圾箱上寫着可回收垃圾和不可回收垃圾，可是垃圾箱裏的垃圾卻很少很少，而地面上的垃圾卻很多很多。人們這樣做，雖然方便了自己，卻污染了環境。

走到竹林，這裏的情況更是讓我大吃一驚，有些竹子上刻着字，有些竹子東倒西歪，像是被人糟蹋過。對青雲山的環境又造成了很大的影響。

青雲山有些地方的酒館更是多的出奇，遠遠地就聞到一股濃濃的燒烤味，煙霧朦朧，大大破壞了青雲山生態園的環境。

在回家的路上，我思緒萬千，人們為什麼對環境破壞的如此厲害？為什麼圖一時方便而破壞環境呢？我們應該保護環境，保護我們的家園。

記事的作文300字 篇4

遊園活動，在同學們心中達到了可遇而不可求的地位，可以説是天法撼動，今天下了一場大雨，但也無法撲滅同學們心中雄雄烈火般的熱情。

我的第一個目標是盲人敲鼓，在眼罩的遮掩下，眼前一片漆黑，像在一個夜晚月亮消失了，全世界停電了，我徑直向前走，用棒子敲了一下，結果過了頭，我後退了一步，意識到銅鑼在上方，一打中了，我雀躍萬分的拿下眼罩。

我又到了三班去，那裏是抽球球的，每次抓三個，抓到紅球算贏。這時，天空陽光明媚，顯然是短暫的，輪到我了，我知道顏色越深，温度越高，我抓到三個暖暖的球，抓出來一看，居然是三個黑球，這時，天空又暴雨如注，好象在為我的失手而歎息。

我又去了四一班，那裏的遊戲叫“見縫插針”就是瓶子放在桌子前，要手腕放在桌上，拿筷子“插”進去。這個遊戲的祕訣就是丟筷子時，雙手要同時放，用力不均筷子就會失去平穩。可因為我的近視，才一次次不進。

這次遊園活動真很好玩，同學們過了一個既快樂，又有意義的六一。

記事的作文300字 篇5

我寫的作業很多變，有時像一場風雨後的天空，那麼清新，那麼整潔，作文內容很美，很有趣；有時像暴風雨來臨過，那麼髒亂，用了那麼多修正貼，不美觀，作文內容也不太好，讀起來不通順。

以前，我寫作業時老覺得作業很多，要先玩一會兒再寫，寫時也寫得很慢很慢。現在我學會了合理安排時間：如果老師把晚上的作業在中午佈置了一些，我就會在中午做一點，這樣晚上就可以更快地把作業寫完了。

以前，我寫作文時總是不知道內容寫什麼好，老師要求寫《我學會了......》一文時，我的腦袋裏就出現了畫畫、游泳等等，就是不知道到底要寫什麼。但是現在要是老師再讓我們寫這篇作文，我就會想想我印象最深的一項項目是什麼，把怎樣學習它的過程寫下來。

以前，我抄東西總要一個字一個字的抄，又費時間又費腦，現在我會一句話一句話地抄，要是句子太長的話，就先抄一半再抄一半，這樣就快一些了。

作業是我學習好的工具，沒有它，我們的學習就不可能特別好。