【實用】感受的作文錦集10篇

在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的感受的作文10篇，希望對大家有所幫助。

感受的作文 篇1

三月春風又綠江南岸的時候，桃花早已嫣然盛開，連綿的春雨又拉開了暖春的序幕，雨水滴答，反覆敲打着，弄醒了多少萬物睡夢，小草醒了伸伸懶腰，大樹醒了抖擻下身子，蟲兒醒了找吃的，青蛙醒了舉辦唱歌比賽……

春寒料峭的日子已經過去……

時間走了……

轉眼間又到了人間的四月天，似乎大多數時間都是在下雨，白天，雨是輕柔地飄飛儼然一層薄薄的水霧，晚上，卧聆夜雨聲如細打芭蕉。不過大地萬物在春雨的洗滌之後，空氣變得格外清新，花兒開得更加嬌媚，葉子綠得更加鮮明，鳥兒也歌聲嘹亮起來。步行郊外，隨處可聞到泥土和芳草的香味。

月初正值清明時節，正好印證了那句“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂”，雨，不僅帶來萬物的清明，也為祭奠營造了一種肅穆悲傷的氛圍。然而，我更希望雨能緩解西南的旱情，讓那裏受災的人們喝上乾淨的水解渴，播種的土地長出嫩苗；乾涸的溪流重現生機；愁苦的臉龐展開笑顏……讓他們也可以感受春天的美麗。

感受的作文 篇2

關愛，如一縷和煦的春風，温暖人心；關愛，如一輪金黃色的紅日，照耀心懷；關愛，如一滴純淨的甘露，滋潤心田。母親的愛是温柔、和藹的；父親的愛是嚴厲、冷峻的；而老師的愛卻是偉大、無私的！那愛比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔！

晚上，我躺在牀上，遙望着夜空，星星總會在空中看着我，像眼睛，一眨一眨的。這不禁會使我想起那充滿信任的眼神，那和藹可親的笑臉，那隻温暖的手……

記得國小二年級的時候，我們班換了一位數學老師，初來乍到，給我的感覺只有“嚴厲”二字。漸漸的，我們相處久了，才發現她是位非常幽默的老師。下課後，我們會一起討論一些數學題，像朋友一樣。當然，這一切都是以認真完成學習任務為前提。我一向在老師心目中是優生，所以老師非常相信我。因此，她並不經常抽查我的作業。這不，又是一個星期一，像往常一樣，在數學課上，大家把自己的作業拿出來，等待老師抽查，我自然也不例外。於是我把感覺良好的作業擺上了桌子，誰知老師今天竟心血來潮地説要抽查我的作業。突然我才發覺自己竟忘了做一個練習冊上的題！“這下完了！”可我又轉念一想：“説不定老師會念在平時的關係上放我一馬。但願如此。”想完，我不禁打個寒顫，冒了一身冷汗。於是我趕緊抬起頭，窺視着老師的反應，起初，老師還是像平常一樣笑容可掬，等她一打開我的練習冊時笑容就凝固了，轉瞬即逝。沒想到，老師僅僅只是批評了幾句，讓我補上。就這樣心驚膽戰地過了一個上午。中午我又把作業補上了。下午，我小心翼翼地將練習冊捧在手上，踮起腳，走進辦公室，生怕吵醒了其他老師。沒想到老師已站在窗外，彷彿早已料到我要來。只見老師温和地説“holle！”我馬上回過神，顫顫巍巍地説道：“老師，這是我的作業。”我恭恭敬敬地將練習冊遞了過去。老師耐心細緻給我檢查了，事後，老師對我細心的説“知錯就改還是好孩子！”我聽後點點頭便一溜煙地跑了，那天下午，我想起這件事還驚魂未定……

晚上，我躺在牀上，又遙望着夜空，星星總會在空中看着我，像眼睛，一眨一眨的。這不禁又使我想起了充滿信任的眼神，那和藹可親的笑臉，那隻温暖的手……

春雨下着，它滋潤着麥苗；春雨下着，它澆灌了花草；春雨下着，它奏出了一首歌，一首讚美老師的歌！您講課的語言，悦耳像叮咚的山泉；親切似潺潺的小溪；激越如奔瀉的江流……春蠶一生沒有説過自詡的話，那吐出的銀絲不就是丈量生命的尺子嗎？敬愛的老師啊！您即將聞到桃李的芳香！

感受的作文 篇3

我天天盼着過年，春節終於到了。

大早上我就起牀，穿上新衣服，到街上和小朋友玩“甩炮”。

到了晚上，我打開電視機，和老爸老媽一起看“春節晚會”，節目真多啊！有唱歌、小品、相聲、雜技等，真是好看極了。有一個小品叫《捐助》，是表演大師趙本山和小瀋陽表演的，有趣極了。老媽還準備了豐盛的飯菜，我們邊吃邊看。大家舉杯敬酒，我舉起果汁杯，先祝老爸身體健康，再祝老媽新年快樂，永遠年輕漂亮。老爸老媽也祝我學習進步，永遠快樂……

春節倒計時了，“五、四、三、二、一”，“咚”的一聲，新年的鐘聲敲響了，我們就去放煙火。你看，天空中到處都是五顏六色的花，有的像菊花，有的像牡丹花，有的像滿天星，真是美麗極了！

春節真好啊！我還拿了許多“紅包”，我真喜歡春節！

感受的作文 篇4

7月11號領完畢業證回家，看着手裏的紅本本，我在一刻間真正的有意識，我真的畢業了，我們是真的回不去了，心裏莫名的有些感動，想起過去的好多事情……9年的學習生涯迎來了第二個小小的句點，就這樣悄無聲息的過去了，雖然無聲，但在那一張張燦爛笑臉的相片和温馨的畢業留言中，我知道那就是我們留下的最光輝的腳印。

曾經有朋友跟我説過，雖然國小同學有六年，國中同學三年，但我始終覺得這三年的情感遠比那六年的情感深刻得多。是的，國小時的我們還是那麼懵懂無知，不知道感受，不懂珍惜。國中三年，我們思考了更多，體會了更多，對朋友，對情感的認知都加深了，學會了體會和珍惜，使這三年的生活成為留在心底抹不去的美好回憶。

國小畢業時我們唱着歌辛酸地淚流滿面，任畢業的憂傷充斥在內心，那時的情感很真很純，眼淚已經説明了一切……國中的畢業雖然沒有誰落淚，但並不因沒有人留戀，而因我們知道離別只是短暫的，我們已逐漸成熟，不會只管讓眼淚説明內心的憂傷。

今年的國中畢業，淡的有些冷清。是在那天集體照畢業照“咔嚓”的瞬間心底的感懷驟然激盪；會考完的下午剩下的只有輕鬆的笑臉；之後到校領過成績單，畢業證，卻再也沒有碰到全班同學相聚的機會……這原不是我所期望的畢業，清淡的有些讓人失望，似乎當回憶國小畢業時能迅速捕捉那流淚的深刻瞬間，而國中畢業只能在眾多的細小片斷中慢慢回味……或許這如水般的平淡畢業就標誌着一種成長，與天真的國小畢業只會用眼淚宣泄相比，這樣的國中畢業更顯沉穩，冷靜。記得國中學到范仲淹的《岳陽樓記》裏提到詩人“不以物喜，不以己悲”的豁然心境，是否我們也練就了這樣的情懷？我想也不全是吧？但我只有這樣來安慰自己。無所謂吧，平平淡淡的畢業就看作是一隻散發幽香的梔子花，也許再過多少年來回味，才真正品得出其中悠然的韻味。

想起一首歌朴樹的《那些花兒》，輕輕的就那樣唱“啦啦啦啦……啦啦啦去啊，我們就這樣各自奔天涯……他們都老了吧？她們在哪裏啊？我們就這樣各自奔天涯……”唱給自己心裏的那朵“花兒”，幸福的花兒，美好的回憶……

讓畢業的清風就這讓吹，吹過心底，吹過天空，未露痕跡但卻已吹過，是好是壞，等在下一個句點回頭觀望才會明白，只但願每次的句點都是一個新的精彩的開始！

畢業了，記憶裝滿了一車。

畢業了，我們一起牽手走過。

畢業了，獨自撐起生命的暖色。

畢業了，説不出是喜悦還是憂傷。

畢業了，你説是結束我説是好的開始。

畢業了，曾經爭搶過的椅子在角落獨處。

畢業了，若記得就記得，若想遺忘就遺忘……

……凌

7.11晚

感受的作文 篇5

獨處會使人寂寞。

每天晚上，我總愛走出這温馨的教室，去呼吸校園中清新的空氣，欣賞校園中美麗的風景。這時，我會常常無意識地走在那條小路上。常常會在楊柳樹下，佇立良久。常常會望着空中的一輪明月發呆。

每當抬起頭來望見空中的那輪明月，我就好像看一看月宮中的嫦娥與月兔，久久企盼的寧靜只有在這時才能感受到。突然，眼前金光閃閃，彷彿那輪明月在瞬間釋放出了耀眼的光芒，然後又在這無邊的'黑暗中消失得無影無蹤。漸漸地漸漸地，空中的一切變得模糊了，虛無了，一種被月光籠罩的感覺。讓人覺得如此温馨。

忽然，一個飄渺的身影出現在廣闊的夜空中。她是那麼遙遠，卻有如此親近，就好是一個超凡脱俗的人在空中飛舞，。我們好像彼此相通，很快就完全融合了，一股暖流湧入我的心房，我接受着月光的洗禮，在不知不覺中進入了忘我的境界。於是，沒有了白天的喧譁，沒有了強顏歡笑，有的只是心的感觸，心的感應：沒有勝利的激動與喜悦，也沒有失敗的沮喪與淚水，有的只是平靜得我不出一絲水紋的心湖。

涼涼的晚風輕拂着飄動的柳條，給寂靜的校園增添了幾分淒涼的氣氛。被風吹亂了的長髮輕輕觸着我的臉頰，再度讓我的心失去了平衡。往事一幕幕在眼前閃現，強忍的淚水終於衝破了最後一道防線，在面頰上流下兩道淺淺的銀河，哭吧，若是由了傷痛，若是有了委屈，那就盡悄地哭吧。沒有人會來打擾你，更沒有人會説長道短。當温暖的淚水再次撫平心靈的傷口時，就該平靜地將淚水拭去。然後，輕輕地將傷口縫合，將往事鎖進塵封的記憶中。

獨處固然寂寞，卻可以展示，釋放真正的自我，無須偽裝，也無須造作，沒有虛假，也沒有欺騙，有的只是坦誠地打開自己的心扉，這時，你可以沉醉於往事之中，也可以為自己編織美好的夢想。

獨處時可以平靜地回首往事，可以笑看風雲，同樣也可以思考人生。

獨處是一種享受，一種無價的享受。

感受的作文 篇6

上個學期，在電視裏看到夥伴計劃有關的比賽，心中也想參加，為學校爭光。

聽説要體育成績比較好的同學才有機會被入選，那時，我的體育成績不怎麼理想，所以我向海倫·凱勒那樣不停地練習。

直到上次，當老師報被入選的同學時，我心裏特別激動。老師報到我的名字時，我知道，我被入選了，前面的練習沒有白費呀！

剛進入練習的過程中，我很期待會是怎樣的。下午最後一節課正是主要訓練的時間。老師讓我們站在一起，在腳踝處系一條綁帶，分成四組練習走路。剛開始時連走也走不好，經常摔跤。經過好幾次的練習，漸漸熟悉了。慢慢地跑了起來，越跑越快。現在我們已經可以跑10秒了，有時還9秒多呢！……第一次去比賽，我們以10.38秒贏得了比賽。第二次比賽，我們又以9.89秒進入了9強。

在訓練的過程中，雖然很累，會出很多的汗，但可以為學校爭光，更主要的是懂得了拼搏，值了！

感受的作文 篇7

農村的春天是活潑的，夏天是熱情的，冬天是嚴肅的，而秋天是繁忙的、熱鬧的，我最喜歡農村的秋天。

農村的秋天到處一片金黃。瞧，前幾天，田野裏鵝黃嫩綠，芽苞初放，轉眼間，到處金燦燦的，猶如鋪上了金片。金黃的油菜花謝了，花瓣落成的地毯，是又香又軟。…農村的春天是活潑的，夏天是熱情的，冬天是嚴肅的，而秋天是繁忙的、熱鬧的，我最喜歡農村的秋天。

農村的秋天到處一片金黃。瞧，前幾天，田野裏鵝黃嫩綠，芽苞初放，轉眼間，到處金燦燦的，猶如鋪上了金片。金黃的油菜花謝了，花瓣落成的地毯，是又香又軟。農村的秋天是一派豐收的景象。

看，那果園裏的人們正忙碌地摘着果子。蘋果們好似小燈籠，掛在枝頭，有些卻像調皮的小娃娃，跟果民們玩起了捉迷藏；橘子也不賴，壓得樹枝喘不過起來；香蕉再愛熱鬧，急忙化粧趕來……

農村的秋天到處洋溢着歡笑聲。孩子們在樹陰下玩遊戲，講笑話，猜謎語，常常傳來歡樂的笑聲，就連一向嚴肅的老人們，也來熱鬧一下。每當大人們忙完手頭上的活後，也會跟着孩子們跳跳繩，踢踢毽子，捉捉迷藏，大人們跳不好了，孩子們便發出搞笑的聲音。農村的秋天，有五彩繽紛的顏色，有幹不完的活，還有孩子們的歡笑聲，簡直是一幅自然的田園風景畫。

感受的作文 篇8

寒冷的冬天過去了，春姑娘悄悄地來到了人間。小草從大地裏鑽出來了，花兒開放了，柳樹也發芽了，一切都是那麼得生機勃勃！

春天來到了花園裏，瞧！各種花兒都競相開放了。有雪白的玉蘭花，有粉嫩嫩的桃花，還有黃燦燦的迎春花……五顏六色，好美啊！一陣微風吹來，就聞到了一股濃郁的花香，真令人陶醉啊！

春天來到了公園裏，小朋友們脱下了厚厚的棉衣，來到公園裏你追我趕，歡快地放着風箏呢！抬頭向天空望去，哇！有好多花花綠綠的風箏在空中飛來飛去。有美麗的大蝴蝶風箏，有兇猛的老虎風箏，還有可愛的小兔子風箏，好壯觀啊！公園裏還有許多老人在鍛鍊身體呢，年輕的叔叔阿姨們也在欣賞着春天的美景！

春天來到了小河裏，小河清澈見底，都可以看到水裏的魚兒和青草。魚兒在小河裏自由地游來游去，還時不時探出小腦袋吐出幾口泡泡，好像在説：“春天到了，春天到了。”河岸邊長着一棵棵的柳樹，柳樹姑娘一邊梳着她那長長的頭髮，一邊還照着鏡子，彷彿在向過往的遊人炫耀她的美麗呢！

春天真美啊！我愛春天，但我更愛春天那迷人的景色！

感受的作文 篇9

如今我們的生活變得幸福了，受到的教育更是好多了。我五年級時開始了“先學後教”的課改，更是讓我們的學習效率又提升了一大步。

實行了“先學後教”的課改之後，我們每當遇到新的課程時，老師就會在前一天給我們發一張關於這個內容的“導學卡”，上面有學習這些內容的步驟和一些關於這些內容的基礎小練習。我們則要在老師的提示下，對新的課程先進行自主學習，自己動腦思考，理解並基本學會新的課程，完成這張導學卡的自學部分。第二天的新課上，老師則會對我們昨天晚上的自主學習進行檢測，對自主學習中遇到的疑難進行點撥，在對新內容鞏固、加深。

對“先學後教”課改感受最深的當然就是我們學生了。我覺得我們先自主學習讓我們的自主能力得到了很大的提高，使我們不再依賴老師，從而能夠自主學習新的事物，自己去發現世界的奧祕，每當我成功的時候，我便非常有成就感，非常高興。原來一節課會覺得有那麼一些不夠用，老師還會拖課，有些同學更是沒明白老師講的東西。可課改之後我們先回家自主學習，把基本的新課都先弄懂了，老師上課時只講不會的，講加深的，真正地把課堂還給了我們學生，讓我們有更多的時間去自己探索。課改後教學的環節縮短了，我們便能有更多的時間去做作業，鞏固學習到的內容，透徹理解新的知識，這不僅使我們的成績節節攀升，更讓我們課後作業的時間大大縮短了，使我們有更多的時間去玩樂、休息，真是一舉兩得啊！

“先學後教”的可真讓我們受益啊！希望以後能有更多好的課改，使我們的學習更加輕鬆快樂！

感受的作文 篇10

溪水在流動，水裏倒映着花草樹木。每週我都會來到這裏釣魚，這是我的拿手好戲。

我在之前的日子裏，經過刻苦練習，終於將釣魚這門絕技練得出神入化。魚兒上鈎的時候，也是我最快樂的時候。

那一次，老師帶領我們去夏遊，那裏不但有美麗的景色，還有一個大池塘，裏面有好多魚。老師還同意我們拿上釣魚的工具。我高興得一蹦三尺高，終於可以大顯身手了。

到了第二天，一大早我便揹着我的書包，向學校的方向跑去，想早點兒讓大家看到我的本領。

我坐上了大巴車，和同學們説説笑笑，不一會兒就到達了目的地，那個地方果然很美。老師發話了：“大家開心地玩兒吧，想釣魚的就趕緊去。中午的時候，我們可要吃烤魚哦。”

我來到大池塘邊，熟練地拿出魚竿，放上魚餌，嘴裏喊着：“讓你們看看我的拿手好戲。”我挑了一個離大家很遠的地方，因為我知道吵鬧的地方是釣不成魚的。

我靜靜地等待着，過了一會兒，我的魚竿突然動了幾下，我一邊轉動繩子一邊往上拽，一條活蹦亂跳的大魚被我釣了上來。

一個小時過去了，我水桶裏釣的魚不斷增加，直到老師説要烤魚了，我才收起魚竿。同學們大多都沒有釣到幾條，都很失望。當我把水桶提過去的時候，老師和同學們都驚呆了，我居然釣到了滿滿一桶。

最後，我一邊吃着烤魚，一邊向大家傳授釣魚絕技。看着大家一邊吃着我釣的魚，一邊不停地向我請教釣魚祕訣，我心裏甭提多高興了。

這就是我的拿手好戲。