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【實用】國中秋天的作文3篇

作文2W

在生活、工作和學習中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編精心整理的國中秋天的作文3篇,歡迎大家分享。

【實用】國中秋天的作文3篇

國中秋天的作文 篇1

窗外飄落的楓葉。是思念的詮釋。是命運的迷惘。我們一直迷茫。從來。沒有真正清醒。因為清醒,讓我們傷得很痛。

你説那個一直守護你的折翼天使。他。即使破碎了自己琉璃的夢幻。斷了唯美的翅膀,也不會放棄你。也。不會。遺失你。不會像我。就那樣。遠去。

你説你喜歡窗外的楓葉。可是你知道麼。楓葉是最最悲傷的植物。它。是思念。你埋葬你的地方。你落淚的方向。

你説你要變成一直蝴蝶。然後慢慢地吞噬憂傷。可是。你不知道。蝴蝶飛不過滄海。海那邊的傷你永遠不能破滅。而我,卻在海的那邊。看着你。絕望地流淚。然後默默地倒下。我不知所措。我無能為力。只能在看着絕望的你。禱告。可是卻看到。楓葉覆蓋了你的身體。你。默默地將自己埋葬。

千年前的誓言,變成絕望。千年前的約定,成為期待。那是,絕望的期待。無奈的誓約。一切,在你埋葬的那一刻,破碎。

海,是自私的吧。它。吞噬了你的生命。破滅了我的期望。宿命。是照着星軌走的吧。默默地重演千年前的悲劇,默默地重演千年來的傷。

你。我。穿越了千萬個時空,卻從未碰到。這是宿命吧。多麼絕望。

夢幻。多麼奢華。我們。只能默默地祝福。祝福奢華的夢幻。出生或者破滅。我們。只能祝福。不能。觸摸。

我們,只能祝福。不能觸摸。

當一切依然在輪迴。一切依然默默轉動。魚兒依然在水裏流離失所地遊着,依然只有水知道眼淚的味道。然後,是一片楓葉,落入水中,楓葉,依然刻着美麗的蝴蝶。

國中秋天的作文 篇2

不知道是不是受那首“停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花”的詩句影響太深,抑或是經年裏又摻雜着一些其它的什麼因素,一直從骨子裏愛着楓葉,愛着那漫山遍野的火紅。

於一個天高雲淡的日子,懷揣着一個斑斕的夢,踏上了觀楓的旅程。

楓,遠沒有想象的火紅,更沒有想象中的“星火已燎原”的壯觀。

那山,彷彿還沒睡醒的少女,於半醒半夢之中慵懶地斜卧着,於霧氣飄渺中搖曳着淡淡的朦朧。因為山上樹的品種繁雜,每個樹種對於秋的感受不同,因此,這山也便呈現了紅、黃、綠三種顏色。

那大片的紅,有硃紅,赭紅、亦有淡淡的淺紅,每一片楓葉,似乎都由多種紅色組成;那綠,已不是夏日裏的'幽綠,而是悄悄浸了秋的黃,是綠中黃,黃中又泛着大半的綠;那黃,是翠翠的,淺淺的,豔豔的,彷彿畫家筆下那淡淡的水彩。黃的樹,綠的樹,紅的樹,無意中給這片山林增加了比單純的紅更絢爛的色彩,使之遠遠望去,更有“層林盡染”的誘人味道。

漫步於林中小路,看小橋流水,聞幽幽花香,聆聽秋風在楓林中呢喃,彷彿自己也化成了一隻翩飛的蝶,歡快地起舞於“白雲紅葉兩悠悠”中。心,在漫無邊際的恬靜與喜悦中嫣然......

“一重山,兩重山,山遠天高煙水寒,相思楓葉丹”,“楓葉千枝復萬枝,江橋掩映暮帆遲”,一些不知何年何月瀏覽過的詩句,便於不經意間跳到腦海裏,揮之不去。

秋,彷彿一首歌,曲幽情深,那楓葉在秋陽的映照下,似一幅活的油畫,錦繡如霞;又宛若一首綺麗的小詩,在温婉中打撈起記憶的眉眼,把它揉成一脈温情,婉約成一縷馨香。

葉,是亮亮的,暖暖的,隨風柔柔地搖曳。俯身,低眉,輕拈一枚楓葉,那些歲月留痕的脈絡,也便於倏然間順着指尖行走至心的蒼涼......

曾經,也是這樣的時光。

曾經,也是這樣的天高雲淡。

曾經,也是這漫山遍野的紅葉,只是曾多了一雙人兒,攜手流連......

芳華謝盡,暗香殘留,且行且遠的歲月早已定格了滄海桑田的一個轉身。

也許,片片楓葉惹相思;也許,片片楓葉片片幽咽。抑或懷念,只因一切的一切,再也無法回到昨天......

心香如楓,心香如夢,走過了無數個秋天,當從容的心,讀懂了楓葉,讀懂了秋天,一切,也便釋然!

“楓香晚華靜,錦水南山影”,楓的顏色,洇染一顆玲瓏透明的心。徜徉在秋的懷抱,傾聽葉子與風的對話,心,在稔熟裏,欣欣然固守一份安然......

秋天,與楓葉相約;秋天,與流年相約;秋天,與快樂相約。那大片的紅啊,燃燒、燃燒至胸中,只剩下流年裏的一眸淺笑,簡單、純淨、亦安恬!......

國中秋天的作文 篇3

風,在週末失去了往日的凜冽與霸氣,多了幾許柔情,伴着陽光暖暖的香氣,沁人心脾。仰視藍天,一羣美麗的雲在飛,在奔跑,編成美妙的花環。

面對如此美景,我不禁放慢了腳步。環視四周,不遠處,是一片絢麗的銀杏林,宛如太陽神的兒女一般,不然,怎會得到他最多最柔的寵愛而如此金黃,黃得竟忘了這秋天的主打色?我心中一陣喜悦,便奔向了那樹林。

然而,驚喜還不止這些。一條被落葉掩蓋卻又隱約可覓的潮濕小路鋪在腳下,這小徑不曲,卻又比曲徑更神祕。“曲徑通幽”,這條路往哪兒?應答着小徑的牽引,幾排青瓦灰牆的人家出現了。

幾個天真無邪的小孩童圍着一個老人眼巴巴地看者,靈秀的瞳仁裏閃出一絲絲驚歎。對於七八歲的孩子,什麼比玩耍嬉鬧更吸引他們呢?

再走近些,一把小巧的剪刀正在老人手中聽話地跳動遏制着。剪刀的一張一合,每一次與紅紙親密擁抱,便會有一些小紅蝴蝶盈盈地飛舞下來。往日中這些都會被我們稱為廢紙,而此刻,我卻有搶忙上去,一奪而空的衝動。望着老人那雙微眯的雙眼,從隱射出的眼神中,全洋溢着愛。不一會兒,只見那老人低頭一吹,緩緩地拉開了那張神祕的紅紙片。

哇,一張娃娃的臉!雖不復雜卻很精緻:幾綹頭髮,兩彎眉毛,大眼睛,大嘴,天真而活潑!不等細看,一個稍大的男孩兒一躍將剪紙搶走,便帶頭兒,領了幾個孩子玩去。不一會兒,又回了。呀!剪紙破了。而老人卻不生氣,輕輕地拍了拍男孩的頭,又從容地取出一張紙繼續剪起來。一會兒工夫,又成了。

忽然,耳畔的風又來了,我彷彿若有所思,這充滿了愛的剪紙如春風細雨般滋潤了我的心靈,人生還能如此從容!

學了一回文人弄騷,調出了內心中温柔的檔案,聆聽了古老文化的呼喚,讓愛的文化撫慰你憔悴的心靈。愛,已熔化在了剪紙之中,美哉!

標籤:國中 秋天