精選五年級我的作文合集9篇

在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的五年級我的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級我的作文 篇1

我喜歡的卡通節目有很多種，其中的”遊戲王”是我的最愛。遊戲王裏我最喜歡的角色是遊戲，因為他非常的勇敢，也有着堅強的意志力，每次都可以化險為夷，過程緊張刺激。有時候我還會幻想自己是卡通人物，當遇到敵人時，卡通裏的人物還沒變身，我就恨不得自己可以馬上變身成劇中人物衝過去解圍，加上五光十色的炫耀色彩，快速的情節變化，使人血液沸騰，眼花繚亂，值得一看再看。

有時候我會看比較懸疑推理的卡通，例如：名偵探柯南，因為往往一開始就會發生兇殺案，大家都不知道兇手是誰，但隨着劇情直下，我們會努力的思索着到底誰才是真正的兇手，所以這部卡通可以加強我們的邏輯推理的能力，也是一部很不錯的卡通。

我也喜歡看哆拉A夢，因為哆拉A夢可以幫每個人實現夢想，我也希望哆拉A夢能實現我的願望喔！人家説：”人生有夢，築夢踏實；有夢最美，希望相隨。”有夢的人就不會無聊，因為他一定會朝着他夢想的方向努力奮鬥的。我很羨慕哆啦A夢的道具，五花八門的應有盡有，令人目不睱給，輕易的就可以實現大家的夢想，這和現實中是不太一樣的。

我也喜歡看蠟筆小新，因為那個卡通非常的好笑，可是我的媽媽説不能看那種卡通，而且這種卡通是保護級，需要大人的陪同之下才能觀賞，每當媽媽無奈的陪我一起觀賞時，總是一副苦口婆心的告誡我説：”那是不良的示範，不要學他們喲！”我當然知道不可以學那些不良的習慣，可是我覺得看了小新的搞笑之後，會愉快的忘記一切的煩惱，不好的心情也會灰飛煙滅。

“神鵰俠侶”也是我喜歡觀看的卡通節目之一，我喜歡武功，我看了一次就愛上了這個節目，我們家裏的男生也都喜歡看，連爸爸也是。劇中的楊過和小龍女歷經種種的磨難，終於”有情人終成眷屬”，過程令大家感動不已，其中的武功更令我拍案和心動，激起練起跆拳道的決定。

我喜歡看有趣的卡通節目，卡通節目都是以極有趣的畫面和情節，將劇中的主題輕輕鬆鬆的展現出來，讓人看了心情愉快，緊張的情緒也會隨之放鬆不少，而且好的'卡通節目是有教育的意義，在不知不覺的喜樂過程中，讓我們學習到很多的知識，例如：中國神話故事、西遊記等。選擇好的卡通節目，不僅能增快反應力亦能消除壓力，看卡通也可以認識一些字，讓我們的生活領域更寬廣。

我幾乎每一個卡通節目都非常的喜歡，卡通節目一向都是我們小孩子的最愛。但是媽媽常會幫我選擇觀賞卡通節目的種類，因為怕我學到不好的習慣，雖然是用心良苦，可是我會常常跟媽媽討價還價，因為我對自己有信心，不好的習慣我是不會學習的，而且會自我警愓；好的習慣和行為，我會好好的記住，作為我的座右銘。人家説：”三人行，必有我師焉。見賢思齊，見不賢而自省。”就是這個意思。

五年級我的作文 篇2

在我們班的教室裏，流傳着這樣的一個小本子:打開漂亮的封面，一頁頁書寫工整乾淨的日記展現在你的面前，但是奇怪的是每一篇的字體各不相同，顯然是出自很多人之手，這是怎麼回事呢？原來，它是我們同學共有的一本“ 流動日記”。

説起這“流動日記”的發起，還有一段有趣的經歷呢。記得學期初我在批改日記的時候，發現很多孩子的日記寫得特別精彩，內容生動，語句流暢，僅在班裏宣讀一下總感覺意猶未盡，就想想辦法把這些好日記集中在一個本子上讓全班同學傳看，因為日記是讓全班學生中流動抄寫、翻看的，我就和孩子們共同商定給它起名為“流動日記”。

起初，流動日記都是由當天日記寫得最好的同學把自己的文章抄寫在這個本子上。但是，這個辦法實施了兩個星期以後，我發現這樣一來，“流動日記”成了日記寫得好的同學的專利，很難調動起其他同學的積極性。發現這一問題後，我馬上做出調整，把流動日記每天發給一位同學，由他來寫當天的日記。我在認真批閲後寫出批語，再擺在班裏的小書架上由全班同學傳閲。

由於能在“流動日記”本上寫日記的機會畢竟不是太多，每個孩子拿到手裏以後都會非常認真的對待，往往是先打好稿子再抄寫上去，寫出的日記都能發揮出自己的最高水平。

隨着時間的流逝，“流動日記”本子換了又換，內容也越來越來豐富多彩，不但文章質量越來越高，而且被細心的同學們加上了漂亮的插圖和花邊。一些家長朋友們也開始加入進來，在自己孩子的日記後面寫上鼓勵的話語，看過其他孩子的日記也都不由自主的留下了熱情洋溢的讚歎。

流動日記如同我們班級的“班刊”一樣，凝聚着全班孩子們的汗水，激勵着每個孩子寫日記的信心和熱情。我們決心把它一直寫下去，讓它像一串深深的腳印，記錄下孩子美好的童年足跡。

五年級我的作文 篇3

望着泳池裏清澈的水，我的心中便又有一點兒想領略一個在泳池的樂趣，更是一次自我的突破。

三年級放暑假時，我和好朋友共同報了一個游泳班，就在老媽公司裏。教練很温柔，可後來我慢慢的發現我的進度太慢了，三次課了，我還一直在學換氣，後來難度越來越大，也由於當時身高有點兒矮，腳挨不到地板，教練把我往水池裏一扔我就完全沉到水底了，喝了好幾口“髒”水，所以以後的幾節課我都不想上了，每次來到老媽公司就好像來了“人間地獄”，打着罵着都不去，還換了好幾個教練……三年級的暑假終於要結束了，我也累了。”

後來只要提到游泳和水有關的事我都不願意聽，跟爸爸媽媽更不提，可是。

到了四年級暑假，我陪朋友去游泳。看着他們在水裏玩的那麼開心，便跟老媽再次提出學游泳，老媽不信就説：“真的，這次可要好好學了哦。”老媽交了錢。

游泳課正式開始了。因為中午人很少，所以泳池裏只有我和教練兩人，教練很細心，幾節課我就會換一次氣了，我的努力老媽全都放了眼裏，終於有一次我可以從這一頭游到泳池另外一頭，這個突破還讓我瘦了好幾斤呢！

有用不禁讓我運動了，還讓我克服了自己，我成功了。

五年級我的作文 篇4

一天，我和爸爸、媽媽一起去游泳館，看見了那些在池水自由自在地游泳的哥哥姐姐，我的心裏真是羨慕極了！我多麼想成為他們中的一員呀！我一回到家，就對媽媽説我想報名游泳班，媽媽答應了。

第二天，我迫不及待地讓媽媽帶我去游泳館。到了游泳館，我欣喜若狂地和教練一起下了水，心想：我肯定以下就能成功的。但是教練卻先教了我們許多的基本動作：腿怎麼擺，手臂怎麼伸，呼吸的方法……剛開始，我還不厭其煩地練習着這些動作，可慢慢地，我煩了：怎麼還不快點讓我們真正下水呢？於是我索性不練了，就等什麼時候真正下水。

終於，等到第五天的時候，教練讓我們下水了。我興奮極了，感覺自己已經很厲害了。可是，我剛剛擺起動作，由於幾天沒練，一下忘了。就在我想起來的時候，身體已經沉下去一點了。我下意識想張開嘴大叫，“咳咳”嗆了兩口水。我手腳亂動，不知又嗆了多少口水。最後，還是教練親自出馬，把我給救了上來。我心裏羞愧萬分，心想：哼，我不學了。晚上，我突然想起我剛學的那一課《厄運打不垮的信念》，文中的談遷二十多年的心血化為烏有，卻依然堅持不懈，我呢，只是嗆了口水就放棄了。我又想到了：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我也不能放棄。於是我發奮圖強，每天早晚在牀上練習動作，吃飯時練習呼吸要領，睡覺前也要練一練……就這樣日復一日。一天過去了，兩天過去了，三天過去了。到考游泳的時間了，我一雪前恥，在游泳池裏，我自由自在地遊了起來。因為平時持之以恆地刻苦努力，我遊起來動作十分優美、流暢。我遊得入了迷，一下子游了兩圈才停下，教練也誇獎我遊得好。

那天，我明白了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”的真正含義，那真是有意義的一天！

五年級我的作文 篇5

我喜歡我的家人，和猜不透的同學、美好的未來和不期而遇的無數次困難。我的人生中，會有許許多多的人、事、物值得我回味和想念……

我喜歡初升的紅日。在一個個美妙的早晨，眼睛睜開，一輪紅日就會出現在我眼前。一個驚喜，一個開始，它伴隨着快樂、永恆來到了我的身邊。

我喜歡走過山間小路，身邊的花花草草令我陶醉。涼爽的秋風在山間縈繞，我的煩惱，頓時散去，只是用心去體會這美好的時光。

我喜歡大雨過後那讓人讚歎的彩虹。它為天上的白雲搭了一座隱形的橋，給我留下了深刻的印象。我想過，感受過彩虹的艱辛，在可怕的大雨中經歷了坎坎坷坷，但是雨過天睛，在經過打擊後，重新把自己最美的一面展現了出來，射出七色的光彩，美不勝收！

我還喜歡仰望星空，不管是什麼時候。我喜歡劃破天空的流星，獨有的安寧，月亮和孩子嬉戲。我也喜歡夢裏星空的驚豔美麗。一片藍色的調皮娃娃，沒有月亮的看護，正在一望無際的黑夜一閃一閃，漂亮極了！我認為世間最美的景色便是這個千姿百態的星空了！

我也喜歡鄉下的小河，小河洋溢着滿河的春水，帶着來自上游的小沙粒，高高興興地流淌着。河面時不時有小小的漩渦，都是一片笑意。河水倒映着藍天白雲，和兩岸嫩嫩的綠芽流動着歡快的氣息……

我喜歡讀書，喜歡小説類的書。在寧靜的夜晚，我饒有興致地捧起世界名著，我就被那些故事情節迷住了。那些書，有多少人品過它們，講過它們，而這些傑出的作者又是如何費盡心思贏得了人們的讚賞？

我也喜歡與眾不同的心情——哭。到了自己的世界，想起某一件事，眼淚就像斷了線的珠子止不住地往下掉。在大聲的釋放後，突然覺得好了許多。

我喜歡午後的寧靜，夜空中的美麗，有趣的同學，自己的世界。當你在留戀那一秒，這一秒也已經遠去。五彩的世界，對我，對你都有着推脱不了的喜歡。當你真正用一顆心體會四季不同的風景，親情和友情的真摯，你會發現，這個世界，有多少事物值得你去留戀……

學習之餘，閒睱之時，帶着一顆美好的心，走近大自然，享受這神仙般的生活賜給我們的愜意和快樂，這樣的人生才算真正美好人生！

五年級我的作文 篇6

牛肉，是非常美味的食物，營養很好，有充分的蛋白質，很多人都愛吃。我最喜歡的一道菜，就是用牛肉做的，那就是——青椒牛柳。

青椒牛柳十分美味可口，吃到嘴裏，十分爽滑，油而不膩，還帶着一絲絲青椒的辣味和澀味。每吃一口，都會嚐到牛肉那細膩的味道和青椒那撲鼻的氣味。於是，牛柳的味道，成了我喜歡它最主要的原因。

青椒牛柳不僅味道很好，而且香味也讓我十分喜歡。青椒牛柳的氣味很香，結合了青椒和牛柳的氣味，彌補了兩者的缺點，改進了優點，那氣味，只要一進你的鼻子，就好像灌入了你的全身，聞了就讓人食慾大增，很想吃。

青椒牛柳的樣子也不差，一盤牛肉之中，很有規侓的穿插着幾根綠青色的青椒，活像是一座有綠由黃的美麗的大山，讓人就算是不嘗不聞，也十分想吃。

青椒牛柳很好吃，那自然做起來就非常需要技術。而我，尤其喜歡吃媽媽做的青椒牛柳，因為媽媽的廚藝很好。媽媽總是先拿出新鮮的牛肉，然後把牛肉切成一條一條的牛柳，然後在鍋裏撒上油，把牛柳倒進去，之後，在巴西好的青椒也倒進去，和牛柳一起爆炒，炒的過程中再適當加點水。快炒好了，就再放下豆瓣醬醬油和專門的醬，再炒一下，就出鍋了。

怎麼樣，青椒牛柳是不是很美味？這就是我最喜歡的食物----青椒牛柳，因為它色香味俱全。

五年級我的作文 篇7

懂得自尊並且尊重他人的人才能到別人的幫助。反而，不懂得尊重他人的人，也不可能贏得他人的尊重。

考場上。人人是對手，無論是好生還是差生，都可能讓你以一名之差被劃入下一等級的學生。

八年級的期會考試時，我這個馬大哈竟然忘了帶鉛筆，幸好數學沒有畫圖題，也因此，我得意了還一陣。可物理就沒那麼幸運了--請畫出上述表中物體汽化的曲線圖，看到這幾個字，我覺得我整個人都如五雷轟頂般，你這可讓我如何？前後左右，哪一個對手會幫你；上下，請問有人嗎！可不畫，不白白丟了2分嗎？

對，反正一樣是丟，不如試一次。“喂，鉛筆給我！”“不給。”oh,no，還是碰了一鼻子的灰。過了一會兒，我突然覺的那樣很沒禮貌，是不是因此她才不借我筆用呢？是的，換做是我，面對一個如此無禮之人，不也會讓他碰灰嗎？不如再試試。

“那個對比起，把你鉛筆借我用一下。”“給你。”“謝謝。”

不知為何，就這樣一段簡小的對話，會讓我心中流起一陣暖流。是的，因為在競爭對手面前，她會幫你，是對你的尊重。在這股暖流裏，我對她的不僅僅是感謝，還有我贏得尊重的好感。

古人云：愛人者人恆愛之，重人者人恆重之。

五年級我的作文 篇8

今日，我偶然得到一個包裹。上面寫着﹕送給過去的我。我迫不及待地拆開包裹，竟是個遊戲軟件，我驚呼起來。

點擊遊戲圖標，出現了一行英文：《fatureyou》。剎那，我的視角開闊了許多。那一端出現了一個人，是我——未來的我······

今天，是進入遊戲的第三天，我早早起牀。今天去哪裏玩兒呢？‘元芳’，你怎麼看？‘零重力三角屋吧。’機器人管家元芳説。

説走就走，可剛一出門便被人山人海給團團圍住了。趙宇軒博士，請你解釋一下您所發明的‘ZOZ’學説吧！博士，您對張XX博士的批評是怎樣看的呢？

我是一個思想融合學家，這是一個新興領域，作為這一領域的權威，我十分出名。可出名也是一把雙刃劍，每天都要回答各種各樣的問題，睡眠時間也少之又少。這就是未來······

第二天，一封急報傳來：第一批註射思想融合劑的試驗者突發病變，全部死亡，無一倖免，我也因此鋃鐺入獄。這就是未來······

十年後，第二批註射者注射成功，成了天才，可又有誰記得我？我早已在獄中自殺身亡。這就是未來······

GAMEOVER。我不禁驚出一身冷汗，這就是未來嗎？

五年級我的作文 篇9

在外面，我總是要裝得很強，為了不被欺負，有男生打我，都必須忍着淚還擊過去，不能哭。我就是令男生聞風喪膽的圓圓。

可是，他們都不知道。這個瘦弱的女孩其實很痛很痛。

4年級，我們班最壞的男生：任浩文，和我從來都是死對頭，有一次他不分輕重的在我的肚子上給了一拳，男生都這樣，看弱小的女生就手癢癢！我嘶吼着：“我不是好惹的！”上去就給了他十幾拳頭，他頓時傻了，和自己的死黨：賀思銘抱頭鼠竄，我也立下了威名。但我突然感覺身體一軟，躺在了操場上。每次打我的人，都會付出代價，但我也在背後默默痛哭着。因為這些是我排出的毒，沒關係……

每過一次生日，晚上睡覺時，我總是要默默地在被窩裏流淚，因為我怕爸爸媽媽會離我而去，我不想長大55。有時的情景和以前的一樣，我會感謝上天，因為這是上天在把我的生命往後延遲時間，讓我和家人多活幾年，所以讓以前度過的時間再用一次。

別人嘲笑我的時候，我總是會很自卑的低着頭反思，因為我好勝我不想別人在背後説我。

這是我心中花苞，現在它盛開了，我再也沒有憂愁可以敍訴了。