關於老師的愛作文400字3篇
在生活、工作和學習中,大家都接觸過作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢?下面是小編為大家收集的老師的愛作文400字3篇,歡迎閲讀與收藏。
老師的愛作文400字 篇1
我的老師姓宋,她和藹可親,我們大家都非常喜歡她。
宋老師有一雙美麗的眼睛,烏黑的長髮。一對淺淺的酒窩,看起來非常漂亮,我感覺她是一個優雅的女子。
其實,宋老師很不容易。她每天都在教室陪着我們,如果沒有什麼特殊的事,基本上寸步不離。老師有兩個女兒,她沒有管過。就連他們病了,她也不回去,只能打電話問問。
上一週,流感侵襲了我們班,我們班幾乎所有人都感冒了。第二天,老師上街買了蘿蔔,紅糖和生薑,給我們煮了生薑蘿蔔湯。老師讓我們晚上喝,因為喝完躺在被窩裏發發汗,好好睡一覺,第二天病就會好了!我們大家都很興奮。老師,您辛苦了!
湯發了下來。開始喝時,非常燙,也非常辣,但是不管怎樣,我都會把他喝完。
老師每天忙得幾乎顧不上做飯,但為了我們卻熬了一天的“湯”。不管怎樣,我都會把它喝完。
老師,你在我的心裏是最美的,因為您有一顆獨一無二的心。老師,您就像荷花一樣潔白無瑕,您的辛苦付出,我們都會銘記在心。
我們的一點一滴的進步都離不開老師的付出。老師,您的辛苦我們都知道,你的勞累,我們心裏也明白。老師,不管別人怎麼看你,怎麼説你,在我的心中您永遠是最好的老師!
老師的愛作文400字 篇2
我有一個愛從生活中發現道理的.王老師。
記得有一次,王老師把家裏的小型爐灶、兩個鐵鍋、一個高壓鍋搬到了課堂上來。同學們驚詫不已——老師難道今天要請客不成?只見老師架好爐灶,把事先準備好的大米分別倒入兩個鐵鍋中。然後,一個鐵鍋放在了温火上,一個放在了大火上。不一會兒,大火上的米飯開始“香飄四野”了,此時已是上午第四節課了,同學們禁不住米飯香味的誘惑,一個個口水流得簡直是“飛流直下三千尺”呀!就在這時,老師轉身在黑板上寫下“學習如作飯,豈能不用功”。同學們心中為老師的高招暗暗叫好。老師隨後取下鐵鍋,換上高壓鍋,不到五分鐘,高壓鍋中的米飯就熟了。“真快呀!”同學們議論紛紛,王老師又在黑板上寫下“學習要有壓力”。同學們對老師的新穎教學佩服死了。就在這時,只聽得“轟”的一聲,高壓鍋爆炸了,同學們一下子被嚇傻了,大家還驚魂未定,王老師已從煙霧中站了起來,提起粉筆,寫下“但壓力不能過大”。教室裏頓時爆發出雷鳴般的掌聲。
還有一次,老師帶我們到地下室去活動,走在黑咕隆咚的過道里,老師卻不開燈,只點了一隻小小的蠟燭。邊走邊對我們説:“我們的光明是誰給的?”我們説是蠟燭,“對了,大家要學習蠟燭燃燒自己照亮別人的精神啊!”沉默中,老師的話語已深深地印在了我們的腦海中。
這就是我們愛從生活中找道理的王老師。怎麼樣,佩服吧?
老師的愛作文400字 篇3
這是一個美好的星期二,我們全班都飛奔下樓,來到操場,期盼着體育老師的來到。
時間一分一秒地流着,卻始終不見老師的身影。這時,隱隱約約看到了語文課代表的身影朝我們奔來。不用説,一節體育課又這麼溜走了!
我們一個個垂頭喪氣地走回了教室,語文老師已早早地坐在那兒等待,直到我們全部到齊。他不緊不慢地對我們説:體育老師今天有事,讓我來代課。全班發出了一聲聲唉歎。到了期末,這些體音美老師習慣性生病或是有事。美其名曰的代課,也司空見慣了。
正當大家準備奮筆疾書的時候,突然,體育老師走了進來,見語文老師在,疑惑地問:是你的課嗎?難道是我記錯了嗎?
原本結局會峯迴路轉,可語文老師絲毫不帶一點緊張,順其自然地冒出一句:對啊,應該是你記錯了吧!去休息吧!我們眼睜睜地看着體育老師離去,真是透心涼,心飛揚啊!
這種事情在我看來簡直是太過份了,老師私自佔用我們的體育課,使我們無法運動,不能健康地成長,全班集體表示十分不滿!
語文老師,如果您真的是為我們好,那就請您少搶點課吧。藝體課的開設,便有它安排的道理。更何況,您這樣占課上課,我們怎麼會有心去聽呢?學習如此低效,還不如放我們到操場上透透氣。您想,要是別人把您的課搶了,那您得多煩呀!老師啊,將心比心,我們實在不願意您搶課呀!
讓我們按照課表的安排來上課吧,讓我們成為德、智、體、美全面發展的好少年吧!
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