有關國小成長作文九篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的國小成長作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

國小成長作文 篇1

有人説成長就是學會堅強，有人説成長就是學會獨立，有人認為成長就是學會自信，而我卻認為，成長就是學會幽默。

小時候，別人要是沒有經過我的同意，擅自使用我的東西，我肯定是要和他大戰三百回，直到他願意賠償我為止。但是現在，我肯定不會為一件這樣的小事大動干戈，但如果發生了這樣的事情，我會在打趣的説道，“橡皮自己動了，跑到你的本上把英語單詞消滅了，我是鋼筆給你補上。”然後兩個人便笑鬧起來，尷尬也瞬間都消失了。

小時候，別人要是向我借了一塊錢，我一定會牢記於心，要是他準時還還好，要是不準時，我説不定會集一幫“兄弟”，逼迫那人把錢還給我。但是現在，這樣幼稚的做法肯定是不會出現的了，若是哪天我實在是手頭吃緊了，我也只能佯裝可憐的問道，“眼瞅着地主家都沒有餘糧啦，不知哪位神仙能出手度再下一劫？”聽到這話，借過錢的同學都會自覺的伸出“援手”，解我這燃眉之急。

小時候，看到別的小朋友哭了，也許我還會跟着別的小孩一起起鬨，大喊着，“哭吧！哭吧！爛脖子！”哭的人本來就委屈，再被這麼一刺激，反而哭的更厲害了。但是現在，我不再用一種嘲諷的心態去看人，但也不會以教導的口氣去勸解，我更願意，用幽默的方式來化解，“我剛預感會下雨，果真下了。要是下得再猛烈一些，會不會伴隨閃電和雷聲？”哭的人往往聽到了這裏，都忍不住破涕為笑，並且找人幫忙，找我復仇，追得我滿班跑。

小時候，班長就是皇上，班長讓幹什麼就幹什麼，違旨就斬。可是現在，一大波一大波的農民正在起義，搞得皇上的統治搖搖欲墜。皇上來了，“你去，幫我把那裏打掃打掃！”這要是碰上了我，那我一定得智取，“臣今日不慎感染了風寒，這會兒腿不能動（久坐導致腿麻），呼吸還困難，實在是心有力而力不足吶！”皇上聽到這兒，也拿我沒轍，只能放我離開，回去修養。

成長，就是讓你學會用自己的態度去面對生活的各種情況。生活中總會出現各種各樣的場景，或者是尷尬的，或者是兩難的，又或者是可憐的，而幽默，也許正好能幫你解決這一切。無論別人的成長是什麼樣的，我的成長，就叫幽默。

國小成長作文 篇2

成長對於每個人來説都不陌生，因為我們都需要經歷這一過程，這個過程中讓我們懂得了不少，也學到了不少。每天我們都在不知不覺中成長。成長從我們學會走路時開始，一路並不平坦摻雜着坎坷。學會成長必須面對困難，並解決困難，從困境中走出。成長是一件快樂的事。成長的過程我們會積累很多的道理，收穫知識我們就像收割機在成長的道路上不停的收割。

成長像在種莊稼，有一道程序叫“蹲苗”。天旱時不澆水，為了生存，拼命往下紮根，吸取土層深處的水。這樣，根就能扎得牢牢實實的，長得又壯又穩。“蹲”，是一種必要的積蓄過程。不紮實的“蹲”，就不可能延展出發達的根系去獲得最豐富的滋養。“蹲”是另一種意義的成長。

國小成長作文 篇3

這樣的現象在日常生活中難道少見嗎;走在這白皚皚的雪地裏，時不時會看見幾個小孩子在雪地裏打雪仗，充分地享受着家鄉給予他們的快樂。勒着青藤成長作文每一張顯露着真實笑容的臉龐無時無刻不將勇氣與信心賦予給了我那顆脆弱的心靈，每一雙強勁有力的大手在困難和挫折中立刻就將我從情緒的谷底拉了上來。

常常會反感於生活中的種種規矩、原則，以為它們是追求自由的桎梏，是扼殺創造力的元兇。然而，離開它們，生活真是那麼美好嗎？恐怕不盡然。果真如此，我們很容易從放鬆滑向放縱，最初的欣喜將會被隨歲月而漸次累積的茫然所取代。徘徊於人生岔路口時，我們仍然希望找回曾經的那些規矩和原則。如果不顧那些規矩和原則，扭曲自己的人生，就不是對自己的善待。?

國小成長作文 篇4

電視與人們息息相關，電視能夠為我們帶來許多歡笑，能夠讓我們學到許多書本上沒有的知識。但我對電視又愛又恨，愛是它幫助我增進知識，恨是電視也讓我浪費了很多看書和寫作業的時間。

小時候，我非常愛看動畫片：西遊記、天線寶寶等等都讓我看得津津有味，回味無窮，那些誇張而滑稽的畫面常讓我的眼睛瞪得圓圓的，還不時拍手傻笑。漸漸的，隨着我的知識面增加，我不再侷限於看動畫片了，更讓我痴迷的是那些科普節目，那一個個離奇的謎團常使我看得如痴如醉，其中很多知識能幫我們解決生活中的難題。

記得有一次，我家養的小金魚不知怎麼的打起羣架來了，看着傷痕累累的小魚兒，我非常心疼，但任憑我絞盡腦汁也無法使它們安靜，我只好垂頭喪氣地坐在沙發上隨手按開電視，當我轉到科學頻道時，它正在介紹養魚的一些注意事項，我立即精神抖擻津津有味地看了起來，也一下子就找到了我家魚兒為什麼打架的原因了。原來是魚的密度太大而且也可能是餓了，我趕緊幫它們分開再餵魚食，不一會，魚兒不打也不鬧了，看着温順可愛的小魚我高興極了。

電視伴我成長，它不僅讓我們瞭解許多國家大事，也讓我們學到許多生活常識，只要我們合理安排時間，不影響我們的學習，電視就是我們永遠的朋友。

國小成長作文 篇5

成長是一首悠遠而漫長的歌謠，在那美妙的歌譜裏，譜寫着我們成長的足跡，在這些足跡裏有着一些楚楚動人的美妙旋律，快樂的生活留下了我們的手印，留下了我們快樂的足跡。

小時侯，我從來都是不敢一個人去小賣部買東西，生怕別人告訴我的：店裏有吃人的老虎，千萬別去那兒買東西啊！我不知所措，但又提心吊膽生怕老虎會把我狼吞虎嚥般吃了，可是我卻在一邊獨自想到：怎麼辦，難道自己永遠就這樣膽怯、懦弱下去嗎？不行啊，別人都説不入虎穴焉得虎子啊！加油！人可以是，但別老死，要幹出一番大事業死，才是值得的！在加上自己的名言：“人生自古誰無死，早死晚死都要死。”

衝着這些話，我似乎明白了許多，大膽的走進去，誰知道啊，——沒事啊！但我從小賣部裏拿出食物出來時，説時遲，那時快。店裏的'老闆攔住我要我付錢，但是，但是當時的我哪有錢啊，壓根不知道錢是什麼東東，我看見他面目猙獰的樣子，和美國電影片段一樣大喊起來，help me我變飛也似的跑了……

雖然店裏沒老虎，但這似乎讓我明白了許多！

國小成長作文 篇6

每個人都會成長，都會長大，對往日成長所留下的足跡也是依依不捨。

七歲的窗口

打開七歲的窗口，依稀還記得七歲那年貼對聯，過新年時的場景。歡歡喜喜，快快樂樂。那時的自己亦然純真，不懂那人間的險惡，只知道開心的時候應該哈哈大笑，傷心時就應該哭啼不止。而現在那個以前只會把表情清楚的表現在臉上的自己，現如今到哪裏去了呢？七歲，一個快樂的童年，卻被遺失在成長的歲月中。

十歲的日記

關閉七歲的窗口，打開十歲的日記。筆跡依稀可以看出來，但卻還可以想起自己的十歲那年的喜悦。六一兒童節、生日都在同一天度過。自己卻樂得合不攏嘴，卻不知這也不好，因為算起來只能收到一份禮物。而那時的自己應該也算的上純真吧。兒時的自己總是不以為然，現在想想還真是可笑呢。

十三歲的自己

合上十歲的日記，再看看十三歲的自己。已然沒有了當年的那份純真。或許這就是所謂的成長吧。十三歲，一個可以算的上很好的年齡。的確不可能如同七歲、十歲一般了。成長，真的好殘酷，掠奪了自己曾經的一切。而自己也只能活在現實的世界裏。成長，將自己當年的那些小美好埋在了回憶裏。路人甲始終不懂我成長的和傷悲。

成長，是一個殘酷的事實，讓人不經意間就背叛了昔日的美好；成長，是一個虛偽的代名詞，讓人輕易得就戴上了沉重的面具；成長，是一個只開始卻永遠不結束的，讓人很容易就放棄了曾經，放棄了曾經的一切，也包括回憶。

成長的，很甜很酸很苦很澀很鹹很辣很美。

國小成長作文 篇7

隨着生日蛋糕上的蠟燭越來越多，隨着知識越來越豐富，我漸漸長大了。四年級時，我來到了綿陽外國語學校，我將在這播下成長的種子，在這撒下勤奮學習的汗水，在這開始我學習生涯中新的歷程。

在陌生的環境裏，我在憧憬與忐忑不安中度過了半學期，我感知、印象中的綿外是一個充滿歡聲笑語，親切温暖的大家庭；是一個朝氣蓬勃、勤奮勵志的學校；是一個莊嚴而神聖的知識殿堂。

温暖的小家

説起歡聲笑語，大家首先想到的是寢室，那是我們休息、娛樂的地方。我和同學們一起生活、一起學習，發生了許多有趣的事，想到這些，我就情不自禁的笑了起來。我們寢室的兩個室長，可謂是“冤家”中的極品，一個説東，另一個就偏得説西，讓我們左右為難，但兩個和好後，又一唱一合，讓人哭笑不得，真是一對活寶，隨時都惹得我們哈哈大笑。生活中我們互相關心，互相幫助；學習上我們互相鼓勵，共同探討，在生活老師王媽媽的精心呵護下，我們健康快樂的成長着，衝散了想家的念頭。

快樂的學習

"鈴。"隨着鈴聲響起，同學們都爭先恐後的湧進教室，端坐在自已的坐位上。“上課！”老師説道，“起立，老師好！”我們回答道。老師開始津津有味地給我們講課，我們聚精會神地聽着，就像小草需要陽光雨露一樣，我們貪婪地吸收着老師澆灌給我們的知識養分，每一位老師就是一位辛勤的園丁，努力的培養我們茁壯成長。

我原本以為我們的教室是個很枯燥乏味的地方，可我現在卻不那麼認為了，因為我們的每一堂課幾乎都是在笑聲與積極地辯論中度過的，快樂的氣氛讓我感覺到原來學習也可以這麼的輕鬆愉快。

珍貴的友誼

在新的班級裏，我認識了許多新的同學，雖然我很想念以前的那些夥伴，但我相信只要用真誠打動別人，一定會交到更多的好朋友，事實也證明了這一點。有一次我受傷了，朱可鑫一直幫助我，不僅幫我打掃教室的衞生，還時時關心我的傷好點沒有，在這個冬天來臨的季節，讓我倍感温暖，感動於這份珍貴的友誼！

時間就像流沙，成長就像作畫，讓我一步步在人生的渲紙上描繪出美麗的風景，感謝在我成長過程中所經歷的每一件事，感謝所有陪伴我成長的人，是你們讓我的人生變得五彩繽紛！

國小成長作文 篇8

隊旗，一面多麼神聖的旗幟，它是用戰士的鮮血染成的，它激勵着我們少先隊員奮發向前。

還記得我剛進國小一年級是，六年級的大哥哥，為我戴上了鮮豔的紅領巾。那一刻，我覺得無比自豪。而今，我在隊旗的指引下不斷成長。我學到了許多知識，更懂得了不少道理。

那是幾個月前發生的事。這天，陽光明媚，鳥兒在枝頭歡快地叫着，而我卻一點也沒有去上學的心思。我在路上磨蹭了好半天，才來到學校，一進教室，看到組裏的同學都把回家作業交了過來。此刻，我的心怦怦直跳，因為我身為組長，而昨晚的回家作業卻沒有完成。現在補吧，恐怕來不及，不補吧，待會兒免不了被老師批評，恐怕連“小組長”這頂小烏紗帽也保不住了。突然我靈機一動，想出了一個損招。可我又猶豫了，如果這招失敗，那不就露出狐狸尾巴了嗎？這樣，結果不是更糟？但是，想來想去，眼前別無他法，只得碰碰運氣了。

該向課代表交作業了，我假裝鎮定地説了一句：齊了！課代表接過本子，打算再確認一下，我慌了，身子也不由得有點發抖，急忙説：“怎麼，難道你覺得我連數幾本作業本都數不清了嗎？”這招還真靈，她果然不數了。就這樣，我的“損招”靈驗了。可是這一天，我總覺得心裏有點不安。

晚上放學回到家，媽媽見我心事重重，便親切地問我發生了什麼事。我一五一十地向媽媽説了一遍，媽媽聽後，語重心長地對我説：“孩子，做人要誠實，千萬不可做欺騙別人的事。你看看你胸前的紅領巾，它在笑話你哩！你明天去向課代表和班主任承認錯誤。”望着媽媽閃着淚花，咄咄逼人的眼睛，我頻頻點頭。

第二天，我向老師説出了實際情況，心中的石頭終於落地了。我抬起頭，看見了靠在隊角里的隊旗，它是那麼鮮豔，它正在對我笑呢！

我在隊旗的指引下，明白了不少事理，我正健康、茁壯地成長着！

國小成長作文 篇9

我喜歡看書，自幼便與書結為了好友，書本伴我成長。

讓利我第一次看書時，是在我五歲的那年，在浙江工作的姑媽給我寄來了一本《格林童話》。我興奮極了，好奇地打開書。一頁、兩頁……。我已經被完完全全地被故事吸引了，我津津有味地讀着。從那時起，我便愛上了讀書。

到了六七歲時，爸爸就給訂了許多報刊，我也十分樂意去讀。因為那時空閒的時間比較多。於是便把所有的精力都花在了讀書上。我總是如飢似渴地讀着，經常一讀就是幾小時，還總是忘記了時間。

八九歲時，我愛上了看《心靈故事》、《經典故事》這一類的書。從上面我知道了很多道理，許多大道理經常都能從自己身邊發生的一件小事中看出在書中我也能品味到各種各樣的味道。如果我看到《猴子撈月》、《此地無銀三百兩》一類的故事，我會捧腹大笑，當然這就是“甜”。如果我看到“母親愛給吃魚頭，其實是假”的話。我會熱淚盈眶，那就是“酸”。如果我看到“父親為了讓兒女吃到好的，於是便自己吃剩菜剩飯。”的故事，我會感到喉嚨中辣辣的，那種辣會讓你不得不擠出幾滴眼淚。如果你看見書上寫着某某山區的某某孩子，因為付不起學費，而不得不退學這一類的故事，你會感到一股濃濃的苦味湧上心頭……

現在，我迷上了兒童小説。作者那神奇的筆，把每個孩子的真正感情活靈活現地展示在了白紙上。我曾與故事中的小主公一起喜過，一起悲過，彷彿我和他就是一體。

“書籍是全世界的營養品”，“書是人類進步的階梯”書可真好，我要好好珍惜它。書伴我成長，它使我的成長經過豐富多彩。我要和書做一對永遠形影不離的好朋友！