四年級上冊作文彙總9篇

在我們平凡的日常裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的四年級上冊作文9篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

四年級上冊作文 篇1

我十歲的生日，過得很別緻。吃蛋糕的時候，爸爸媽媽不在身邊，卻有那麼多關心我的好同學。他們不是親人，勝似親人。給我帶來的情誼，使我感到無比温暖。

記得那是去年7月4日，我第十個生日。我放學回家好久了，還不見媽媽回來。唉，爸爸出差了。媽媽就是這樣，一心撲在工作上，常常為了她的學生而忘了她的孩子。我難過地躺在牀上，淚水流出了眼眶。“咚咚！”我連忙擦乾眼淚，打開門一看，啊！是我們班的同學們。她們一看到我，異口同聲地説：“祝你生—日—快—樂！”我緊緊地握住同學們的手，嘴角抖動，剛擦乾的淚水又不由自主地流了出來，愣了好一會兒才把大家迎進房。

同學們一進屋，就把自己帶來的禮物一件件地送到我面前。何枚拿出一盒我盼望已久的水彩説：“這是王老師送你的生日禮物，她祝你幸福。”同學們把鋼筆、毛筆、鉛筆盒、書包等禮物堆在牀上。大家又七手八腳地收拾起屋子，有的掃地、有的擺桌子，有的放椅子，不知什麼時候，桌子上魔術般的出現一盒生日蛋糕，黃黃的奶油，波浪般的花紋，中央兩個金燦燦的大字—快樂。“譁”同學們迅速地插上10支雕花蠟燭，我把它一一點燃，燭芯在燃燒，燭焰在搖曳房間裏瀰漫着香甜的蛋糕香氣。我激動地向大家説：“謝謝同學們的祝福，大家把集體温暖帶給我，我會加倍努力，報答集體的。”我擦去眼淚，憋足勁，一口氣吹滅了蠟燭。同學們歡呼着，鼓着掌，我們笑得真開心。接着大家一起唱起了生日之歌。

這個生日埋藏在我的記憶中，是我童年生活中最幸福、最美好的一段回憶。

四年級上冊作文 篇2

蓮全身是寶,根,花,葉,果實,都是好寶貝。

蓮花可以泡茶，蓮花茶有清火，解毒，鎮心安神，益肝健脾等功效，還有防癌，抗癌，防結石的作用。蓮花有沁人心脾的清香，它亭亭玉立，從污泥中伸出，花上卻沒一點泥，真不愧於出淤泥而不染啊！

蓮蓬可以入藥，它中間的蓮子也可入藥。蓮子具有清熱解毒的功效。將蓮子切成兩半，中間會出現一片翠綠的葉子，那就是蓮子心了，蓮子心曬乾了以後，可以用來泡水，味道甘甜，帶苦。蓮子心具有去心火的功效。

蓮藕可以做成美食，蓮藕一口咬下會就會拉出絲，那絲有補筋的功效。蓮藕有很多種做法，可以：炒，煮，煲湯，還可以涼拌。

蓮葉也可以入藥，它有涼血，止血，散瘀等功效。出太陽時小魚兒們可以躲到葉底去乘涼，所以它也是魚兒的一把太陽傘。

古詩：青荷蓋綠水，芙蓉披紅鮮。下有並根藕，上有並頭蓮。就説的是蓮全身是寶。

四年級上冊作文 篇3

哎！老師今天要來家訪，我心蹦跳，腳發抖，汗豆大。真不知老師來時，我是哭呢，還是笑。對了！索性避而不見吧。於是我早早地躲進了我的小天地！“呼呼”，風狂猛，吹拂下，帶着點點小雨，也帶着老師兜了一個大圓圈，最終才來到我家，成了第一個我“討厭”的客人。我摒住呼吸，側耳傾聽，還是不真切，只能隱隱約約地聽見他們的聲音，想下樓，可總是邁不開步履。

終於，不知是媽媽的催促，老師的呼喚，還是自己抑制不住的內心的渴望，我還是與老師見面了。當時，您對我在學校裏的表現以及成績做了一系列的評價。我真的從中受益匪淺，那些話一直激勵我前進，失利時，扶着我，停滯時，推着我，使我不斷向上攀登。

此時，我心裏火辣辣的，在確定奮鬥目標時，我也只是不盡點頭。面對您，心裏有説不出的羞澀。給您倒茶時，我還真希望滿滿杯中水能代表我的心願，一萬句感恩盡在無言中。

時間沖刷了一切，語言超過了生命的長度，風雨又帶走了您，我感到萬分懊悔，任何東西融於口中都是辣的。也不知怎的，許多埋在心底的話，我都沒有傾吐。短短的時間，我品嚐了人間的四大珍寶——酸甜苦辣。很長時間，只有沉默寡言與我為伴。明天，我只能用勤奮去彌補自己的笨拙。

徐老師，是您！更進一步激起了我對作文的熱愛，我能夠從中抒發情懷，它成了我的一個知心朋友。您讓我不但要提高自己，還要帶領班級更上一層樓。也許是我能力有限，班長的工作完成得還很不夠出色，但，請你放心，我一定竭盡全力帶着全班奮進。

敬愛的老師，明天那絢麗的“花朵”就是我對您珍藏已久的真情！

四年級上冊作文 篇4

20××年9月27日天氣：晴

今天，劉老師佈置了一個作業就是：寫觀察日記。

一回到家，我就向奶奶取過一些“優秀”的綠豆。然後盛了小半杯清水，把綠豆放了進去。綠豆漸漸地沉了下去。過了一會兒，我就跑去看綠豆，綠豆還是原來的樣子；又過了一會兒，我又跑過去，發現綠豆由深綠色變成了淺綠色。過了一小時，我再跑過去，看見綠豆泡大了。我對着在水裏躺着的小綠豆説：“小綠豆呀，小綠豆，你可要快快發芽長大呀。”

20××年9月29日天氣：陰

今天，我一起牀，就有跑去看我的小綠豆。我看見水非常濁，於是，我馬上去換水，好讓它們繼續生活。換了水後，我看得清晰多了。哇！綠豆果真長大了。淺綠色的衣裳都脱落了。一件件綠衣裳都飄到水面上，綠豆真像一個人光着身子在地上睡覺。放學後，我又來看我的小綠豆，它們已經變成橢圓形了，體積比原來大了兩倍多。我又在想：小綠豆呀，小綠豆，你怎麼就不能快點發芽呢！

20××年10月1日天氣：晴

今天，我又早早起牀去看我的小綠豆。其實，今天早上也沒什麼變化，只是多出了一顆小芽，於是，我垂頭喪氣地回到牀上。

但是，中午，我看見小綠豆長出了一根小細絲，體積比原來大了1釐米。然後我就歡呼起來：“耶。我的小綠豆要變成小豆芽了……”由於我太高興了，所以便拿起小綠豆跳起舞來了。小綠豆好像在向我微微點頭。

四年級上冊作文 篇5

海浪拍打礁石，那是它磅礴洶湧的一瞬間；曇花在寂靜的夜晚美麗而又漂亮地綻放，那是它生命美麗的瞬間；運動員奮力衝過終點線，那是它成功的瞬間。而我要説的是我生命中的瞬間。

這是昨天的一件事，上午第四節課我們選舉了拔河比賽的同學，老師想了一下直接就選了9個人，我一看，心想：“男同學名額只有10人，要再不舉手的話，就沒名額了。”我便舉起手，這時老師一看我這瘦樣，便很疑惑。過了一會，老師便讓我和大胖子董泓“PK”。我上陣時，老師突然拍了我的肩一下，説：“老師相信你一定能打敗董泓，贏取名額！”我一下子就震驚了，老師的話使我有了力量，那一瞬間，使我有了温暖，從沒有自信的我一下子便有了百倍信心。拔河開始了，起初我拔的很費勁，力量就這樣的被一點點的消耗，但一想老師的話，我百倍自信的使出了吃奶的勁一拔，yeah！我勝利了！董泓被送到“天堂去了”！

從那件事起，把毫無信心的我變成了信心十足的我，這要感謝老師，是老師給了我自信心。

經過這件事後，我每次做事情時，總是很有信心，因為是老師給了我自信、力量。有了自信才得以獲勝，以後我要充滿信心地去做每一件事。

四年級上冊作文 篇6

關於中年級階段的作文教學一直是國小作文教學的一個難點，剛剛從低年級的看圖寫話接觸到寫一篇完整的作文，對於這個階段的學生來説是一個很高的階梯，如何安全順利的度過這個階梯，對中年級的語文老師來説也是一個難題。

選擇蘇教版四年級上學期第四單元習作四來教學，其中一個很重要的原因就是它是蘇教版裏唯一的一次片段作文教學。而片段作文對於中年級的學生來説在他們的能力範圍之內，也是我覺得中年級作文教學的一個很重要的.手段。

中年級的學生，從直觀的看圖寫話，到中年級靠自己平時生活積累來寫文章有很大的不同，低年級只要求把圖説清楚，而上了中年級，不僅要把事情説清楚，還要通順，甚至有文采。這對他們來説有相當大的困難，而作文片段教學是一個很好的解決這個問題的方法。先由老師指導、引導學生寫好一個片段，從細節，從段落整體出發，先把一個片段寫好，然後再引導學生把寫好的片段按照一定的方法和結構整合成一篇完整的作文，一步一步的走，一步一個腳印，從小到大，完成作文。

所以，在我面對中年級階段唯一一篇片段作文的時候，我先從引導學生的興趣開始，講解分析象聲詞，並且給一些象聲詞作為學生們的生活積累（因為在第一次試教的過程中發現，學生們在這方面的積累是很少的），然後利用視頻或者音像資料將學生們引入情境，再出示例文，接着讓他們自己練筆，到最後的點評。整個過程的設置難度不到，但是整體高度和我們平時教學中的高度一樣，甚至出現了很多比平時寫的要好的文章，不僅達到了最初的設想，還高出了最初的設想。仔細想來，最終原因在於，課程的設置為步步上升，就像心理學家做的那個實驗一樣。給猴子的香蕉掛的太高，它跳起來兩次都沒有夠到，它就不會再跳，而當香蕉放在它跳跳就能夠到的地方，他因為經常跳躍，於是跳躍能力就越來越高。

通過對本習作的教學，讓我領悟到了片段作文教學的重要性。不能因為考試的時候考的是整篇作文就忽略片段作文的教學，而應該從片段作文抓起，一點一點學習和進步，從而學會寫完成的作文。

四年級上冊作文 篇7

在一個小村子裏，有幾十户人家。其中一户是一位八十多歲的苗族老奶奶，老奶奶曾經有一個兒子，可在打仗時為國捐身了。從此老奶奶便孤身一人了。人們把老奶奶當自己的親人看待，就像兒女一樣照顧着老奶奶。

村裏有個小姑娘叫鳳兒，他經常去幫老奶奶幹活。

這天中午，鳳兒又來幫老奶奶幹活了。他在門外叫了兩聲奶奶，卻沒聽到老奶奶的迴應，就悄悄地打開門，躡手躡腳的走了進去。看見奶奶正在睡午覺，她看見老奶奶牀邊放着幾件髒衣服。於是她便背起竹簍，把髒衣服背到小河旁給老奶奶洗衣服。老奶奶的衣服很粗糙，鳳兒的手都給搓紅了。鳳兒正在晾衣服，老奶奶醒了，他拄着枴杖出來了，看見了鳳兒搓紅的小手，又看見了衣服。都明白了。老奶奶激動地抱住了鳳兒，我着鳳兒的手説：“鳳兒啊，你雖然不是我親孫女，但比我親孫女還親哪!”鳳兒聽了，臉一下子紅了。低着頭連聲説道：“奶奶，以後您把全村人都當您的子女就行了。”老奶奶臉上露出了久無笑容。

四年級上冊作文 篇8

家，對於我們所有人來説，都是一個甜蜜的字眼。家是温暖的居所，是庇護的港灣，是美味的佳餚，可我認為我的家，又是一個小小“動物園”。

你們一定會問，怎麼會是動物園呢？不信，就聽我慢慢講來。

我，屬虎，自然是家中的小老虎。喜愛運動，每天上下樓都是跑上跑下；充滿好奇，見到什麼都要問這問那，親自動手嘗試；還喜歡跟爸爸膩歪，每天都要和他翻滾、遊戲片刻。雖是活潑好動的小老虎，也有細嗅薔薇時的安靜，讀書學習的時候可一點不馬虎，認認真真坐得住。

爸爸，是蜜蜂，每天為我、為我們家忙忙碌碌。早早起牀，給我準備好營養豐盛的早餐；到了晚上，又是在我完全安頓睡熟他才休息。看見過規律整齊的六邊形蜂巢沒有？我們家，也是讓爸爸收拾得井然有序。爸爸非常勤快，家裏總是窗明几亮，地板都能映出人影……每次歡呼雀躍地回到家，端起一杯水，放鬆在乾淨整潔的環境裏，那感覺，別提多麼舒暢。悄悄地告訴你，惹毛了，蜜蜂也是有刺的。有一次，考試沒考好，“全是不認真的低級錯誤，這麼簡單的題都寫錯了，考試的時候有沒有審題，有沒有認真檢查？”看着爸爸訓斥我時生氣的樣子，我一晚上老老實實，都不敢再招惹他。

爺爺，是公認的老黃牛，每次到爺爺那裏，總是慈愛地問我最近學習怎麼樣？今天想吃什麼？看着他在廚房裏忙來忙去，真想趕快長大，多幫他做些事，讓他也嚐嚐我的手藝。

奶奶，是澳洲的袋鼠，似乎總想把我放進胸前的育兒袋。這是洗好的桃子；注意別磕着；喝點水，好好休息；穿得冷不冷，別凍着……一聲聲關愛，都讓我的耳朵磨出繭子。

怎麼樣，我們這個動物園是不是充滿樂趣啊？這就是陪伴我健康成長，給我温馨快樂的家，我愛我家！

四年級上冊作文 篇9

我是一隻高傲的白鵝，我的叫聲，音調嚴肅鄭重，似厲聲呵斥。如果有生客進來，我會厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，我也會引吭大叫。我的步調從容，大模大樣的。我是吃冷飯的，一日三餐，我需要三樣東西下飯：一樣是水，一樣是草。我吃飯的時候，必須有一個人在旁侍侯，像飯館了的堂倌一樣。因為附近的狗都知道我的脾氣，每逢我吃飯的時候，狗就躲在籬笆邊偷看，等我吃過一口飯，再踏着方步去喝水，吃草的當兒，狗就跑過來吃飯。我有時候早點回來，伸頸去咬它，並厲聲叫罵，狗就逃走了。

我就是這樣一隻高傲的白鵝。