精選教師節作文彙編五篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的教師節作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師節作文 篇1

9月10日一個特殊的日子--教師節。在這個特殊的日子，一位女孩做着一件讓老師欣慰的事--獻花。

女孩在這個特殊的日子滿懷興奮之情地去為她的老師摘花。

女孩捧着野菊花走到老師辦公室的窗前，窗户開着，女孩微微俯下身子把花朵插到老師那已破舊的筆筒。桌子上除了筆筒以外，還有一本已經泛黃的日曆，一幅眼鏡下壓着一本教科書。書的右上方有一個“紅巖”墨水瓶和一個地球儀。女孩插花時，臉上自然地流露出一種滿足的微笑。這樣的景象構成了一幅這個教師節最美的畫------獻花圖。

畫中的小女孩那麼滿足，那麼快樂。是呀!送老師禮物，哪怕禮物很簡單、很便宜，我們都會很滿足。教師的辦公桌上的每一個物品都能表現出老師的特點。泛黃的枱曆説明老師樸實;地球儀説明老師對地理很有造詣;眼鏡説明老師為學生付出得太多了。是呀!真的是太多了，太多了。教師把自己的青春都獻給了我們，這到底是浪費，還是物超所值......我思考着。

這幅畫還有一個特別的地方，就是老師的窗前有許多牽牛花。這些牽牛花是老師激勵自己的，還是看到這些花兒會想起自己培育的“花朵”呢?

老師們為學生付出，而得到的呢?是學生的任性、淘氣和逃學。老師這又是何苦呢?我想他們不會責怪這些學生，他們會以自己的言行教育這些學生。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。野菊--教師節最特別的禮物。

教師節作文 篇2

9月10日清晨，還在睡夢中，電話鈴聲不合時宜地響起，清脆、帶笑意的開心的聲音：“老師，我是淑慶，教師節快樂！”“哦，謝謝！”心想：不知道我是最愛睡的人嗎？“老師，我在重慶，因為今天要軍訓，會很晚的，所以，就只好現在給你打電話了。”哦，畢業了，還記得俺，算你還有點孝心！謝謝你，用清晨的電話叫醒了我，反正也是要起來的，只要不放假，哪天能有好睡呢？

一如往常，睜開惺忪眨眼，一邊在心裏咒罵一邊開車往學校趕：討厭的學校，每天早晨都要上操，跟勞改犯沒什麼兩樣。不過，也許是淑慶的電話，温暖了一天的心情，感覺早晨的風也是格外的清澈迷人，套用一個比喻：像是一首怡人的田園小夜曲。看來通感往往是在快樂的時候產生的吧。

到了校門口，穿過早已擁擠不堪的師生羣，跑步上三樓，好了，總算及時趕到了辦公室門口了，一切和往常一樣。推開虛掩的門，同事李瓊、李雯、陳紅貫等早已到了。怎麼，都那樣地看着我？頭髮沒梳好？經常的事埃太晚了，還沒開操呢！在辦公桌前坐下，赫然看到右上角一簇盛開的紅玫瑰，好眩目啊！“你們班送你的，我們都是一朵，你那麼多，這就是區別啊！”咱班的英語茶（學生簡稱老師為tea）李瓊笑着開口了。心止不住地喜悦，像是從未買過彩的人卻中了頭彩，意外地欣喜若狂，看着一雙雙失落亦或羨慕亦或心事重重的眼睛，卻又不敢太露富了。“哦，是嗎？”我只冒出這樣一句話。“對你的愛是真心真意的，給我們的是‘一心一意’。”李雯老師指着她桌上的一支玫瑰説， 政治茶的口才讓人不得不佩服！

走上講台的時候，看到了一雙雙充滿笑意和調皮的眼睛，和往常的假裝老實真是不太一樣哦。真的，你們也快樂嗎？是不是也像過節一樣？對呀，想起來歌德對兒子説過的話：“親愛的兒子，你離開這裏的時候，你種的鮮花留下了！”送人玫瑰，手有餘香，不快樂，才怪呢！上午，辦公室的禮物也越來越多了，有朱雲健從香港帶回來的可愛的卡通圖案的向日葵；有陳思思的很可愛的水杯；對了，還有潘夢琪送給我一個很漂亮的胸針，讓陳紅貫眼直了半天。黎明老師也收到了最愛的鮮花：香水百合！陳紅貫一直對着辦公室嚷：要鮮花，要鮮花！劉建湘老師趕緊把收到的一支玫瑰送給了她。

教師節的喜慶盪漾開來，我的玫瑰開在桌上，鮮豔欲滴，芳香誘人。每一個來到的人都要忍不住在桌前駐足，一個女同事不無遺憾地説：“這些孩子怎麼這麼傻？太浪費了，買瓶沐浴露給你該洗好久吧？”我記得人家説愛鮮花是我們女人的天生嗜好， 愛面子是我們女人強烈的個性，這二者本來就是相輔相成的.啊，怎麼今天？

年輕漂亮的何旖君也收到了最美麗的玫瑰，還是他們班一男孩送的。她捧着鮮花走在回家的路上，一路上有人問：“男朋友送的？”“是啊，我的小男朋友送的！”何開心地回答。6班原來一直是最讓老師頭痛的“差班”，他們也商量着給原班主任丁其平老師送了好大一束的鮮花，還寫了一封很長很真誠動人的信：老師，以前的我們太不懂事了，老惹您生氣，現在失去了，才知道要珍惜。呵，現在的孩子好像只會説這句話，言情肥皂劇看得是不是太多了點？

校門外的左邊，有一處鮮花臨時銷售處；右邊，還放着一籃一籃漂亮的水果。

因着教師節的喜慶氣氛，校園內外充滿了歡樂。人與人之間，也因之多了一份親近、理解、關愛，生活，變得更加美好起來。

“張老師，你班那系統我裝好了。”是學生吳荻的爸爸吳文打來的電話，他跑了三趟，終於成功地幫我們教室的電腦裝上了最新的系統。

“哦，辛苦您了，謝謝！”

中午回到家，打開忘記帶的手機，陸續有短信傳來：

“找遍心田的每一個角落，尋遍腦中所有的詞語，滿是給您的祝福和謝意。讓我從心底喚一聲：謝謝您，老師！讓我從心底説一聲：祝福您，老師！”（呵，有點麻。）

張老師啊，教師節快樂！嘿嘿，祝你工作順利！身體健康！天天開心！幸福每一天，煩惱遠離你！我是你的學生，你也一定猜不到我是誰，在此我就不留名啦。謝謝你，老師！（什麼胡言亂語，這不丟我的臉嗎？難怪不留名。）

月華初上，夜涼如水。聽是誰在問：疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。何時尋得夢中的仙人？老師，教師節快樂！你可聽得我對月的祈禱：一切安好！（還好着呢，幹嘛説得這麼讓人心驚膽戰的？）

這些亂七八糟的東東，是去年畢業的學生髮來的。這羣沒良心的，把他們送到大學了，現在只用一角錢就把咱給打發了。

呵呵，教師節快樂！為什麼不呢？

教師節作文 篇3

我是一名最普通的老師,每天早晨六點半鐘按時起牀,打開教室門,等到原本寂靜的校園漸漸變得喧譁熱鬧起來,我就要開始一天的忙碌了。

來到教室,和每個孩子打聲招呼就開始帶着大家晨讀了,剛剛入學的孩子,還有唱讀的習慣,必須先由我一句一句有感情地帶着讀,有的孩子語感很強,一點就通,能夠根據課文中的情況改變語氣,可是有的孩子本身語感不強,就需要多關注他們,擇出句子單對單地帶讀,幫助他找到感覺。

上課時,校園裏書聲朗朗,教室裏,孩子們眨着渴求知識的大眼睛,小腦瓜子迸發出了天馬行空的思想火花。可是他們也有思想拋錨的時候,仰着腦袋望着外面的天空發呆,這個時候我就會不動聲色地走到他面前,看到孩子驚慌失措回覆認真聽課的慌亂樣貌,我忍不住想笑,但卻還是強作嚴肅,繼續上課。

下課了,小小的操場上又充滿了歡聲笑語,我就站在陽台上,觀望着孩子們的一舉一動,春夏秋冬,無論天氣如何轉變,孩子們的笑聲都是一樣的清脆動人,跳動的身影都是一樣的歡快輕盈。可是當孩子們放學離開學校,校園就像是死一般的寂靜,我想這院子裏的花草樹木一定和我一樣都在想念孩子們了,焦急地等待着明天一早他們的到來吧。

帶班一年以來,不只是教給了孩子們知識,他們的喜怒哀樂總是能夠左右我的情緒,看着他們笑,也看着他們哭,看着他們長高長壯,分享他們的成長曆程,只要和孩子們在一起就能感覺到自己是幸福的。

教師節作文 篇4

不知不覺，一年一度的教師節已經來到，我們沒有準備什麼貴重的教師節禮物，但是我們將教室重新佈置了一番，每一個人都獻出了自己的一份綿薄之力，每一個小細節上面都充滿了我們的情意…

教室後面的黑板寫滿了同學對老師的祝福語。“老師，辛苦了!”“老師，我們是不會讓你失望的!”“3班是最棒的。”“老師，教師節快樂!”……在這短小的句子了充滿了濃濃的師生情，每一位來上課的老師看了，都笑了，那是欣慰的笑，激動的笑，我們知道，我們的心意傳達到了。

而且，我們還有特別節目，第一節上課前，班長張韻婷十分鄭重的對我們説：“待會每一節課，老師叫上課的時候，我們一齊説老師教師節快樂，懂嗎?”我們點頭會意了。接着大家認真的讀起書來(我們班課前要讀幾分鐘書)。接着，咱們第一位上場的老師---班主任(即數學老師)來了，也許是第一次，當老師叫上課時，我們大家都不敢出聲，老師愣住了，我們才大聲的説了那六個字。老師笑了，我們也笑了。到了第二節課時，也許是有了經驗，所以大家都輕易説了出口。

也許，在別人眼裏，我們的舉動很幼稚，但是我知道，這就是我們班的全體同學對老師的尊敬與愛的表達，老師也收到了我們真心的祝福!

教師節，行動吧，同學們，讓你的老師也收到你的真心祝福吧!不需要昂貴的禮物，只需要一句：“老師，教師節快樂!”

教師節作文 篇5

隨着時間的腳步我們迎來了一個重要的節日——教師節。9月10日在我們口中已經咿咿呀呀説了無數次。但在一次又一次的唸叨中我們又可曾想過：我們的唸叨真的是出自內心真切的祝福與感激嗎？

教室是塊肥沃的土地棵棵秧苗總是那樣青翠。如果沒有園丁的辛勤澆灌怎能有這生機勃勃的春意？

老師祝您節日快樂！您辛苦了！在我們成長的路上您如一葉扁舟載着我們駛向知識的海洋；您似一條闊道引着我們步入求知的殿堂。

老師祝您節日快樂！您辛苦了！我早已明白：您在教室中放飛着希望守巢的是自己；黑板上書寫着真理擦去的是勞苦；您辛苦地鑄造着我們成長路上的彩虹撒下的卻是自己的汗水和淚滴奉獻的是自己！

您無私地奉獻着只盼望我們能依靠您的辛勤展翅飛翔；您無私地奉獻着只希望我們能帶您滿懷的期望在天空中越飛越高。教師追求的是有價值的人生；在乎的是對國家的教育事業貢獻了多少；談論的是有多少學生成為了國家棟梁。

老師此時此刻我再也抑制不住自己那激動的心情我要向天下所有的老師們説一聲：“謝謝老師！”