【必備】幽默的同學作文4篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的幽默的同學作文4篇，歡迎大家分享。

幽默的同學作文 篇1

他，個子高高，瘦瘦，有着一雙細長細長眼睛，兩隻尖尖耳朵，一張能説會道大嘴巴。他性格開朗、活躍，每當哈哈一笑就露出兩個大大門牙。他可還是一個幽默人哦！

每學期都要換一次同桌，我們已經升入四年級了，現在我又換了新同桌。成績非常好他，語、數、英三門課考試成績從沒有下過90分，做作業總是那麼仔細認真，還經常受到老師表揚。

英語是他強項。在英語課上他總是大膽舉手，踴躍發言，積極參加各種英語大賽，還能獲得好成績。他最棒是英語發音準確，英語老師給家長髮信息表揚他發音有了一些“洋味兒”哦。對了，我們班同學還稱他為英語學霸呢！

我同桌還有許多外號。其中最搞笑一個就是“劉顔博”。那是在一次語文課上，我們宋老師剛來，還不熟悉我們班同學名字，老師讓回答問題，他就把手高高舉起，嘴裏還一邊喊着：“老師，老師！”

宋老師説：“劉顔博。”

結果，他把高高舉着手順勢捂住頭，使勁閉着眼睛，嘴裏喊着：“哎……呀！”把腰都彎到了桌子底下。逗得全班同學鬨堂大笑。

第二次回答問題，宋老師又叫成了“劉顔博”結果，他雙手抱頭，嘴裏喊着：“唉……呀媽呀！”腰彎更低了！從此他又多了一個外號：“劉顔博！”

有着幽默風趣他常常把我逗得哈哈大笑。在課堂上回答問題時，他總是把手舉得高高，如果老師不叫他，他恨不能把手舉到老師臉上。有時我也故意喊他：“劉顔博！”沒想到他頭一伸，嘴一撅説：“宗小姐有何吩咐！”我正來氣呢！但是，周圍同學倒是被他逗得前仰後合笑着。

他就是我幽默同桌--趙顔博。我也感到很幸運能遇到這麼優秀同桌。以後我們在學習上會互相幫助，互相學習，取長補短，共同進步。

幽默的同學作文 篇2

隨着“哈哈”幾聲，教室裏爆發出了一陣狂笑，捧腹大笑，個個都嬉皮笑臉。笑神劉涵的表演開始了。

“劉涵，上去表演個節目。”涵哥經常被黃老師“友好”地請上台，這不，他又要開始他的表演了。“啊？這樣不好吧。”劉涵滿臉疑惑。黃老師卻像沒聽見似的，對大家説：“今天的，就寫劉涵”。

劉涵還想説些什麼，就被推上去了，他轉過身來，對大家説：“哼！想寫我，我就不讓你們寫得好！”接着大家又笑了起來。“今天，就讓你們看我係鞋帶！看你們怎寫！”説着，坐在桌子上，他那坐姿，讓人忍不住要笑。接着老師講起了寫作的'要點，劉涵打斷説：“現在請我的寵物——黃剛烈講話，大家掌聲歡迎！”哈哈，弄得大家捧腹大笑……

“笑什麼笑，你這香腸嘴猴子，還有你這黑猩猩……”這笑神，非要讓大家笑到抽筋不可！寫作時，老師把很多吵鬧的人關了出去，卻把劉涵留了下來，劉涵可憐巴巴地説：“老師，你必須賠償馬戲團，你把猴子們都放走了！”哈哈哈……大家又笑了起來，劉涵卻還在説着“馬戲團團長救我……”。

劉涵這位笑神幽默的表演，深深印在了同學們的心裏，大家都忘不了那幾分鐘。

幽默的同學作文 篇3

在我們班裏，有兩位同學很有趣，可以説是我們班裏開心豆，有了他倆，班裏笑聲增加很多，同學們也快樂很多。

第一個叫張偉傑，他是我們班裏個子最高，雖然只有12歲，可他個頭已經超過了一米六，已經跟老師差不多高了，他也是我們班體重最重。是我們班裏名副其實“重量級”人物。

他雖然長得人高馬大，但不會仗勢欺人，從不會欺負那些比他小很多，比他輕很多同學。

他也很大方。同學向他借東西，只要他有，就會二話不説，馬上借給你。

英語老師讓我們朗讀英語時候，兩個同學結對，相互讀。我就是和張偉傑結對。每次他讀起英語來，那速度真叫快，如果不仔細聽話，就是“嗡嗡”聲音，根本聽不明白，到最後，不知道他在讀些什麼。

還有一個有趣人，他名字叫孔俊傑。名字取得很好聽。他雖然個子不高，可是比張偉傑還要胖很多，一米四不到個子，體重卻已經超過了一百十斤。

孔俊傑走起路來總是搖搖晃晃，有些像企鵝，看起來很好笑，也很可愛。

以前，他有些懶，回家作業經常不肯做，老師也經常為此生氣，還找過他爸爸媽媽。不過，現在好多了，老師也很喜歡他。

孔俊傑還有一個特點，就是吃飯很多，也很快。我們一碗還沒有吃完，他已經拿着空碗去盛第二碗了。

有一次，一個同學沒有來，多了一份菜，老師讓要吃同學上去分了吃掉，這樣機會他是絕對不會放過。只見他拿着飯碗，快速地衝到前面，終於“搶”到了一個油泡嵌肉，開心地走到座位上，津津有味地吃起來。

你説他們兩個同學有趣不有趣？

幽默的同學作文 篇4

在班上總有那麼幾個沒事愛“調節氣氛”的同學，可最強的還要屬他了。他無論在課上還是課下都能説出一些令人捧腹的話，這就是他幽默本性的良好體現。

有一次課上，一位胖同學突然從椅子上摔下來，響聲巨大，之後便是“哎呦哎呦”地呻吟。那位同學一見，脱口而出：“怎麼來了個交響樂團，大號吹完改小提琴了。”哈哈哈……他剛説完，班裏就毫無紀律可言了。笑聲早已淹沒了班主任的喊聲，而那位胖同學也哭笑不得地坐在地上。過後，他也被老師罰抄課文，真是自討苦吃。

還有一次午休，我和他一起看別的班的同學打籃球。忽然，他們班一位打籃球很厲害的同學打了一個三分球他便大喊：“好球！”話音未落，球就彈出了籃筐。他馬上改口説：“一個沒進的好球。”結果，那個人又搶到籃板把球投進了，他又立刻改口：“漂亮！”我不禁笑了起來，“你可真是反應迅速啊！”逗得大家都笑了起來。可見他的搞笑功夫非同一般。

可這樣的同學老師一定不會喜歡，由於他一貫在課堂上搞笑的“優秀”表現，老師的辦公室便成了他的“第二教室”，每次出來都是一副沮喪的樣子，可沒過兩天又恢復了那耍寶的'天性。

他雖然經常給我們帶來歡笑，但是也是很識時務的，去年期末考試時，他就成了刻苦學習的榜樣。

這就是我的那位幽默的同學。