有關開心作文600字三篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的開心作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

開心作文600字 篇1

當我來到這所學校的時候就聽聞學校有很多的活動，比如學校的校運會、科技周。

令我最開心是，前幾天學校的藝術節，那是我期盼已久的藝術節。在那天，以“唱響青春旋律，舞動青春夢想”為主題的藝術節拉開了帷幕。身為本班的宣傳委員的我，應當組織同學們積極報名參加活動為班級爭取好的成績。

現代舞、民族舞……多姿多彩的`舞蹈讓我們體會出藝術的真諦。同學們的相聲，嘹亮動聽的歌聲，令人回味無窮。藝術節是一個讓同學門展現自己才華的舞台，盡情發揮特長的舞台。它供大家盡情享受青春的美好，釋放青春的激情。我從每位參與活動的同學笑臉中，深刻感受到藝術節作為我們學習生活中不可或缺的樂趣。同學們飛揚的神采和觀眾席上的陣陣掌聲、喝采聲中，讓我看到了藝術節所擁有的深層魅力。看了這個演出之後，我的心沸騰了，彷彿感覺到了青春的力量。隨着時間的推移藝術節拉下的序幕。

等待了一週的評比結果，終於在4月15日，學校宣佈頒獎，在老師唸到本班獎項的時候，我心裏不知道有多開心多有成就感。尤其在請班級代表上台領獎的時候，我作為本班領獎代表，心裏激動萬分還稍帶緊張。當接過獎狀的時候，我感到無比的自豪和驕傲，那時我覺得自己的付出得到了認可，其他同學的付出得到了回報。那天晚上我躺在牀上無法入眠，因為這是我升入國中以來最開心的一天。我認為學校的藝術節是非常有意義的，既可以調節同學們緊張的學習氣氛，又可以利用這個舞台把每個同學身上的閃光點展現出來。

那天，我好開心！

開心作文600字 篇2

今天是國慶節，爸爸和媽媽帶我到公園裏去玩。

公園裏有很多好玩的，比如説：過山車、摩天輪、海盜船、蹦蹦牀、碰碰車......這裏面我最喜歡玩的就是過山車。過山車有兩面，我和爸爸媽媽坐在前面，後面沒有人。不一會兒，過山車啟動了，媽媽抓緊了我的手，過山車就緩慢的上了坡，到坡頂時，過山車停了一會兒，又直接飛衝下坡，當衝下坡的時候，我感覺自己飛出去了一樣，我就緊緊的握住爸爸媽媽的手，閉着眼睛，只聽到耳邊有呼呼的風聲飛過，感覺自己的頭髮不停地亂飄，心裏想：這是飛上天的節奏嗎？哈哈，好刺激啊！接着，過山車就到了坡下，坡下面還要繞三圈才能到終點。後來，過山車繞了兩圈，我放開了爸爸媽媽的手，身體向前躬去。最後，到了終點，我們下車了。坐過山車既驚險又刺激，真是好玩！

我們又來到了海盜船的這裏，這次是我和爸爸乘坐，當人們坐滿後，我們繫好安全帶，海盜船就啟航了。海盜船先是慢慢地滑行，隨着對面的`小夥伴們害怕的驚叫聲，海盜船到了最高峯，我感覺我飛了起來，真的好刺激。當海盜船從高峯墜落下來的時候，我們尖叫着、歡呼着，有些小朋友被嚇得眼睛都不敢睜開了，而我卻悄悄地躲進爸爸的懷裏。漸漸地，海盜船慢了下來，搖了一會兒，就停了，媽媽把我抱下去的時候，我發現自己的雙腿有點發抖，媽媽擔心我，怕我害怕，安慰了我，我們就去其他地方遊玩了。

這真是一個開心的國慶假日，今天我嘗試了非一般的刺激感，真的是好玩極了！我愛我的祖國！

開心作文600字 篇3

每個人都有許多時間，開心的時刻也不少，而對我來説最開心的時刻是令我終生難忘的。

記得有一次我看見數學卷子上有一道附加題，老師説那道題太難了不用作。老師不這麼説還好，她這麼一説我還真想挑戰一下所謂的高難度。我想寫，説寫就寫，一下課我便拿出演草本，看着題目一點一點的思考，慢慢分析。過了一會兒我便把題意看懂了，三下五除二列出方程就開始計算。可是天不遂人願，我怎麼都解不開這方程，怎麼辦?怎麼辦?我頓時像熱過上的螞蟻，急得團團轉。心想，是不是自己想太多了?那就從最簡單的想，不把題目複雜化，可還是算不出來。這時放棄吧又不甘心，不放棄吧，我還真理不出頭緒來。

回到家裏我又接着算，看了又看，算了又算，又列出方程，可還是沒有算出來。我想放棄了，可心裏還是有一股勁兒十分倔強地對我説：就這麼放棄了?多可惜呀!要是陳景潤，算不出來決不罷休!於是，在那股勁兒的驅使下，我由壓力變成了動力，增加了自信。我不懈的算着那個晚上因為那道難題我失眠了，在被窩裏思考着，一大早起來再算算，這種日子持續了三天，而後我便不再這樣了，因為我在第三天的晚上終於算出了答案。

那一刻我熱血沸騰，興奮之情難以言表，我激動地望着那足足夠訂成一本書的演草紙，不禁流下了高興的淚水。上帝啊，你終於讓我算出來了，我這三天兩夜沒有白熬，我的'功夫沒有白下，我終於成功了，我做出了同齡人做不出的題目。

我強忍住激動讓媽媽看是否正確，媽媽一算完全正確，當我看到媽媽的做題步驟和我的一模一樣時，眼淚又流了出來，很難的題目我也做出來了，我成功了，這真的是我最開心的時刻!