扼殺夢想作文

在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的扼殺夢想作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

扼殺夢想作文1

多麼單純，多麼美好，夢想像一串串的大葡萄，紅得誘人，甜得可愛。

小時候，幼稚的我們裝滿了奇特的夢想，我們夢想着有一天可以做自己喜歡的事，找到自己想要的生活，甚至是摘下夜空中那顆最美，最亮的星星。只是那時，我們都很單純，那時的夢想，是鮮活的，是蓬勃的。

漸漸的，我們長大了一點兒，丟棄了年少的無知，那些遙不可及的夢想，就這樣出其不意地被我們扼殺了，我們丟下了可愛，單純的夢想，可我們並未覺得失去了什麼，生活還在繼續，我們帶着倖存的夢想繼續前行着，慢慢的，我們有時會感到失落，有時會感到悲傷，但我們依舊原模原樣的前行着。

到現在，我們完全變得現實了，我們可能在埋怨夢想有時也會騙人，夢想捉弄了我們，但這都無濟於事了，因為我們有着需要承擔的責任，有着需要我們保護的家人，而且我們懂得了現實與夢想之間隔着一條一望無際的天河，我們知道了現實的骨感，可我們正是生活在現實當中。於是，我們毫不留情的扼殺了所有的夢想，變成了現實的人。

夢想忠心地陪伴着我們長大，可我們卻一次次無情的扼殺着它們，你可知道，它們也會傷心？

扼殺夢想作文2

美國一羣心理學家曾做過一個天才實驗，他們到一所國小去找天才，事先請學生通知家長到學校來，要測驗小孩是不是天才。

實驗當天，心理學家們把考卷發下去，半個鐘頭後收卷，然後一起到旁邊的老師休息室改考卷。結果這些心理學家並沒有坐下來認真地改考卷，而只是坐在那兒抽煙喝茶聊天，好像忘了考卷的存在。半個鐘頭之後，他們從一大疊考卷當中隨便抽出五份，然後就像煞有介事地走到十分緊張焦慮的家長及學生面前，宣佈誰是天才。當宣佈到第五位後，那些沒有被宣佈為天才的學生的家長臉色凝重地看着自己的小孩，好像孩子犯了大錯一樣。20年後，這羣心理學家追蹤了所有當初做過天才測試的學生，結果令人驚訝，那五個無緣無故被冠以“天才”稱號的學生，20年後的表現明顯強過那些被宣佈不是天才的學生。而當初的“天才”稱號只是—句完全沒有事實根據的讚美。

是一句話改寫了這五個人的命運，也改寫了其他人的命運！

為這個實驗作註解的，還有一個從小練習跳芭蕾舞的女孩。她想考取正規院校進行訓陳，很想搞清楚自己是否有跳芭蕾的天賦。於是，當一個芭蕾舞團來到她所居住的城市時，她跑去求見該團團長。

“你跳一段舞給我看看。”團長説。五分鐘後，團長打斷女孩，描了搖頭説：“不，你沒這個條件。”

女孩傷心地回到家，把舞鞋扔到箱底後再也沒穿上。後來，她結婚生子，當了超市的服務員。

幾年後，她去看芭蕾舞演出，在劇院門口又碰到了那個團長。想起當時的對話，她心有不甘地問道：“有一點我始終不明白，你怎麼那麼快就知道我沒有當舞蹈家的天分呢？”

“哦．你跳舞時我幾乎沒怎麼看，我只是對你説了對其他所有人都會説的話。”

“這真是不可饒恕！”她叫道，“你的話毀掉了我的人生，我原本可能會成為最出色的舞蹈演員的！”

“我不這麼認為，”團長反駁説，“如果你真的渴望成為一名舞蹈家，你是不會在意我對你説的話的。”

每個人的降生，都是從億萬競爭對手中激烈拼殺、脱穎而出的'結果。從這個意義上來説，人人都是佼佼者，人人面前都有寬廣的道路和無限的可能。可為什麼有的人路越走越寬，夢越做越大，而有的人卻漸漸地走投無路，萬念俱灰？其中固然有現實的種種限制，有數不清的打擊、挫折與考驗等原因，但當你把這一切都歸罪於外部環境，進而怨天尤人，感歎上天不公時，你可曾想過：自己為夢想做過怎樣的堅守？又為此付出了多少心力？

周國平説：“能被失敗阻止的追求是一種軟弱的追求，它暴露了力量的有限；能被成功阻止的追求是一種淺薄的追求，它證明了目標的有限。”是的，沒有人能扼殺掉你的夢想，也沒有什麼力量能阻礙你前行的步伐，除非你自行放棄，甘願屈服。

點評

是誰扼殺了你的夢想？看到這個標題，很多人都會將矛頭指向他人，很少有人會從自身去找原因，本文用正反兩個事例束闡述了這個道理。隨便選擇的“天才”學生在20年後明顯優於那些被宣佈不是天才的學生．而跳芭蕾舞的士孩卻田別人的否定而徹底放棄了自己的夢想，最終心有不甘地成為一名超市服務員。二者結局不同，但卻證明了同一個道理：天才都會以百折不撓的毅力朝看自己的夢想前行，而不會因別人隨意的一句話就偃旗息鼓。