我眼中的戎老師作文（精選20篇）

在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的我眼中的戎老師作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我眼中的戎老師作文 篇1

中國是個禮儀文明之邦，好多好多的傳統節日，春節、元宵節、清明節、重陽節、端午節等等，也有按職業來分的節日，像護士節、母親節、還有我們敬愛的教師節，尊師重教是中國的優良傳統，早在公元前11世紀的西周時期就提出“弟子事師，敬同於父”。古代大教育家孔子更是留下了“有教無類”、“温故而知新”、“學而時習之”等一系列至理名言。傳道授業解惑的教師被中國人譽為人類靈魂的工程師。

我們的班主任戎老師跟我們打拼了兩年了，從五年級一直就教我們語文，工作二十多年來，她樂於學習、善於創新、勤於筆耕。八年前開啟探索兒童心靈世界的歷程——記錄了200多個兒童成長故事，喚醒了兒童的心靈，激活了兒童的潛能，幫助兒童成就了精彩的自我。至今已做幾十場專題講座。主持多項課題、數十篇論文發表或獲獎，2013年8月，出版三本個人專著《喚醒我們的心靈》《且思且行》《芬芳曼妙語文路》。近年來，她獲得“泰州市優秀教育工作者”、“泰州市優秀班主任” 、“泰州市‘三 八’紅旗手”、“靖江名教師”等榮譽稱號。2013年，被授予“感動靖江教育”十大年度人物;2014年榮登《班主任》雜誌封面人物。《江蘇教育報》《新華日報》《江蘇科技報》《泰州日報》《靖江日報》“江蘇教育新聞網”等多家媒體相繼報道了她的先進事蹟。這些都是“外人”眼中的戎老師，那現在看看我眼中的戎老師吧!

戎老師對我們相當嚴格，總是要我們多看書，看好書，不僅每天晚上要我們讀書，節假日也要多擠出時間來看看科學、文學類的好文章，不僅要看，還要我們做記號，看到優美的詞語句子要記下來，將來我們寫文章的時候就可以借鑑了，原來我們一提到寫作文就無精打采，垂頭喪氣，總覺得無話可寫，現在我們有了大量素材，可以順手拈來，這樣，作文也就一氣呵成了，當然我們戎老師也有“馬虎”的時候，一次自習課上，戎老師説：“今天我來給你們講講關於怎樣快樂寫作吧!你們先自習一會，我去辦公室拿下筆記本。”大家就開始安靜的看書，等着戎老師來上課。可時間一分一秒的過去了，我都看了好幾篇範文了，戎老師怎麼還沒來呢?大家你看看我，我看看你，都覺得奇怪，很快下課鈴響了，同學們還是一頭霧水，這時戎老師叢叢跑進教室“對不起!各位同學，剛剛我到辦公室拿筆記本時忽然想起了一個很有創意的點子，就做下來把它記下來了，不想一節課這麼快就結束了，下節課我和大家來分享我剛剛的想法。”看，我要是什麼時候也像戎老師這樣埋頭苦幹一番，那還擔心成績上不去!

戎老師的愛是無私的，都奉獻給了我們這些學生，正如陶行知老先生的話“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”我們一定要懂得感恩，用我們的成績來回報老師母親這偉大無私的關愛。

我眼中的戎老師作文 篇2

俗話説：“有緣千里來相會。”正因為緣分，所以我來到語塵，認識了陳“小萌”。

她，一頭棕色的波浪卷頭髮，就像一桶方便麪，一張“包子臉”上面嵌着兩顆晶瑩剔透的“寶石”，“寶石”的下面有一個高高的“土丘”，一張“櫻桃小嘴”，笑起來露出兩個小酒窩，頗有些少女氣概。

因為“小萌”還戴着一副黑邊框眼鏡，所以看似像一位頗負盛名的書生，陳“小萌”也不太喜歡打扮，所以看起來很樸素，再加上她經常穿黑色衣服，臉也“大方”，我們給她的外號“陳小萌”就是因此而來的。

“陳小萌”很有“吃貨相”，只要一到週末，就跑往超市，買上一大包一大包的零食，躺在沙發上，一邊吃零食，一邊看電視，可謂真是“宅女的化身”。而因為“爆吃”，所以她的臉才像“包子”一般。可“包子臉”卻是“陳小萌”獨一無二的“象徵代表”。

“陳小萌”不但具有“吃貨相”，而且也具有全世界唯一的“變臉”模式。“叮鈴鈴”，上課鈴響了，同學們陸續做好，等着“陳小萌”的“審判”，而那幾個“調皮蛋”則笑哈哈，好似一點也不怕陳老師。“陳小萌”看見“調皮蛋”們還在鬧，二話不説，立刻顯露出會“殺人”的目光，一眼掃過去，那幾個“調皮蛋”便再也不鬧了，這便是上課時的“陳惡魔”。但等下課了，“陳小萌”便又變成了“小天使”了，她和我們一起玩遊戲，我們都很快樂。

陳“小萌”，我希望你能實現你的夢想，還有，我在語塵的學習時光，因為有你的陪伴，我很快樂喲！

我眼中的戎老師作文 篇3

説到老師，我們的一位老師不得不讓我心驚膽戰起來她就是我們的數學老師——羅老師。

上羅老師的課，我們就像隨時可能被獵人擊殺的野兔，不敢弄出一點聲響，生怕被羅老師逮個正着。羅老師上課時總會用嚴厲的目光掃視大家一遍，這時，教師安靜得出奇。

因為羅老師的嚴厲，所以我給羅老師編了一句話——“羅老師上課，不得不怕。”有一次上課，羅老師隨口點了旁邊的吳欣鑫起來回答問題，問：“吳鑫欣，零是不是自然數？”對於這個十分簡單的問題，他卻吞吞吐吐半天回答不出來，我十分同情吳鑫欣，隨口答了句：“是”。

“周子淞！”羅老師大聲叫到。

我站了起來，臉上火辣辣的，耳根都在發熱，羅老師説：“你這樣不是在幫他，而是在害他，你幫助同學要有正確的方法，坐下！”坐下來後，我還在不停地抱怨羅老師，後面的同學用筆捅了我一下，我往上一看，原來是羅老師來了，她説：“放學後來我辦公室。”

放學後，我坐在辦公室的小凳子上，準備接受“大刑伺候”，羅老師進來後，不僅沒有批評我，還摸了我的頭，説：“周子淞，以後祖國就扛在你的肩上，不學好知識怎麼能報效祖國呢，你一定要好好學習，將來成為祖國的棟樑。”聽了這句話，以後我的學習進步了很多，上課也不再開小差了。

這就是我眼中的老師，她有時像慈祥的母親，有時像勤勞的園丁，照顧着我們這些祖國的花朵，我為有這樣的老師感到自豪。

我眼中的戎老師作文 篇4

老師就像辛勤的園丁，我們在他們的培育下我門茁壯成長。讓我印象最深的是向老師。

他經常穿着一套黑色運動服，帶有一個可愛的藍色小狗圖案。一雙白色的運動鞋，樣子很帥。上課的時候會帶着夏威夷琴叫我們彈奏曲子，總共有四根炫，每根炫都能彈奏出不同的曲調，很好聽。我的琴是古銅色的，上面有一條黑色的龍張牙舞爪，很漂亮。向老師教我學琴，他上課對我們很嚴厲。有一次我和同學逃課去玩了，最後還是被老師發現了。他找到我們問：“你們幹什麼去了？”看着向老師那生氣的面孔，我只好説出了真相，老師用教鞭輕輕地敲了兩下我們的手，説：“要你玩，要你不來上課。”放學後，老師讓我去他辦公室，輕輕的撫摸着我的頭説：“小宇，你想當音樂家嗎？”“我想而且想像你一樣厲害。”我心裏的這個聲音一直在迴盪。

向老師很刻苦，他學這個琴14年了，每練一次手都會破皮，但是他依然堅持着，從老師的眼神可以感覺到老師很愛音樂，發自內心的，從骨子裏喜歡的那種。這種精神很值得我學習。有時候我們上課很聽話，老師就會給我們彈一些很好聽的曲子，比如説《貓和老鼠》、《新年快樂》等等。有時候我們調皮老師就會輕輕的拍一下我們的後腦勺，予以警告，但是我很喜歡他。

感謝和藹可親的向老師您教我，願您永遠身體健康，我愛你！

我眼中的戎老師作文 篇5

我眼中的老師有一個響亮的外號——“趙小五”!嘻嘻，她的真名叫做趙韋華。她是一個美麗的老師，有着美麗的大眼睛，是我們的好朋友。

我記得在我剛剛入學時，看見她眨着明亮的大眼睛對我們説：“你們好，我是你們的新老師。”就在這個時候，我發現自己已經不能離開她了。從此以後，我們將一起度過五年的快樂時光。

記得剛開學不久，趙老師要出去學習一週，在臨走的時候給我們留下了一封信，雖然信的內容我已經記不清，但是，有一句話已經深深地烙在了我心裏：“原諒我婆婆媽媽一大堆。孩子們，只因我愛你們!”一看見這句話，我就感動落淚。是啊，只因你愛我們。老師，請您放心學習，我們也愛你，祝你一路順風!

老師，請你不要老是發脾氣，生氣就會不漂亮的!還記得你開會回來聽到了我們的一些過錯，大發雷霆，對我們生氣。我有點傷心，因為美麗的趙老師生氣了，老師，生氣就會不漂亮，而且也不會年輕了哦!

還記得“趙小五”這個外號是王瑞瑄起的，結果這個名字伴隨了我們將近四年的時間。現在，我們美麗的趙老師已經進化，升為“趙四五”，我們也光榮的跟着趙老師成為了“趙四五”的學生。

老師，我還記得我們班的口號：“懷揣夢想，努力綻放!”老師，我們一定會一直懷揣着我們小小的夢想，等待您跟着我們一起，努力的綻放!謝謝你，我眼中最美麗，最重要的人!

我眼中的戎老師作文 篇6

我眼中的老師不是“蠟燭”，而是“長明燈”。他能不時點燃學生積極向上的激情，還能為學生不斷充電。

我眼中的老師不僅僅是“人類靈魂的工程師”和“園丁”，還應該是“充滿光和熱的太陽”。

學生有時確實需要教師像園丁那樣給予無微不至的照顧，但一個園丁，他再努力澆水施肥，都無法將一朵百合培育成一棵紫荊。

我眼中的老師，不應該做“倒水人”，應該做“挖泉人”。其實學生本身就是一眼泉，一眼取之不盡，用之不竭的泉。

我眼中的語文老師應該是我們的領頭人，他文采奕奕的，就是有些“瘦小”，混在學生堆裏，更不易被人發現，他又是一個“探祕”的高手，雖説語文老師也常常跟着我們跑題，但幾乎每次，都能跑回來，而且每次都恰好落在學習上，可謂技藝高超，用心良苦。我們又怎能不記住他的諄諄教導？

我眼中的數學老師應該是智慧的代名詞。“學好數理化，走遍天下都不怕”，俗話都這麼説，當然不能忽視數學老師的分量。“數老”被我們尊稱為“老爺子”，可見上了年紀的數學老師，平時衣着穿戴很樸素，但讓人有一種自然的敬佩，講課頗為幽默，時常透露出智慧的味道。

總而言之，在我眼中，最好的老師就應該像上面所説的，是一位關心同學、教學有方的老師。

我眼中的戎老師作文 篇7

記得剛去學校報到的時候，馮老師是我們8處的負責人，我一看這位老師，從老師的眼神中，透着一種嚴厲的態度，一説話就是兇狠狠的，我心想：還好這位老師不是我的班主任。

到了第二天，教學樓門前有一個板，上面分好了班，我用眼睛掃了好一會兒，找到我分的班，是八班，還是昨天報告處的那個班裏。我上了樓，到了教室門前，我一看原來是昨天負責我們的老師，我有些緊張，這位老師不會是我們的班主任吧？有個這麼嚴厲的老師，肯定能教好我們，也不是什麼壞事。所有同學都到了班級之後，老師開始自我介紹，聽到老師的自我介紹，從裏邊聽到她是我們的班主任，也是我們的英語老師！我英語很不好，估計，每次的英語單詞測試，都會罵我一回，那我更要好好學習英語，讓老師少點我的名。

現在已經開學三四周了，老師的嗓門雖然大，但我知道都是為我們好，嚴厲的老師總會教出好的學生，我也看出來，馮老師也沒有那麼嚴肅沒有感情，馮老師也是一個有感情的人，她把我們38個學生當成自己的孩子，細心教導，有擔當，有責任，我相信我的英語以後會慢慢一點一點進步，有這樣的老師，我為何不好好學習？

這就是我對馮老師的初印象，嚴厲而又有責任，有擔當，在我心中是最好的老師。

我眼中的戎老師作文 篇8

在剛剛聽到您的名字時，我以為您是女生，但見到您，我才知道您是一位教學經驗豐富的帥哥老師。

您平常總是面帶笑容，偶爾在學生們犯錯誤時，批評一下他們，當然我也受過您的批評。

在我眼中，您是辛勤的園丁，培育着我們這些幼苗；在我眼中，您是閃耀的明星，指引我們正確的方向；在我眼中，您是高高的燈塔，照亮我們前方的道路。

在我眼中，您是一位無私奉獻的老師。您在課餘為我們批改作業，默默地備課。上課時讓我們看幻燈片，這幻燈片是您辛辛苦苦地找圖片，找插件，打文字。為了讓我們在作文這個科目上有所長進，您給我們講了寫作的方法和技巧，您做了一個月報，讓我們積極參與，您經常説：要想寫好作文，一定要學會借鑑和模仿，在您的指導下，我的語文成績有了很大的提高。您總説我們一定比其他六個班厲害，可我們在期末考試時沒有拿第一，您不但沒有埋怨我們，而且還認真地幫我們分析問題找原因，讓我們知道自己的不足。

在我眼中，您就是一把金鑰匙，為我們打開知識的大門。您不僅教會我們許多知識，而且還在生活上還給予我們無微不至的關懷，考試前夕，您自己出錢為我們準備了純淨水，正是在您無微不至的關懷下，我們才能健康茁壯地成長。

付老師，您為我們操碎了心，讓我真正體會到了春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾的精神。我對您的千言萬語匯成一句話：付老師，您辛苦了，謝謝您！

我眼中的戎老師作文 篇9

老師您是園丁，整修着花園裏的花草;老師您像紅彤彤的太陽，照耀着我們的成長，是您教會了我們知識和做人、處事。

我們的班主任，她大約二十幾歲，中等身材，她既年輕，又漂亮，一頭烏黑的短髮，耳朵上還戴着一對花朵形的耳釘，還有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻樑上架着一副眼睛，一張櫻桃似的小嘴，既會説，又會唱。

她喜歡穿粉紅色和黃色的裙子，以及各種各樣的高跟鞋。在教學方面她會：語文，數學，英語，繪畫樣樣精通。在我的眼中，她是一位全面發展的優秀老師。

我們班主任——彭老師，她有三大優點：有一雙：“千里眼”，上課時，不管誰在做小動作和玩小飾品，她都一清二楚，還有一對“順風耳”，上課時，有些同學趁着老師揹着黑板寫字的時候，偷偷講話，老師聽到不假思索就可以喊出那個同學的名字來、還有一張能説會道的嘴，在講台上，她聚精會神地給我們講課，使同學們個個聽得入迷，一位她講的全面細緻，所有同學們個個喜歡聽她講課。

我眼中的老師是一位勤奮，善良有責任心的好老師，每當我遇到難題，您縱耐心細緻地講解，只到我弄懂為止，老師您讓我懂得做事情要有責任心，讓我堅強，自信和勤奮。

是您給我們樹立了榜樣，值得我們學習，我真為有這樣一名班主任老師而感到驕傲和自豪!

我眼中的戎老師作文 篇10

廖老師，她是一位和藹可親、爽朗大方的老師。

她戴着一副眼鏡，顯得很有學問的樣子。高高的鼻樑，像花瓣一樣紅潤的嘴脣，身穿紅色的大衣，黑色的褲子，頭上扎着一個高高的馬尾，顯得很有氣質。

我認識廖老師是在三年級的時候。第一次聽廖老師上作文課，就感覺這個老師很親切，很温柔，和其他的老師相比，簡直是天壤之別。廖老師看起來很可愛，實際上有點大大咧咧，她為人大方，不拘小節。

記得有一次週五的晚上，廖老師早早地走到了教室，將自己的飯放在辦公室裏。其他同學也陸陸續續地到了教室，廖老師見時間還早，就去辦公室吃晚飯。同學們見廖老師在吃晚飯，都站在門口看着廖老師吃，饞得口水都流出來了。廖老師看見我們，連忙讓我們也一起吃。小鵬同學手抓一塊魚肉，狼吞虎嚥地吃着；小紅同學拿了一片青菜，津津有味地吃着；小剛同學手捏一塊小炒肉，不緊不慢地吃着；小范同學拿起一塊黃瓜，慢悠悠地啃着，滿足極了！

不一會兒工夫，廖老師的晚飯就所剩無幾了，小范同學還不忘去喝菜裏的湯呢！廖老師和我們都很開心，一是光盤行動了，二是吃到了美味的晚飯。

廖老師就是這麼可愛，和藹可親，爽朗大方。她的和藹可親讓我每次上課時都倍感輕鬆愉悦，她的爽朗大方，讓我更願意與她交談。

我眼中的戎老師作文 篇11

我們的體育老師——周老師，她是一個既嚴厲又温柔的人。

瞧！周老師走過來了。她身高中等，頭髮烏黑髮亮，高高的鼻樑上架着一副方方的眼鏡，但怎麼也擋不住她那温柔的目光。她的臉白白嫩嫩的，嘴脣紅紅的，牙齒白白的，同學們可喜歡她了！

“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課鈴響了，體育課開始了。只見周老師脖子上掛着口哨，右手拿着秒錶，左手拿着成績單，大步流星地走了過來。

周老師嚴厲地對我們説：“繞操場慢跑兩圈，不準講話，前面的同學叮囑後面的同學。”話音剛落，同學們一個個唉聲歎氣，周老師立馬一個眼神殺了過來，同學們馬上閉緊嘴巴，抬起腳步，一個跟着一個，開始跑步。

三分鐘過去了，幾個小胖子和柔弱的小女生都開始拖着腳，喘着粗氣，走了起來。隨即響亮的哨聲劃破了天空，一個洪亮的聲音從前方傳來：“不許停，跑起來！”

不一會兒，同學們陸續到了終點，有的同學癱坐在地上，周老師又像個好朋友，關心地對他們説：“剛跑完步，不要馬上坐下來，再走幾步緩緩，要不然會缺氧頭暈哦！”

聽了老師的建議，果真，同學們立刻又生龍活虎了。運動完，大家還會拉着周老師一起圍成一個圓，玩貼燒餅的遊戲，這時候，她好像變成了調皮可愛的孩子，和我們一起玩一起樂......

看，這就是我們的周老師，嚴厲的時候是老師，温柔的時候是和我們一樣的孩子。

我眼中的戎老師作文 篇12

我有一個温柔而又美麗的語文老師，她也是我們的班主任。

她的個子很高，走起路來風風火火。一頭烏黑髮亮的長髮披在肩上，總是散發出一股迷人的香氣。頭頂扎着一個俏皮的“小丸子”，可愛極了。她的嘴巴可“大”啦！每天都教給我們很多新的知識。最特別的還是那兩道彎彎的眉毛，每次她高興的時候，眉毛往上一揚，大眼睛眯成了一條細線，宛如一朵綻放的康乃馨，好親切呀！

我們的老師很温柔，只有個別同學屢教不改的時候，才會大發雷霆。尤其是在上課時，她對我們格外有耐心。

還記得一年級的時候，每次上語文課，老師提出一個問題，我就會馬上低頭，手上好像壓了一塊重重的石頭，怎麼也舉不起來，就怕會説錯。有一次，老師突然喊到了我的名字，我慢慢地站了起來，握緊拳頭，心裏的小鹿砰砰直跳，回答的聲音就如蚊子般“嗡嗡”叫，連我自己都聽不見，甚至還不小心讀錯了一個字，我不由得在心裏大喊一聲：“哎呀，這下可慘了！”

出乎預料的是，老師輕輕地走過來，老師非但沒有批評我，而是笑眯眯地看着我，摸摸我的頭，温柔地説：“沒關係，再來一遍，你可以的！”老師的話就像一股暖流流進我心田。我鼓起勇氣，用洪亮的聲音準確地回答了這個問題。老師和同學們都向我投來了讚許的目光。從那以後，課上總能看到我高舉的小手，心裏美滋滋的。

這就是我最愛的語文老師，你們羨慕嗎？

我眼中的戎老師作文 篇13

説起我們班的老師呀，可謂是個個身懷“絕技”，教學方式各有自己的一本“經”，然而他們的個性也是千差萬別，在我這個學生的眼中，他們是這樣的！

不苟言笑型——數學老師，她可是我們的班主任大人，她很少有笑容，平時説話做事十分嚴謹，她對我們要求很嚴格，那些調皮的學生經過她手，也會安分一些。記得前幾天，因為我們班生物課很吵，她把全班訓了一頓，那場面唉，真是嚇得底下的學生説不出話來，果然是班主任啊。

慢條期理、幽默風趣型——語文老師，説起語文老師，他主要有兩個特點，其一，不論是説話、做事，甚至是走路的姿勢都慢慢吞吞，不慌不忙的，每天上班，他都是優哉遊哉地來，大搖大擺地去，説話的語調也是慢慢地，很有特點。其二，語文老師還十分幽默，每次都把同學們弄得前府後仰，然後自己在一旁樂呵呵地跟着笑。這可和前面的數學老師形成了鮮明的對比呀。

活力四射型——英語老師，英語老師上課很有激情，她朗讀課文時那歡快的語調，總是能帶動起學生們的情緒，她要求我們讀英語時一定要大聲，她還喜歡用競爭的方式激起我們對學習的興趣，看得出來，英語老師是一個很活潑的人呀。

瞧，這就是我們班的老師們，不論是嚴肅還是幽默或是活潑，他們的特點各不相同，可卻都是在為了我們的將來而揮灑汗水，因此他們是真正值得我感謝的人。

我眼中的戎老師作文 篇14

國小生涯匆匆而過，國中生活已經來臨。新學校、新同學、新老師，我們以全新的面貌迎來了中學。老師，是我們一生中必不可缺的人物。讓我印象深刻的'，是我的語文老師——黃老師。

九月的第三天，是我們認識他的第一天。早在老師口中聽説他名聲在外，讓我不禁產生好奇，想象中的黃老師是一個面容嚴肅，古板，戴着眼鏡的小夥子。可當他踏進教室的那一刻，我就知道我錯了。他帶有一絲幽默的臉龐和那個頂着的大肚子，讓我有些懷疑他是否真的像班主任所説的那麼厲害。但是，人不可貌相，光看外表是不能看出什麼的。於是，我開始期待他接下來的課程。上課的第一天，他給我們説了他學生的輝煌事蹟，而這些學生都出自於“卓遠班”。“卓遠班”人才輩出，點燃了我想去卓遠班的衝動。

黃老師上課生動，不會令我們感到枯燥。他的一個表情能夠讓全班鬨堂大笑。有時候普通話説着説着就變成了閩南話，讓我們覺得他上課更有意思了。45分鐘的課程感覺只上了15分鐘，剛講到高潮，下課鈴就響了，總是讓我意猶未盡。

黃老師的腦袋裏，彷彿藴藏了一堆的知識和有趣的故事，他總是想把這些知識傳授給我們，一心一意地教導我們。黃老師長得很和藹可親，見到同學，也會笑一笑，打個招呼，我們都很喜歡他。

在國中的三年，我相信黃老師會教會我很多，我也努力會成為他驕傲的學生！

我眼中的戎老師作文 篇15

新的學期，新的老師。四年級已經到來，我們班換了一位新的班主任，那麼他是怎樣的呢？

啪一陣拍桌子的聲音傳來，同學們安靜！這時和藹可親，但右手拿鐵尺，眉頭緊皺的語文老師我們新的班主任李胖胖開始給我們上課了。

李胖胖非常英俊瀟灑，黑黑的眉毛下一雙炯炯有神的眼睛，就像一個監控。眼睛上方滿是烏黑的頭髮，頭上還隱藏着一些皺紋。最有特點的還是老師那胖胖的身體。

李胖胖是一位獎罰分明的老師，他的臉就像六月的天氣説變就變，有一次上課，他本來想講完課，讓我們寫作業，可是不幸的事情發生了。發現幾個人在説話，老師眼裏頓時燃起的熊熊大火。主意變成了一直講課，我們那些沒講話的人真是啞巴吃黃連有苦説不出啊。

老師很喜歡運動。每天早上他都會去跑步，每個週末他都會號召同學一起去佛靈湖跑步或者是去打籃球。有一次老師很早就起牀了，一個人到佛靈湖走了兩圈，還對我們説他一點都不累，我驚訝的嘴巴張得大都差點骨折了。老師真是我們的好榜樣。

在所有的愛好之中，老師最喜歡的是習作。他在開學時寫了一篇1000多字的自我介紹。老師以前還寫過兩本書，他給了同學們看，同學們都連連叫好。

老師，謝謝你給我們鑰匙，幫助我打開了知識的大門。謝謝你發明了潛水艇，帶我遨遊知識的海洋，我會珍惜我們在一起的每一天，讓我們的師生情天長地久。

我眼中的戎老師作文 篇16

愛因斯坦曾説過：“使學生對老師尊敬的唯一源泉在於老師的德與才。一個教師，最重要的不是他的學識，而是他的品德與對學生的關心。”我們的黃老師就是如此。

他有着大大的肚子，一個微胖的身材，上起課來幽默風趣，總能讓原本枯燥無味的課堂笑聲連連。可有些時候，大家也會被他的嚴厲給震得不敢出聲，個個老實本分地坐在位子上。

我們班還有個新穎的班名——卓遠班。我想，大概的意思就是要像更高更遠的目標去努力、去爭取，這也是黃老師對我們每一個同學的期望。“卓遠班”歷史悠久，已經送出去好幾屆學長學姐。由此可見黃老師對學生們的付出與細心栽培。

黃老師一直教導我們注重“卓遠文化”的傳承，要在意團體。僅僅幾天，我就感受到了班級的重要性。

記得一次體育課，由於一些同學調皮搗蛋，擾亂課堂紀律，使眾多同學沒法繼續上課，體育老師當場怒了，罰全體同學在太陽底下暴曬。課後，我們個個口乾舌燥，熱得汗流浹背。

就在此刻，黃老師走了進來，手來還抱着個大西瓜。我們的眼睛都直勾勾地盯着那個大西瓜。直到黃老師“嘭”的一聲把西瓜放在講台桌上，我們的目光才從西瓜上轉移過來。

黃老師默默地把西瓜分完，就拿起垃圾走了。那一刻真正地觸動了我，我們可能只知道享用西瓜的甘甜，卻把這個供應西瓜的人給忽略了。

黃老師在我的眼中就是這麼一個形象，一個對學生無私關愛，細心教導，並且幽默風趣的一位好老師！

我眼中的戎老師作文 篇17

你知道我眼中的老師是誰嗎？我眼中的老師就是我的音樂老師——吳老師。

吳老師中等身材，剪着齊耳的短髮，額頭全面留着一排整齊的劉海，寬寬的臉上鑲嵌着一雙大大的眼睛，像兩顆烏黑的葡萄一樣。嘴角旁總是掛着一絲甜甜的微笑，看上去是那麼的温暖，那麼的親切，那麼的使人愉快。

吳老師特別的風趣、幽默、開朗，這就是我喜歡她的原因。

8月6日下午，我們雛鷹合唱團的同學，正在從薩爾茨堡到德國慕尼黑的高速公路上，舒同學想解便，但是附近沒有廁所，的臉憋得很紅了，像一個紅彤彤的大蘋果，看到這幅情景，吳老師忍不住哈哈大笑，笑得前仰後合，吳老師笑着，帶着風趣的口吻問道：“你想不想跟我學跳忍尿舞？”我們看着他，看他怎樣回答，他回答説：“想！”這個回答使我們十分滿意（因為我們也想看看什麼忍尿舞）。吳老師聽到了舒唯一的回答，又笑了，説；“那趕快來學呀！”吳老師話音剛落，就開始認真的教了起來。他的一舉一動多被我們看在眼裏，當他們跳完的時候，我們都笑了，笑得那樣甜、笑得那樣美。

在我們上音樂課的時候，吳老師帶着我們跳舞，帶着我們合唱，帶着我們學音樂、玩音樂、享受音樂。使得我們非常喜歡上音樂課，這也是受吳老師開朗的性格影響的。如果你不喜歡上音樂課，那你就趕快來上一節吳老師的音樂課吧！

這就是我喜歡的老師——吳老師。如果我將來成為了一名教師，我也要向吳萍老師一樣，成為同學們心中的好老師！

我眼中的戎老師作文 篇18

段老師有一雙水汪汪的大眼睛，有一對彎曲的眉毛，但是，美中不足的是戴着一副黑邊的眼鏡。段老師有一個小巧的鼻子和一張出口成章的嘴巴，還有一頭烏黑光亮的長髮，就像一條大瀑布。我們的段老師有一個完美的身材和一箇中等的個子，這就是我們段老師的外貌。

段老師有許多優點，比如：嚴格、愛玩、仔細認真、自律……等。但是，在我心裏感覺到段老師最大的優點應該是“自律”。因為段老師常常和我們説：“一個人的人行德品不好，其它方面再好也是要歸零的！”就是説——“做事先做人，做人先立德。”孔子曰：“行有餘力，則已學文”，學習固然重要，也要把做人列為頭等大事。所以修身、齊家、治國、平天下是人生進修的階梯。修身為本是人生的第一課堂，只有學會做人以後，才能成事。這就是我理解段老師要求我們自律方面的要點。

有一次，我在做語文導學的時候遇到了一道難題，我就舉手向段老師求助。老師及時走過來幫我解決問題，就彷彿從天上下來了一位美麗的天使來幫我解決這一道難題。頓時，我的心裏變得温暖幸福起來！

我感覺到段老師對我們的愛和鼓勵，我對段老師的評價是優秀。因為，段老師有一顆能温暖別人的心，是一位高尚美麗的女老師，這就是我們的段老師。

我眼中的戎老師作文 篇19

我的老師時尚又漂亮。一頭清秀飄逸的長髮，一雙可以看穿一切的眼睛，一張愛説愛笑的嘴巴。她的口才也是棒棒噠，她多次參加演講比賽都是名列前茅，給我們講課也是妙趣橫生。她的課堂充滿了樂趣和魔力，讓我們在她的故事中留連忘返。我們都喜歡段老師。

段老師對我們可嚴厲了，對我們坐姿，路隊，紀律一一提出要求，誰也逃不過她的眼睛。也正是這種嚴厲，讓我們班經常獲得學校的各種榮譽。

段老師辦法可多了，總能把我們的小缺點慢慢改正，把我們帶入正確的軌道。段老師還是位愛講笑話的老師，每次她的課堂上，我們笑聲不斷，情緒高漲。有一次，老師給我們講了一個很好笑的笑話。從前，有個人要給他生病的舅舅寫信，可是他認字有限，很多字都不會寫。於是，他就把不會的字用0代替。他寫道：親愛的老舅，就不會寫，用了0代替。聽説你生病了，病也不會寫。你一定要好好養病，病還是用0代替。不要隨便下牀，牀又不會寫，用0代替。舅舅收到信後，哭笑不得，因為他寫成了：親愛的老蛋，聽説你生蛋了，要好好養蛋，不要隨便下蛋。我們聽了哈哈大笑，直不起腰，我的老師太幽默了！

段老師不只是我的老師，我們也成為特別要好的朋友，建立了深厚的友誼。我覺得我特別幸運，能有這樣一位耐心，仔細，認真，幽默，才氣的好老師。段老師能教我們，我簡直太幸福了，您是我眼中最美的老師，也是我的啟蒙老師，段老師，謝謝您，我們愛您！

我眼中的戎老師作文 篇20

老師，是一個平凡的職業。而在我眼中，這是一個偉大的職業，是個不同尋常，值得尊敬的職業。

有一次冬天，快要期末考試的時候，我因不注意保暖感冒了，，醫生説要在家休息幾天。可期末考試一天天逼近，我哪能放的下心來，每天的愁眉苦臉，焦躁不安。就在這個時候，是老師，冒着漫天飛舞的大雪，風塵僕僕來到我身邊，幫我補課，每天都是如此。在老師的幫助和照顧下，我的並很快就好了，可是老師卻感冒生病了。儘管這樣，老師仍堅持帶病來上課。在老師的教導下，我們全班的同學期末考試都成績優異。老師，是無私的。

還有一次，吃午飯的時候，因少做了一盒飯，導致有一位同學沒有午飯吃，他看着大家吃香噴噴的飯，自己卻沒有飯吃，便在座位上低聲哭泣。這時，老師走了過來，詢問了情況後，毫不猶豫地把自己的飯給了那位同學。那位同學剛開始還不接受，老師見了就多他説：“你先拿去吃，老師那裏還有。”那位同學聽了，便猶豫的把飯拿了過來，後來才知道，原來老師那裏並沒有飯，她是為了讓同學接受自己的飯才那麼説的，因此一整天都餓着肚子給我們講課，這使我們很是感動。

老師是無私的，是辛勤的，對學生如自己的孩子一般，嘔心瀝血只為我們的美好未來。

老師是一位園丁，辛勤地培育着我們；老師是一葉扁舟，帶領我們在知識的海洋裏暢遊；老師是一雙翅膀，讓我們在知識的天空中翱翔。啊，老師。偉大的老師！