我最喜歡的老師作文1000字（通用47篇）

在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家整理的我最喜歡的老師作文1000字，僅供參考，大家一起來看看吧。

我最喜歡的老師作文1000字 1

從國小到國中再到高中，我遇到了許多老師，但高中的地理老師汪老師，是我見過最最最好的老師。沒有任何詞能去形容她，也是我覺得老師與同學真正能成為朋友的好老師！

記得剛上第一次地理課的時候，我差一點兒遲到。而地理老師就在我的身後，拿着地球儀在跑。我當時就在想，這個會是我們的老師嗎？這個老師好白呀！如果她教我們該多好！令我詫異的是，她隨我一起進入了班。

從那天起，我就非常喜歡這個老師，因為我對又白又幹淨的人，就會有莫名的好感。記得有一次，她穿了一條黑白色的裙子，露出白白的鎖骨和脖頸，整個人顯得特別有氣質。一進班，全班同學都叫了起來，都誇老師好漂亮！我也很激動，心裏喊道：“就是我心目中的女神！”

她也經常鼓勵我們學習，拿我們跟她教的那些平行班比較，告訴大家我們班其實跟他們那些平行班程度差不多，還會在那些班裏面誇我們班筆記做的好，上課聽得也很認真。其實來到這個班，會有一些老師説我們太笨，説我們是傻蛋之類的話。但是她會一直鼓勵我們，説我們太聰明瞭，考不了高分就很虧，其實在無形中給我們很大的自信心。

她講課也非常地形象，將枯燥的知識點變成黑山老妖等比較容易讓同學們記住的順口溜。她會把一些作業上覆粘小蜜蜂，怕我們把一些資料弄丟，她還給我們準備文件袋。真的`是我見過最細心的老師了！雖然我地理成績並不是很好，但是每一節課我都會很認真地去聽。每次上着上着課，我就會忍不住向同桌誇老師一句：“哇，老師真得好漂亮！”

而在上週週六的最後一節地理課時，汪老師上課前就説要給我們講一下她的事兒。大家都非常激動和好奇，以為她要與我們分享她的感情經歷，哈哈哈哈哈哈哈哈但是聽到的是：她即將不教我們。話音剛落，班級裏瞬間鴉雀無聲，這件事太突然了，讓我們有點手無足措。

有些同學難過地問為什麼，得知她要去另一個城市工作，汪老師有自己未來的規劃和發展。想到她與我們一同學習，課前還説一定要帶我們看一看天氣預報，還要檢查我們的筆記，難道都不管了嗎？突然想到那天看到作業本上認真批改的“加油”二字，當時我還不以為然，沒想到這些細節，現在想起來倍覺温暖，忍不住低低地啜泣着。那一天的課間不同以往，教室裏沒有歡聲笑語，取而代之的是沉重的氣氛。

俗話説，人走茶涼。而汪老師不一樣，她是人走茶不涼。她雖然留在其它城市了，但給我們留下的信心一直都在。無論走到哪裏，她都是我們25班的老師。晝夜更替，我們希望汪老師能在石家莊有更好的發展，事事順心，永遠閃爍着屬於她的光芒！

我最喜歡的老師作文1000字 2

我的老師是一個漂亮，大方，和藹可親的老師，她就是我們的班主任。我很喜歡這一個老師。她笑起來的時候特像一隻米老鼠。唯一不足的就是我們老師在開學的時候給我們拼了命的留作業。但是之後就不一樣了，老師在之後就給我們。

我們這個班主任很好，你在遇到困難的時候可以幫助你。記得有一次我們學校去組織春遊的時候，在玩兒一個爬東西的時候那個很高。我很害怕自己掉下來，在上頂上的時候，我的腿一直在發抖。老師還在底下拍照，我那時候真的給嚇得哆哆嗦嗦的。老師看我們很膽小，她就親身體驗一下。本來在那個下面，之前我自己還安慰自己説想怎麼走都掉不下來。因為那個孔特小特小，自己在上面滾，都沒有事。我自己到上面，我把我自己安慰的話都給忘了。我只能那個時候硬着頭皮，一點兒一點兒的往前移了。

不一會兒老師追上了我的速度。老師看我哆嗦厲害，她在旁邊安慰我。我心裏很是害怕不一會兒就到終點了。我的心就不是很跳了。站在地上的時候。我就心想着剛才我為什麼要害怕呢？明明這個孔很小你怎麼走都掉不下去的。幸虧剛剛有老師安慰我要不然的話，我都不敢往前移動了。之後我就開始責備自己，我心想你瞅你這點兒出息。不就爬那個玩意兒嗎？瞅，把你給嚇的。

我的老師就是一個非常和藹可親的老師，在你遇到非常可怕的情況下，她就會挺身而出去鼓勵你。有時候你去老師的辦公室去找老師玩兒的.時候。老師就會偷偷的給你一塊兒小點心，讓你嚐嚐。有時候我就在想為什麼她會當我們的班主任呢？我們是不是上輩子拯救了銀河系呢。怎麼有這麼好的班主任呢？我很喜歡這個老師，她很有責任感而且也照顧我們大家。

還有一次就是我們班有一個女同學，她在早自習的時候沒有回來上早課。於是我們班主任就組織我們班裏的一半同學去找她。別的班同學早上都在上早課，我們班的同學大半個早上都在找同學。在找那個女同學的時候，我們班大部分的人都很自在。因為我們不用上早課了，老師看見我們開心的模樣，就開始讓我們自習。而她就開始焦急了起來，到處滿世界的尋找她。最後有一個同學在衞生間找到了她，原來是她得了便祕。之後我們老師又開始讓我們為她準備熱水，然後老師又開始聯繫她的家人。

從此看出來，老師是一個非常貼心的老師。非常關心我們每一個同學。我們很幸運能夠擁有這樣一個班主任。

我最喜歡的老師作文1000字 3

她，中等身材，飄逸的長髮，戴着近視眼鏡，儒雅裏透着清秀，講話響聲並不大，見人一直笑嘻嘻的，十分和藹可親。要是學員碰到困難時，她就會出現。她便是學員的有利的——陳雪平老師。

有一次授課，在最終十多分鐘的課堂教學專業知識檢驗的情況下，我碰到了一件意外事故。

“如今把工作抄到本子h上，我五分鐘後查驗。”陳老師像以往一樣佈局學習任務。

“咦？我的作業本哪去了？”我翻邊揹包，沒有尋找，禁不住喊發出聲音了。

“沒有工作本怎麼寫工作啊？”我想着。

因此我又把揹包裏全部的物品都倒了出去，不斷地亂翻一氣，還是沒有尋找。來看我的丟三落四又一次給我一擊！應對課桌椅上的一片狼藉，我無可奈何的'做坐下來。這時候，“啪”的一聲，一個新練習本落在了我的眼前，陳老師輕柔的人體早已來到我的邊上。

“讓你！趕快做作業吧。之後可別粗心大意了，每日記牢檢查一下揹包！”我拿出本子h，趕快感謝老師。陳老師門把一擺，半玩笑地説：“下一次再忘記了，我也新帳老賬一塊算了吧啊！”

也有一次，我由於家中急事落下來了好好幾節課。唸書後，我發現自身一些無法跟上老師的教學計劃，工作做起來很費勁，心裏又急又無奈，這可怎麼辦啊？

“你落了好幾節課，這周放學後之後你也就留下吧，老師讓你補課一下。”放學後時，陳老師將我叫住了。我趕快點頭，但又一想陳老師相距院校很遠，那簡直要很晚才可以回家？剛剛想説，“那您回家……”話還沒説完，陳老師門把一擺，微微一笑，“好，大家現在開始！”

就是這樣，我迅速就追上了別的同學，並且還超出了她們。

一天早上大家已經上早讀課，這時候忽然有一位同學臉色發白，頭暈目眩，陳老師趕快接了一杯沸水，讓同學喝下。然後，陳老師柔和地瞭解：“小孩你是病了嗎？”同學精神不振的擺擺手説：“老師也沒有得病，由於今日鬧鈴壞掉，醒來晚了，我害怕晚到就沒有都還沒吃早飯。”聽後後，陳老師二步並着一步的朝前走着，不一會就端來一個便當盒，裏邊有生雞蛋、吐司麪包、苞米，眼光裏填滿關愛，温柔地説：“快吃否，吃了你會舒適許多 ，授課就會有精神實質了。”同學眼裏閃着淚珠，看見老師，不斷地點頭。吃了早飯後，同學的狀況確實轉好了，面色修復了一切正常。這時候，陳老師才鬆了一口氣，緊閉的眉梢也伸展起來。

看見陳老師笑嘻嘻的雙眼，藴含着無盡的關愛，我覺得極其的高興與幸福快樂。

我最喜歡的老師作文1000字 4

教我們英語的是位男老師，姓莫，看上去歲數蠻大的。他是一個既可愛又有趣的“小老頭”，同學們都很喜歡他，私底下總是親切地叫他“老莫”。

老莫的頭髮，那叫一個絕——又濃又密又硬，還有幾小撮“卓爾不羣”，從“腹地”探出頭來，像是抻長了脖子去看熱鬧似的。哈哈，好一個“怒髮衝冠”！

老莫的體形像極了大寫的英文字母“I”，不高不矮，但要是沒那方方正正的腦袋和那兩隻大腳，人們真會把他當成竹子中最瘦的那一根。他太“苗條”了，走起路來大搖大擺，像是踩在雲端，腳步總是輕飄飄的，嘿，別説，頗有幾分仙風道骨！

記得他第一次跨進我們班的時候，這走路的姿勢和“怒髮衝冠”的氣勢，再配上懶懶的帶點茫然的'眼神，同學們一見便哈哈大笑，讓他幾乎下不了台。

在所有的科目中，英語課是最輕鬆的，因為老莫總會在課堂上展現他可愛的一面。他很會賣萌，有時僅僅是嘴巴動幾下，就會逗得我們發笑，讓我們覺得課堂上不僅可以學到知識，而且很好玩、很有趣。老莫擅長用自己打比方，記得有一次，我們學字母“V”時，老莫擔心我們記不住，便露出孩子般調皮的笑容，揪住他頭頂“腹地”那幾撮雄赳赳的頭髮，靈巧地往兩旁一分，哈！“這不正是字母‘V’嗎？”同學們笑得前仰後合，在笑聲中，這個字母便牢牢地刻在了我們心底。我想，我這輩子都不會忘記字母“V”。

老莫除了頭髮極具特色以外，牙齒也是極有趣的。那幾顆參差不齊的牙姿態不一，形態各異，歪歪扭扭地擠滿了老莫的口腔。説句實話，第一次見到老莫的牙齒，我就在心裏暗暗擔心：這些東倒西歪的牙齒頂着嘴，怎麼教我們讀單詞呢？

這個問題憋在我心裏太久，快把我憋壞了。終於有一天，我找了個機會偷偷問老莫：“莫老師，您的牙齒怎麼歪了呢？這樣説話不會不舒服嗎？”老莫嘿嘿地傻笑一番，衝我擠擠眼，説：“我從小就愛笑，不小心就把牙齒笑歪了。”一開始我還半信半疑，但看着老莫在課堂上總是嘿嘿笑着，毫不顧忌地露出他的大歪牙，時不時有一些有趣的話從這些歪牙齒裏蹦出來，讓人忍俊不禁，我就深信不疑了。

從那以後，每當和同學們開懷大笑時，我總擔心有一天我也會笑歪了牙。不過笑歪了也好，你看，同學們的心不正被這些歪牙齒牢牢地攥住了嗎？

這就是我們的老莫，獨一無二的、可愛的、有趣的老莫，我們最愛的老莫。

我最喜歡的老師作文1000字 5

物理老師病了，於是，學校又千方百計為我們找來一位新老師。新老師是男性公民，個子挺高，單身漢一個，而且，還是從師範“借來”的，據説是個很出色的學生。

新老師上任，開場白果然不同凡響：“我姓林，你們可以叫我林老師。”短短十二個字，只有前三個字正緊點，後面九個字等於廢話。由於林老師年輕，所有革命覺悟性較高。其具體就表現在他那兩邊倒的頭髮，頭髮從頭頂正中偏右一點八公分處整齊分開，毫不含糊。於是男生們如同野狗望到家了，氣勢大增，“對開”運動由於林老師的出現而轟轟烈烈地由地下轉入地上，漸漸步入正軌。 林老師地頭髮留的頗長，最長的頭髮從頭上拉下來已到達鼻尖。這點是男生們死也學不到的。林老師上課生動萬分，引無數女孩竟折腰，下課圍着他“公轉”，林老師怕圍在身邊的女生哪個照顧不周，只好“自轉”忙得不亦樂乎，這點更是男生死也學不到的。 馬上，林老師變得神聖起來，他的一個動作一句話便成了男生們模仿的熱點，尤其是林老師甩頭的動作。一旦林老師轉身在黑板上寫字 ，台下的男生便如魚得水，如虎添翼，如日中天，把頭髮甩的頭屑飛揚，在陽光照射下壯麗無比。

由於男生們的不務正業，成績一跌再跌，跌的`萬分可憐。班主任抓耳撓腮苦思冥想還是百思不得其解，但林老師已經感覺到了。他特地再物理課上花了寶貴的五分鐘講了一大堆中學生學習為主娛樂為輔，小小年紀梳啥頭髮，內容枯燥無比，同學們哈欠連天，最後林老師一再表示：學生就不該梳“兩邊倒”。

不知為什麼，女生再也沒有圍着林老師公轉了，男生依舊保持着“兩邊倒”而且越倒越厲害，越來越“堅強”六級以下的風已無任何大礙。但成績卻不那麼瀟灑了，差的不能再差了。尤其是物理，原來是年級第一，現在依舊是第一，只不過一個順數一個倒數罷了。這回林老師百思不得其解了。

一個陽光明媚的下午，林老師依然大步流星的走進教室，凡是抬頭瞄林老師一眼的人，全都傻呆了，幾秒鐘後，終於大悟。其震撼大地的驚歎聲伴隨着拍桌子挪椅子的響聲顯得撫媚好聽，人們不約而同的指着林老師的“學生頭”笑得眼淚飛濺。那長髮以不復存在，只剩下長短參差不齊的一律向前的被老師美名其曰“學生頭”的“秀髮”。狂笑之後，教室裏異常的靜，林老師傻笑着撫摸着他的頭髮：“我也是學生……”

第二天，教室中只剩下了“學生頭”和“學生頭”下一張張依舊帥氣的面龐。

我最喜歡的老師作文1000字 6

有一類人，和你沒有血緣，卻勝似親人。甘做人梯，默默無聞。手拿三寸粉筆，腳踏七尺講台。他們是誰？是可敬的老師！

老師是鋪路的石子。在中華五千年的歷史長河中，湧現了李白、蘇軾、辛棄疾……衞青、岳飛、戚繼光……更締造了秦皇漢武、唐宗宋祖……他們的名字像浩瀚夜空中的閃閃繁星；似綿綿山脈裏的座座奇峯；像滔滔江水中的朵朵浪花。不要忘記，他們的身後站立着無數可敬的老師。力學巨匠牛頓説過：“我是站在前人的肩膀上的。”敬愛的老師，今天同學們取得的點滴進步，都凝聚着您的滴滴汗水，今日，我們因您而驕傲，明日，您將因我而自豪！

老師是明燈，引領着我們前行；老師是築夢人，給我們描繪七彩的人生。我的老師叫邱麗娜，她帶我們已三年了，三年，一千多個日日夜夜。老師，第一次見面就被您的氣質所吸引：臉上洋溢着微笑，是那麼的慈祥，那麼可愛，同學們稱之為“邱氏微笑。”這微笑似春風化雨，潤物無聲。永遠記得您上的第一課，不是傳授知識，而是談理想，話未來，老師，您給我們插上了夢想的翅膀，今天您灑下青春的綠、希望的藍，明日必將收穫豐收的黃。永遠記得您鼓勵我競選“週末音樂會”主持人，當我把勝選的喜訊向您報告，您激動地説：“我就知道，你肯定行！”我問爸爸：“老師為什麼這樣激動？”爸爸深情地説：“是愛，老師的愛！”敬愛的老師，您的鼓勵給了11歲的我巨大的力量；您的認可，是我最大的幸福！

老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。無論寒暑冬夏，還是颳風下雨，每天清晨，邱老師都準時在教室迎接我們，永遠洋溢着微笑，永遠神采奕奕。要知道老師您也有家庭、有孩子、有幹不完的家務活呀！我問爸爸，爸爸感歎地説：“這是大愛，邱老師愛這份職業，愛她的學生呀！”宋子延同學摔傷了胳膊，您焦急萬分、花容失色，關切之情溢於言表。那一刻，同學們感受到了母愛，老師，您又何嘗不是我們54個孩子的`媽媽呀！我們讓您操碎了心，您每天高興着我們的高興，悲傷着我們的悲傷。有您這樣的老師真是三生有幸！

……

秋風清，秋月明。落葉聚還散，寒鴉棲復驚。相思相見知何日，此時此夜難為情……尊敬的老師，我們即將畢業、即將離開您。但是，您的恩情永遠牢記，您的“邱氏微笑”永遠温暖着我們！

謝謝老師，謝謝天下的園丁們！

我最喜歡的老師作文1000字 7

我的班主任蔣老師，有着仙女般的大長腿，臉上總是紅潤潤的，眼睛炯炯有神，身上彷彿飄着一絲絲仙氣。她也是我們班會“變臉”的老師。

善變老師有時像一隻威風凜凜的大獅子。瞧，她正在繪聲繪色地講課，同學們都聚精會神地聽講。這時，我們班的皮猴小邵又開始做小動作了，一會兒擺弄他百玩不厭的尺子，一會兒東張張西望望，一會兒向着窗外發呆，沉浸在自己的世界裏……我們的蔣老師即便在黑板上寫字，她的順風耳早就聽見下面有動靜，停下手中的筆，轉過身狠狠瞪了小邵一眼，用眼神告訴小邵：小猴子，專心上課！小猴子看見“大獅子”正怒衝衝地瞪着自己，立馬坐直身子擺出認真上課的樣子。可是好景不長，只過了一會兒，小猴子又不安分了，與左右同學聊幾句，時不時搖幾下椅子。蔣老師正投入地講着課，突然停住了話音，眉毛上揚，眼睛每眨一下似乎都閃出火花來。小邵低下頭不敢直視蔣老師了，蔣老師用自己的“河北獅吼功”吼道：“站一會兒牆角去！”小邵只得灰溜溜地挪到教室一角，教室又恢復了平靜。你看，“大獅子”發威時是不是很厲害？

只要同學們不出格，善變老師的“獅子”面孔就不會出現，時常就像温柔可愛的小綿羊。有一次，我的嘴脣很乾燥，快要裂口子了。蔣老師看見了一把拉住我，在桌旁取出潤脣膏，用手指抹了一下，又小心翼翼地塗到我乾裂的嘴脣上，眼神裏交織着很多複雜的情感，有責備、心疼、慈愛……各種感情混合在一起，流進了我的'身體，流進我內心深處，感覺乾裂的嘴脣一下子清涼舒服極了。蔣老師柔聲細語地説道：“嘴脣怎麼那麼幹呀，每天要多喝水哦！天氣有些乾燥，喏，嘴脣裂了痛了吧……”善變老師面對每一位同學都呵護有加，是我們在學校裏温柔可親的蔣媽媽。

別看我們的蔣老師像仙女一般一身仙氣，但具有對體育的熱愛和強健的體魄，有時，她還會變成一位經驗十足的乒乓健將。有一天，蔣老師在和一位教練打球。只見她眼睛死死地盯住對方手中的球，半蹲着小步子飛快地移動着，時時刻刻準備接對方的球。對手一個漂亮的下轉球奔着蔣老師飛來，蔣老師也絲毫沒有板下留情，一個漂亮的反手打了過去。就這樣，蔣老師一直和教練打了無數回合，突然她大叫一聲，那尖叫聲，我的耳膜都快裂了，我至今從沒聽過她這樣豪放的尖叫，差一點沒接住球。好險好險，這個始終立於不敗之地的對手輸了，蔣老師像一個老頑童一樣，又蹦又跳。

我們的老師真是一位善變的老師，我喜歡這個既温柔又嚴肅，還是個運動健將的老師。

我最喜歡的老師作文1000字 8

人生就像一場旅行，迷迷糊糊地跨過了國小，歲月的末班車又將載着我們駛向下一個循環。轉身，看見自我一路走來的腳印，有的早已被風吹散在空中如流沙，有的卻還在監督我的成長……哦，記起來了，那些足跡不是我最忠實的‘伴侶’教師留下來的。

教師，您明白嗎但我懷着害怕的心境踏入學校門檻時，是您讓我幼小的心靈不再彷徨、膽怯。

隨着與時間的漫長約會，我開始增進對您的瞭解，瞭解外界對您的一切評價。有人説，您像蠟燭，燃燒了自我卻照亮了別人;有人説，您是人類靈魂的工程師，不斷研究，培養新一代的人;也有人説，您是春蠶，默默奉獻卻不尋求回報。慢慢的，我體驗到了這一切的真實度。

教師，您明白嗎每當我失落時，使您的掌聲讓我再度堅強。

教師，您明白嗎每當我猶豫、彷徨時，是您的'理解讓我不再迷茫。

教師，您明白嗎每當我懷着疑惑的心應對一道道難題時，是您在一旁為我指點迷津，改正錯誤。

教師啊，使您在我迷茫的人身道路上做了我的引路人，是您用純潔無私的奉獻一次次地給予了慰藉和鼓勵，是您用濃濃的師愛讓我們的精神不再凋零。

教師啊，您還記得嗎那個酷熱的午時，太陽公公拼命地將滿腔的熱情灑向世界，可是他卻不明白，因為他的善意，那羞答答的花兒也低下了無奈的頭，他不明白，因為他的善意，那隻嬌柔獻媚的黃鸝也停止了頌讚，他更不明白，此刻的您正在毒辣陽光下徒步前行，或許正是因為才將您的偉大與平凡表現得淋漓盡致，您的偉大在於創造世界，播種未來，是您點燃了我們的夢想之火，是您保證了我們民族未來的優良傳統;您的平凡在於除了奉獻別無所求，無怨無悔，您從不在乎所得所失，‘捧着一顆心來，不帶半跟草去’這正是您內心的真實寫照。這是任何數字都無法估算的生命價值。最終，那位輟學的同學在您的竭力勸説下再次回到了學堂，再次踏上了求知的道路，您的嘴角最終露出了欣慰的笑容，眼角卻又似多了一些皺紋。

教師啊，是您讓我們無時無刻不被愛所深深圍繞和滋潤着，是您讓我們無時無刻不被愛所温暖照射着。教師，您不是歌唱家，卻讓我們的知識叮咚作響;您不是雕塑家，卻塑造着一批青年人的靈魂;教師，您為我們付出的太多太多，可惜再華麗的語言也描繪不出您的偉大與平凡，可是，我打從心底的歌頌您，感恩與您……

此時此刻，我想起了一首歌“感恩的心，感激有你……”

我最喜歡的老師作文1000字 9

海闊天空，霞光萬丈，幸得在青春年華遇見您，是您，帶我進入浩瀚無垠的物理長河；是您，教會我踏實認真的學習品質，謝謝您，程海霞老師。

在我的記憶中，您是嚴謹又認真，細緻又耐心的。畫電路圖時，您的認真體現在橫平豎直、一絲不苟的導線裏；分析公式時，您的嚴謹藴藏在思維縝密，環環相扣的推理中；進行實驗時，您的細緻又表現在規範標準，完美無缺的操作上；日常授課時，您的耐心又展現在知識齊全，排版規整的課件裏。仍記得一次課間，我被您叫去辦公室，忐忑不安的心在胸腔裏咚咚直跳，當我踏進辦公室的那一刻，看見您緊皺的眉頭，宛若凸起的山峯，您單手抓着導學，眉頭緊鎖。我心緊縮，等待狂風暴雨襲來。不曾料到，您只是把書遞給我，"找找哪兒錯了。"您平和的話語撫慰了我緊張的情緒，我定睛一看，是那道我偷懶想要矇混過關的`題，略帶斥責的話語敲擊着我的心，我的臉頓時如滾燙的山芋，羞得無地自容。自那之後，您的嚴謹細緻銘印於心。

您總是不緊不慢，有着和實際年齡不相符的穩重，可是老成的外表下卻懷有一顆對學生赤誠火熱的心。忘不了，同學們爭先恐後詢問時，您耐心完整的回答；忘不了，課堂上沉寂無聲時，您熱情有愛的勉勵；忘不了，同學們垂頭喪氣時，您安慰鼓勵的眼神。曾幾何時，我對物理也是自信滿滿，覺得拿高分輕而易舉，可到後期難度加大，再加上散漫的態度，就略顯吃力，月考成績出來，我跌入低谷。物理課上，我低垂着頭，心似針扎，一句話都聽不進去，抬頭，一雙明眸映入眼簾，如同一汪秋水，平靜無波，深邃無底，夾雜着失望，可是更多的是鼓勵，是無聲的安慰。我與您的眼神對視幾秒，那如春風般的目光似乎撫平了我焦躁不安的心，我突然意識到這點失敗打不倒我，我不應該如此消極，將來的路還很長。

您博學多才，上知天文下知地理，化學原理、數學幾何、歷史人物信手拈來，您的侃侃而談總能吸引同學們的目光，成為全班的焦點；您更是更是幽默風趣的，搞笑段子、民間故事，網絡流行語時不時逗得我們開懷大笑。嚴厲認真的您，關愛學生的您，才華橫溢的您，平易近人的您，温和感人的您……一個個場景似動畫般一幀幀在腦海中迅速閃過，回憶的末尾，定格在夏天的末尾，您一襲碎花長裙，眼中似有煙花綻放完的點點流光，是初見時的模樣，烈陽依舊。

蟬鳴不止於仲夏，朔雪不駐於寒冬，歲月流轉，但幸得有您相伴——程老師，星海長河晚霞攜手，共盼明年利劍出鞘。

我最喜歡的老師作文1000字 10

我的老師很多，都是我所尊敬的。這裏提到的，是最特別的一個。

與美有關其實，也無須從那一片，她給我的，比我的作文還多的批語説起，從她説起就可以了，她很美！那次的作文題目是《我美麗，因為我》，而我卻發現了自己的許多不美。但，美麗的她，才不允許她的孩子不美呢，在她的筆下，我美得無以倫比。美麗的她總是擱置自己的容顏，拿起刻刀、畫筆或者教鞭，去雕琢、去描繪或是鞭策她的孩子們。我們在她的'雕飾下，健美的成長起來。也是因此，才有了現今的她與當年帶我們出行的正值花容的巨大反差。以前，她美自己的美，我們美她的美；現在，她美我們的美，我們因她而永遠秀美。所以，一切與美有關。與文學有關這裏，講述的是特別的她與特別的我的特別的故事。這個特別的故事好似早已策劃好了似的，因為一切是那麼順理成章，如同到了冬天要下雪，很普通，卻很動人！相識到“傾心”，都是因為文學。是為她數十年前的那個精美的夢，也是為我現今這個宏偉的理想，於是，平日裏，她多了一份留心，我多了一份細心，在文學的殿堂裏，我們的心靈是相通的。於是，有了課堂上的共鳴，有了日記本上細緻的指正。特殊的待遇，不僅讓我受寵若驚，更讓我揚帆奮進。於是，當友人告訴我“老閻的文件夾裏盡是張文星的文章”時，我感到的不僅是自豪與感激，還有滿心的幸福與甜蜜。如同發現在情人的日記本扉頁上寫滿一個個自己的名字。我想説，在文學上，我們是“戀人”。

所以，一切與文學有關。與幸福有關儘管我經常大放厥詞，也儘管她常因此而三餐不穩，睡眠不足，但我們大家都知道，我們很幸福。愛別人與被別人愛都是幸福的事。而在我們的幸福之餘，卻有一個人抱怨自己的不幸福。這是她的孩子，真正屬於她的孩子。她同我們一樣，又同我們那麼地不一樣。當我們被她的母親呵護在羽毛下時，她卻早已經歷了風雨。每晚熄燈之前，總能在我們的宿舍門前看到這個小妹妹的身影，而此時，她的母親一定在我們的宿舍裏。小妹妹的自立成了母親的自豪，有誰知，這當中，她的母親流過多少次淚。但我一直倔強地任為，她是幸福的，為有這樣一個母親。所以，一切與幸福有關。與老師有關“師者，傳道授業解惑者也”，而我心中的師者，更像一個師者，教我做人，教我生活，教我學會善待，教我學會堅強！老師呵，親愛的老師，無論何時、無論何方，學生總會聽到你寄予飛鴻的路旁唱晚、細語輕歌。

我最喜歡的老師作文1000字 11

要問學科哪門差，必是數學最頭大。要學好數學可不容易，你需要有強大的數學思維和算術能力，恰好我都沒有，以至於我十分厭惡數學。

在國小，數學老師曾多次想放棄我這個無藥可救的“廢柴”，更讓我丟失了學好數學的信心。國小一直七八十上下浮動，終於熬過了六年，我也升到了國中。

我身邊所有人都跟我説要好好學數學，可是我就是那扶不起的阿斗。數學在國中學了快一個月了，我的作業本已滿是機關槍掃射後留下的搶眼。中午吃飯時，新聞聯播的主持人，又在電腦屏幕裏講話，通篇下來全是關於數學，走在路上，聽老師們也都在講數學。回到教室，老師便讓我到他辦公室，這已經不是一次兩次的事了。老師這一次直接從抽屜裏拿出一本練習本遞給我，“先寫今天上的內容，明天當作業一起收上來！”老師的目光裏充滿複雜的情緒。

“我的數學成績已是不可能挽救的！”我已經放棄了對數學最後一絲掙扎，做一條不想翻身的鹹魚，我這一句話好像打破了老師忍耐的臨界點，他彷彿頭頂燃起了火，把我趕了出去，還把門重重地關上。從那以後我與老師的溝通就變得更少了。但老師好像並沒死心，每天都跟媽媽聊半小時“我給淳桓的練習做了嗎？”“這一本做了對他有幫助。”“這都為了他好。”媽媽也苦口婆心地勸我。

第二單元的成績又差點讓我媽斷了氣。我也發自內心的認為，我不能再這樣下去了，我應該翻身了。我鼓起勇氣，撥通了吳老師的電話，“吳老師，您好。你讓我從哪一頁開始寫？”電話那頭傳來了一個沙啞的聲音，“就從第二單元複習題開始吧。”就這樣短暫的對話我掛斷了通話。

從那一通電話以後，我好像找到了我打開數學之門的鑰匙，老師也時常給我開小灶，在我身上花了比其他同學更多的時間。下課往往會讓我幫他端一些什麼教材，一起跟他去辦公室，他就順水推舟，開始為我輔導昨日的作業本。一道題還為我引申出更多的'題目，讓我做積累。久而久之我的成績也有了上升的趨勢。

老師為了我能變得更好，付出了自己休息的時間，花費了更多的心思。我也發現自己變了，我不再是曾經那個讓老師討厭的數學“廢柴”，我的數學思維比以前更加敏鋭，計算速度也更加快速。這一切都要歸功於我的數學老師，是他沒有放棄那個在黑暗中迷路的我，讓我重新找到了學好數學的方向。

我最喜歡的老師作文1000字 12

莫泊桑：“人生最美的情景出現在我們懷念母校的時候。”對於這句話，我深信不已。

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，因為藍天幫助它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它矗立；而我感恩我的老師，因為老師助我遨遊在知識的海洋，飛翔在未來的藍天上。

記得我們剛進學校時，一切都是那麼陌生，看見老師，心裏是那麼忐忑不安，就像羚羊看見獵人。但是尹老師對我們這些剛進校的孩子特別温和。您温和的語氣，透露出濃濃的愛意，我們的心裏一下子踏實起來，有什麼事情也總是願意和她説説，您就像我們的知心朋友。在生活中關心我們，在學習上幫助我們，您的愛，太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。 您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗户， 讓我看到了一個五彩斑斕的世界……

您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長， 又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報償。 您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量； 您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。 您是大橋，為我們連接被割斷的山脈，讓我們走向收穫的頂峯； 您是青藤，堅韌而修長，指引我們採摘到崖頂的奇珍異寶。

老師，我感謝您，看着您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我能掂量出這中間藴藏着多少的奧妙和辛勤的汗水，這是您對社會教育事業的無私的奉獻。聽着您在講台上所講的每一個字，那是一種什麼樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，藴含着世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進我們智慧的大腦。

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？ 是您，老師，您是一位偉大的園丁！ 看這遍地怒放的花朵，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑意！老師，我感謝您！ 老師，我永遠記得您！

老師，祝您教育的.學生，人才濟濟，精英輩出。老師，您是真誠的，善良的，美好的。願所有的同學的心扉都為您敞開。願我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中迴響。海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝願獻給老師。

我最喜歡的老師作文1000字 13

我生活在一個充滿歡聲笑語的班級，我很幸運，能在我最喜歡的兩個老師帶的班級裏上課——孫老師和張老師。這兩個老師對我的關心簡直是無微不至，和自己的親媽媽一樣。

由於我的體制比較弱，在太陽下暴曬身體會不舒服。這時老師會問我：“是不是不舒服?要不要歇一會兒?”接着送我到教室，用餐巾紙抹去頭上的汗珠，給我倒杯涼水讓我補充水分，然後讓我在教室裏趴下休息一會兒，自己去管理班級了。我望着老師離去時的.背影，感受到無比的温暖。

還有一件事，讓我無法忘懷。

那是一個秋天，我因急性腸胃炎而連着四天沒去上學，這可把老師急壞了。張老師詢問了我家的地址，抽出空來給我送作業，然後細心地給我講上課的內容，如果我有不懂的地方，張老師很耐心地再講了一遍，直到我弄懂為止，這才回學校。我很感動，這種感動無法用語言表示。

兩位老師不僅關心我，對其他同學同樣地關心。

一次，我們班的陳子昂開刀的休息期間，孫老師帶着水果與我們的祝福和大隊長一起前去探望他。為了讓他不落下功課，老師定期讓一位同學給他講解課程，使他很快就跟上了學習。這兩位老師值得我們尊敬的故事還有很多很多……

當我們要感謝她們的時候，她們只説了一句：“我只要你們的好成績。”這是多麼樸素而又高尚的一句話啊!我們要懂得感恩，感恩人類靈魂的建築師，感恩天底下所有的老師，我向你們致敬!

在我們的腦海裏，記錄着從小到大所學的知識，那都是您辛勤教育的結果。

謝謝您，我的老師。是您把我領進知識的世界，讓我在成長的路上，吮吸文化的甘霖。謝謝您，讓我坐在教室學習知識，教會我們同學之間應該和平相處。

記得有一次，您教了我們一首詞。主要寫的是田園風光。老師您耐心的給我們講解。我們舉手問問題，老師您則是娓娓而談的説，在我們如痴如醉的時候戛然而止。吳音是什麼意思?後來，吳音等詞的意思，我們都記在腦子裏了，但是為了防止忘掉，我們還是記在了書上。老師還問我們這首詞主要表達了什麼?我雖然還沒説出來，但是後來，我知道我是對的。

老師經常用激將法讓我們提高學習興趣，讓我們愛學習，能更好的學習。

老師您不僅博學幽默，還非常嚴厲。老師您讓我知道了許多知識;您讓我們懂得。理解了做人的道理和基礎，還告訴我們不要忘恩負義，要知恩圖報。老師，我永遠也不會忘記您，我會報答您的教導之恩的。

我最喜歡的老師作文1000字 14

三月的小雨，細細密密，晶瑩透亮，淅淅瀝瀝，飄飄灑灑，散播着春的氣息。

伴着小雨，新學期開學了。三班的班主任換成了一個個子不高，臉蛋圓圓的老師。她比班裏最高的男同學還要矮一些，粉紅的小嘴，挺拔的鼻子，一雙大眼睛忽閃忽閃，笑起來會露出兩顆潔白的虎牙。倘若在教室後面坐下來批改作業，她只不過像是一個稍微顯得大些的學生而已。

新老師上任的第二天，便遇到了麻煩。兩個調皮的男生不知道因為什麼原因扭打了起來，雙方互不相讓，一邊哭一邊糾結成了一團。衣服上的鈕釦扯落了，頭髮變得像雞窩了，場面叫人眼花繚亂，倆個人簡直就像是仇人相見分外眼紅。圍觀的那些孩子們，都齊刷刷看着新老師，想着這個新班主任會用什麼樣的招數，來解決眼前這個麻煩？站黑板？面壁思過？罰抄作業？走廊展覽？進辦公室“喝茶”？……出乎大家的意料，新老師她慌不忙，温和地一手摟住了一個男娃的脖子，對鬥雞一樣梗着脖子的兩個“犯人”説：“好了，現在我們先安靜一下。”她先用手將他們的蓬頭亂髮理順，又挨個把他們襯衫的衣服領子拉拉好，兩個大男孩的臉，頓時變得通紅。她又温和地説：“君子動口不動手，這是你們幼兒園就學會的.道理，有什麼大不了的事情值得和朝夕相處的同學大打出手呢？但凡有什麼事，儘可以跟老師説。兄弟和睦，在三班這個大家庭裏，我們是一家人，應該友好相處，要學會寬容，大度，這是男子漢應該做的。比大海更寬闊的，不正是我們的胸懷嗎？”恰似清風拂面，娃娃老師的一番話，驚醒了所有的人。同時，這位處變不驚、口才極佳的老師，一下子令同學們變得刮目相看起來。

三月的小雨，滴答滴答地下了起來，滋潤了萬物，萌發了生命，也蓬勃了麥苗。子規的歌聲，循着風，拂過的課堂，“咕咕——咕”“咕咕——咕”。我也循着歌聲，找尋着更動聽的曲子。啊，是春風，把更優美的歌聲送來了，那是娃娃老師的聲音。枯燥的課文在她的講解下，變得格外的悦耳動聽，就連平時上課經常愛走神的孩子，也情不自禁地用手托起了下巴，黑白分明的雙眼就像仰望着、承接着，天上傾灑而來的細雨……

不知不覺中，三班的孩子，有了不一樣的變化：運動會上，在娃娃老師身先士卒的帶領下，他們一舉奪得了團體第一的最佳成績；公開課上，他們積極踴躍的表現不僅為班級更為學校增了光；才藝大比拼的舞台上，落落大方的他們成了備受矚目的對象……

沙沙——沙沙——，你聽，春天的穀雨還在悄悄地下……

我最喜歡的老師作文1000字 15

人們都説，父母是孩子的第一任老師，他們教會了我們爬行再到走路，又教會了我們説話再到識字。(但又是誰，教會了我們跑步？又是誰，教會了我們寫字？又是誰，教會了我們如何不斷的進步，不斷得向理想前進?是老師。老師對我們一生的影響是最大的。

或許，我們經常會因為老師的幾句責備而感到委屈；或許，我們會因為一次家長會上的當眾點名而感到怨恨；或許，我們會因為老師的某次安排而感到不滿。

但過了一段時間，我們卻總能發現老師的所做作為都是有他的目的的，而我們，卻總是不能理解老師的良苦用心，讓老師感到心酸。

記得有一次，我得了胃病，整天嘔吐不止，天天要吊水，過了很久才好，而且還需靜養。當時我已經快有半個學期沒有去上學了，功課已經落下了很多，成績自然也一落千丈。而我也因此十分難受，常常悶悶不樂，心裏也很有壓力，也不像以前那樣活潑了。爸爸媽媽發現後十分着急，也跟我説了好幾次，但我還是經常悶悶不樂。爸爸媽媽沒有辦法，便更我當時的班主任藤老師説了，老師知道後十分着急，她把我叫去了辦公室，我聽出來她當時的.話語是十分的擔心我的。經過老師的多次開導，我又變成了那個活潑開朗的孩子，上課積極回答老師問題，下課勤奮學習的好孩子。這次如果不是老師得開導，我肯定很難走出這個陰影。

但還有一個危機，也是老師讓我懸崖嘞馬。那時我已經上六年級了，因為是在上海，所以六年級就是國中了。我告別了陪伴我五年的國小，來到了新學校。到了新學校，我本以為人生地不熟的，朋友沒那麼好結交，但沒想到，有人主動跟我交朋友，我很開心。原本我以為這個朋友張同學挺不錯的，哪成想他學習那麼差，而且還特別喜歡打遊戲，一天到晚嘴上都掛着遊戲，我試着勸過他好幾次，希望他可以改過自新，好好學習。可沒想到他不僅不聽，反而還勸我多打遊戲，我本十分堅定不能多打遊戲，但也擋不住他天天説，時間一長，我就被他給影響了。週末打遊戲的時間開始慢慢變長。起先，爸爸媽媽沒有太注意，但是這很快就影響到了我的學習，爸爸媽媽這才注意到，便立即向我得新班主任韓老師説明了情況。老師對這件事情十分重視，很快便找到我和張同學，她將我們狠狠的訓斥了一頓，讓我們感覺到了事情的嚴重性，我們也不再多玩遊戲了。

老師，是我們人生道路上引路人，如果沒有他們，我們便不知道未來的路該怎麼走。有一個比喻非常好，老師就是一根蠟燭，燃燒了他們自己，卻為後人照亮了道路。

我最喜歡的老師作文1000字 16

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它生長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我要感恩我的老師，因為她教會了我做人。

記得那是發生在我一年級時的一件事。

那時，學校裏流行用筆袋，雖然比不上現在的筆袋精緻，但也美觀耐用，因為是剛剛流行，所以價格十分昂貴。看到班裏很多同學都用上了筆袋，我心裏十分羨慕，但那時我父母的工作還不穩定，生活拮据，根本沒有閒錢給我買昂貴的筆袋。

有一天，班主任劉老師拿來一個筆袋，是粉紅色的，上面印着芭比公主的頭像。第一眼看到，我就喜歡上了它。這時，劉老師説：“這是我在附近的草坪上撿到的，是誰丟的？快來領吧！”我的心裏敲起了鼓：領吧，這個筆袋不是我的；不領吧，這個筆袋又這麼漂亮。後來，等我清醒過來時，那個漂亮的筆袋就已經被我緊緊地攥在了手裏。

好景不長，那個丟筆袋的同學在學校的廣播站裏發出了尋物啟事。劉老師知道後，鐵青着臉把我叫進了辦公室。

“那個筆袋到底是不是你的？”劉老師大喝道，很明顯已經生氣了。

“我，讓我想想。”我支支吾吾地答道。

啪的一聲，劉老師給了我一個清脆的耳光。我的臉像被火燒了一樣，火辣辣的疼。我不敢用手摸，怕火會蔓延到我的手上。劉老師心疼地撫摸着我的臉，生怕再次弄疼我，和藹地説：“孩子，做人要清清白白啊！不是咱的東西，説啥也不能要！咱雖然窮，但要窮得有骨氣。別人的東西，就算送給咱，咱也不能要！”

我捂着臉，哭着跑回了教室。

第二天，廣播站裏傳出了表揚我的聲音。原來，劉老師告訴學校領導，是我撿到了筆袋，並毫不猶豫地上交。聽到這裏，我不禁淚如泉湧。此外，細心的劉老師還送給了我一個比那個筆袋更漂亮的筆袋。打開筆袋，我看見了用彩筆寫的'幾個大字：清白做人，清白做事。我不禁抱着筆袋失聲痛哭，哭當時的傻。那八個大字深深地刻在了我的心裏，一輩子也抹不去。

現在，我已經上七年級了，那個筆袋早已被嶄新的筆袋代替，但我始終沒捨得扔。是劉老師的寬容讓我在同學中挺起了腰桿做人，是劉老師的八個字讓我知道了做人的真諦。劉老師是我最愛的老師，也是最不能忘記的老師。我會每一天都懷着感恩的心把那八個字告訴身邊的每一個人：清白做人，清白做事。

是的，清白做人，清白做事！

我最喜歡的老師作文1000字 17

人們總説，老師像天空，包容一切；老師像大海，胸懷寬廣；老師像樹，蓋住我不這麼認為的熱度。我想我們就像一羣飢餓的小鳥。雖然你只是一隻候鳥，但你用你強壯的翅膀保護我們不受風雨的侵襲。

我的班主任是一個充滿青春的普通女孩。她的頭髮又黑又有光澤。她梳着一頭充滿活力的馬尾辮。一副黑色鏡框佔據了她半張臉，但她掩飾不住臉上的笑容和舞動甜美的舞步帶來的活潑可愛的舞步。

這是你給我們上的第一課，國中的第一節語文課。你略帶緊張和拘謹的微笑使我們感到不舒服。班上氣氛有些尷尬。學生們都是陌生人，所以他們僵住了一兩分鐘。空氣似乎凝結了。突然，你吼道：“我叫顧婷婷。你可以叫我谷歌！”然後，你讓我們猜猜你的年齡，一個搗蛋鬼脱口而出：“40歲！”你還記得那一刻嗎，老師？雖然你臉色發青，但班上也炸了，陌生人第一眼看到的尷尬氣氛就掃地出門了。

那“40”就像一團火，把我們冰凍的心融化成水，聚集在一起，再次凍結，形成一個集體，永不分離

老師，講道，解謎。在學校生活中，主要的“難題”是學習。當我們問她的問題時，似乎從來沒有看到她不耐煩、説話温柔、有條不紊、口若懸河，讓求教的學生如沐春風，在這風雨交加中，我們的課時就像雨後的萌芽。

“谷歌”不僅在學習上耐心引導我們，在生活中也關心我們。難怪人們説老師是孩子的第二父母！

隨着時間的推移，一年過去了。你的關心對全班的幸福是必不可少的。球迷是絕對必要的，但他們在球場上隨時可能受傷。同學的'腿受傷了。老師不顧他的臉色，蹲下來幫他揉腿。我覺得任何同學心裏都很温暖。

就在幾天前，我發燒了一整晚。第二天，整個人都不舒服。早上，我昏昏欲睡。我中午吃了些藥，開始做作業。這時，你的步伐比平時重。我走到我身邊，關切地問：“你沒事幹嗎？”温柔帶着幾分匆忙，我的頭可能會燒“糊”，半天就反應過來：“沒事！”顧先生似乎有點不安。”“來吧，把頭靠近一點。”我把頭挪了挪，她用手擦了擦我的額頭。她發現沒什麼不對勁，就把手往後拉，笑着説：“智慧的額頭，哈哈！”周圍的學生都笑了，我也笑了。身體上的不適似乎少了很多。

晚上，我靜靜地回想我所知道的關於你的一切。你總是説你沒有孩子，我們是你的孩子，回憶起你撫摸我額頭的情景。你的手似乎有着幾乎沒有同齡人有過的風霜之苦。我想，這種風霜，隨着你孩子一代又一代的成長，會更加滄桑。謝謝你，老師。

我最喜歡的老師作文1000字 18

從小到大，一個又一個老師一點點把我帶大。在我眼裏，他們就像我的母親，和我分享成長的過程——酸、甜、苦、辣。六年來，我從幼稚無知的我，變成了一個朝氣蓬勃的少年。老師一直關心我們，幫助我們，鼓勵我們。沒有他們的教導，我現在怎麼可能懂事？

回憶昨天，又有多少好老師出現在我的腦海裏，我是多麼想念他們。但是，給我印象最深的是蓋倫的吳老師，他已經離開去很遠的地方教書了。

現在回想起來，她才二十多歲，眼睛亮亮的，黑黑的短髮。她在我眼裏温柔美麗，我們都很喜歡她。

回想起和吳老師一起度過的.日子是那麼的開心，眼淚流了出來，吳老師對我的關心和培養一直在我心裏。她脾氣很好，從來不罵我們，但是我們理解她的良苦用心，所以我們都很守紀律。

吳老師也有一個很好的英文名：“candy”的意思是candy，但是我的英文名比她的少一個字母。所以，我以此為榮，我以這個詞為榮。也許別人會覺得沒什麼，但那時候真的佔據了我的心靈。她上課的形式也很有意思，對話，演練，遊戲，打鬥，打分。每個環節都充滿樂趣，讓不愛舉手的同學第一次開始答題。

下課後，她教我們唱歌，給我們講故事。現在我還記得講過嚇死我們的鬼故事。

今天想起來。她把我們帶入了英語的快樂世界，讓我們更接近英語，更熱愛英語。多麼有益的影響！

就我而言，她比其他同學更喜歡我，所以她很認真地研究我。上課回答次數最多。課後，老師會仔細檢查我的筆記。每天晚上7點上課，3點到校。在辦公室，她一遍又一遍的批改我的作業，給我複習，因為她知道我上次英語沒考好。

這樣的老師，我怎麼能不喜歡她，怎麼能不親近她？

然而，在短暫的學習時間後，她離開了。我後悔當時沒見到她。第二天上課的時候，發現自己換了一個老師，一個孩子，對老師是多麼的依戀和不甘心。“吳先生，我不知道你是否知道我有多想你。聽説你去實習了，一會回來。我當時是那麼無助，自責當時沒有認真聽教誨，於是開始了漫長的等待——你知道我等了多久嗎？誰知道後來聽説你不再回來教書了？”我在睡夢中是多麼悲傷。你知道你走後有多少合夥人沒去上課嗎？每次回來都是一個人走，還在堅持學習！"

後來遇到了很多好老師，他們對我同樣負責，同樣愛我，我永遠不會忘記吳老師。我還是努力學習，默默等待，期待她有一天能回來。

我最喜歡的老師作文1000字 19

老師的愛是純潔的，是偉大的。她像辛勤的園丁，精心培育者祖國的花朵;她想燦爛的太陽，哺育着未結果的小樹。

時鐘已敲了12下了，大家從睡夢中醒來，發現老師的屋子依然着亮，她正在低着頭，彎着腰，一動不動地批改作業，她為了什麼就是為了我們美好的將來，為了祖國的強大。當我們又看到老師拖着疲憊的身子走向講台時，我們的眼睛濕潤了，眼淚不知不覺的流了下來，我們被老師的無私所感動了。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”這是老師經常告訴我們的。是啊!成功在於付出。老師把我們從一個無知的兒童，精心培育成德、智、體全面發展的優秀學生，在這過程裏凝結着老師多少心血和汗水啊!老師，是您給了我知識，給了我克服困難的勇氣。老師，您對我們的付出，我們無以回報。

老師您是否記得那年春天，下午放學下起了傾盆大雨，同學們都走光了，只有我，我在一個角落裏發呆，是您看見了我並讓我穿上您的雨衣，還送我回家，我心裏由冷到暖。當來到家裏時，我正想端上一杯熱茶給您，但您已消失在雨中，您是多麼無私呀!

老師，我讚美您，您像明燈，照亮了我們在茫茫大海的路;老師，我讚美您的.無私，讚美您的高尚，讚美您為我們付出的一切!

讚美您，老師

老師，是引導我們向智慧進軍的嚮導。您就如春蠶一樣，無私奉獻，不求回報……

老師您就像是一座明亮的燈塔，我們就像是在大海上迷失了方向的小船，當我們為找不到方向而心急如焚的時候，您那亮光照亮了我們的航程。

老師您就像是一劑靈丹妙藥，我們就像是身染疾病的患者，當我們奄奄一息絕望之時，正是這靈丹妙藥把我們從絕望的邊緣拉了回來。

老師您就像一把開啟智慧寶庫的金鑰匙，而我們正如探尋智慧的探險家，當我們來到這座寶庫的大門前焦急尋找入口之時，您的出現，讓我們在這座寶庫裏汲取智慧，充實自己，完善自己。

……

老師，是美的耕耘者，是美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才會綠草如茵，繁花似錦。正所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這不正是您那奉獻精神的真實寫照嗎?

親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，催發了多少征帆。啊!老師，我真誠地把您來讚美!

我最喜歡的老師作文1000字 20

人生就像一場旅行，迷迷糊糊地跨過了國小，歲月的末班車又將載着我們駛向下一個循環。轉身，看見自己一路走來的腳印，有的早已被風吹散在空中如流沙，有的卻還在監督我的成長。哦，記起來了，那些足跡不是我最忠實的‘伴侶’老師留下來的。

老師，您知道嗎？但我懷着害怕的心情踏入學校門檻時，是您讓我幼小的心靈不再彷徨、膽怯。

隨着與時間的漫長約會，我開始增進對您的瞭解，瞭解外界對您的一切評價。有人説，您像蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人；有人説，您是人類靈魂的工程師，不斷研究，培養新一代的人；也有人説，您是春蠶，默默奉獻卻不尋求回報。慢慢的，我體驗到了這一切的真實度。

老師，您知道嗎？每當我失落時，使您的.掌聲讓我再度堅強。

老師，您知道嗎？每當我猶豫、彷徨時，是您的理解讓我不再迷茫。

老師，您知道嗎？每當我懷着疑惑的心面對一道道難題時，是您在一旁為我指點迷津，改正錯誤。

老師啊，使您在我迷茫的人身道路上做了我的引路人，是您用純潔無私的奉獻一次次地給予了慰藉和鼓勵，是您用濃濃的師愛讓我們的精神不再凋零。

老師啊，您還記得嗎？那個酷熱的下午，太陽公公拼命地將滿腔的熱情灑向世界，但是他卻不知道，因為他的善意，那羞答答的花兒也低下了無奈的頭，他不知道，因為他的善意，那隻嬌柔獻媚的黃鸝也停止了頌讚，他更不知道，此刻的您正在毒辣陽光下徒步前行，或許正是因為才將您的偉大與平凡表現得淋漓盡致，您的偉大在於創造世界，播種未來，是您點燃了我們的理想之火，是您保證了我們民族未來的優良傳統；您的平凡在於除眼睛濕潤了，眼淚不知不覺的流了下來，我們被老師的無私所感動了。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”這是老師經常告訴我們的。是啊！成功在於付出。老師把我們從一個無知的兒童，精心培育成德、智、體全面發展的優秀學生，在這過程裏凝結着老師多少心血和汗水啊！老師，是您給了我知識，給了我克服困難的勇氣。老師，您對我們的付出，我們無以回報。

老師您是否記得那年春天，下午放學下起了傾盆大雨，同學們都走光了，只有我，我在一個角落裏發呆，是您看見了我並讓我穿上您的雨衣，還送我回家，我心裏由冷到暖。當來到家裏時，我正想端上一杯熱茶給您，但您已消失在雨中，您是多麼無私呀！

老師，我讚美您，您像明燈，照亮了我們在茫茫大海的路；老師，我讚美您的無私，讚美您的高尚，讚美您為我們付出的一切！

我最喜歡的老師作文1000字 21

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師，是一個神聖的職業，但細細品味老師這個職業，便會發現許多做人的道理。

開學了，我們告別了令人難忘的假期，來到了校園，迎接着新老師。“同學們好，我叫苗徵，苗徵的苗，苗徵的徵，你們可以叫我苗老，我是你們的數學老師，希望大家和平相處啊！”老師風趣幽默地説，當他説完後，教室裏爆米花出鍋笑成一片，開學時的壓抑感忘得一乾二淨，下課後，他成了我們津津樂道的話題，這一天也在歡笑中結束了。

老師應該呆在舒適的辦公室，但我們的“苗老”卻不一樣。他早早地來到學校，搬個小椅子，拿一本書，靜靜的坐在教室門口，一開始我們誰也不知道他在那裏幹什麼，都默默的遠離他，怕惹出什麼事來。終於有一天揭開了這個祕密，我們做了數學配套，裏面許多的題不太懂。有一個大膽的男生，來到“苗老”專屬的座位邊，向他求教。“苗老”對他笑笑，説：“什麼題，難倒你了，大帥哥，讓我看一看。”“這個題，我一直搞不懂它們的數量關係。”大家都停住了手裏的筆，豎起耳朵去聽，因為我們也正在為這道題苦惱呢。他抬頭看了一下我們的反應，故意把聲音放的很大：“哦，這個呀，你看一看，誰是誰的多少或者是誰的多少是誰，講的是倍數關係，同一句話換了一個説法而嘛”老師説得輕鬆，我們聽得很明白。只見大家紛紛拿起筆，在紙上寫着什麼，“苗老”臉上有藏不住的笑。“哦，我知道了，你讓我茅廁頓開呀。”那個男生不失幽默地答道。

從那時候起，問問題的人越來越多，但他總會風趣幽默地解答，我們曾想，他真是一個無所不會的百度呀！也不知道什麼時候，他會以“同學問同學答”的模式，讓會的'同學給不會的同學講題，讓會的同學理解題意，懂得如何去做，也讓講解的同學，有當老師的感覺，給更多的人講解難題。老師趁熱打鐵，開起了“小老師”的模式，每節課都讓同學來上課，並推行了獎勵模式，所有的同學開開心心講題，歡天喜地拿禮物。

我們所有的同學在私下議論，這個老師有點怪，讓人怪得開心，讓人怪得驚奇。“怪”到我們都非常喜歡他，喜歡聽他講，喜歡這種循循善誘、孜孜不倦的精神，感染着每一個同學，激勵着每一個同學。

“教師是人類心靈的工程師。”讓我們細細品，就會嚐出另一種味道。

我最喜歡的老師作文1000字 22

在寒風刺骨、大雪紛飛的冬天裏，梅花開得多麼精神，開得多麼秀氣。這小小的梅花給予了我深刻的啟示。

記得那年冬天，正下着鵝毛大雪。我看到了透着粉紅的小花，便問家裏號稱“博學多聞”的媽媽："媽媽，那是什麼花？"媽媽笑着告訴我，説："那是梅花。"我半信半疑，就問："媽媽，梅花怎麼會在冬天還開得這麼漂亮，是假花吧？"因為，在我的記憶中，沒有聽過花朵會在冬天開放的。

為了證實我是對的，於是我就跑了過去，可是剛一抬腳我便摔了一跤，我咧了咧嘴，拍了拍身上的雪就又站起來跑了過去，可能是我太想看看那是什麼花了，就飛奔到花的面前，睜大了好奇的雙眼，發現它並不是假花，而是開得正豔的真花，我驚訝極了，梅花在冬天下雪時開得也這麼漂亮！

不知什麼時候，媽媽已經走到了我的後面，摸了摸我的頭，慈祥地説："這梅花，是我國最有名的花。旁的花，大多數是春暖花開，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格，最有靈魂，最有骨氣的！"。這時候雪越下越大，我站在花的面前，看着雪裏的梅花反而顯得更加秀氣，更加漂亮。這時身後的媽媽對我説："孩子記住這梅花。你要像梅花一樣做一個有骨氣的中國人。”

以前我只聽過"傲雪寒梅"這個詞，這次我看到了。我有點徵住了，聽着媽媽温暖而又莊重的話，我心裏湧起一種肅然起敬的暖流。

看着這個春天的使者，冬天的精靈，聽着媽媽的話語，我想起我自己的生活。

每次考試成績公佈時，如果我沒有得到理想的成績，我就會仔細地找出“病因”,比平時下更多的功夫學習，把吃飯、遊戲的時間一點一滴地壓縮，壓縮，再壓縮。用來如飢似渴地閲讀，那時，我不再急着去玩耍，而是去預習新課文和複習學完的.課程。經過我堅持不懈地努力、下苦功，我的成績名列前茅，就總有點放鬆自己的感覺。但是，我也不能驕傲，而要向梅花那樣追求上進，繼續努力！

這時，我的心情豁然開朗起來。梅花啊，猛烈的寒風颳不斷你優美的身軀，千年冰雪洗不掉你火紅的容顏。您是我今生一位"無言"的老師！可您卻教會我不要攀比，要謙虛：不要輕言放棄，要努力，不要想一步登天，要學會先苦後甜……我一定要像你一樣做一個有骨氣、永不向困難低頭的人！啊！梅花，我愛您！

我最喜歡的老師作文1000字 23

緣分不一定短暫，但短暫的緣分更加真摯。

——題記

也許，有些事情就是這樣來去匆匆，或許是註定，或許是巧合。我們那樣莫名其妙地相識，又那樣莫名其妙地分離。

一切都那麼遙遠，就好象上輩子，你的輪廓第一次出現在隔着玻璃的窗户上，拐了個彎，踏進10班的教室。您的語言真是幽默又善變，總是逗得我們一陣一陣笑的。您還説，您喜歡10班，一走進我們的班級，就有明媚的陽光照射進來，有種莫名的快樂。而我們，這些喜歡聽好話的傢伙，心頭裏也模模糊糊地湧現出同樣莫名的感動。您是那樣姍姍來遲，課本都要教一半了才現身，但卻快速地征服了我們的心靈。

一切都離我們那樣近，就彷彿發生在昨天。您拿着粉筆，輕輕在黑板上寫出一串瀟灑漂亮的白字，教我們賓語謂語，教我們古文童話。您説:童話單元就是要讓你們玩的。因此，就真的把童話課上得跟玩似的。我在心裏默默期盼下學期的童話課。

也許是刻意。您一直用特別的卻又讓人難以表達出特別之處的方式講課，總能調動我們對於語文的熱情神經。又或許是無心，您的聲音，您的話語天生似的就讓人想逐字地聽進去。

您真是個特別的語文老師，就連平淡如水的小測也能讓您裝點得五彩斑斕，每一次小測都讓我們開心至極。正如您所説，我們“笑得滿臉都是牙”。就連小測不過關後的懲罰也迭出新招，什麼“籤賣身契”的，毫不乏味。

但這一切電閃雷鳴般迅速，您送給我們最後的正式的一堂課是週五下午第二節。教室裏很安靜，偶爾有人忍不住“嘿嘿”地笑出來，但馬上被遏止了。前後排同學把燈全都關掉，把窗簾拉上，再把門虛掩上。有人通風報信地喊:來啦!來啦!於是鴉雀無聲，我們都乖乖地坐着。不一會兒，您輕輕推開門，機警而又好奇地看了看，然後輕輕走上講台，面對着講台上的一堆禮物和小紙條，“哇”了一聲，“都是給我的嗎?”

我們哭了，不爭氣地哭了。我們還小，不懂得怎樣悲傷，只知道哭紅了鼻子然後不斷抽泣。真的'必須這樣麼?我們相識還不到4個月呀?!如今已是七年級年下學期，一切都還在繼續，語文老師也換了，但我們實在不喜歡她冷冰冰的講課方式。我們已漸漸淡忘了你嗎?好象是的，又好象不是。你的身影已經漸漸模糊，但我們的周圍，卻依然被你的氣息包裹。這是夢的印記麼?

我最喜歡的老師作文1000字 24

彈指一揮間，我已經由一個懵懂的孩童，長成了一位英姿颯爽的少年。一路走來，這十幾個春秋是老師無微不至的關懷和我相依相伴。

當我還在四年級時，就聽五年級的學哥學姐們説五六年級不是靠混的。老師一個比一個給力。這對於即將步入五年級的我來説，心中不禁多了幾分膽怯。

瘦嚴怕

剛進入教室，便看見一個個頭很高的女老師，坐在講桌前的凳子上，他給我的第一感覺就是“瘦”，好像輕輕刮一陣風就能吹倒似的。這時我心想：他能管的`住我們嗎？還沒等我想玩，便傳來一聲：“嗨，你在那兒幹什麼呢，還不快打掃衞生？”説的不是別人，正是愣神的我。語氣是那麼的嚴厲，態度是那麼的堅決。識相的我便立馬拿起掃帚去掃地。“這個女老師真不是個善茬，以後的日子真不好過啊。”我不禁發出感歎。

暖親敬

打掃完衞生後我便坐在座位上。對於他剛剛嚴肅的表情，我仍心有餘悸，生怕被他注意到，我可不想這麼快就讓他拉入“熟人單”。“同學們大家好，我就是你們的老師，希望在我們的共同努力下，我們的班級能紀律嚴明，團結向上，學習成績如春筍一樣節節高。接下來我們進行第一項……”

就在這時，同學們躁動了起來，目光紛紛向同一個方向望去，只見小明同學捂着肚子，大顆汗珠不停的從臉頰上滑落。她注意到不對，便馬上走下講台，快步跑到小明同學面前，關切地問：“你感覺怎麼樣？”小明同學無力的回答道：“我……。我……。我肚子疼。”她下意識的看了一下手機説：“同學們，我們先把他扶到我的辦公室休息一下，喝幾口熱水，等他的家長過來。”同學們便立即行動起來。這時我看見她正細心地整理小明同學的東西，看起來那麼和藹，那麼温暖。不知為何，我的心不由得感動，敬佩之意也油然而生。

愛謝戀

在五年級遇見您是我的榮幸。感謝您，一次次的遷就；一次次的批評；感謝您，一次次的關懷；感謝您，一次次的付出。雖然我們即將分別，但我一定會記得您的諄諄教導，一定會懷念我們相處的時光。千言萬語匯成一句話：“我愛您”。

一年的時光很快就過去了，我總是在想：如果時光能夠倒流該多好啊，如果您能一直做我的老師該多好啊。

“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。”滴水之恩當湧泉相報。在以後的人生路途中，您會是我的指路明燈，指引我前進的方向。我也會愛您敬您。

我最喜歡的老師作文1000字 25

可愛的你帶給我温暖。

剛來這個班的時候，第一次見到你。我不會疊被子，但是你在我宿舍像媽媽一樣幫我。那時，我有點喜歡你。

當你讓我做你的英語課代表時，我毫不猶豫地答應了。因為你不僅年輕，而且純潔，有一顆少女心。

可惜時間久了，我發現我恨你。

教學方法不好，單詞容易寫錯，知識點講解不全。感覺自己的英語快不行了。每天揹着你跟一些成績好的同學聊天，真的很煩。可惜沒人敢告訴你你的不好，我們都很糾結。看着你臉上的笑容，我不禁覺得有點虛偽，心裏滴血。

直到有一天，你把我叫出來説話，心平氣和的對我説：“我説話不好聽，同學好像都不喜歡我，我們好像也沒有以前那麼默契了。”我終於把想説的都説了。老師和我聊了很久，心裏暖暖的。原來我老師也在糾結這個問題，但是她每天都假裝心情很好來上課，不想打擾大家的情緒。老師可以有不同的想法。作為一個權威老師，他們向我求教。多勇敢啊。腦子裏突然想到老師認真的樣子，她的書裏全是無數的筆記。

直到現在，我已經愛上你了。我喜歡你們班輕鬆的.氣氛，不像語文老師那種快速的興奮；數學老師的認真和安靜；物理老師緊張很麻煩。但是輕鬆愉快。喜歡你甜美的聲音，讓人專注；喜歡你可愛的樣子，讓人發笑；我喜歡你認真的態度，讓人佩服。

有時候我不理解你。接下來的三天你每天都會準時來。就算全班沒人做英語作業，你也會想辦法擠出點時間讓大家學英語，教育差生，或者安安靜靜坐在椅子上改聽寫。你很樂觀，即使我們班的英語不是很好，你也總會迷失，會被鮮血復活。你很年輕，所以下課後總會和我們打成一片，很理解我們的想法，學生會告訴你他們的真實想法，而不是告訴其他老師。你很努力。即使你一個人站了三節課，抱怨自己累了，但總是精力充沛，還站着説話拼命。你有點傻。班主任給你上體育老師的課時，你總是露出可愛的笑容，説班主任很體貼。要不要多給你點錢？過了這麼多節日不累嗎？你不想休息嗎？不怕同學抱怨你嗎？你真笨，願意付出自己。

很高興你給了我很多學好英語的機會。每天都在不厭其煩的指導和開導我。當我遇到危險時，我會伸出援助之手。你很信任我，所以我不會讓你失望。

親愛的你，請保持微笑，因為我會和你在一起。謝謝，謝謝你帶給我可愛的温暖。

我最喜歡的老師作文1000字 26

記不清是在什麼時候，也記不清是在什麼地方；題目與作者的姓名都早忘了，可資料卻記憶猶新。既不是一本小説，也不是一篇散文，只是一篇極短小的文言文。

講述的是一位學生在一傢俬塾裏讀書，教書的老師家境異常貧寒，就連煮飯用的米都沒有。一位學生得知這個情景後立即跑回了家，沒有找到什麼大點的口袋，便用襪子裝米帶給老師，結果被老師訓斥説他是偷的家裏的米，不願理解，讓他帶回。就讀到那裏，後面的我沒讀，就這麼一小段，都令我思緒萬千。

為什麼這位老師不願意理解？為什麼他不領情還要訓斥這位學生？嫌少嗎？還是其他什麼？我想了好長時間才想通：那位老師是關心那位學生，怕學生回家捱罵。難道不是嗎？當然也許老師顧念的更多。

七年級的時候，有一天早上我們剛起牀就聽見“嘩嘩”的水聲，起先以為是外面下雨了，可透過北窗向外看，卻發現外面乾乾的，在好奇心的'驅使下我們跑出宿舍，———驚呆了。房屋上直往下漏水，水勢異常大，我們嚇得退回了宿舍。期待着水停。可等了10分鐘水也沒見小，驚慌之下我將電話打給了班主任，説明了事情後，班主任似乎很焦急，思考了片刻後説：“宿舍裏有垃圾袋嗎？用垃圾袋套在腳上，相互扶着拉着，沿着樓梯的牆根慢慢下樓，注意啊！”我點了點頭便於大家一同出發了。

打着傘，一個攙着一個慢慢下樓去。不久後便到了教室，此時老師已站在教室門口，一臉焦慮，手緊緊抓着她的包，腳不停地動，很是擔心，凜冽的寒風吹在臉上像刀割一樣，我下意識地拉了拉羽絨服，看着在寒風中瑟瑟發抖的老師，鼻子一酸，眼睛裏好像有什麼東西要掉下來。我走到教室門口，剛到，老師就一個勁的問個沒完，“有沒有摔跤啊？”“此刻冷嗎？”“水大嗎？”“有人受傷了嗎？”……我一一作答，可淚卻在眼眶中打轉，為了不讓老師擔心，我忍了又忍，最終沒讓它掉下來。

有一種情，雖不像親情那般無法斷裂，卻完美得勝似親情；有一種愛，不需要甜言蜜語的灌溉，卻生長的無比旺盛，這就是師生情，師生愛。沒有原因，沒有理由，僅有付出，沒有回報，辛勤的老師永遠扮演着幕後演員的主角。

光豔的舞台，有演員在表演，幕後的演員不為人知；學習的舞台，有我們在表演，幕後的演員無人過問。請不要再只注重外在了，幕後的也是美的！

“幕後的演員”，值得感恩，值得讚揚。

我最喜歡的老師作文1000字 27

門被輕輕推開，只見您一手提水杯，一手抱課本，悠閒自得地走進教室。目不轉睛地盯着您，我忽然有一種開盲盒的感覺：您究竟是一位什麼樣的老師？

初識，您是一位嚴肅認真的“男講師”。還記得您第一次上歷史課：白襯衣，黑皮鞋，一副金絲眼鏡，手執電教筆，指點黑板，激揚文字，滔滔不絕地將我們引入了歷史的時空。在您慷慨激昂的講解中，我們瞭解了司母戊鼎的鑄造過程，明白了秦始皇統一貨幣的意義，洞悉了日本大化改新的.本質；在您循環播放的課件中，我們掌握了唐太宗鞏固統治的措施，理解了深奧難懂的農業資本主義化，記住了數不勝數的考試重點。最讓我們懼怕的是您一進門就説：“拿紙！”這樣，之前的學習結果馬上就“躍然紙上”了。因為有您，嚴肅認真的“男講師”，讓錯綜複雜的知識點變得明晰，使我們在考場上應對自如。

其實，您還是一位幽默風趣的“少先隊員”。漸漸地，您脱下了嚴肅認真的外衣，憑藉着輕鬆活潑的課堂氛圍與同學們打成一片。當您端坐在講台前，喝上一口水，我心中的竹板已經噼裏啪啦地響起來了。我彷彿置身於德雲社，品一盞清茶，饒有興味地聆聽來自“少先隊員”的單口相聲。“各位同學，你們猜國王怎麼説？”同學們的興致被提到了最高點，都睜大眼睛期待着。“這神能不能穿上衣服啊！”惹得全班鬨堂大笑。在您的口中“文學三傑”是“剝蛋皮”，“美術三傑”是“拉大米”。因為有您--幽默風趣的“少先隊員”，讓枯燥無味的歷史事件變得鮮活生動，讓拗口的知識點變得朗朗上口。

而現在，您是我們會考路上的領航人。作為歷史成績滿分的嘉獎，我獲得了與您共進午餐的機會。飯後，我們圍坐茶桌，聊起了與會考有關的話題。幾盞清茶下肚，您思如泉湧，侃侃而談。“會考只是人生中的一小關，將來你們會遇到更大的挫折，不要讓會考嚇住了。”您還教導我們要“執着於理想，純粹於當下。”我將這句話藏於透明筆桿內，每當我想泄氣時，它就成為了我的精神支柱。一看到它，我就想起了那驕陽似火的下午，想到了您那番醍醐灌頂的話語。因為有您——會考路上的領航人，讓我不再懼怕會考，潛心學習。

門又吱吱呀呀地開了，您又走了進來，四處張望─“開課！”一聲令下，我們立即進入上課狀態。

因為有您，知識不再乏味，課堂不再令人厭煩，會考不再讓我們望而生畏。

因為有您，我心怡然！

我最喜歡的老師作文1000字 28

夜晚，春風柔和的吹着。我託着下巴，腦海中想起楊老師那温和的笑容，是那麼的慈祥。那位老師是我一至三年級的班主任——楊絲絲！

她長着密密又長的眼眉，温和中帶有鋭利的眼睛，高粱的鼻子。白嫩嫩的皮膚，彷彿一碰就化成了水。那纖瘦的身影，卻又讓人感到温暖。櫻桃般的小嘴，笑起來的時候，嘴角彎彎的，透出兩個淺淺的酒窩，眼睛裏有着温和與慈愛，彷彿她是我們的母親般。她有着長長的頭髮，風一吹，頭髮飛舞着，她穿着白色的連衣裙，衣裙輕輕飄着，好像她是墜入凡間的天使般。

楊老師她有的時候很嚴肅，也有的時候與我們開玩笑，彷彿我們不是師生關係，而是朋友、同學之間的關係般。

楊老師她希望她的學生是個出色的人，是個懂得文明禮貌的人，是個寬容的人，而不是一個每天找人打架，不懂禮貌，不懂的尊敬長輩，心胸狹窄的人。

有一天早上，微風從教室的窗口飛來，輕輕的搖擺着，無限的靜謐。

講台上，楊老師帶着温和中帶有慈祥的.微笑和眼神，櫻桃般的小嘴動了動，用悦耳的聲音問同學們：“同學們，你們都有着什麼樣的夢想呢？”

這是時，教師轟動了，一個個舉着手，一個個搶先回答，生怕楊老師不讓自己回答似的。

“安靜！”楊老師帶着温和又有着嚴肅的清脆的聲音説道。

瞧！楊老師一説，這教室，安靜得連地上掉一根針都聽得見呢！

楊老師又繼續説：“唔，那位同學來回答吧！”她指了指第一組的第一張桌子的那位男同學説道。

那位男同學大聲的説：“我想做一名老師！這樣我每天都可以和楊老師在一起了！”

楊老師聽了，撲哧一笑，温和地對那位男同學説：“呵呵，等你當上老師，説不定楊老師我都退休了呢！”

同學們聽了，都哈哈大笑，豪爽的男同學捂着肚子笑着，好像是他笑得肚子疼了，文靜的女同學則抿嘴微笑；看，同學們有的笑得前俯後仰，有的笑得合不攏嘴，有的笑得流出了眼淚。連課桌都笑了，“咯”的一響，不知道是誰笑的拍打桌面。

笑完後，楊老師微笑的説：“夢想是要自己去尋找，自己去留心發現的，實現了一個夢想，另一個夢想就會誕生，有夢想，才有動力，同學們，請記住我的話喲！”

楊老師剛説完，下課鈴就響了，楊老師説了句“下課”後，便走下講台。

楊老師的那句話，多耐人尋味啊！

我最喜歡的老師作文1000字 29

在教師節來臨之際，教師的很多問題被提了出來，比如送禮的問題;比如師德的問題，比如教育質量的問題，比如學術良心的問題，比如應試教學的問題。而我只想寫一寫我的那些老師。

前一陣，我曾寫了一段回憶錄，還只寫到國中畢業，當時就發現一個奇怪的現象——我的回憶總是圍繞着一個個老師在寫，彷彿我小時候的內心世界裏一直在與某些老師“對抗”着。

説是“對抗”，其實就是有一些害怕。畢竟當時自己生活中所要面對的“權威”，除了家長，就是學校的老師，而班主任的影響作用最大。從國小到國中，面對這些“權威”，我一直是一個成績不錯的、聽話的孩子，除了九年級時以要去足球學校為由放棄保送縣重點高中這一件事看起來沒有那麼“聽話”之外。

如果我一直是一個“聽話”的孩子，那麼，也許我會永遠把我的老師當作親人來看待。然而，事實上我對老師的要求卻不是親人，而是追求知識與人生價值的導師。一旦我對老師有了這種期望，我發現自己與老師的關係就由親人般的“關愛”，變成了辯論台上的“對抗”關係。

在我國小二~四年級的三年學習中，我們遭遇了傳説中的“壞老師”，他教我們數學。每天上課過來就是隨便講一下知識，然後佈置作業，再一個轉身回自己辦公室去了，這是他經典的上課流程。據説是國小中數學學習比較重要的三年，我們就在他的`隨意中度過了。儘管我感覺到自己在數學方面的知識結構很是問題，但是還算掌握了一些基本的東西。在試卷上的分數我的一般是70~80分，而班上很多同學的試卷上卻只有可憐的10分、20分之類的字眼，有些家長看後就會憤怒，因為他們算了自己孩子試卷上的分數，發現事實上應該比老師給的要高一些。那三年裏，我們的數學試卷上是一定不會出現什麼79.5分或者是32分之類那麼“零散”的分數的，分數一般都是經過“二舍三進”的，當然，最後的結果也只是一個“估計”的成績，老師並沒有去認真算過應該打多少分，這種憑感覺打分的方式一直是我很“敬佩”的!

我能對這些老師説些什麼呢?如果他們只是一般的路人，那也許會是一處不錯的“風景”;然而他們卻披着“教師”的神聖光環在學校裏混混日子、放放羊。(當然，也許他們早已為自己摘下了光環)

雖然我曾也遇到過好老師，但是為什麼卻只有那麼幾位?我們的學校都把什麼樣的人選到了“教師”的職位上?

我最喜歡的老師作文1000字 30

踏入五年級的生活，我的內心無比激動與歡快。六年的生活眼看已經走過了一大半，在學習生活中遇到的每一位老師都是我人生的導師，都讓我學到了待人接物的道理。這不，剛升入五年級，我就遇到了一位非常認真的蘇老師！

蘇老師四十多歲，個子不高不低，中等身材。她那臉龐上鑲嵌着一雙神氣十足的眼睛，一頭乾淨利落的齊耳短髮大有巾幗英雄的風範。

蘇老師好似天生就很認真，無論每一件事，她都會認真對待。從這學期一開始，語文老師就讓我們全班同學，每天晚上作業之餘有效地利用微時間堅持背誦古詩詞並拍成視頻發送到班級羣裏。每晚的這個時刻，可是我們大顯身手的開心時刻。看到我們優美的站姿，聽到我們有節奏地背誦。她總不忘給予我們鼓勵。難免，同學們會背錯。這時，我們的“認真”老師會親自閃亮“登場”了。不管有多少錯誤，她都會一一指正，並強調學生認真改正，再次拍視頻發往羣裏。她會又一次點評。她的這種做法受到的家長們的一致稱讚！在她的指引下我們班湧現出一大批古詩愛好者，他們背誦激情高漲，好多同學到目前為止都已背誦了一百餘首古詩詞，這可要歸功我們的這位認真老師。她還經常告訴我們：“毛主席曾説過，世界上怕就怕‘認真’二字，只要我們認真起來，什麼事情也難不倒我們。”你瞧，她就是這樣做的。

語文課上，她用富有感染力的聲音，引領我們在知識的海洋裏自由翱翔，一起領略大欣賞白鷺的美麗，一起走進民間故事的王國，一起感歎祖國的繁榮富強，一起感受父母之愛的偉大……當我們正沉浸在語言魅力裏，某個調皮的男孩偷偷地正在玩耍，蘇老師看見了，就會停止講課，用暗示的眼神，幫迷途的孩子找到方向。

作業上，再細微的差錯都逃不了老師的火眼金睛。我們全班42個同學的`每一次日記、作文的草稿本上，都會看到老師認真修改的痕跡。就連每次謄寫前，老師總要將每個同學叫到她跟前，面對面跟我們講為什麼要這樣修改，就連寫法運用的好處，也給我們講得清楚明瞭。這樣，二個多月的堅持，經她這兒一指，那兒一點，我們的日記、作文開出了小花、小草……

我們的語文老師——蘇老師，好像一縷春風，潤物細無聲，又像一束陽光，温暖着我們的心。她以她的認真潛移默化地影響着我們每一位學生，她是我人生中最好的老師。

我最喜歡的老師作文1000字 31

還記得我上三年級時，在一個陽光明媚的春日午後，我第一次見到心目中的語文大神陸老師。他有着挺拔高瘦的身材，乾淨利索的短髮，一雙炯炯有神的眼睛和藹可親地關注着班上每一位同學。

陸老師雖然對我們的學習有着嚴格的要求，但他更有温柔體貼的一面。

記得有一次閲讀課，陸老師引導我們學習《特殊的考試》這篇文章，他請同學們暢談受到的啟發

不一會，陸老師向我走來：洪睿晗，你來説説你的感想。我一時語塞，還沒有理清的思路突然堵在腦海裏亂成了一鍋粥，舌頭似打結一般，支支吾吾説不出來，整個人就像木樁子一樣立在那兒，只聽見同學們開始小聲議論些什麼安靜，請大家！陸老師説了一聲，班裏立刻鴉雀無聲，然後陸老師輕輕拍了拍我的肩膀：沒關係，這篇文章很難，一時理不清思路很正常，你看，它主要講述了一位護士，在面對私心和誘惑時，如何守住自己良心底線聽着陸老師循循善誘的教誨，我舒了一口氣，暗下決心，一定要認認真真地聽陸老師講的每一道題，才不會辜負陸老師的温柔體貼和良苦用心

還記得有一次，我感冒了，依然堅持去上作文課，但是頭還是有點昏沉沉的，下了課我就不由自主地趴在了桌子上。

突然，我感到一雙温熱的大手覆蓋在了我的額頭上，我睜開迷迷糊糊的雙眼，只見陸老師彎着腰，焦急地看着我：洪睿晗，你怎麼了，身體不舒服嗎。説罷，陸老師又將手放在了自己的額頭上：嗯，還好，沒有發燒。我感動地説道：‘謝謝您，陸老師，我沒事，就是有點感冒，已經吃過藥了，我休息一會兒就好了。好的，你如果覺得不舒服，要及時告訴我哦！看着陸老師親切的臉龐，我頓時覺得心裏暖洋洋的。

陸老師，他不僅用那温柔又磁性的嗓音，由淺入深地向我們詮釋着每一篇文章的真諦，教會我們如何辨析課文內容，如何細緻入微地描寫作文，更用他那温柔善良的教導方式幫助我們每一位孩子攀登上了語文學習的更高峯！

今年已經是五年級的.我，在陸老師的教導下，多次獲得全國、省級和市級的作文比賽獎項。三年前還是默默無聞的我，在陸老師孜孜不倦的教導下，經過不斷地奮鬥和積累，我的語文成績已經在班級甚至年級里名列前茅。

回想陸老師的每一節語文課，回想陸老師他教給我們的每一個學習方法，回想自己的每一次進步，我由衷地道一聲：謝謝陸老師，謝謝您！

我最喜歡的老師作文1000字 32

我是綿陽市警鐘街國小一班的學生。我和我們班的都特別幸運，當了李的學生。我知道李為我們付出了很多，教我們讀書、習字；教我們、做人；為我們傳道授業；替我們解惑答疑……所以，我經常在小們面前炫耀，我是李老師班上的學生，小們也常常羨慕我耶！

轉眼間，四年的學習生活即將逝去，在這四年中，您為我們付出了多少不眠之夜，多少滾燙的汗滴，多少苦心的勸導，換來了我們歡聲笑語，我們的每一點進步都傾注了您太多的心血......

或許，剛才您還在講台前面對着您的學生侃侃而談；或許，您此刻還沒來得及拍拍沾滿粉筆灰的衣衫；或許，在這短暫的相聚之間您又要站在黑板前......是的，老師，您是山中的石級，默默地把別人送向光輝的頂峯；您是一盞明燈，無聲無息地照亮了別人前進的道路；您是一位出色的根雕藝術家，把塊塊粗糙的根神奇地雕刻成工藝品！

老師，多少的`諛詞，多少的讚頌也不能表達我們心中的感激。還記得，每次上課時，白色的粉筆末，一陣陣的飄落，它染白了您的黑髮，卻將您青春的綠色映襯得更加濃郁。還記得，每次交談時，一滴滴水珠在鮮花上折射太陽的七彩，一句句鼓勵的話語在我們心頭永遠盪漾……作為李老師您的學生，我們將永遠記住，永遠懷念與您相處的每一個場景，與您交流的每一個片段，與您共唱的每一支插曲......

這四年來，您講的課，是那麼豐富多彩，每一章節都彷彿在我們面前打開了一扇窗户，讓我們看到了一個斑斕的世界......您給我們講人生理想，是那麼富有內涵，每一句都彷彿在我身邊不斷迴響，讓我在人生的岔路選擇了正確的方向......

紅燭，是您人生的寫照，燃燒得越旺，您心理越是歡暢，燃燒得越徹底，您心裏越感欣慰，即使燃燒到最後，也還要進行勇敢的衝刺。“為人作嫁衣”、“為伊憔悴”，更是您的道德風範......如果沒有您思想之泉的滋潤，怎會綻開那麼多美好的靈魂之花？老師，您不僅是人類文明的傳播者，而且是無可替代的人類靈魂工程師！

裏，園丁的汗水，在綠葉上閃光；講台上，的汗水，在心靈中結果。園丁的夢境，常常是花的芳香，葉的濃蔭；的夢境，常常是甜甜的笑臉，琅琅的書聲......啊，有了您，才這般豔麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！

我很幸運，我是老師您的學生。我擁有了您，就擁有了色彩斑斕的世界！

我最喜歡的老師作文1000字 33

他有着潔白的皮膚，不大不小的眼睛前面有着兩片厚厚的鏡片，但依舊遮不住裏面智慧的光芒。他的鼻樑筆挺筆挺的，下面那薄薄的嘴脣可以發出響亮的聲音，好像如果他大聲一吼，地面也會抖三抖……沒錯，他就是我們班的程老師。

程老師是一個有趣、幽默、有辦法的老師。他有着其他老師都沒有的特別之處，那就是——他非常愛護他的頭髮。他的髮型幾乎每週一換：有時是鍋蓋頭，有時是板寸頭，而更多時候則是大奔頭……每次到了週一，我總是會好奇：程老師又換了一個怎樣的髮型呢？而當有着重要事情的時候，那可也是要換一換的。但好像重點不是事的內容，而是他的髮型……再説説他的有辦法吧。剛開學時，我們學習興致不高，於是，他就特地準備了一節課堂外的內容，給我們上課。上的是一首詩，名為《鄉愁》，裏面淋漓盡致地寫出了余光中先生對祖國的愛、對母親的愛，以及對妻子的愛……程老師繪聲繪色地講着，時不時還講上幾句笑話。而特別神奇的一點是：在上這堂課時，同學們異常的安靜、專心。而程老師的講解，似乎也吸引了太陽、雲朵，而那時在教室裏的風，似乎也都停住了腳步……課上完時，教室裏仍是一片靜謐……在那時，我對這個老師的好感更多了，因為我逐漸感受到：這是一位年輕、認真、充滿活力的老師。似乎，他會做更多的、讓我們意想不到的`事情：他會用大組競爭的方式，鼓勵我們一起學習語文園地，贏了的還可以獲得“江湖令”，他會手把手教我們寫、修改，讓我們的水平提高；他還會在冬天的早晨，與我們一起奔跑，使我們有更多的力量和勇氣……正是因為這些事情，我才那麼清晰地記住了他。就算是其他同學，他們也有着對程老師不同的評價：有些同學説，程老師很幽默，總是會講各種笑話把他們逗笑；有些同學説，程老師不同於其他老師，他很温柔，或許有時候是會批評我們，但次數的確很少；還有些同學説，程老師總是會積極參加活動……我也非常喜歡程老師，因為他總是會耐心地對待我們，而且有時候就算有人做錯了事，他也不會直接用非常重的語氣批評他們，而是會先理解他們，問清楚他們犯錯的原因，然後再適當給予批評和鼓勵。

程老師是個幽默的老師，能使所有同學都快樂地笑出聲；程老師是個温柔的老師，總是會温柔地引導我們；程老師還是個有辦法的老師，總是會有各種新奇的辦法使我們變得更好……所以，程老師，謝謝您，謝謝您為我們所做的一切。

我最喜歡的老師作文1000字 34

記得四年前，我懷着對學校生活的憧憬走進了美麗的實驗學校。四年時間轉瞬即逝，我現在已經是五年級的學生了。回想起我與老師、同學們在校園裏經歷的點點滴滴，這其中有老師們對我的關愛與幫助，也有同學給我的笑聲與友誼……這一切都令我難以忘懷。

其中最讓我懷念的還是曾經為我們教了三年的數學老師——賀老師。

賀老師上課的時候雷厲風行，下課的時候卻像慈母一樣關懷我們。記得有一次，一位調皮鬼把我的頭髮粘滿了拉拉泥，越扯越粘，怎麼也扯不下來。我嗷嗷大哭了起來，賀老師聽到了，一邊安慰着我，一邊帶我去理髮店剪頭髮。理髮時，賀老師還特別交待理髮師一定要給我剪個最漂亮的髮型。我望着賀老師，這與課堂上不苟言笑的老師真不像是同一個人呀!她這個樣子就像媽媽一樣，讓我心裏暖暖的。但我知道，賀老師不光對我這樣，生活中對每一位同學都關懷備至，一位慈母般的讓人尊敬的`好老師。

瞧，這就是我們共同生活了三年的賀老師，我們的每一點成績，都凝聚着她的心血與汗水;我們的每一點進步，都離不開她的幫助和教誨。儘管賀老師現在已經沒有任教我們班了，但是在教師節來臨之際，我仍想對賀老師説一聲：“您永遠是我的好老師，我愛您!”

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師就像一根蠟燭，燃燒自己，點亮別人。在我的印象裏有許多我喜歡的好老師，我們班的班主任——黃老師就是其中之一。

黃老師，中等個子，戴着一副眼鏡，她的手上佈滿皺紋，應該是辛勤勞動的原因。她笑起來總是那麼慈祥。

有一次，我有幾道題目做錯了，黃老師，耐心的和我分析每一道題目，直到我全部弄懂才離去。黃老師上課時，總是細緻地分析每一個句子，時不時還會講幾個小故事，我們聽的津津有味，我們都很喜歡回答老師的問題，舉手的人不計其數。

記得這次期會考試後，我們班考的不太理想，黃老師很失望，老師對我們語重心長的説：“你們如果想要成績好，上課就要認真地聽我講課，要是成績不好，將來怎麼在社會上立足啊！”同學們聽了以後都想改變自己，上課就認真了許多。

黃老師還是金牌和解王呢！有一次，有兩個同學打架，把其中一個打傷了，黃老師您連忙過來和解，並把他們帶到了辦公室裏，教育他們，最終，這兩個同學都認識到了自己的錯誤，就和好啦！

老師，用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

我最喜歡的老師作文1000字 35

秋意綿綿，冬日融融。

——題記

九月份，我帶着新的希望和堅定的信念，毅然走進段村初級中學，映入眼簾的是乾淨的校園、熱情的老師和可愛的同學們，他們使我重新燃起對未來的渴望，喚起了我對理想的憧憬，我暗暗發誓：我要追尋我的夢想。

過了一個多月，我一直處於興奮狀態，無論是學習還是工作都得到了老師們的誇獎和認可。可是好景不長，原形畢露，那個痴迷於遊戲的.我終究受不了誘惑，我又一次墮落了——上課走神，作業不做，連上課的眼神都沒了光澤。

那天，下起了雨，越下越愁，我坐在窗邊定眼向外望去，樹上的葉子早已掉光，顯得如此憔悴，瞬間都奄奄一息了，“許老師叫你。”一聲突如其來的喊聲打斷了我的思緒，我原以為許老師會對我大聲呵斥，因為我知道最近老師一直在關注我，我的一舉一動她肯定不滿意。然而我聽到的卻是柔聲細語，那聲音裏包含着對我的同情，飽含着對我的無微不至的愛。那時我是如此的平靜，如此的聽話。從那一次我才懂得了什麼叫親情，什麼叫關愛。

我是一個單親貧困家庭，小時候就失去了母愛，由於各種原因，爸爸對我倍加嚴厲，然而他對我嚴厲卻換來了我的變本加厲，我倆之間隔了一層厚壁，感情有了隔膜。許老師的話語猶如春風化雨滋潤着我乾枯的心靈，讓我感受到春天般的温暖，“誰都會有錯，錯了能及時改正還來得及，願意和我做朋友嗎？我願意做你生活中的朋友，你願意嗎？”然後我們從家庭談到了人生，老師用實際經驗讓我不再迷惘，有了前進的方向。

這一次談話足足兩個小時，我們談的投機，談的默契，其間又增添了對對方的信任，彼此無話不談。最後老師用那纖細的手撫摸着我的後背，為我撣去了衣服上的灰塵，把我擁在懷裏，霎那間，我感受到了從未感受到的母愛，我終於張開了雙臂緊緊擁在了她的懷裏，我多想讓時間停留在此刻，讓我多次感受這份難忘的母愛，我哽咽了。

隨後，課堂上總能看到老師圍繞在我的桌旁的身影，每次到辦公室我總會聽到老師那關切的話語，作業本上那紅紅的大字“我看好你哦”一直激勵着我改變自己。

老師，您站在三尺講台上，用抑揚頓挫的聲音每天演繹着一個動人的故事，老師，您就像淙淙細水，滋潤着我乾涸的幼苗，您雖不是親人，卻勝是親人，勿忘恩師。

我最喜歡的老師作文1000字 36

看，顧老師又在批作業了！在課堂間、午間閲讀時、放學時我們總能看見顧老師忙碌的身影。

顧老師身材纖小，有些弱不禁風的樣子，可走起路來風風火火，精神抖擻；講課時百靈鳥般的聲音洪亮清脆，能讓教室裏的每一位同學都聽得清清楚楚，一點也不象柔弱的小女子。顧老師眼睛大大的，笑起來的時候像兩個彎彎的小月亮。高高的鼻樑上架着一副眼鏡，看起來特別有學問。一張櫻桃小嘴能説會道，能把枯燥的古詩講得引人入勝，讓人產生身臨其境之感。顧老師看起來還特別年輕慈祥，一點也不像是一個大學生的媽媽！

顧老師是我在人生中遇到的第一位良師，在我的學習生涯中起到到了很關鍵的作用。記得我在上一二年級的時候，學習成績在全班總是倒數前幾名。自從顧老師當了我們的班主任，一下子竄到了二十名之前，兩次被評為品學兼優生。這都離不開顧老師對我的教導和幫助。她從不打擊我的信心，只有鼓勵、引導、教誨，讓我從一個自卑的孩子慢慢地成長為一個自信的男孩。例如，上課時，她鼓勵大家積極舉手發言，在以前我總是害怕説錯了被同學和老師笑話，可顧老師不一樣，每次我發言的內容不正確時，她仍然很有耐心地啟發我、鼓勵我，讓我漸漸地愛上了舉手發言。顧老師很善於激發我的思考和興趣，使我對學習充滿了無限的求知慾望。有一次，顧老師走進教室，説；“上課。”“起立。”然後就不再説話了。她一會兒看看鐘，一會兒看看我們，這讓我們都十分好奇，咦，顧老師葫蘆裏賣的`是什麼藥呢？過了好一會兒，顧老師終於讓我們坐下了。她問我們：“你們猜剛才站了幾分鐘？”“兩分鐘！”“三分鐘！”“五分鐘！”“一分鐘！”顧老師報出了答案。“什麼？怎麼可能只有一分鐘！”同學異口同聲地發問。接着，顧老師又讓我們寫了一分鐘的字，然後讓每個同學報出自己書寫的字數。“36個！”“40個！”“50個！”大家簡直不敢相信一分鐘有這麼長，能幹那麼多事！同學們饒有興致地討論起來： “一分鐘能削五枝鉛筆， 能拖一塊地板，可以整理好書包……！”顧老師深入淺出地講解和生動形象的案例讓同學們茅塞頓開，明白了要珍惜時間，珍惜每一分鐘。

顧老師就是這樣以她獨特的方式讓我甩掉了低年級的包袱，充滿自信，樂觀向上，在學習的道路上越走越順暢！顧老師是我人生路途中的一座燈塔，為我指明瞭方向。

我最喜歡的老師作文1000字 37

在我的漫漫求學之路中，遇到過不少細心教導我的老師。而最令我印象深刻的，是我們那和藹可親的班主任——高老師。她那淡黃的捲髮，白嫩的皮膚，和那愛“嘮叨”的嘴，是我永遠歷歷在目。

她在我最憂傷時安慰我，在我最低落時鼓勵我，在我最驕傲時教育我，在我最任性時説服我，這又何嘗不是最好的老師呢?

她雖然不像最美教師張麗麗那樣“美”，但在那次事後，讓我覺得她永遠也不在張麗麗之下。

記得好像是在二年級時，那時我學習成績非常好。因此，成績公佈後我自然有點飄飄然了。她的課講得十分不錯，態度嚴肅又和藹，講述時簡單又清晰，但在考好之後，我上課經常思想拋錨，而每次老師傷了了我的.自尊心，在上課時找到不聽課的同學，並一邊藉着我的好成績，一邊用來訓斥那位同學。而因此我一聽到我的名字，我就會一下子從那美好的“樂園”中回來，並坐得端端的我知道這時同學們和老師都會集中目光看一眼我的表現，為了不詆譭我在同學們和老師心目中的優秀形象，我只好迅速變得很聽話似的。但在後來這個方法似乎不起效了，因為我越來越驕傲，連語文課都聽的昏頭眩腦，踏着雲霧似的上課。有一堂課，令我徹底的改變了。

這堂課還是她——我們語文老師的課，但就當快下課時，老師提出一個似乎很難回答的問題，同學們都不會回答，老師便叫起那些不聽講的同學，問剛才提出了什麼問題，同學們如一座座高大的山峯拔地而起。我也忐忑不安起來，因為我其實也不知道到底問了什麼。但“不幸”還是發生了，老師終究把我叫了起來，我只好戰戰兢兢的站起來，儘管我絞盡腦汁，但最後還是無濟於事，老師看不下去了，示意讓我坐下，我只好抖抖索索的坐下，此時的困窘和尷尬令我面紅耳赤，使我不禁回想起了以前：在以前，遇到問題都迎刃而解，而難題也只管大刀闊斧地寫下答案來，根本不用現在一樣思前想後，千方百計地想出答案。我也記起了老師的教誨：智慧是寶石，如果用謙虛鑲嵌就會更加燦爛奪目!

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”就算是這不朽的佳句，也無法表達我對您的崇敬!漫漫求學之路，是您諄諄的教導引領我們前行;是您的關愛伴隨我們長大;是您温暖的雙手，牽着我們走向燦爛的未來······老師啊，請接受我最誠摯的心聲：“謝謝您!”

我最喜歡的老師作文1000字 38

最使我難忘的是我的國小語文老師——吳老師。

自從上國中後，已經有大半年時間沒有見到吳老師了。在我的記憶裏，她皮膚有點黑，一雙深邃的眼睛裏閃爍着智慧的光芒，高高的鼻子，鮮紅的嘴脣平中帶彎，一頭長髮很少披散着，梳理的很有朝氣。吳老師雖然平時對我們管理嚴格，但她是一個嚴厲而不失温柔的人。

吳老師從來不打罵我們，如果誰犯了錯誤而不承認時，她就會用那雙會説話的眼睛緊緊地盯着你，讓你不敢抬頭看她的眼睛，只能承認錯誤接受批評。這時，吳老師就會收起她嚴厲的目光，用温柔的語氣指出你的錯誤所在，並教育你應該怎麼做和不應該怎麼做，讓你不得不接受她的批評和佩服他的教育方式。

在課外的時候，她教我們跳舞，她排練的舞蹈每次都能在校內或校外演出並獲獎。

在假日裏，吳老師就會在電腦上利用QQ的方式與我們交流，指導我們學習，解決我們的疑難問題，並鼓勵我們要努力加油，爭取不斷進步！

吳老師不僅會舞蹈，在音樂方面她也很精通，她唱歌非常好聽，就像上百隻百靈鳥在同時靈唱：

走在鄉間的小路上

暮歸的老牛是我同伴

藍天配朵夕陽在胸膛

繽紛的雲彩是晚霞的衣裳

……

像這樣的老師，我們怎麼會不喜歡她呢？怎麼會不想與她親近呢？怎麼會不願與她做朋友呢？每次我走在吳老師身邊，對她的仰慕之情就會油然而生。

有一件事至今讓我記憶猶新。記得我剛上一年級的時候不懂事，非常貪玩，整天和同學打打鬧鬧，成績也一般般。一天，我和同學玩耍時一不小心從三樓樓梯直接被摔到二樓樓梯，當時頭上被摔掉好大一塊皮，還有個小口子，鼻子也有擦傷，流了好多血，痛的`我趴在地上大哭起來，吳老師聞訊趕來，立馬背起我向醫務室跑去，醫生用酒精給我消毒，她大概擔心我疼，緊緊的把我摟在懷中，然後對我説：“孩子，別怕，有老師在，疼就抓住老師的手。”於是我緊咬牙關，強忍劇痛，一想到老師在我身邊，我的疼痛似乎減輕了許多，包紮完之後，醫生誇我堅強勇敢，吳老師也對我豎起了大拇指。

“一位老師能影響孩子的一生”。吳老師是我國小的啟蒙老師，她的一言一行對我的觸動很大，倘若現在能見到吳老師，我一定要向她深深地鞠上一躬，再道一聲：“吳老師，謝謝您對我的教育，您辛苦了！”

我最喜歡的老師作文1000字 39

朱老師，是我最難忘的老師了！

她好像是突然闖進我的記憶裏的。四年級時，更換了老師，換了她。看到朱老師的第一

眼，我就感受到了她的朝氣與活力。“大家好！我是同學們的新任班主任，我姓朱，朱璦華。”説着，用手把她的滿頭“大波浪”一甩，上面的髮捲亂跳。“新老師，真好玩！”我想。

頭髮會跳舞

朱老師，時常披散着頭髮，給我們上課，不過感受到真正的朱老師的時候，是在學習之外。

一次聯歡會上，朱老師引發了我的好奇心，看朱老師笑起來，那滿頭的“大波浪”集體跳起了“海草舞”，自在地舞蹈，踏着老師笑聲的樂點，調皮的頭髮們又是“騰空”，又是“蹦極”，彷彿隨着老師的開心也高興起來了。老師的'笑聲如銀鈴一般悦耳，老師的頭髮也像蹦跳的彈簧一樣，順着節奏，打着拍子，不斷舞動；遠看，就像一片小小的海浪在咆哮……

頭髮會生氣

上課了，朱老師“碰”的一聲把卷子扔在桌子上，她滿臉的怒氣，眉毛都豎起來了，眼瞪的圓圓的，似乎從那裏面可以噴出來怒火，鼻子裏出着粗氣，可怕的不能再可怕了。“你看看啊，這都考成了什麼樣！”同學們安靜了。我的心頭一顫，感到了無比的害怕和恐懼？正做好挨吵的準備，最後老師只留下一句話“哎，我就不説了，你們自己看吧。”這時，全班的氣氛才有所緩和。

老師開始了她怒氣衝衝的講題。這時，我才發現，老師的頭髮紮起來了，調皮的“波浪”也收斂起來了，板正地擠在一起，像講台下的一個個同學，平日裏活潑開朗，一到這時候，一個比一個嚴肅認真。波浪因老師的氣憤害了怕，捲到了一起，生怕變成老師的出氣包，乖巧的坐到自己的“位置”上，一聲不吭，認真的“聽課”。

辛勤教育

那天，我留下來改作文，老師在我面前細心地講解，頭髮不小心垂了下來，這時我才發現老師的髮根竟已出現斑白……我現在才知道，這一切都是老師為了教育好我們！

老師的面貌雖然看起來還是與以一樣，但她的身上早有了歲月的痕跡。現在再看老師的頭髮，依舊是那滿頭“大波浪”。但是，三年過去了，老師也變了，無論多好的染髮劑，多好的化粧品，都抹不掉歲月的痕跡，看似美麗的“大波浪”，你是否發現它的髮根早已斑白？她為我們操碎了心，她把我們每一個人當成自己孩子看待，因為，她是我們最最敬愛的班主任，她的諄諄教導時常在耳邊響起。

馬上畢業了，我多麼不情願、也不捨得這“大波浪”與我遠去……

我最喜歡的老師作文1000字 40

老師，一個多麼親切的稱呼，對於很多人來説，也只是一個普普通通的職業，可對於我來説，這不僅僅是一份兒職業。這一路上老師像家人一樣，寸步不離，和藹可親，可在這光輝的背後，又有多少汗水與淚水，誰又知道？所以，我覺得他們不是親人而勝似親人！

一副眼鏡掛在鼻樑上，那張能説會道的嘴巴總會出現在數學課上，沒錯，這是我們的數學老師；一雙炯炯有神的大眼睛，一眼就能看出我們在幹什麼，一頭烏黑的秀髮，這是我們的英語老師；和藹可親，會用微笑來講話的人，這是我們的語文老師。三位老師用不同的方法教書育人，用不同的人格魅力影響着我們，我們如同陽光雨露下的樹苗茁壯成長。在這三位老師的課上，我可不敢走一絲神。

剛開學時，一切陌生的景象呈現在我眼前，陌生的老師，陌生的同學，還有陌生的環境，為什麼這麼説呢？因為我是從新疆轉學過來的。

課上，老師讓我們討論問題，可我卻因為對同學們不熟悉而沒敢加入討論，左顧右盼的，結果被老師發現了。下課後，老師並沒有懲罰我，而是在我身旁對我説:“上課時不能左顧右盼，要積極參加討論，老師看你很乖，而且膽小，所以沒有批評你，以後要積極融入到課堂中去，老師看好你！”話音剛落，我不禁鼻子一酸，差點哭出來了，才幾天時間，老師就像我們的父母一樣對我瞭解入微，我覺得老師説得很正確。從那以後，我上課再沒有走神過，也逐漸能加入到同學們的討論中去了，回答問題膽子也比剛開學要大了許多。

我記得還有一次，我總是在自習課上走神，説巧不巧，又被老師抓了個正着，老師依然沒有打我，也沒有懲罰我，而是給我了一個嚴厲的眼神，我急忙底下了頭，表示我已知錯了，手心裏早已捏出了一把汗。這比捱打捱罵還難受，因為我忘記了老師對我之前的教誨。

我總是盼望自己能考高分，可是又回頭想了想，如果不努力，不積極，不聽老師的.話，上課走神等，是考不了高分的，就算考好了，給老師也留不下好的印象了，我的嚴格要求自己，不忘教誨，不讓老師失望。我這樣想，也努力這樣做了，課上我發現老師向我投來了讚許的目光，讓我感到温暖如春……

所以我要感謝老師，是老師讓我知道了自己的缺點，懂得如何去改正。不管是一次批評，或是一個眼神，這都會給予我們幫助和前進的動力，也讓我們時時心存感激，學會了感謝，懂得了感恩，也讓我們感到無比的温暖與幸福。

我最喜歡的老師作文1000字 41

記憶中的她，仍是那清純的模樣，仍是我國中生活中最為明媚的一段風景。她，是我步入國中後的第一位英語老師。

她啊，是一個正處花季的少女。初次見到她，就被她高挑的身材、修長的雙腿所折服。她身着淺黃色的針織衫，配一條水洗牛仔褲，顯得精明幹練，洋溢着青春活力。這下子，班裏那幾個調皮搗蛋的男生一下來了興致，平日裏如猴兒般躥上躥下的他們這會兒安分了不少。她一走進教室，他們就一個個都無比端正地坐在座位上，仔細聆聽老師説的每一句話。偶爾想要搗亂，可看着老師那一雙嫵媚的大眼睛，彷彿是在向大家傳遞神祕的攝人心魄的信息，於是剛產生的調皮念頭便立即雲消霧散，繼續乖乖聽她講課。自那以後，每節英語課都秩序井然，自然，大家的成績也躍進了不少。就這樣，她用端莊美麗的外表和生動活潑的講課方式征服了全班同學，使生硬別口的英語學起來就像朗誦詩歌一樣。

她啊，是一個教導有方的良師。隨着時間的推移，她與同學們逐漸熟絡，她開始因人施教。為了激發我的英語學習潛力，她計劃了一場驚天“陰謀”。期會考試結束後的第二天，依照慣例都要講評卷子，但她卻空手走進教室，笑眯眯地看着我説：“老師最近嗓子不太舒服，今天就讓你給大家來講評卷子。”我愣了一愣，猶豫地挪到講台，無措地看着同學們，不知該從何講起。我用眼神向老師求教，她什麼也沒説，仍是微笑地看着我。沒辦法，我只能硬着頭皮上了。我的腦海裏迅速閃過老師講課的模樣，最終，我鼓足勇氣開始講課。結果，我越講越投入，越講越順暢。自那以後，你時常會看到七（1）班的講台上有個學生正講得眉飛色舞。就這樣，她用獨特的方式提高了我的英語水平。

她啊，是一個推心置腹的.益友。有段時間，我陷入了學習的低谷，上課總是心猿意馬，細心的她自然也察覺到了這一點。下課後，她將我帶到辦公室，拉開凳子，示意讓我坐下。她皺着眉頭問道：“你最近怎麼了？看你學習一直以進入狀態。”看着她關切的眼神，我不由得將一肚子苦水傾訴出來。認真聽完我的訴苦後，她開始一一幫我分析原因。她説話時，時而皺起眉頭，時而用手拍拍我的肩膀。她的眼神是那麼堅定，為我指引前進的方向；亦是那麼温柔，讓我漂泊的心靈有了依靠的港灣。自那以後，我便多了一位為我排憂解難的密友良醫。就這樣，她用無盡的鼓勵打破了我的學習瓶頸。

花開有聲，雁落無痕。看燕去燕歸，霞霧舒捲，然而唯有她——我最愛的英語老師，成為我永恆的回憶。

我最喜歡的老師作文1000字 42

我的班主任是孫老師，她不僅是我的班主任，也是我的語文老師。她肩上披着長長的淺褐色的頭髮。帶着一副眼鏡，一看就像一個大文人。

她對我們的要求很多，尤其是作業方面有許多嚴格的要求。因此我們每次寫作業都不會馬虎，但每次總有一兩個學生沒有按要求寫作業。我們都知道沒有寫作業的後果是什麼。老師嚴格的要求經常在我的腦海中浮現，但都是為了我們學習好才會這樣做。就好像有一次，我寫寫字本的時候，臉快碰到桌子上，老師的一聲斥責把我驚住，我立刻把身子挺直，第二次我又昏昏欲睡地寫字，老師終於忍不住了，對我説：“把身子挺直來寫字，不要歪了。”我的臉頓時通紅通紅的，心想我千萬不可以把身子彎下去了。經過這件事情以後我知道了老師的嚴格和保持正確的姿勢。

孫鳴飛老師應該是我在我所有老師中最嚴格的老師，她的嚴格使我對她印象深刻，但也正是嚴格使我在迷茫的.新學期中走了出來。

教師評語：習作非常精彩，抓住一件具體的事例表現出老師的嚴格，語言樸實，感情真摯，結構嚴謹，非常好！如果把老師的動作或語言等細節描寫到位，就更好了！

我最愛的老師五（1）班 武夢璇

老師，就像一根蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己，老師就像是甘甜的雨露，滋潤了我們，老師，就像天上的禿鷹，教會我們展翅飛翔。

如今我已經轉入尹方國小，但卻無法忘記您，武鮮花老師。

她有着一頭棕色的長卷發，兩道又細又長的眉毛下，有着一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻樑下有着一張能説會道的嘴巴。

她雖然很嚴厲，但也很温柔。記得有一次，我因為偷懶而沒寫完作業，他當着全班同學的面生氣地把我叫上講台，我紅着臉走到他面前，問我為什麼沒交作業。我羞愧的低下了頭説:“我偷懶了。"儘管我們的交談聲很小，但是含有不少同學聽到了，同學們議論紛紛起來，老師見此，生氣的説:"你看你身為一個班幹部都帶頭沒寫作業，你讓同學們怎麼看你呀!”説完，我便下去了。我強忍着眼淚去下講台，我坐回位置上，不斷的問自己:是啊!你怎麼能帶頭沒交作業啊！我的情緒愈加低落。“叮鈴鈴"......"終於下課了。我再也沒有犯過同樣的錯誤。

這件事雖然過去很久，但我永遠忘不了。武老師。我會謹記你的教誨，永遠以身作則！

我最喜歡的老師作文1000字 43

説起“老師”這兩個字，有多少人注視﹖老師，您一直在嘔心瀝血地為我們操勞着，而我們…我們有時還氣您……老師！對不起，都怪我們沒有理解您！

師生之間的關係有時候就像一杯咖啡，從香味四逸到濃烈甜美。如果不細細地品嚐，是感受不出來的。就像一首歌裏唱的一樣：“如果還有下輩子，我要一直關愛你， 時時刻刻保護着你……”

老師， 您對我們的付出， 我們對您的回報是那樣地截然不同！如果説老師就像那寬闊無邊的萬里長城， 它的一塊塊磚都是由無數滴汗水所給予的。老師也是一樣， 就像那建長城的人們一樣，用她所擁有的知識一點點地給予我們……

就像我們的`語文老師，嘔心瀝血地為我們批改沉重的作業。

就像我們的數學老師， 整天都要忍氣吞聲地來到我們班上課， 有時甚至還遭到同學們的辱罵！

就像我們的説起“老師”這兩個字，有多少人注視﹖老師，您一直在嘔心瀝血地為我們操勞着，而我們…我們有時還氣您……老師！對不起，都怪我們沒有理解您！

師生之間的關係有時候就像一杯咖啡，從香味四逸到濃烈甜美。如果不細細地品嚐，是感受不出來的。就像一首歌裏唱的一樣：“如果還有下輩子，我要一直關愛你， 時時刻刻保護着你……”

老師， 您對我們的付出， 我們對您的回報是那樣地截然不同！如果説老師就像那寬闊無邊的萬里長城， 它的一塊塊磚都是由無數滴汗水所給予的。老師也是一樣， 就像那建長城的人們一樣，用她所擁有的知識一點點地給予我們……

就像我們的語文老師，嘔心瀝血地為我們批改沉重的作業。

就像我們的數學老師， 整天都要忍氣吞聲地來到我們班上課， 有時甚至還遭到同學們的辱罵！

就像我們的英語。科學。歷社老師一樣， 都是一味地為了我們的學習……

老師如醇酒，味濃而易醉；老師如花香， 芬芳而淡雅；老師是秋天的雨，細膩又滿懷詩意；老師是十二月的梅，純潔又傲然挺立。

在此， 老師對我們所給予的愛我説都説不完， 但是， 有一句話在我心中暗藏了許久，那就是：“老師， 您辛苦了！！！”

。科學。歷社老師一樣， 都是一味地為了我們的學習……

老師如醇酒，味濃而易醉；老師如花香， 芬芳而淡雅；老師是秋天的雨，細膩又滿懷詩意；老師是十二月的梅，純潔又傲然挺立。

在此， 老師對我們所給予的愛我説都説不完， 但是， 有一句話在我心中暗藏了許久，那就是：“老師， 您辛苦了！！！”

我最喜歡的老師作文1000字 44

有人把老師比喻成園丁，把學生比喻成花草。她勤勤懇懇的修剪着花草多出的枝葉。但我覺得，老師更像我們的父母，教導我們做人的道理和做事的原則，教給我們知識。

上課，老師總是全神貫注的講課。時不時的提醒一下走神的同學，讓他們仔細聽課，考上一個好國中。下課了，老師就是我們的知己，就是我們的朋友，和我們一起分享生活中的酸甜苦辣鹹，雙方都互相分享一下自己有趣的事情和自己的新發現，就是一個無話不談的朋友。不過，我們在表現不好的時候，老師還是會要批評你的，你可能這時會想：哎呀！怎麼又嘮叨啊，好煩啊。但是，千萬不要這樣想，因為我們做錯了事情，老師不可能坐視不管，老師就會告訴你這個事情正確的做法，激勵你下次爭取把事情做到更好。

那是一個寒風呼嘯，雪花紛飛的冬天。英華國小一年一度的元旦聯歡晚會已經緊鑼密鼓的進行着。我們舞蹈隊的.同學更是辛苦，但是我們的班主任，都會在旁邊監督着。

“好！今天的表現不錯，休息一會兒，一會兒在來一遍。”同學們想一羣泄了氣的皮球一樣坐在了地上，咕咚咕咚的喝着水。一會兒，耳邊便傳來趙老師的叫聲。趙老師把我們叫過去，語重心長的對我們説：“你看，轉手絹的時候手腕要靈活，眼睛要看着手絹，不要東張西望，這樣的話，會分散注意力，影響轉手絹的效果。時刻要記着，臉上要保持微笑。現在趕緊休息一下，用最好的狀態跳出最美麗的舞蹈。一會兒回教室的時候，一定要穿上棉襖，別再感冒了。”我們每位同學都知道肩上揹負着巨大的責任，我們的身上有無數的眼睛盯着我們。所以，我們跳舞的時候，都拿出了十二分的精神。

俗話説“台上三分鐘，台下十年功。”經過同學們日日夜夜辛苦的練習，我們換來了我們最好的回報，就是在元旦中獲得了一等獎的好名次，也被電視台選中，登上了春節晚會。不過，榮譽並不重要，重要的是我們練習的時候有沒有刻苦。只要能迎來舞台下同學如雷聲一般的掌聲，我們這幾天辛苦的練習，就不會是白費的。

老師啊，老師。謝謝你對我們的哺育；謝謝您數十年如一日對我們的諄諄教誨；謝謝您把我們夢中的理想，變成現實。同學們都知道，我們的成功對您來説就是最大的幸福。馬上就要畢業了，藉此機會，讓我以最崇高的敬意，對我的班主任趙老師説一聲：“老師！您辛苦了！”

我最喜歡的老師作文1000字 45

查理·羅斯在1901年讀高中畢業班時是最受老師寵愛的學生。他的英文老師是蒂莉·布朗小姐，年輕、漂亮、富有吸引力。

大家都知道查理頗得布朗小姐的青睞，由於布朗是校園裏最受歡迎的教師，這就給查理心理上帶來許多壓力。

查理必須勤奮學習以捍衞“老師的寶貝”這一稱號，他得比其他同學多讀多學一點才成。儘管如此，別人還是在背後取笑他，他們説，查理將來若不成為一個人物，布朗小姐是不會原諒他的。

正如你所想象的，查理後來真的成了一個了不起的人物，這大概與畢業典禮上發生的事情密切相關。畢業祝辭完畢後，開始發畢業證書。當查理走上台去領取畢業證書時，受人愛戴的布朗小姐站起身來，出人意外地向他表示了個人的祝賀——她當眾吻了查理！

不錯，查理曾作為學生代表在畢業典禮上致告別辭，他也曾擔任過學生年刊的主編，他也曾是“老師的寶貝”，但這就足以使他獲得如此之高的榮耀嗎？畢業典禮之後，人們本以為會發生鬨笑、囂叫、騷動，結果呢？卻是一片靜默和沮喪。許多畢業生，尤其是男孩子們，對布朗小姐這樣不怕難為情地公開表達自己的偏愛感到忿恨。有幾個男孩子包圍了布朗小姐，為首的一個質問她為什麼如此明顯地冷落別的學生。

布朗小姐並不驚慌，她説查理是靠自己的努力贏得了她特別的賞識，如果其他人有出色的表現，她也會吻他們的。她説她是不會食言的。

如果説這番話使別的男孩感到好受些，它卻使查理·羅斯感到更大的'壓力。他已經引起了別人的嫉妒，更是少數壞學生攻擊的目標。他決心畢業後一定要用自己的行動證明自己值得布朗小姐報之一吻。

畢業之後的幾年內，他異常勤奮，先進入了報界，後來終於大出風頭，他被亨利·杜魯門總統親自任命為白宮負責出版事務的首席祕書。現在看來，查理·羅斯被挑選擔任這一職務決非偶然。原來，在1901年畢業典禮上帶領那羣男生包圍布朗小姐並告訴她自己感到受冷落的男孩子正是亨利·杜魯門本人。布朗小姐也正是對他説過：“去幹一番事業，你也會得到我的吻的。”

因此，毫不奇怪，查理·羅斯就職後的第一項使命就是接通密蘇里州獨立城蒂莉·布朗小姐的電話。羅斯向她轉述了美國總統的問話：您還記得我未曾獲得的那個吻嗎？我現在所做的能夠得到您的評價嗎？

我最喜歡的老師作文1000字 46

往事如煙，升起的裊裊餘煙勾勒出一個面孔，是那麼熟悉而又陌生。

在學生生涯中，想必每個人都會遇到自己的恩師，我也是如此，有着一個又讓我恨又讓我愛的老師。

推開門，一個新的面孔映入眼簾，當我們正在交頭接耳的時候，沉默了片刻的她，張口説了一句話：“同學們，你們的導師由於身體的原因，以後七年級的導師將由我來接任。”話音未落，我們便“沸騰”了，抱怨聲，驚訝聲，叫好聲，頓時教室裏亂成了一鍋粥，她的臉色也由灰轉黑，我默默地嚥了口口水，一種不好的預感從心頭蔓延到全身，果不其然，她大吼一聲來維持紀律，但她説了什麼我不記得了，依稀的只記得我當時內心的震驚，不滿，同學們的寂靜，和老師那張黑着的臉……

不知是什麼原因，這種不滿甚至厭惡情緒一直在心中，直到那一天。下課鈴響起，一向怕遲到的我飛奔回了班裏，跨進教室，老師臉上淡淡的笑容吸引了我的注意力，一向嚴肅的她為什麼會露出笑容呢？我邊想着邊回到了座位，她的心情應該不錯吧，我想着。後來我才知道，我們那周我們的“行圓總分”是第一，看着她一臉滿足和驕傲的神情，不知不覺間，心中的什麼好像突然“發芽”了，纏繞在心間，把不滿都清除了，只有隨風而來的小小的滿足。

還有一次，正在低頭做值日的我，不經意的抬起頭，看到了她正在聚精會神地讀着什麼，不受控制的雙腳，被好奇心引領着向前靠去，小心翼翼的，躡手躡腳的，直到發現老師手中竟捧着“孔雀東南飛”的打印稿，看着她那麼刻苦而又認真，我放慢了腳步，輕聲的做完最後一點值日，關上門，走了出去，生怕打擾到她。

最讓我難忘的是夏日炎炎的那一天，正在操場奮力奔跑的我，沒有料到下一秒會發生的事，沒錯，我摔倒了。鑽心的疼痛麻木的我的大腦，我在發愣的時候，依稀的感覺到一雙手把我拉起，一臉焦急的大聲問我的情況，我定住神看了看，竟然是她，只見她揹着我艱難的`跑着，一個嬌小的身影揹着一個受傷的女孩奮力的橫跨操場，夏日的高温加上我的重量，豆大的汗珠從她的額頭劃下臉頰最終滴落在草地上，不見痕跡。心中彷彿被重重的擊打了一下，眼淚也在眼眶中打轉，滴下的眼淚也掉落在地上，被抹去痕跡……

如果説學生生涯中的老師們猶如夜空中的繁星，那我堅信，您在我的專屬夜空中有着最明亮的“身姿”。七年級最後一節班會已經離我遠去，您和我不知道什麼時候才能再見，但是沒有關係，我相信有些感情不是時間能抹去的，也不是距離能淡化的，就好比您和我……

我最喜歡的老師作文1000字 47

第一次遇見她時，我的最初反應便是：“哇，好親切的老師啊！”

那時，她扎着低低的馬尾辮兒，穿着一身十分簡樸的衣服——一件淺色毛衣以及那淺藍色的牛仔褲。面對着一羣剛剛步入七年級的小毛孩兒們，她親切地望着我們每一個人。夕陽透過玻璃窗映在她的臉頰上，她嘴角那抹微笑，似乎一直揚着，像是在安撫我們緊張而又不安的心。才見面不到半個小時，她在我心中的形象就早已定格，一定是一位親切的老師！

開學後不久考了一次小試後的情景，更加定格了她在我心目中的形象。記得那時，她為了維護考試沒及格的同學的自尊，沒有把不及格的同學的分數念出來。

我忐忑不安地聽着，直到她念到最後一位同學，我依然沒有聽到我的.分數。我知道了，我沒及格。但我太希望聽到那個分數了，“去問”還是“不問”？我的心裏在做鬥爭，猶豫不決。終於，我決定了——問！我緩緩地舉起手，她看見了就走了過來，我顫顫巍巍地從嘴裏吐出那個猶豫已久的問題。只見她彎下腰，用手護着嘴，小聲地説出那個讓人不能接受的成績——87分！此時我的心情好似晴天霹靂，失足跌入了谷底，那淚水也不聽話地直往眼眶外鑽，外面那霹靂此時也變本加厲地成了雨，無情地擊打在玻璃窗上，也擊打在我的心上。她以萬分親切的目光注視着我，安慰道：“這次沒考好沒關係，下次老師和你一起加油！”聽完後，我覺得似乎有一雙手把我從谷底拉起，我又充滿了希望，那雨勢也少了些，天空好像又變得晴空萬里。

可過了一個月之後，我心目中她的形象似乎改變了一些，她好像又有些嚴厲。那次，我被她叫去辦公室，詢問我題目的錯誤原因，我理直氣壯地回道：“我只是抄錯了題。”沒想到，她突然嚴肅起來，聲音提了好幾度，眉頭緊鎖，指着題對我吼道：“抄錯題很光榮嗎？抄錯題比寫錯題還嚴重！説了多少次，遇到題目，先讀幾遍題？三遍！”我意識到了問題的嚴重性，拿着錯題走出教室，望了望天空，之前那可愛的小云朵忽然就換成了一片片黑乎乎的烏雲，那殘存的一絲陽光也急忙躲到烏雲後面，天空一片陰暗，我的心也是如此。

我覺得空落落的，顫顫地走回教室，回到自己的座位上就望了望那片陰暗的天，要下雨了。我趴在桌子上，陷入了沉思。

直到現在，我對她的印象還是：“哇，好親切的老師啊！”但與此不同的是，又多了一句：“哇，但又好嚴厲的老師啊！”可是不管怎樣，不管是親切還是嚴厲，她，始終是她，我敬畏而又喜愛的班主任。