這裏也有快樂作文（通用25篇）

草兒的快樂是能夠在困境中發芽，花兒的快樂是能夠在百花中散發芳香，大樹的快樂是在風雨中茁壯成長。以下是小編為大家帶來的這裏也有快樂作文，歡迎大家參考。

這裏也有快樂作文 篇1

草兒的快樂是能夠在困境中發芽，花兒的快樂是能夠在百花中散發芳香，大樹的快樂是在風雨中茁壯成長。

陽光穿過窗户，零零碎碎地掉落在書桌上，灑在那本厚厚的相冊上，往事如風，回憶撞進了我的心房。

那年，我12歲，照片定格的瞬間，時光又回到那個場面，那個瞬間。

國小畢業那天，我們辦了一個班級晚會，那是我們最後的狂歡。“我會牢牢記住你的臉，我會珍惜你給的思念。”帶着哭腔的顫音，那時的我們是多麼青澀，一首《再見》唱出了我們六年的辛酸與情誼。我試圖改變那班上的氣氛，莞爾一笑：“同學們，再見啦！以後不要太想我！”大家揩了一把淚，又笑了。

“吃蛋糕了！”班主任推着蛋糕進來，對於我們來説，那是我們班級的生日，最後一次生日。純白的蛋糕，像我們的情誼一樣純真無暇。蛋糕上的的花草水果象徵着我們的酸甜苦辣，那一根根蠟燭就是我們最後的心願。“啪”一塊蛋糕扣到我頭上，當我反應過來時，蛋糕早已遭了秧，全班已經亂成一團。快樂卻悄悄溜進了我們的心裏。那歡樂情景充滿我的相冊，如今歷歷在目。

最後，我們彼此對視，互相看着對方的“窘態”。看到這歡樂的場面，我們好像突然意識到要畢業了，要我們怎麼捨得離開？“來，讓我們歡送一下我們的國小時光，友誼萬歲！”我們將手中的飲料一飲而盡。

曲盡人還在，人在，情也在。此時，我懷裏的相冊靜靜地躺着，但在我心裏刻下了那段美好的回憶。陽光的碎片早已悄悄地跑到了樹梢上，我看到了友情的光芒，嗅到了友誼的味道，那味道像學校當年那棵丁香花的味道……

分別時，就算那首曲子已經不在，就算沒有了丁香花的香，但情誼卻一直還在，我們彼此的心裏都明白。

最後一滴眼淚掉在相冊上，原來，這裏也有快樂。

這裏也有快樂作文 篇2

繪畫，我快樂的一部分。

輕執畫筆在白紙上繪出夢。我從小喜歡繪畫，因此媽媽給我報了素描班。起初我對素描的興趣極高，或許是因為有些許好奇吧。漸漸地，我的興趣減弱了，有時還打起退堂鼓，我總覺得每天重複地畫着那些幾何體，真是無聊至極！時間慢慢地消逝着，這種牴觸的情緒越來越明顯，我的美術老師似乎有所察覺。某天下課後。她對我説：一個好的畫師不是看他的素描畫得有多好，也不是看他色彩運用得有多好，達芬奇可以日復一日畫着雞蛋，你為什麼不可以畫這些幾何體呢？因為好的畫師是建立在好的基礎上的，成功的旅途本就是坎坷的。鉛筆在消逝，畫紙在堆積，歲月在流逝，黑白對比的快樂教會了我堅持。這裏的快樂甚好。

閲讀，我快樂的一部分。

徜徉在午後的陽光裏，靜坐窗前，投身於書海。平常的功課壓在肩上，讓我很是勞累。我終於卸下擔子，輕鬆度過課餘生活。在詩歌中，我看到了屈原“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的愛國情懷；我看到了文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的捨生忘死；我看到了陸游“夜闌卧聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”的壯志難酬。在外國文學作品中，我看到了來自外星球的小王子的童心；我看到了天空中飄揚的風箏，想起那個追風箏的人的正確選擇；我看到了哈里的天藍色的彼岸和對生命的追求。原來書海的快樂教會了我求知。這裏的快樂甚好。

學習，我快樂的一部分。

踏入校園，在知識的海洋中學習生活。學習語文，讓我感受到中華文明的博大精深；學習英語，讓我感受到有趣的外國文化；學習歷史，讓我瞭解了中國與世界的蓬勃發展；學習數理化。讓我知曉了人類的不斷創新，不斷探索的堅持。學習是辛苦的，幾乎每天都過着從家到學校，再從學校到家兩點一線的生活，如此往復。總有被各種難題擾得心房發酸的時候，但總有老師的循循善誘，讓我們重拾信心，踏上新的征程。聽，那優美的旋律，便是老師用手中粉筆在黑板上傳授知識的音律。“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。原來學習的快樂教會了我不斷探索，不斷積累。這裏的快樂甚好。

繪畫，讓我受到藝術的薰陶；閲讀，讓我開拓了視野；學習，讓我增長了知識。這些豐富的領域構成了我興趣的世界，原來我的興趣便是找尋快樂。

這裏也有快樂，這裏的快樂獨好。

這裏也有快樂作文 篇3

當黑夜再次降臨後，夜空又再次被一羣叫星星的傢伙佔領了，它們數量之多，以致於我不論走至哪，走得多遠，只要抬頭就能看見它們。它們有的暗淡，有的閃耀，有的美麗，有的散發着令人動容的光輝。

夜漸漸的深了，我靜靜地躺在牀上，品味着那些曾使我的生活變得有滋有味的快樂。其中有的快樂並不是現實生活中的快樂，而是我入睡後夢境中的快樂。

在我看來，夢就是另一個世界，而牀則是通向那個世界的大門，睡眠就是開啟那扇大門的鑰匙。只要打開了那扇大門，無限的新奇和快樂就不斷地湧現出來。

在夢裏，可以發生許多原來不可能發生的事，就拿我上次的那個奇怪卻又充滿了快樂的夢來説吧。

那個夢雖然背景和出場人物都不算多，卻足足讓我竊笑了小半年。甚至到了現在，我回想起來都還會忍俊不禁。

夢中的主角不是我，而是一位和我要好得死去活來的死黨。某天下午，天空湛藍湛藍的，幾縷陽光從樹枝間射向學校。放學後，小馨穿着一身簡約而又不失隆重的粉紅色禮服在學校團委辦公室前邊唱歌邊翩翩起舞，立刻引來了一些老師和同學的側目。我和另一個朋友跑去拉她離開，她卻不肯走，堅持要在那裏跳舞。她興奮地跳了整整一個小時。在這一個小時裏，校園裏的掌聲響徹了雲霄。第二天，在校園廣播裏，她居然得到了團委的大力表揚。

夢裏的一切是那麼的有趣，是那麼的充滿活力。

在那個充滿了快樂和想象力的夢的世界裏，我可以隨時變為一陣風，去追尋那夢中的蝴蝶；我也可以瞬間變為巨人，為自然界的一花一木一動物遮風擋雨。

我也可以在那個富有快樂的夢的世界裏做許多原本在生活中都不敢做或沒時間去做的事，比如去原始森林裏看野人跳舞，去海邊聽貝殼歌唱，聽細沙私語……

朋友，夢裏的快樂多多，你不如也來述説一下你在夢裏的那些快樂吧，讓讀者快樂無窮，回味無窮。

這裏也有快樂作文 篇4

最後一抹斜暉照射在這憔悴的大地上。乘着這憔悴的光明，樹葉在樹尖隨風跳動。斜暉瞧瞧溜走，不知不覺的，樹葉也停止了跳動，我也在其中發現了快樂！

進入九年級，我疲憊過、失落過、絕望過。但是，這並沒有成為我人生路上的絆腳石，只不過是路上的一點小坎坷罷了。因為我找到了快樂，我發現了這裏也有快樂，它激勵着我，推動着我前進的步伐。

九年級並不是十分恐怖的，這裏也有快樂。我們班的政治課均是下午的第一節。每到夏天，我每次上政治課，總是過得很難受。因為我上完一節政治課，幾乎只聽到“上課”這兩個字。還記得那節政治課，我又昏昏欲睡，同學們背書的勁頭突然催醒了我，我像被打了激素般有了精神，加入了同學們背書的隊伍。

“老師，這個知識點我可以背了。”爭先恐後的同學們讓政治老師措手不及，停也停不下來，似乎吃了炫邁一般。一場聲勢浩蕩的背書如一場比賽，沒有人想落後。各個角落響起“老師，我可以了。”時間過得很快，一節課便結束了。原來，這裏也有快樂。

我們每天都要上晚自習。晚自習前，我們吃完晚飯後，便三三兩兩地坐在一起討論作業大事。我們一起做一樣的作業，這題不會，大家就共同討論。每次數學考卷上的最後一兩題總是有點難度。我們開始一起動手演算，每個人想的都是：我一定要第一個做完。我的數學還行，天天都是我第一個做完，那種快感，真是爽到了極點。原來，這裏也有快樂。

進入九年級，只要是體育課，跑步肯定是免不掉的。因為我胖，就認為跑步是件痛苦的事情。但跑步卻是九年級學生的家常便飯。起初，我應付跑步，但通過訓練，我慢慢地適應了。後來，每次的奔跑，都讓我找到飛翔的感覺。原來，跑步也有快樂。

上了九年級，歡樂多多，快樂多多。前提條件是，你要把自己融入其中，你才會發現快樂。

九年級並不是那麼恐怖，只是你沒有把自己融入其中罷了。如果你把自己真正的融入到一件事情中，你一定會發現，原來，這裏也有快樂。

這裏也有快樂，你是否能把自己融入進來呢？

這裏也有快樂作文 篇5

黑夜聽到了鈴聲的召喚，漸漸收起了黑色的幕布。我用被子捂住頭假裝聽不見，但舍友匆匆起牀的急促聲令我不得不從被窩中爬起。一陣忙碌過後，我開始無精打采地坐在教室裏聽着天書。上課，進食，上課，進食，上課……好不容易來了點精神想好好聽一節課，卻無奈聽天書，於是無聊與無奈就這麼日復一日進行着。

一學期，我就這麼混到了頭。第二學期開學時，我看着舍友們都拿到了獎學金，羨慕即可從我的眼眶中漫了出來。於是，我發誓，我要把學習當作快樂，我要向舍友們一樣把獎狀和獎學金作為快樂的報酬。

我向舍友們討教，學習這麼枯燥無聊，你們是怎麼克服的？一位舍友告訴我：“你想學好功課，就必須先愛上學習，把學習當作一種快樂。”我又向其他舍友請教，答案都大同小異。那就是要在學習中覓到快樂，並且愛上學習。

於是，我開始在枯燥無味的學海中探覓快樂。上課了，也許是我認識到了學習的重要性，端證了學習的態度，課堂上，我一直沒走神，思路能跟上老師的速度，我的手不停地記錄着老師説的重點。我聽了老師教導的知識點與公式之間的聯繫後，腦海裏那些似曾相識又説不清道不明的記憶逐步變得清晰了。下課後，我在座位上回想着老師課堂上所講的知識，把所有的知識點和公式聯繫在一起。我弄清了它們彼此間的關係後，我第一次覺得其實學習也並不那麼困難，並不那麼無聊。

我回到宿舍後，越來越覺得學習原來也這麼有趣。尋覓到快樂後，我找出作業本，集中思路，全身心投入到題海中去，我通過做題，來複習掌握與公式有聯繫的知識點。不一會，我平常不會做的理科難題也都迎刃而解了，這時我感覺到了前所未有的滿足感和成就感。

不知不覺中，我在學習中找到了快樂，喜歡上了學習。

夜，又一次聽到了召喚，這次我在學習上，沒有一點不情願。我一陣忙碌後，又開始坐在教室裏進行快樂的探覓之旅。因為我發現了學習中的快樂，所以我會學得更好。

這裏也有快樂作文 篇6

今年的清明節加上雙休日，這三天假，爸爸帶我到湖北襄樊去了，也算是一次緊張的春遊吧。

週六一早，萬里碧空漂浮着朵朵白雲，像是藍色的繡巾上繡着朵朵鮮花，爸爸就帶我到飛龍汽車站坐上了去鄭州的車，不到半小時，我就感到有點頭暈和噁心，畢竟前一天晚上我的嗓子就幹痛，媽媽給我吃了消炎藥，睡一晚稍微好了一點。此時因為車子不能開窗户，我感到很悶，好像有點透不過氣來。但想到爸爸媽媽為了不耽擱我的學習，好不容易等來三天假，才決定去襄樊，我雖然難受，但也一定要堅持，時間一分一秒地過去……

經歷3個多小時我們到達了鄭州中心汽車站，下車呼吸到新鮮空氣時，我感到輕鬆多了，休息了約半小時，我們又坐上了去襄樊的汽車，一路上我透過車窗，看見了綠油油的麥田，金燦燦的油菜花，路邊的粉紅色的桃花也開了，還看到抽油機，壓路機，除草機……看見它們就想到科技真發達，現在幹很多事都方便了。農業發展得也真快，農民伯伯也能用現代化機器除草和耕種了。1小時，2小時，3小時……我的疲倦也有所加劇。

從濮陽出發大概經歷了12個小時我們到達了目的地，我和爸爸下車走在繁華的街市，我控制不住自己的好奇心，獨自跑進前面的街心花園，在桃花中，我像一個與眾不同的花莖，在油菜花中，我又像一個矗立在當中的衞兵，在蘋果樹中，我又像一個長的矮，但很健壯的小樹……這麼多的花，雖然雜亂，但仔細一看，又是那麼嫵媚、芬芳。直到爸爸找不到我，到這兒來喊我時，我才依依不捨地離開了這個賞心悦目的街心花園，此時我的疲倦也因這美麗的風景而退卻。

三天的奔波真是苦中有樂。我明白了：困難面前我們只要堅強和執着，終究會被我們戰勝的。第三天中午我們回到了濮陽，天還是那樣的藍，我在疲倦中感到了別樣的快樂。

這裏也有快樂作文 篇7

曾幾何時，人生不再無聊、單調？曾幾何時，人生不再孤獨、寂寞？曾幾何時，我發現快樂是人生的色彩？

不知多久以前，一位年輕人因承受不住社會競爭的壓力，想投海自荊當他正要跳時，以為老爺爺叫住了他，問道：“你覺得人生怎麼樣？”

那年輕人愣了一下，隨即不假思索地回答道：“人生太無聊、寂寞了。”

老爺爺笑而不語，又問道：“你覺得快樂是什麼色彩？”年輕人想了半天，也想不出答案。

這時，老爺爺發話了：“人生就像這一片汪洋大海，平靜時它顯得乏味，洶湧時它顯得可怕，而快樂正是這海水的顏色。”

年輕人似懂非懂地點了點頭，“快樂就是白色吧。”

“不，你錯了，它是七彩色的，只不過還未塗上顏色而已。”説完頭也不回就走了。

許多年後，年輕人成為了大老闆，至今老爺爺的話還讓他記憶猶新。

讀完這故事，你是否想到快樂是什麼顏色？它是人生的顏色，而人生正是靠你自己才能塗上斑斕的色彩。

“人生與努力等價，”有人這樣説。而我卻説：“快樂與人生等價。”快樂是一種樂觀的態度，是一種良好的心態，是一種健康的情緒。要想擁有快樂，我們要與坦率為友；要想擁有快樂，我們要與真誠為伴；要想擁有快樂我們要用自己的雙手去創造財富。要不然快樂就猶如一現的曇花，而不是永永久久；要不然快樂就會我們越來越遠；要不然我們就會苟且偷生！還談何快樂？

有人説快樂離自己很遠，而我説快樂無處不在。快樂是自己創造的，自己就是快樂的源泉！人生這麼短暫，我相信每個人都希望快樂度過此生。可生活中又不免有許多磕磕碰碰，讓我們不快樂。那麼要想擁有快樂就需要追求快樂！

經常聽到有人這樣説：“我把此生叫幸福。”而我卻説：“我把快樂叫幸福。”因為快樂也有顏色，雖然有時它是“無色”的。

這裏也有快樂作文 篇8

暑假，不僅是休閒的好時機，也帶來了在上學的時候不太有的悶悶的無聊。

不知道是不是因為太久沒和別人交流了，在興趣班上的時候，和同學們交流起來，竟然有了些許的不順暢，所以，即使和同班同學的座位在一起，卻也覺得和以前相比，有了種莫名其妙的隔閡。

午休的時候，座我旁邊的同學終於沒耐住寂寞，問我要不要回教室看花。我愣了一下，又反應過來：教室裏的那些沒被帶回去的植物們，已經自己熬過了整整一個月，最熱的一個月。我們到了教室之後，發現那些植物也真的是很堅強了。留在教室中的原先多半是肉嘟嘟的植物，現在，它們的葉片全薄了，大概是因為沒有澆過水，它們只能吸收自己葉子中的水分，也因為這樣，只有不耐旱的蘭花死了。

之後的幾天，午休的時候我便會來班級裏照顧那些植物，反正在教室裏也沒什麼事好做，乾脆就在這裏待到上課。那些植物因為重新粉刷了教室，葉片上落滿了粉末，我便試着用餐巾紙擦掉粉末，也順便清理了一下花架子。

十二天裏，我不知道是不是因為自己的教室更加親切，還是我待上癮了，或是像祕密花園裏那樣，喜歡上了這一方不太有人的自由。總之，我確實很喜歡會教室裏去，因為偶爾有任回來我們教室上課，地上可能會有廢紙團，我也就順手清理掉了，教室裏的裝飾品上也落上了粉末，我也稍微打理一下。我做這些事的時候，動作很慢，打理一幅畫有可能就要用上幾天時間，所以，這麼些天下來，也沒幹什麼事情，但就是這裏掃幾下，哪裏擦幾下，心裏總想着開學的大掃除大家又能輕鬆一點，我倒也樂在其中。

後來的幾天，我甚至會和植物們打招呼，我知道這種行為很幼稚，也一定很傻，不過管他呢，反正也沒有人看見，在這裏能這麼自由地犯傻，倒也輕鬆自在。

轉眼間，我的興趣小組課程就結束了，我在最後一天還和它們道了別，算是感謝它們給我帶來的樂趣吧。

這裏也有快樂作文 篇9

生活就像那一首首美妙的詩篇帶給人希望，讓人感到心曠神怡，但並不是只有精彩的生活才能像詩一般，平淡之中也會有詩的存在。

步入中學，大家彷彿都像忽然間長大了一樣，很少會有一些像小孩子的舉動了，雖然大家長大了是好事，但相應的，我們的生活也變得平淡了起來。

那是三月的一個上午，風和日麗，最愜意的不過就是坐在樹蔭下看自己最喜歡的書了。這時，我收到了一個消息：我們學校要舉辦詩歌比賽了，誰能拔得頭籌，就會獲得豐富的獎勵。雖然我們大家對於獎勵是什麼並不在乎，因為我們更關注的是這次比賽的過程。作為一名九年級的學生，對於文學的積累還是很重要的，而且這次的比賽，也能為我們的生活增添一份樂趣。因此大家不約而同地都開始忙碌起來了，有的來到圖書館借書，有的則是去請教更高年級讀學生，還有的，直接在網上搜索詩歌集了，大家彷彿都中了“魔咒”一般，平常幾個不怎麼愛看書的同學，也加入了這個行列中來。時間久了，整個教室的氣氛都不一樣了。應為整天誦讀詩書，大家的身上彷彿都圍繞着一股詩書的氣息，揮之不去。

終於來到了比賽的前一天，一大早，同學們個個摩拳擦掌，都迫不及待地想要檢驗一下這幾天苦戰下來的成果怎麼樣了。看着大家信心滿滿的樣子，我也收到了鼓舞，作為熱血的青年，大家的身上都憋着一股勁兒，最終，我們憑藉着我們強大的意志，戰勝了所有的對手。

這一次的活動，我想最關鍵的也許不是什麼名次，獎勵，而是想要為我們平淡的學習生活能增添一分詩意在其中，讓我們的生活更有趣，學習起來也能更輕鬆、愉快。

生活需要我們保持輕鬆，樂觀的心態去面對，因為在平淡之中我們也能發現詩的痕跡。

這裏也有快樂作文 篇10

作業也有快樂？大家肯定覺得很奇怪吧，作業當中怎麼會有快樂呢？其實吧，作業當中也是有快樂的，只是我們還沒發現，要等我們自己去一點點的發覺！嘿，我當然不是喜歡作業。

你們發現了嗎？雖然作業有時候又多又難，有時候幾道很難的題目總會 把你困住，讓你百思不得其解，可當你絞盡腦汁想到題目正確答案的時候，總是笑着寫，誇自己聰明。為什麼呢？這正是因為，這題目的答案是你自己想出來的。當初你覺得很難得題目，可是現在靠你自己的努力，竟然解出來了，你覺得不可思議的同時也會感歎自己的聰明呢。所以説，解作業題目的時候是非常開心的時候，遇到簡單題目的時候，下筆如飛，你會感歎自己做作業真輕鬆，這次作業肯定做的很快了，抱着這樣的心態，作業當然是越做越輕快，越做越輕鬆了！當作業做完的時候，你看着原本堆得像小山一樣的作業就這樣一點點的變少了，肯定會覺得特別有成就感吧！你一筆筆一劃劃寫着作業，最終獲得了成績。做完作業，你會有種如釋重負的感覺，因為你的學習任務終於完成了啊！不會再有沉甸甸的祖業壓在你的心頭了，人也是無比的放鬆，嘴角忍不住露出笑容，你終於有時間可以去做自己的事情了。整個人當然是既快樂又放鬆了。原本緊繃着拿筆的身體彷彿也得到了舒緩，終於可以懶洋洋的躺在牀上了，這不值得開心嗎？

哈哈哈，正是這樣，作業在我看來有時候也是無比開心的，因為我能在作業中獲得知識，更獲得快樂！枯燥的生活中，其實有時候我們同樣也能找到快樂，只要你有一雙善於觀察生活的眼睛，能夠享受生活的心！

這裏也有快樂作文 篇11

每個人都擁有許多快樂的事情，這些事情彷彿像是珍珠似的星星，每顆都記着我小時候生活中快樂的事情。今天，我就摘下最閃耀的那一刻來和你們分享。

記得我讀三年級的時候，吳老師是我的班主任。她宣佈了一項規定：班裏的同學過生日的時候，能當上一次班長，還能得到吳老師的一份生日禮物和一句贈言。因此，同學們都盼望自己過生日，因為這是老師和同學為自己慶祝生日。

可不幸的是，到我生日的時候，卻是星期天，又不用上學，所以老師和同學們都沒法給我慶祝生日。我甚至開始憎恨自己，為什麼我的生日在星期天。整個星期天，我都悶悶不樂，這是我最不開心的一個生日。

星期一的早晨，我邁着沉重的步伐走進教師，默默地走到自己的座位上。上課鈴響了，吳老師滿面春風，手上拿着個精美的盒子走上講台。“哇，又有人生日了？”我猜測着。“同學們，昨天是姚曉玲的生日，可昨天是星期日，我們今天為她補上，好不好？”“好！”同學們異口同聲的答道。我一聽，高興極了，心好想要跳出來似地。昨天的不愉快頓時消失的無影無蹤。這時，同學們唱起了生日歌，我站在講台上，望着老師慈祥的笑容，心裏像吃了蜜一樣，兩眼不由得濕潤了。

歌聲停了，老師將盒子遞給我。我激動地打開盒子，哇！是一隻漂亮的圓珠筆，老師將圓珠筆過在我胸前，然後鄭重的説：“姚曉玲同學，回首昨天，應該是問心無愧的；面對今天，應該是倍加珍惜的；展望明天，應該是信心百倍的。”這時老師給我的贈言。我心奮的説：“謝謝您，我一定會記住這句話的。”

這快樂的時刻將永遠留在我的記憶中。

這裏也有快樂作文 篇12

在這個世界上，我是十分快樂的，可是，在前兩年，我卻有一個很固執的想法，我的生活中並沒有快樂！

當我十歲的時候，每每打了架，媽媽知道後就會説我；每每考試考了低分，老師知道後又會説我；幹了什麼錯事，不管事大事小，家長和老師都會讓我先反省自己的錯誤，什麼都説是我的問題，什麼事都要懲罰我。

記得一年寒假，我的期末考試成績並沒有達到老媽的要求——各科95分以上，我的分數是語文87·5，數學90·5，英語100，就因為這些不起眼的分數，我整個寒假的出遊計劃全部泡湯了。因此，我認為我並沒有快樂。

可是，有一件事，卻是我改變了看法。

那是發生在今年暑假的一件事。一個蟬聲如織的夏日清晨，我不想聽着媽媽沒完沒了的嘮叨聲，所以，只好起了個大早主動去寫今天規定的每科10頁的暑假生活。寫着寫着，竟然真的寫進去了，直至一雙温暖的手輕撫我的頭時，我才發現自己竟然已經寫了兩個多鐘頭作業了，媽媽什麼時候出門，又什麼時候回來我竟然完全沒有察覺。媽媽微笑着對我説：“兒子，難得你這麼認真地寫作業，今天天氣也不錯，媽媽已經跟同事換好班了，趁着今天不是週末遊人不多，咱們去樂島玩吧！”“歐耶！太好了！”我不等媽媽講完，樂得一蹦三尺高，一把摟住媽媽的脖子，在她的臉上親了又親，嘴裏還不住的説：“媽媽，你太好了！我愛死你了！”媽媽一邊躲閃着，一邊從身後象變魔術似的拿出一大袋好吃的東西遞給我，她掛了一下我的鼻子，略帶嘲笑的口吻對我説：“小吃貨，這是你認真學習的獎勵！”原來她趁我專注寫作業的時候出門去超市選了一大袋我愛吃的零食回來，我的心徹底被喜悦塞得滿滿的了。

去樂島海洋王國主題公園玩是我盼望已久的事情了，由於不是公休日，好多項目都不需要排長隊等候，我玩得非常盡興，真沒想到幸福來得這麼突然，更別提還有那麼多好吃的了。回家路上，媽媽輕輕對我説：“兒子，不是媽媽對你要求高，一次考不好也不代表一切，但是學習態度是很重要的，只有真正專注的學習才可能學好，今天你知道自己主動學習了，這是一個非常好的開端，媽媽希望你這份主動認真的勁頭能保持下去，所以我帶你來了你一直想去的樂島，也希望你知道辛苦努力學習之後是會有收穫和快樂的……”現在，我終於明白是自己誤解媽媽了，媽媽一直是愛我的。

原來，我也有快樂！

這裏也有快樂作文 篇13

快樂對於小時候的我並不陌生，可是當我升入國中，學習的壓力無處不在的時候，快樂就像小石子，被學習這座大山給埋沒了。此時的我真是搞不懂，為什麼老師和家長總説，學生應該從學習中獲得快樂呢？對此我很反感。直到有一天……

那天，陽光明媚，風和日麗，然而這美好佈景卻不能將我的心情襯托出半點輕鬆，因為這是一個魔鬼的星期四，下午有兩節語文課。對於我來説，這是一週中最難熬的一天。

下午剛到，濃濃的睏意進入了我的腦中，上眼皮與下眼皮時不時“擁抱”一下，語文老師在講台上滔滔不絕地講着，同學們在下面沉默不語，我耷拉着眼皮，有一句沒一句地聽着。就在我即將酣然入睡之際，忽然被同學們的笑聲所驚擾，激靈一下失去了睡意。側耳細聽：“碩鼠碩鼠，無食我黍！三歲貫女，莫我肯顧。大老鼠啊大老鼠，不要偷吃我的肯德基哦，多年來我對你可是不錯啊，你這麼做今後還能不能在一起愉快地玩耍了！”頓時，同學們在課堂上已經笑得前仰後合。

原來，老師發現了同學們打不起來精神，便不再一板一眼地照着教參講，她把課文演繹成了生動有趣的段子。我感到精神好轉了許多，同學們和我一樣，都精神了不少。緊接着，老師又給我們講了幾個與課文有關的小故事，我聽得很入神，覺得很有意思。自此，老師常來講一些與課文有關的小故事，來活躍課堂氣氛，那時，我突然意識到，學習並不是死板的，其中可以有快樂。

這樣的轉變也發生在了我原本最討厭的數學課。剛升入國中時，感覺數學書後的附加題難如天書，想要解開一道題要很長時間，也可能是因為許多學科加起來給了我很大壓力吧，我對數學學習感到了厭倦。為了能讓自己的數學成績提升，我決定改變心態，從數學題中尋找突破點。我給自己每天留幾道數學難題當任務，每當把一道題解出來時，我都會感到很自豪，很有成就感，那種喜悦不同於自己吃了什麼美味，擁有了什麼好玩具，那是來自於學習快樂中的高級享受。有點像是在經歷一次冒險，在經過了頑強的堅持之後，最後揭開謎底的開心。

真的很喜歡那種感覺，彷彿置身於縹緲的仙境，又好像置身於幽靜的大森林，紫竹幽幽，溪水潺潺，可以訴説自己的一切感悟、思哲、情感，有一種安謐的歸屬感。

終於，我發現了一個“祕密”，學習的快樂，來自於探索時的好奇，也來自於成功後的成就感。我也明白了，所謂壓力，其實是與快樂並存的。

這裏也有快樂作文 篇14

我的班裏有8名學生，其中有3名學生每節課都要手把手的教寫字，整整用了一年的時間，可還是有1個學生到現在也寫不成一個完整的字，我幾乎沒有信心了。每一節課的教材內容都非常簡單，但是短短35分鐘的課堂教學中許多時候卻是一種折磨——無論老師還是學生。他們對學習普遍缺乏興趣，而且也不會、不願學習,要想讓這樣的孩子對學習有興趣，困難程度是顯而易見的。如何使這些智障孩子會學、學好，學到真正有價值的知識，讓他們在課堂上也能感受到快樂、成功呢？

一次偶然的課堂改變，讓我找到了答案。在生活適應課《購物》的課堂教學中，我先讓學生根據自己的生活經驗介紹一下“購物”的過程。然後師生共同總結“購物”的步驟：1、請售貨員拿商品；2、挑選物品；3、交款；4、拿貨離去。

接着我讓學生把剛才説的購物過程表演一下。可是下面的學生面面相覷，就是沒人舉手上來表演，看到學生幹起不動我也有些着急，於是我對學生説：“老師家的食雜店開張了，我想送給今天的第一位顧客一份獎品。誰願意第一個來？”聽説有獎品，有幾個學生怯生生的舉起了手，趁他們的手還沒有放下，我馬上叫了一名學生上來和我演示起來。在我的帶動下表演得非常成功。於是我兑現了我的諾言，當這名學生拿着小食品興高采烈的走向座位時，教室裏一下子多了許多隻高高舉起的小手。學生們輪流充當售貨員模擬情景練習着，課堂氣氛空前活躍，學生們在表演中也收到了意想不到的效果：首先徐濤在表演“拿貨離去”時增加了我無意間漏掉的禮貌用語“謝謝”，我表揚了他，他非常有成就感，興趣高漲，晃着小腦袋笑了很久；然後是馬世開買東西時不像其他的學生只挑一件，而是挑了兩件，增強了應用的靈活性。他們在課堂上真的根據老師的設計走進了情境，並且能夠發揮自如。

通過這件事，對我的觸動很大，使我深受啟發，智障學生的課堂必須實行適合生活需要的教學，他們的發展方向不是升學，而是生活，因此“生活化”是他們的發展根本，以往在課堂教學中感覺一直自己在前面領着，普校提倡的“學生主體”似乎一點也行不通，不敢放手，怕一放手就像“放羊”，而現在終於看到了他們能自己走路了，終於感受到了課堂教學中的快樂。所以我們教師不能只做課堂的權威者和發號施令的人，應該從不同的角度去走近學生、關心學生，做他們的領路人和朋友，多給智障學生一點成功的鼓勵，讓他們感受到成功的喜悦，這樣，是給他們一個機會，也是盡我們教師的`一份責任。

這裏也有快樂作文 篇15

為一場官司，去另一城市找一知名律師。事先的約定有些誤差，無奈只好在大廈聳立的街道旁，尋一容身處等人。

中午已過了12點，打發時間的雙眸無處着落，四處飄忽，偶見一老人正在街邊小吃攤的飯桌上，佝僂着吃飯。老人滿臉皺紋，有七八十歲，戴着一頂黃色瓜舌帽，穿着黃色上衣，動作很慢，有些艱難地用筷子把一條條膾面挑弄到嘴裏，內陷的雙脣蠕動着，很費力。

老人的模樣讓我一下就想到了清潔工，我們城市的清潔工大抵都是這種打扮，而且年齡都很大，常讓人生憐。我從不在地上亂丟垃圾，一來想減輕他們的勞動強度，另來也表達我對他們的敬意。

我猜錯了，老人不是清潔工，在老人的身後，有一輛小三輪車，車前一溜擺放着四個打氣筒，車上還放着一些修車的工具。哦！老人是街邊一位普通的修車工。

我有些詫異，像這樣的老人，應該在家頤養天年。兒女滿堂的歡笑，鳥語花香的陪伴，書墨品茗的愜意，才是他遲暮之年的生活，何以在秋風簌簌中獨自擺攤，難道是走貫了自己的路，停不下腳步嗎？還是習慣了這種自由自在的生活，為生命找到生存的價值，為信念找一妥當的地方存放，這樣活着才有意義呢？

今天是重陽節，也是普天下老人的節日，但願這位老人是為了自己，靠生命出彩，心才會幸福和快樂。

在老人攤位的不遠處，還有一位年輕漂亮的女人，推着一個特別小的推車，上面放着一編織袋新花生，還有滿滿一荊條框野山藥。時髦的打扮，很難讓我和鄉間的山貨聯繫在一起，不知這世界怎麼了，讓我適應不了。然而，幾單生意還是讓我信服了，她賣山貨的自信和從容，確實比坐在白領的辦公室裏面面對電腦要強百倍。

一個女人的漂亮，在於真誠、善良，更來自於自信。我想，她選擇賣山貨這條路，算是選對了，因為她一臉的笑容，未見疲憊，那雙善於捕捉路人的雙眼，温潤而深情，就連與買山貨的客人對話都那麼親和有力。

幾十年過後，她變老了，我不知她會不會像眼前的那位老人一樣，依然在街頭擺攤。如果是，那她也是不敢停下自己人生的腳步，直到把人生扮靚到最後，才心甘情願。其實，人只有走自己選擇的道路，才能獨享征途上的快樂與憂愁，才能把人生演繹的更加絢爛多彩。

在自己的路上走，有快樂，有意義，更有收穫。

我堅信，眼前的老人是有意按照自己的方式活着的，是快樂的。願所有的老人，都有自己的生活，自己的快樂。

這裏也有快樂作文 篇16

春去春又來，花謝花又開。國中生活那些美好的片斷，那些過往的點滴，如星光一樣燦爛，永存於記憶中

晨讀裝瘋

那時，大家對晨讀記憶猶新。當時外面還是星光點點，可八（3）班的燈光卻亮了起來。四下寂靜，只聽一陣腳步聲傳來，小A大步流星地跨入教室，大家的目光一下子聚集在他身上，他鎮定自若地走上座位，快速地翻開書本，清了清嗓子，拿出拼命三郎的勁頭，大聲誦讀。同學們頓時炸開了鍋，一時間人聲鼎沸，還有幾位同胞用力拍着桌子，和着節奏，咿咿吖吖地唱讀起來。小B深吸一口氣，捂住雙耳，不甘示弱地吼起來，可謂驚天地，泣鬼神。小C，推了推眼鏡，瞥了一眼前面兩位，也跟着唱了起來。老班推開門，大吃一驚。同學們相視一笑，讀得更起勁了，老班幡然醒悟，側目，伸頸，微笑，默歎，以為妙絕！

課中偷樂

那時，大家對梅大神（本班英語老師）恨之入骨。一日，梅大神在台上滔滔不絕地講課，幾位地下黨專門通風報信，後排童鞋（同學）趁着前方掩護，小心翼翼地翻閲小説，不亦樂乎。我發現情況不妙，推了推身旁鼾聲雷動的童鞋，發現他早已口水直流三千尺，兩面草稿濕成一片。只見梅大神頭一低，眼一掃，疾步下台，鞭子一掄，發出咻咻之聲，角落裏兩位講小話的童鞋慘遭殺戮，頓時皮開肉綻。然後大吼一聲：讀書！頓時，讀書聲大作，可是濫竽充數無數。為了紀念受罰的童鞋，大家前赴後繼，繼續談天説地，沒一個正經讀書的。待到下課時，皆驚呼爽哉！童鞋羣情激昂，爭先恐後衝出教室

課間鬧劇

我的日記又得了優，同桌邵番薯的臉卻陰下來，因為她最近一次也沒上榜，只得羨慕忌妒恨，並且只要我寫她的那些事，均得到語文老師的認可。因此，她越發忍無可忍，只見怒目而視，將桌子一拍，大喴道：不許你寫我，把你的日記交給我！她趁勢一搶，我一閃，逃過一劫，笑嘻嘻迴應：不給你，就不給，番薯姐姐。而且還特意強調她番薯的綽號，讓她聽後，更是火冒三丈，大呵一聲，作武打狀。我見勢力不妙，躍過課桌，逃之夭夭，一邊跑一邊喊道：番署姐姐來了，大家快跑。她氣得面色鐵青，操起我的書本，大叫道不給老孃回來，我就抄了你的老巢，讓你露宿街頭。別我立刻偃旗息鼓，俯首稱臣

因為有你們，我的每一天都很精彩；因為有你們，我的每一天都很快樂。你們的音容笑貌將成為我今生永遠的懷念，我會將這些美好的片斷精心收藏

這裏也有快樂作文 篇17

五歲那年初秋，我認識了你。就像是一陣清風，吹走夏日的餘燥，帶給我純淨的快樂。

從爸爸的懷中接過只有我半截手臂大小的你，尚未睜圓的眼睛，卻出奇的亮。頭頂雪白的毛髮上有一塊蝶形標記，像是戴在頭上的髮卡，很漂亮。心一動，你的名字就這樣自然的產生——卡兒，仍記得你當時，還用毛茸茸的爪子輕輕拍了拍我的手，閃着光芒的眼睛讓我誤以為是兩顆寶石，純淨、美好。

從此我開始每天把你當寶貝一樣照顧，餵你吃東西，輕護着你蹣跚前行，累了就把你抱在懷裏。兩隻小小的身影坐在台階上，一個説，一個聽。你偶爾發出點聲響迴應我，偶爾有些人性化的動作把我逗得哈哈直笑，那是我們無比快樂的時光，無憂、無慮……

那年晚春，我十二歲，你七歲。你成為了我的知己，在我不經意間，實現我心中所想，帶給我驚喜的快樂。

外邊的雨聲漸漸停了，透過窗子都能嗅到清新的泥土氣息，早已熟知春雨貴如油的我自然耐不住性子，悄悄拿把傘，朝你揮揮手，趁着大人午睡的空，偷偷溜了出去。

站在門外，清清涼涼的風瞬間讓我神清氣爽，低頭看了看泥濘的路，要找一處比較乾燥的落腳點真心不容易。但是好不容易出來哪能這麼隨便就回去？咬咬牙，正欲一腳踩進泥水中，卻看你先我一步衝出去，穩穩地停在前邊一處，回頭朝我眨了眨眼睛，我立刻會意，看看你的小腳印，我踏出幾步，果然很堅固，朝你咧嘴一笑，你扭頭繼續往前走，我亦緊隨其後。偶爾看到你“誤判”踩出一腳泥，我忍不住笑的合不攏嘴……

那年隆冬，我十四歲，你應九歲。時間總是走得那麼快，一刻不停。那些你帶給我的快樂，終將永遠留在心底。

我以為和你一起快樂的日子會一直有。直到那天放學回家，聽到了你失蹤的消息。然後開始習慣喊你的名字，卻沒有了你習慣的迴應。後來看到一篇文章，説狗的壽命一般是十年，通常它們能預知自己的死亡時間，然後自己躲起來，等待生命的結束。這時我才猛然發現，你已伴我走過將近十年光陰，你其實早就老了，你的步伐早就不再穩健，吃骨頭時經常會咬兩下吐出來不再吃，按照人的年齡講，你也八十了吧……

事情過去一年多，我慢慢地也釋然了。只是心中的某一處一直都有你的存在，腦海裏一直都有我們最快樂的回憶。我陪你一點一點從一個我一手就能拎起的小不點長成我都抱不起來的大傢伙，你伴我一點一點從一個懵懂無知的小孩子長成愈發懂事的中學生。

謝謝你，卡兒，照亮了我的童年，帶給我無可替代的快樂。

這裏也有快樂作文 篇18

快樂是什麼？快樂就是一種神奇的力量，它能使人積極向上、心情愉快，快樂就是一件能振奮人心的事情，它就是善待自己，關愛他人。

學習創造快樂有一天，我正在做一道數學題，我絞盡腦汁、冥思苦想，卻始終解不開這道題。於是我放棄了，開始躺在牀上輾轉反側，但不知是一種什麼力量，使我想再嘗試一次，可我卻仍然解不開，這時爸爸回來了，和我一起研究這道題，我終於找到了一點思路，做着做着，題目越來越簡單，思路越來越清晰，難題終於迎刃而解，這時我心中感到無比的喜悦，無比的自豪。原來快樂是通過不懈的追求和經過巨大的努力和他人的幫助，得到的收穫。互愛創造快樂有一次，我和我的好朋友一起去爬山，一路上，我們嘻嘻笑笑，打打鬧鬧，玩得十分開心。

這時，我一不小心，摔倒了，而且還摔的不輕，幸好有朋友在，一路上多虧他們的攙扶，才能艱難的行走。到了山腰，由於我們的皮膚很稚嫩，一會兒，大家都發現身上長了許多毒瘤，癢得十分的厲害，有的還被鋒利的茅草，劃出了一道道血口子，於是我拿出了創可貼和清涼油，給大家止痛止癢。一路上我們互相幫助，終於爬上了山頂，發現山上週圍的一切是那樣的美，大自然的景色是那樣的迷人，我們忘記了疲勞，盡情的玩耍，山谷裏到處都回蕩着我們快樂的歡笑。原來快樂是彼此之間的互相幫助，所得到的歡欣。勞動創造快樂一段時間，我們院裏流行玩沙包的體育活動，我決定自己動手做個小沙包，為我院增加一個體育用品。可我從來沒有做過針線活，動起手來十分笨拙。剛開始縫，手就被紮了許多次，幾次失敗幾次努力，小沙包終於縫好了，但針腳卻還是那麼的粗糙，可朋友都誇我做的好。原來快樂就是通過勞動所創造的美。後記快樂來源於自己，來源於大家，來源於每個人的良好品行，來源於一顆顆互相寬容，互相關愛的心。生活中到處都有快樂，只要我們用心發現、相互幫助、努力學習、勤奮工作，快樂就無處不在。

這裏也有快樂作文 篇19

我生活在一個快樂的班級裏，每天、每時、每刻都會有無窮的笑聲，無窮的快樂。我們班是學校有名的班級，不僅名師雲集，而且成績年級第一。七三班就是我的班級、我的驕傲、我的快樂源地。

課間十分鐘

課間時間，幾個男同學忍不住手癢，用紙片折成一個個小飛機在教室裏飛來飛去，女同學為避免撞上紙飛機就繞來繞去的，氣氛一下子活躍起來，歡呼聲，責問聲……聲聲“悦耳”。就在這時，小探子來報：同學們，“小周”已“降落”在一樓樓梯口，真是晴空一聲霹靂，炸在每個人的頭頂！

“小周”是我們的班主任周老師，可厲害啦！他不光數學教得好，手腳也十分的勤快，經常光顧教室巡查我們的一舉一動，稍有不滿意就會讓我們吃不了兜着走，平時不管是哪個調皮學生見了他利劍般的眼光都會不寒而慄。不過我們教室在三樓，等他上來我們早就“物是人非”啦。一下子，所有人都忙壞了，三十秒內大家齊心協力收拾妥當。“小周”如時而至，我們已各就各位了，他仔細環視了一下我們，沒發現什麼，抿着脣似乎很滿意地離開了。有驚無險，大家都相視一笑，不敢再出聲，只能樂在心裏！

編歌進行曲

學校的上課鈴聲是《上學歌》：“太陽當空照，花兒對我笑，小鳥説早早早，你為什麼背上小書包，我去上學校，天天不遲到，愛學習愛勞動，長大要為人民立功勞。”那歡快的弦律讓人輕鬆，可是，不知我們班哪個調皮的學生把它改成了《放牛歌》，且歌詞也做了這樣的改動：“老師還在教室裏講課，我們的心思卻不知道哪兒去了，只聽得一聲地震般的吼聲驚起，我們才幡然醒悟要學習呀……。”這歌詞改的，唉，有些人居然還唱的有板有眼的，真有點不好意思，但畢竟也是我們的“創造”，帶給了我們多少的歡笑！

這就是我們七三班，一羣古靈精怪的學生，一個充滿活力的班級，一個充滿快樂的地方。

這裏也有快樂作文 篇20

也許有人會問：“快樂是什麼？”快樂這東西很簡單，就是使自己滿意的東西，快樂是一種很簡單很單純的心情。快樂在生活中無處不在。快樂是春天的燕子；是夏天的冰激凌；是秋天的果實；是冬天的陽光……快樂對我們來説很重要，它可以使我們的生活更充實，更多姿多彩。

我相信每個人都有一把“快樂的鑰匙”，讓我把自己的快樂之門敞開吧！我記憶中快樂的事有很多，它不僅使我明白了快樂的含義，還讓我懂得了刻骨銘心的道理。

我父親是一位農家漢子，他不像科學家那樣出名；也不像明星那樣大名鼎鼎；更不像老師那樣無私。但他在我心中早已是個偉大的爸爸了，他總會給我講許多做人的道理“有則改之，無則加勉；勤能補拙是良訓；一分辛勞一分才……”。他最常説的一句是“一分耕耘，一分收穫……爸爸是個勤勞的人，一有空就到田裏打理蔬菜。記得小時候，頑皮的我總要拽着爸爸的衣襟到田裏去，看到爸爸種菜種樹，便迫不及待地叫爸爸教我種，爸爸也毫無保留地教給我。

喜怒哀樂乃人之常情，但快樂是常見的。有一次，我到好朋友家裏玩，看見她的小花園裏有各種花的種子和樹苗。我想起了爸爸教給我種樹苗的方法，便與好朋友分享了。説做就做，我們帶着無比興奮的心情拿起了鐵鏟和桶子，還有一些嬌嫩的小樹苗。陽光明媚，我們翹起屁股，在陽光的照耀下拿着鏟子挖開了泥土，將種子和我們和希望一起播種下去，希望它能在未來長出真誠、善良的樹兒，能長成堅定的參天大樹。然後，我們把泥土填平，再澆水，並站在一起祈禱着樹兒能快樂成長。接下來我們天天給小樹苗澆水、有時給它施肥。過了段時間，我們終於看到樹苗吐出了新芽。我們很快樂，這是我們的勞動成果，同時我也明白了爸爸常對我説的那句話“一分耕耘，一分收穫，”我的好朋友也領悟到了。

生活處處有快樂，就看你是否能領悟到？遇到困難時，樂觀向上是快樂的前提。讓我們尋找快樂、體驗快樂，感悟快樂！讓快樂伴隨着我們成長吧！

這裏也有快樂作文 篇21

“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花“。快樂，猶如永不停息的奔馬，盡情奔跑在我的人生路上，一路望去，滿是快樂。

贏比賽的快樂

青春年少的我，常與拼搏為伴，並因此收穫了不少快樂。

七歲那年，我被父母送去打兵乓球，漸漸地，我懂得了一些比賽規則，並在不斷的訓練當中提升了自己。之後的國小比賽，我才小試牛刀，走進賽場，看向四周，盡是人山人海，我幼小的心感到一絲慌張，教練把我拉過來，不停地安撫我，我的心才平靜下來，開始比賽。我不停地上手進攻，越來越自信，終於贏得了比賽。此後的我奮發圖強，水平越來越高，因此戰勝了諸多對手，給我帶來了無窮的快樂。

讀經典的快樂

青春年少的我，常與閲讀為伴，並因此收穫了不少快樂。

書是人類進步的階梯“。我讀那”斯是陋室，惟吾德馨“的劉禹錫，”粉身碎骨都不怕，要留清白在人間的于謙，和那“人生自古誰無死，留取丹心照汗青“的文天祥，以及“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的孔自珍。讀經典，開拓了我的眼界，潤育了我的心靈。當我讀到那“天生吾圖有俊才，千金散盡還復來”的李白時，便如遇到了良師益友，內心的豪放油然而生。因此，讀經典也給我帶來了不少的快樂。

學數學的快樂

青春年少的我，常與數學為伴，並因此收穫了不少快樂。

這道題怎麼這麼難啊，正在考數學的我陷入了思考。我拿着筆在演草紙上飛快的計算着，又在計算中絞盡腦汁思索着各種簡便方法，算完了兩張紙，扔是沒弄出個所以然來，滿腦子都掛滿了“知乎”二字。我隨意地劃掉一個字母，頓時“柳暗花明又一村”。我禁不住笑出了聲，在卷子上書寫下自己最熟悉不過的符號。沒有人知道將意味着什麼，惟我懂得自己內心的快樂。

青春年少的我，有着青春的快樂，而這快樂原來都是小歡喜啊。它們在我的生命裏，唱着歌，跳着舞，為我的青春抹上一道絢麗的光彩。

這裏也有快樂作文 篇22

青春，是多姿多彩的；青春，有時讓人喜笑顏開，有時也讓人痛哭流涕。在青春裏，我們有時會失去一些東西，但是在失去的過程中，又會得到一些東西。

記得小時候，在廚房看到母親在廚房包粽子，充滿好奇心和冒險心的我也想試試包粽子的感覺。我將浸泡好的米盛在粽葉上，用一根繩繞在上面。正當我認為包好了，拿起來展示的時候，粽子卻突然散開了，裏面的米都灑落到地上。我被嚇了一跳，淚水不停地在眼睛裏打轉，母親走上前來安慰我，告訴我要用兩根繩來綁，而且要綁緊。不服輸的我打算嘗試着再包一次。我仔細地完成好前面的步驟，到了綁粽子的環節，我聽從了母親的建議，用了兩根繩。綁好了，我嚥了咽口水，小心翼翼地拿起來，沒散。我快速地把粽子放入蒸鍋中。過了一會兒，粽子蒸好了，我輕輕地打開鍋，一股濃濃的香味撲面而來，我深深地吸了一口氣，真香！我興奮地把它拿起來，也不管燙不燙。我輕輕地、慢慢地打開粽葉，用小勺舀一點呈黃棕色的糯米，把它放進嘴裏，香甜的滋味迅速在我口腔中擴散開來。我做的粽子雖然沒有母親做得那麼好吃，但我感覺全身都充滿了甜甜的味道。那天，我在勞動中收穫了快樂。

記得有一次，母親從別人家借來了兩本小圖畫書。我把書拿在手上，囫圇吞棗地看了幾眼，便去做別的事情去了。後面實在是閒着無聊，便搬着小凳子坐在院子裏靜靜地讀，仔細看了一會兒才發現，書中的小人既搞怪又好笑，故事情節生動有趣。當看到書中的小孩不小心摔了一跤，我便傻傻地笑了起來。當讀到悲傷的情節，我便情不自禁地流下了眼淚。我陪着書本里的人物一起笑，一起哭。後來隨着年齡的增長，閲讀的書也越來越豐富，書本為我打開了一個全新的世界，我在閲讀中收穫了成長的快樂。

我的快樂藏在青春裏，我的青春躲在生活裏。它就像是一本厚厚的日記，記錄着我的點點滴滴。

這裏也有快樂作文 篇23

處在青春期的我們有過成功，有過失敗；有過悲傷，有過快樂。然而失敗和悲傷終究只是青春的一抹淡彩，而收穫和快樂才是青春的主旋律。

那是三年前的一個冬天，門外北風呼呼地颳着，鵝毛大雪紛紛揚揚地飄落，窗外的大樹在北風的吹動下左右搖擺，發出了吱吱呀呀的聲響。好似一位病重的老人在疾病的折磨下痛苦的呻吟。我們一家人都圍着火爐聊着天，連調皮的弟弟也老老實實的坐在爐子旁，伸出紅撲撲的小手，一個勁兒地往爐子旁邊湊。但天氣好像故意跟人作對似的，當人們正在津津有味的討論着未來幾天的天氣狀況的時候，只聽叫門外“嗵”地一聲。這一聲突如其來的聲響令我們着實一愣，但又不得不出門去探個究竟。原來是北風吹斷了一個大樹枝，掉落的樹枝剛好掉在我們的大門前，擋住了我們的去路。

百般無奈的我們在爸爸的帶領下分了工，鋸樹枝的鋸樹枝，抬的抬，掃地的掃地。又過了一會，左鄰右舍的人們也紛紛出來幫忙。雪還在下着，下在屋頂，下在房檐，下在人們的身上。還有那個別調皮的雪花鑽進了我們的袖子裏，鞋子裏，眼睛裏。即使如此，我們依然毫無鬆懈的幹着。由於個別樹枝過於強大，不一會兒抬樹枝的人有些體力不支了，但他們依然咬緊牙關堅持着。堅持着，堅持着，很快，我們就把所有的斷枝殘葉清掃完畢。頓時，我們興奮不已。之前的疲憊彷彿一下子消失怠盡，我開始覺得自己的身體暖了起來。儘管雪還在下，北風還在颳着，但我似乎感覺不到寒冷，反而有些熱了。

環顧院子四周，一個銀裝素裹的世界，雖不及春的生機，夏的繁盛，秋的收穫。但卻別有一番風味。望着漫天雪花，我感受到了前所未有的快樂，那快樂讓我興奮，令我難忘。

我的青春裏有快樂，有勞動的快樂，有堅持的快樂。謝謝你，讓我在最珍貴的青春期裏體會到了最真實的快樂。

這裏也有快樂作文 篇24

雨，年年都有所不同，今年初秋，秋雨伴着震耳的雷聲，如同夏天的雨，不停地拍打着窗櫺。

倚窗，看見，窗外，秋風起舞，院裏，枝頭輕顫，枝頭的葉子輕輕躺在秋的懷抱，不去慨歎綠的葱葱郁郁，不去難過與春夏的朝夕相伴，坦坦然去接受季節的輪迴。

倚窗。聽雨。看窗外。一種清純、一種情愫再次把我秋的激情點燃。

響徹秋的世界，秋天，美麗，無處不在。

在這秋的世界裏，我熟悉，將有大片大片的金黃，再次俘獲我們的眼眸；將有滿山遍野的紅葉，在舞姿翩飛中漾出多少醉人的笑臉，給千山萬水再添抹抹新紅。

在這秋的世界裏，我聆聽，悠揚的琴聲，在秋的暖陽中採集種種歡愉的音符，讓秋的甘露婉轉地把快樂傳遞給潺潺的山澗溪水。

在這秋的世界裏，我懷想，將有多少繾綣在燦爛星河的星光，在千年的呼喚中，漸漸閃爍每一處清新的角落，映照出一種日月同輝的絕美。

在這秋的世界裏，我慨歎，將有些許疲憊的心靈，被縷縷晨曦美妙的旋律慢慢喚醒；將有多少粒希冀的種子，收藏進冬天的泥土，翹首企盼來年蓬勃的又一年春天。

雨漸漸平息，推開窗。

我心靈的絮語也悄然開始裝點着秋的華彩，流轉的眼神漸漸放射着熠熠的神采。一種憐愛，青春已慢慢走遠，我把歡樂開始匿藏於秋的一種明媚裏。

曾期待，大地萬物有一泓清澈而寧靜的湖水，讓心享受，讓心停泊，讓心永不疲倦。

曾期待，冥冥之中有一份真情觸動愛的心絃，遵循情感的軌道，帶着共有的座標，在生命的途中攜手相伴，知悉那份醇厚、那份寧靜、那份牽絆、那份至情至性！

日子悄然無聲，轉瞬即逝。

日復一日，年復一年，當年華漸漸老去，當一切歸於平淡，當一切安於宿命，當一切伴着歲月落定，才發現所有的愛戀與唯美，並不像傳説中的故事那樣永遠深藏於青山嶺頭、白雲深處，而一切都歸依為緣由心生，自有天意。

萬種風情，世間變幻。於是乎，還有什麼緣由，不可以支撐我們這樣重複單一而浮燥的生活？還有什麼緣由，不可以支撐我們在磨難與艱辛裏堅固一世的美麗？

這裏也有快樂作文 篇25

偶然路過那個小小墓碑，它使我回想起了那段過往的記憶，和記憶中那個已長眠於地下的朋友，記得曾經與朋友的快樂，可是它不在了。

它是通體黃毛的鼠輩，一隻小巧的布丁倉鼠，而我是它的主人，在一起短短兩三月歲月，直到它的離去。

小鼠是我的朋友，它已離走了許久，但它初來到的幾日我卻記憶在心，那是那個愚笨的自己和一隻小鼠的可笑故事。那是夏季的交流會，在動物小販的攤子前偶然看見了小鼠，我喜歡它那可愛模樣，便用自己的錢換了小鼠，我很是歡喜，興沖沖的便往家趕，由於是用自己不多的金錢，所以很是珍惜它。因為那時什麼也不懂，晚上便用紙盒給它搭了個小窩，木屑墊了小家，紮了幾個洞口，便睡去了，早晨見沒事就沒怎麼在意窩的事了，第三天的早晨去給它投食時，才發覺它的出逃，紙盒的通氣孔成了它的出逃口，也不難想，它用它的牙咬破了紙盒的通口邊，真是不安分的小鼠，還好家不大，沒人時自個跑了出來，可惜被我捉住，可笑的是嘴裏還塞滿了黃豆子，一回小窩，便將它的寶貝黃豆用木屑蓋住，藏的實實的。

第一次膽大了，出逃變成了自然，因為它的淘氣，我瞭解了許多它的喜好，買了一個小籠把它關住，開始的心喜，久而久之便膩了，對自由得嚮往更為的深，看着它的可伶模樣，自己在的時候，看着它跑，不在的時候，便將它關在籠裏，儘量的滿足它的需求。

過的時間長了，漸漸變得熟悉了。它喜歡一種植物，隨着季節而長，看到時，我便帶來，看着它吃食的喜悦，長久了便會不自主的去做。就這樣度過了夏秋，和它度過了簡單又快樂的日子。

我親眼看見了它的離去，它生命的消逝。那是一個即將入冬，深秋的夜裏，它躺在了小籠裏睡了，之後卻沒有再醒來。因為我的疏忽，它便在那個冷風的夜走了。之後我曾無數次的責怪，可是我無法尋到它的痕跡，它走了，永遠不再回了。

又是一年的夏，又是植物的盛放，可是卻沒了我的鼠的笑，它不會再回來了。希望它在那個擁有歡笑，自由，那個永美好的天堂，得到這世界沒有的幸福，願它快樂。