我們作文600字4篇

無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的我們作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。

我們作文600字 篇1

要上生物課了，同學們七嘴八舌地議論起來，由於我們的生物老師剛添了人口，所以這個學期不能教我們了，我們的新生物老師就成了同學們談論的焦點。

上課鈴響了，同學們的目光聚集在教室門口，等待這個只聞其聲未風其人的“神祕人物”——新生物老師。

一陣急促的腳步聲迴響在教室外面的走廊上，同學們瞪大了眼睛，探着頭向門外望去，隨着“砰”地一聲響，門被推開了，這是一位男老師，四十歲左右，穿一件黑藍色襯衫，顯得格外有精神，他的目光落在同學們身上，和藹而又親切，一看就是位有經驗的老師，臉上掛着神祕的笑容，同學們齊聲説“老師好！”老師深深鞠了一躬，同學們對他的第一印象都不錯。

這位新老師姓張，有好多年教齡了，他談吐風趣，教學方式新穎，在我的心目中是位不錯的老師。

開始講課了，想不到的是，張老師不直接講內容，而是先讓我們背目錄上每一章的標題，同學們都有些疑惑，背完以後，老師就領着我們把每一章的重點內容大體熟悉了一遍，瞭解一下內容，神奇的是，我感到每章的內容我都熟悉，每章背的標題給我清晰的思路，以後學起來肯定會比較輕鬆了，腦中的印象像串珠子一樣一個一個連起來，而不再是死記硬背了，真是高人自有高招啊！

就這樣，課堂在愉快的氣氛中輕鬆地進行，完全沒有枯燥感和厭倦感，就連班上學習最差的同學也在老師提問時將知識背得滾瓜爛熟，以前都覺得上課時間長，今天卻感覺特別短，下課了，還真有點意猶未盡。

老師又説，只要課上學得好，就不佈置作業，這話真是説到同學們的心坎上去了，真是位開明的老師啊，我們都很喜歡這位新生物老師。

我們作文600字 篇2

今天，老師説要讓我們好好利用身體的`一部分。哪個部分呢？正當我疑惑的時候，老師在黑板上寫了一個字：聽。哦！老師原來是要讓我們用耳朵聽一聽聲音啊！我明白了！

老師説要讓我們聽一聽最遠的聲音和最近的聲音。接着，老師把門窗都關起來了，讓我們閉上眼睛，選一個舒服的姿勢，豎起耳朵聽一聽，門窗緊閉的教室裏有什麼聲音。我的姿勢是這樣的：雙手抱臂，頭的一側傾向左手。這就是我認為最舒服的姿勢啦。開始聽了：我閉上眼睛，聽到了有幾個同學在搖晃板凳的聲音，像是在敲門。我還聽到了“呼——呼”的聲音，這應該是教室裏空調在製冷呢！我最後還聽到了有個同學在寫作業時發出“沙——沙”聲。我呢，則“製造”出“嘿嘿”的笑聲，不過聲音不敢太大，被老師聽到可就“完蛋”啦！在這些聲音中，離我最近的當然是我的笑聲，而最遠的呢，就是同學寫作業發出的聲音了！

這下，老師讓我們到外面去聽聽聲音。我們迫不及待地衝出了教室。我在外面聽見了許多聲音。有一位老師正在以十分洪亮的聲音在另外一個教室給同學們講課，有許多同學走路是發出的沙沙聲。在户外，有好多知了在樹上發出“知了、知了”的叫聲。彷彿在説“熱死了、熱死了!”還有幾隻小鳥在樹上乘涼，嘰嘰喳喳地叫着，好像在説：“在大樹上乘涼真舒服啊！”在夏天，人們特別喜歡吃西瓜、哈密瓜、葡萄等水果。所以啊，開水果點的老闆幾乎天天都在吆喝：“哈密瓜、西瓜、葡萄甜哦！”

我的耳朵還能聽到很多聲音：美妙的音樂、汽車的鳴叫、飛機的轟鳴、孩子的笑聲......總之，它能聽到的聲音很多哦。耳朵不僅能聽聲音，還有很多功能，我們一定要好好保護它們哦！

我們作文600字 篇3

每個人都是音符，旋律在哪兒？自己找。喜歡哪一首歌曲，就定位在那首曲子裏：展現、發揮、貢獻自己。努力過就不要後悔，付出過就不要吝嗇。不要強調自己，因為你只是個音符。憂傷的曲子、歡快的曲子、動感的曲子、勵志的曲子、成長的曲子、相愛的曲子……

被書寫的時候、被演習的時候、被反覆修改的時候、被否定、被認同的時候……

你天生的使命就是記錄生命偉大、渺小；註定要與憂傷、快樂、嚮往相隨。至止被成功的送上人生舞台，變成眾多曲目中的一首，等待傾聽、等待認可、等待共鳴或是等待遺棄、誣衊、消亡！可你要老記：你永遠是個音符！陽光下你是個音符；讚譽中你是個音符；被丟棄中你還是個音符；被想起的時候你還是個音符……

區別在於：音符不會看到自己，只知道更換不同的曲子，發揮不同的作用。

共同點在於：永遠在選擇最好的，也在被最好的選擇着。

學會運用才是真理，真理也就此產生。在一次次校音中、在一次次反覆中、在一次次丟棄中、在一次次失敗中、在一次次選擇中……

什麼是真理？展現、發揮都不是真理。都是過程，或是毫無意義的過程。但就這個過程，真理卻產生了。它只有一個目的：貢獻！

我們一生離不開三樣東西：環境、羣體、婚姻！三樣，都需要貢獻。而不是一次成功的演奏，取得令人或令他人滿意的演奏！

你們在貢獻着，我在貢獻着，他們也在貢獻着……

因為，我們心中都有愛。都願意象小小音符一樣奉獻。去書寫偉大，記錄渺小。時刻準備：演奏不同的曲目，永遠選擇最好的，也永遠被最好的選擇。

真理就是這樣。沒人能改變它！

我們作文600字 篇4

在那最好的時光裏，有着最好的我們。 ——題記

梔子花過季，那一張畢業照，滿臉稚嫩的笑臉，我們，國小畢業了。

即便已經離開了兩年，但我從未忘記過，那時的我們無知過，幼稚過，無憂無慮過，沒心沒肺的笑過。從什麼都不懂的小孩，每天哭着要求爸媽買糖吃的我，到現在變身為小大人，學會了懂事。

我們每年級都會換一個班，只要有我們出現的地方，沒有少過歡笑過，沒有少過喧鬧過，沒有少過温暖過。

我們總被老師稱為教過的最調皮的班級，我們總是竊喜，在我們認為，調皮是我們的象徵，是我們時光的標誌，或許就如李宇春唱的那樣，“再不瘋狂我們就老了！”

美好的早晨，我們陸陸續續來到教室，班幹部帶領着我們早讀，我們總會東一句西一句地大聲讀着，每次都讓在台上的班幹部氣得滿臉通紅，我們又是竊喜。

我們那時雖小，但很愛八卦，我們曾經都有過小祕密，暗戀過誰，表白過誰，現在看來是極其可笑的事。

我們班的體育老師是數學老師教的，有時候同學會偶爾開開玩笑，“這都算錯，你的數學是體育老師教的嗎？”我總會很得意的點點頭，必須的。

我們愛給對方取外號，因為我們很親密，外號也便成為了我們獨有的親密稱呼，沒有誰會因為外號一事生氣過，因為我們和樂融融。“母老虎”是我們班最強悍的女生，“小雞仔”是我們班最調皮的男生，“豬豬俠”是我們班一位女同學名字的諧音，“加菲貓”也是一位男生名字的諧音，“大臉妹”是我們班臉最大的女生，為了能與阿衰漫畫融合，“大臉妹”的同桌便成了“阿衰”，他也的確挺衰的，經常糟“母老虎”的除暴安良。

六年後，存留給我們的，是一張畢業照，記錄着我們全部的記憶。那年，我們畢業了。

很多人不是等你準備好了才出現的，而那些突然出現在你身邊的人，那都是驚喜，感謝那最好的時光，讓我遇見了最好的我們。