老師，我們愛您作文9篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的老師，我們愛您作文，希望對大家有所幫助。

老師，我們愛您作文1

老師是那悠悠的小橋，橋的一端連着今天，另一端連着希望和夢想；老師是那牽引風箏的線，我們飛得再高再遠，生命的根總是繫着大地；老師是那跳動的燭光，照亮我們人生的困惑，照亮我們前進的方向。

我們的班主任馬老師是一位對工作一絲不苟、對學生嚴格要求的好老師，做任何事總是精益求精，從沒有一點含糊、馬虎。在她的辛勤教育下，我們增長了很多知識，懂得了很多道理，對語文學習產生了濃厚的興趣。

馬老師善於以獨特的教學方法讓我們喜歡語文。課上，馬老師娓娓動聽地講着，我們彷彿身臨其境。在語文的殿堂裏，她讓我們學到優美的詩歌、典雅的古文、動聽的故事和充滿智慧的寓言，她讓我們認識了古今中外富有傳奇色彩的人物。馬老師還事事追求完美，她以身則，要求嚴格。她總是早早到學校，耐心、細緻地培養學生良好的思想品德和讀書習慣。因此不管是出操、衞生還是文明方面，我班都在陸老師帶領下做得很出色。三項競賽的紅旗也常常掛在我們班，還連續七個學期都被評為文明班級呢！這是學校對我們班的認可，更是學校對馬老師的表彰，對她辛勤付出的肯定。

馬老師還積極開展好學校組織的各項競賽活動，是她讓我們懂得團結精神的可貴。

有人説珍珠最寶貴，它閃閃發光，晶瑩剔透；有人説白雲最珍貴，他潔白無瑕，價值連成；有人説金子最可貴，它能使人變成富翁，能使國家變成無比富強。可馬老師豐富的教學經驗，一絲不苟的工作態度不是比珍珠、金子還可貴、還珍奇嗎？

老師，我們愛您作文2

趙老師講課注重從我們的興趣入手，整堂課就像是在給我們講故事，而且講得聲情並茂。有一次上課的時候，趙老師給我們講到文學大師托爾斯泰，問我們外國人名是不是很難記。我們異口同聲地回答“是”，趙老師説：“這好辦，你就記住：有一個人，託着兒子，死了太太。”趙老師的話逗得全班同學哈哈大笑。

儘管趙老師慈祥得像媽媽，平易得像朋友，可是批改起我們的作業，她絕對是一位嚴師。哪個字缺點少捺，哪個字的橫寫得過長過短，都逃不過她犀利的目光。

這就是我們的語文老師——趙老師。在這裏，我想説出我們全班同學的心聲：趙老師，我們愛您！

老師，我們愛您作文3

是誰，為我們熬夜批改作業？是誰，為我們辛苦勞累？是誰，為我們的成績、身體擔憂？是您啊，老師！

老師啊老師，您每天都在為我們而忙碌着。您精心教導我們，為我們吸收知識的甘霖而忙碌；為我們如何更好的鍛鍊身體而忙碌；為我們打開學習的大門而忙碌；為我們在夢想道路上的障礙而忙碌……

老師啊老師，您每天都在為我們奔波着。您為了讓我們更好的學習，早早的來到學校，監督我們早讀。您為了讓我們學會不懂的習題，晚晚的下班給我們補習。

老師啊老師，您的疲勞，我們親眼所見。看着您埋頭為我們批改作業；看着您埋頭為下一課的所學內容提前下功夫；看着您為身體的不適而無奈的坐下；看着您帶着病痛接着為我們上課……您是那麼疲勞，卻依舊對我們微笑。

老師啊老師，您的操勞，我們親眼所見。看着您為我們的缺作業而發脾氣；看着您為我們的不聽講而跳腳；看着您為我們的運動而曬黑了臉龐；看着您為我們的成長而長出了銀絲；看着您為我們不斷操勞，而讓歲月的年輪偷了個空，在您臉上碾下一道道的皺紋……

老師啊老師，教師節就要到來了。那是屬於您的節日，那是您的辛勞而換來的回報。老師啊老師，您為了我們，付出了太多太多。您的心血，得到了應有的成果。老師啊老師，我們還沒有長大，還沒有步入社會，還沒有能力送您貴重的禮物。只有一隻只心意的花朵，一張張自制的卡片，還有一句發自內心的話：

“老師啊老師，我們愛您，永遠愛您！”

老師，我們愛您作文4

敬愛的老師：

是您把無知的我們帶進寬敞的教室；是您把所有的知識都傳授給我們；是您把調皮的我們都教育成謙謙君子；又是您在我們有困難的情況下伸出援助之手······所有的一切一切都是您——我們的老師。

是老師您把我們從無知拉到有知，從國小到中學，從中學到大學，這一級一級的台階，都是老師您的辛勤和汗水組成的。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，老師您為了我們付出了很多。老師您不知疲倦的工作着，不管是颳風下雨，還是天寒地凍，您都會早早地來到學校，夜深了，您的身影依然在映在窗前，在為我們批改作業，在為明天的教學備課。

我們像一棵棵茁壯成長的樹苗，貪婪的允吸着老師您傳授的知識。漸漸地，漸漸地，我們長高了，長大了，而我們的老師您依然在辦公桌前伏案工作，在講台前揮舞着教鞭，一縷縷的白髮出現在兩鬢，老師，您為教育我們耗盡了心血，我們一批又一批地從這裏騰飛，戰鬥在建設祖國的各行各業，我們以老師您為榜樣，為祖國的建設，添磚加瓦，奉獻力量。

我們愛您呀，老師！

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

老師，我們愛您作文5

老師是辛勤的園丁，滋養着我們這些花朵；老師是那一支支的蠟燭，照亮了我們卻燃燒了自己；老師是那勤勞的蜜蜂，帶領着我們在知識的花叢裏飛來飛去。老師就是這麼的偉大。

我們的班主任齊老師就像那勤勞的蜜蜂，不辭辛苦地帶領着我們。她從未對我們失望過，一直對我們抱有堅定的信心，努力改正我們的錯誤，而她卻是那麼的辛苦。她不光關心我們的學習，關心着我們的紀律，還要關心我們的生活......她為我們班裏的大大小小的'事情不停地操心着，勞累着。我們全班同學都對班主任老師充滿了感激之情。

我們的數學老師就是那辛勤的園丁，在她的課堂上總是輕鬆愉快的，氣氛總是那麼和諧。因此，我們喜歡跟着她走進數的世界，感受圖形的魅力，品嚐邏輯天地帶給我們的酸甜苦辣。我們還喜歡模仿老師的畫圖形的動作，是那麼優美，那麼吸引我們。我們也都喜歡我們的數學老師。

英語老師的課又是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗户，讓我看到了一個斑斕的新世界……我們都被她的課，她的人格魅力深深地吸引着。

還有嚴謹認真的科學老師，幽默風趣的美術、體育老師，嗓音柔美的音樂老師......他們都深深地愛着我們這些祖國的花朵，我們更是深深地愛着我們這些可敬的老師們。

辛勤的老師們，我們愛您。

教師評語：小作者以獨特的視角寫了自己班級所有的老師，感情真摯，體會深刻。

老師，我們愛您作文6

時光轉瞬即逝，轉眼間，我們已經是三年的國小生了。在兩年多的學習生涯中，是老師的循循善誘和孜孜不倦的教導，才使我們的學習成績有了明顯的提高，在這個特殊的日子，我三（5）舉行一次關於教師節的班隊會，為辛苦教導我們的老師獻上我們最誠摯的的祝福和感謝。

經過兩年多的歷練，我們成長、成熟。這次主題慶祝活動都是各班的班委成員們自行策劃的，同學們都希望能借助這次教師節的主題班會送給老師們最真摯的祝福。瞧：張韻涵同學聲情並茂的詩朗誦；大家親手製作的賀卡，讓現場的氣氛頓時活躍了起來。同學們的手工不是很美，但它代表了同學們的真摯的童心。一封封熱情洋溢的祝福雖然不夠流暢，但足以深深地打動了老師。

老師，您就像我們人生的指南針，在我們人生的道路上有什麼地方做的不對的地方，您會引導我們走正確，該走的路；老師，您就像一道彩虹，在我們經歷了一場挫折失敗後，您便會鼓勵我們不要放棄希望，繼續努力。老師，老師，我們永遠愛你！

老師，我們愛您作文7

六年了，我們長大了，思想變得不一樣了，而就是這個“不一樣”，讓我們和老師變得更近了，同時也漸漸變遠了......

XXX同學説過這麼一句話：“如果，咱們換了個班主任，信不信，都能鬧翻了？”真是這樣嗎？我們有這麼怕李老師嗎？僅僅是因為怕李老師嗎？開始，我有點不信這句話，後來，我也變得“迷茫”起來，可能，這也是對李老師的一種尊重吧，而大家每次都怕老師生氣，傷心難過。雖然，同學們到了青春期，又到了叛逆期，但是，沒有像那些典型，和老師鬧翻，和家長對着幹，還是對李老師很尊敬。老師，你沒發現嗎，這也是愛您，尊敬您的一種表現呀！

可能，我們有時也惹您生氣，但我們也不想呀，同們的“活潑”您又不是不知道，不過，我們還是要向您説聲：“對不起！”

很多同學讀着寫給您的作文，不由自主的留下了眼淚，我想，您也看出來了，同學們是多麼的愛您，多麼的不想惹您生氣，多麼的希望您開開心心的，答應我們這個小小的要求，好嗎？

你愛我們，和我們愛您是一樣的，只不過，您比我們多了55份愛，很開心吧？！

老師，我們和您的點點滴滴都會記住，希望您也不會忘記我們五十多個可愛滴小不點，闖入過您的世界裏，惹您生氣過，讓您開心過的小不點，哪怕20年以後......

老師，我們愛您......希望您懂......

好不容易呀，這麼久了，有些事，還是沒忘……

老師，我們愛您作文8

從我“呱呱”落地來到這個世界，除了父母親人外，我遇見了您，我的可親可敬的啟蒙老師——張老師。

您是良師。在課堂上，您用睿智易懂的語言教會我們許多知識，使我們一羣無知懵懂的小孩接受了知識，懂得了文明，明白了做人的道理。課後，您諄諄善誘，耐心輔導我們還欠缺不懂的作業，您放棄自己的休息時間，就為了使我們掌握更多的知識。

您是益友。很多時候，您不僅是以一位嚴師的姿態出現在我們面前，更像我們的一位好朋友。當我們在學校遇到困難時，您總是第一個出現，然後幫着我們解決問題；當同學間有了矛盾，您像一位朋友那樣地推心置腹，引導我們懂得友誼是多麼地珍貴；寒暑假時，您還不時地在家校通聯繫上叮囑我們怎樣更合理地安排作息時間，注意事項等。

您還像我們的母親。還記得有多少次，運動後您催促我們及時添衣，並幫我們整理衣服；幫我們剪指甲；督促我們中飯多吃點，加強營養搭配；陪着我們一起鍛鍊身體；護送家長遲接的孩子回家；看望生病的同學……類似許許多多，數也數不完。但有一點我們很明白，您是把我們都當成自己的孩子一樣看待，才會付之以這綿綿不盡的愛。

如果可以，請允許我大聲地喊一聲：“張老師，我們愛您！媽媽，我們永遠是您的孩子！”

老師，我們愛您作文9

你的老師是什麼樣子的？美麗的？醜陋的？可愛的？嚴厲的？惹人愛的？討人厭的？

反正我的老師可好了！

一次夏再令營裏，我認識了一位可敬的體育老師。他姓湯，我們私下都叫他“湯圓老師”。因為他那圓圓的臉和身體，像一個胖胖的湯圓，可可愛了！

有一次，烈日炎炎，太陽可毒了！偏偏那天要在烈日下學習前滾翻與後滾翻。我們一個個像死了的青菜，無精打采的，身上穿的校服，已經濕透了，我們汗流浹背，臉像剛剛洗過的似的。老師見我們都這樣，“無心作戰”想了一個辦法。為了教會我們，又讓我們記住，老師居然同意讓我們坐在樹蔭下的台階上。

我們坐在瓷磚台階上，感覺身體一下子涼了下來，舒服極了。老師仍頂着烈日反反覆覆教我們要點，也反反覆覆給我們示範。可我們只覺得理所當然，並沒有特別留意這點。可儘管已在樹蔭下，仍覺得有些熱，這才想到了湯老師更加的熱，看着湯老師臉上的汗水，心裏很感激，千種情思湧上心頭……啊！

湯老師是男老師，細心的女生髮現了老師對我們的愛，有一小部分的同學跑上去，把老師請下來；害羞的則默默無聞地去給老師買冰水，大家都爭着搶着買。老師下來後，同學們跑到操場上，這時的熱已經不算什麼了，因為那段我們舒服的時間，老師更加的辛苦、賣力，他連休息都沒有休息。大家都蠢蠢欲動，紛紛翻給老師看。老師將我們都學會了前滾翻和後滾翻，心中無比的欣慰……

我們和老師之間互關懷，讓愛用住在師生之間吧！~