謝謝您,親愛的老師作文

在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的謝謝您,親愛的老師作文，歡迎大家分享。

謝謝您,親愛的老師作文1

我在東方紅已經讀了整整七個學期了，老師您也當了我三年半的班主任，這幾個學期以來，您就像媽媽一樣關心我、愛護我、教育我、培養我。老師，我真的很感激您！

老師您還記得嗎？就在這個學期，那一天，我病了，頭天晚上，我發燒了，燒到38。5度。但是，我第二天還是該堅持來到了學校，您看到我不舒服的樣子，走到我面前説：“肖瑾軒你出來一下。”在教室外面，您知道我發燒了以後，就問你現在舒服了嗎？我説沒有，當時我的感動根本就不能來語言來表達。我從內心謝謝您。

老師，您知道了嗎？我很喜歡聽你的課。你講課的時候講的有聲有色，還讓同學沒做有趣的表演，是您讓我學到了很多知識，讓我們能寫出美妙的文章，這都是您教導的結果。

老師，有一句話叫“一日為師，終身為父”。您就像是我親愛的媽媽！您把春天的陽光灑在我們的身上，温暖了我的心。我們會記住您的教誨，更加努力學習。天天奮鬥向上。

親愛的老師，謝謝您！

謝謝您,親愛的老師作文2

老師，您是大樹，您是海洋，您是甘泉，您陪伴我們一天天成長。您陪伴我們已經走過了六年的時光，您總把我們當做自己的孩子，點點滴滴、牽掛在心。老師，我們一天天在長大，我們的心裏總有無數的感恩，總有無數的話兒想請您聽聽。

老師，我想對您説，您就像一位勤勞、善良的園丁，三尺講台就是您耕耘的天地，您用知識的犁耙，揮灑汗水，播種希望，讓陽光雨露滋潤我們純真的心靈。

老師，我想對您説，您就像一位技藝高超的魔術師，您總能用春風細雨般的言語，讓有失落的我變得更自信，讓有些調皮的夥伴上課變得更專心。

老師，我想對您説，您就像一位聖潔的天使，奉獻出自己，呵護着我們。身體疲倦了，您卻説不累。聲音沙啞了，您卻説不要緊。生病的時候，你卻説你還行。老師啊！你就像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。

老師，我想對您説，我們深深地愛着您，我們向您保證：“一定會好好學習，努力奮鬥。長大後，一定成為有用之才，成為祖國的接班人。”謝謝您！我親愛的老師！

謝謝您,親愛的老師作文3

老師，您辛苦了。為了我們更好地成長，您每天早出晚歸，漚心瀝血。您像黃牛勤勤懇懇地在黑板上耕耘，您像蠟燭點燃了自己照這了學生。查老師，在這我想對您説一聲：“謝謝”！再深深鞠一個躬。

感謝您教導了我，使我養成良好的習慣；感謝您給我許多展示自己的機會，讓我在實踐中得到了鍛鍊；感謝您給我改正錯誤的機會，讓我在一次次的糾錯中成長……雖然我語文成績不太好，可您依然喜歡我，常常在考卷、成績單上給我寫評語鼓勵我、幫助我，其中有一段我記得很清楚：“其實你是個聰明的孩子，要不日記本上的作文怎會寫得栩栩如生，可惜你速度太慢。要是你養成了做事認真迅速的習慣那該多好呀！”我深深地記着您的話，常常提醒自己。

除了父母以外，最關心我的還是您。當我學習落後、上課不專心，您會為我着急，不斷提醒我、鼓勵我。您還會經常和家長聯繫，瞭解我在家的學習情況，指出我在學校的不足，幫助我提高學習成績。

沒有陽光，花兒怎會如此嬌豔？沒有雨露，樹兒怎會如此挺拔？我一天一天長大，但離不開您對我的培養！每當想到這，我會情不自禁地在心中説：“謝謝您，親愛的老師。”

謝謝您,親愛的老師作文4

叮鈴鈴，叮鈴鈴上課鈴響了。我捂着肚子跑進了教室，這節課是音樂。

石老師邁着矯健的步伐進了教室。石老師開始了她的課程，同學們我們今天學習《好奇的小蜜蜂》。

哎我這不爭氣的（肚子、還是胃）我也不知道叫什麼就那一片，反正很痛。不一會兒我全身冒冷汗，我趴在桌子上了。這時，石老師看見了她趕緊跑了過來“孩子你怎麼了？”我摸着肚子“石老師這裏很痛”孩子不着急啊？沒事的有石老師在。石老師蹲下用她暖暖的手輕輕的按揉着我的肚子，過了一會兒石老師把我摟在懷裏，她還是不停地按揉。這時候我感覺好温暖，好像在媽媽的懷抱，我真的很想叫一聲媽媽。可是我的（肚子、胃）還是疼啊？石老師見我還是挺難受，她又想了一個辦法“孩子你等等老師馬上來”石老師端來一杯熱水，她慢慢試着往我肚子上放，我感覺好些了。我就自己拿着杯子暖，石老師又回到講台上繼續講課了。慢慢的我覺得好多了。

今天如果沒有石老師那雙暖暖的手，我真不知道會怎麼樣啊？感謝您我的石老師媽媽，謝謝您那雙暖暖的手，謝謝您那顆有愛的心，謝謝您安慰我、照顧我、石老師您辛苦了！

謝謝您,親愛的老師作文5

顧老師，我誠心地對你説：“謝謝。”是您讓我知道了如何文明乘車，是你讓我知道了文明乘車也是一種公德。

那是星期一的中午，我懷着緊張的心情來到了多功能教室，推開大門，只見牆壁上有七個大字：“文明乘車演講會”，一會兒顧老師來到了演講台，對着話筒用響亮的聲音説：“幾天前我到市一中邊上的交警崗亭，從那裏我瞭解到，石梅國小的同學在108路車上很不文明，如在公交車上吃了東西之後，亂丟瓜皮果殼，使車上變得髒兮兮的；在公交車上大聲喧譁；在公交車上隨意地走來走去”

顧老師停頓了一下，又嚴肅地説：“從今天起，我們要做一個文明乘車的好學生。”之後，顧老師又按我們回家的路線分了小組，並每一個小組選了一個小組長，我們組的組長是黃莉。“每天小組長要把不文明的同學記錄下來交給我，如果這個組長很負責，我們會在全校表揚，並且給她頒發獎狀。”我打心眼裏忌妒那些組長，因為如果她們表現得出色的話會得到全校表揚。

今天我們會去車站拍照，顧老師説。

謝謝您，顧老師，通過這次演講，你讓我明白了：在公交車上，如何做一個文明的好學生，你讓我知道了，我們要文明乘座公交車。謝謝您！

謝謝您,親愛的老師作文6

親愛的老師，我想對你説

親愛的老師，我知道你默默的陪了我們這麼多年，默默地教育我們，慢慢的，你的頭髮也漸漸一條條地變白了很多，但是你絲毫沒有什麼知覺，只知道我們大夥兒的知識情況。老師，你的善良就如天上的星星那樣多，不管我數到天涯海角，也數不完你的善良，你內心的美。

老師，我想你一定是超人，一會兒是我們和藹的媽媽，一會兒是我們敬愛的老師，上課的時候，默默地教我們怎麼順利的'通過學習的道路，一步一步有規則的教我們。放學的時候你就記着，放學一定要看路。就憑着這句話，你就時時刻刻對我們説。這不是很像我們親愛的媽媽嗎？

我們上一年級的時候，你們就非常有內心的教我們，又教又寫，辛苦得不的了。這樣的，你一遍，我又一遍，慢慢的就一遍又一遍得升了一個好的班級，就是這個原因，你就教了成千上萬的學生，個個學生都使你印象深刻！

老師，你對我們所做的一切都使我印象深刻！慢慢地走上快了的大道上！

謝謝您,親愛的老師作文7

看着眼前正在燃燒的蠟燭，我不禁陷入了沉思。你看，蠟燭通體潔白，不停的燃燒自己，在這漆黑的夜晚散發着耀眼的光輝，他的一生是短暫的，卻又是高尚的。它照亮了別人，卻犧牲了自己。老師的品質不也是像蠟燭一樣嗎?他們不祈求個人名利和地位，埋頭苦幹，為培養接班人貢獻了畢生的精力。一些老師雖然已經到暮秋之年，但是他們還是如昔陽一般把生命的每一縷光芒都灑在繁花嫩葉上，他們像蠟燭一樣，"油不盡，光不滅。"願在有限的歲月“燃燒”自己，放出光輝。

是的，我看見了一顆顆時刻為別人着想的心，一顆顆火熱透明的心。難道，這樣的老師就不剛讓我們敬佩、讚美嗎?難道，這樣的老師就該把他們的青春年華花費在我們身上嗎?難道，這樣的老師就不該擁有本來就屬於他們的瀟灑生活嗎?在這裏，我要説一聲："感謝您，老師，感謝您把知識傳授給我們，感謝您把美好的時光撒在我們身上，感謝您......”

謝謝您,親愛的老師作文8

親愛的喻老師：

您，雖已不再年輕，卻充滿青春活力；

您，雖沒有華麗的裝束，卻美麗大方；

您，給予了我們每個學生深深的愛與關懷；

……

記得我剛上國小時，是您微笑着把我領進教室，不，是知識的殿堂。您的臉上永遠掛着親切的微笑，象水一般清澈，象細流一般温存。

那時，我的字寫得亂七八糟，讓人看了就心煩，您不但沒有嫌棄，還手把手地教我練字。日復一日，我的字體大有長進。

最讓我難以忘懷的，那是一個平平常常的晚自修，可我和其他幾位同學卻去排練節目了，晚自修快結束了才回來。由於時間緊迫，又要做一張試卷和一篇日記，可我卻在當天就完成了，而且完成得非常出色。我的試卷得了滿分，日記也受到了老師的一再好評，得了四顆星（原先最好是三顆），我興奮得一夜沒睡覺。這件事雖然已過去很長時間，可它就像在昨天，深深地印再我的腦海裏。

啊！老師，親愛的老師，是您用辛勤的雙手在我心底播下希望的種子，將來，種子會長成參天大樹，桃李芬芳，譽滿天下！

謝謝您,親愛的老師作文9

謝謝您，親愛的尹老師！

你們知道我為什麼要謝謝尹老師嗎？你們肯定不知道了吧！是因為我一、二年級的時候，我不會寫日記，寫了大半天，才了了草草的寫上一小段，而且還不通順，讀一下就更不通順了，每次都是媽媽教我寫，現在，我已經是三年級的學生了，也應該自己寫寫作文了。到了三年級，我們的語文老師——尹老師為了讓我們把作文寫好，便開始教我們寫讀書筆記，除了星期三，我們每天都得寫。我知道，尹老師是為我們着想的，為我們好的，而不是逼我們的。現在，我們的讀書筆記本上已經積累了許多好詞好句和我的感想。在每次做作文的時候我有時也能用上一兩句。我還記得有一次，中午放學是我打掃衞生，當我打掃完衞生出校門時，看見尹老師和我媽媽正在談話，我走過去一聽，原來是尹老師在説我上課時，閲讀題，沒有去認真思考積極發言，也沒有跟老師的思路走，這樣對今後的閲讀理解或者寫作都不利。聽了後，我想今後閲讀題，我一定要認真思考，積極發言，跟着老師的思路走。我知道嘴上説是沒用的，只有在行動上表現出來。我用行動證明了尹老師的話是對的。現在你們知道我為什麼要謝謝尹老了吧！

謝謝您，親愛的尹老師！