關於受表揚的國小生記事作文

教室裏又只剩下我一個人了。我匆忙地整理着同學們還來的一堆零亂的圖書，顧不得擦掉流到臉頰上的汗水。

哎，同學們，你一定覺得我是一個優秀的圖書管理員吧！不錯，我是個圖書管理員，但不“優秀”。就管圖書這事，我還走過一段彎路呢！到現在我心裏還有一個疙瘩沒解開。

開學時，班裏辦起了圖書箱，同學們一致選我這個書迷當圖書管碑員。我心裏可真高興，心想：這麼多的書，都由我來管，環多神氣；再説，我還可以“近水樓台先得月”裏誰知，事情竟不那麼簡單！你看吧，這個借，那個還。弄得你頭昏腦漲，天天還得早來晚走，整理圖書。沒幾天，我就煩了。對同學態度也不好了，還摔摔打打的。唉！都怪我，當初真不該接這個“招”。煩是煩，工作總得照樣幹下去。

那天班會上，老師突然講起圖書的事。我立刻警惕起來。還用猜，我這幾天的表現還不早有小靈通告訴了老師嗎！這頓“克”算挨定了。我低下頭，等着“電閃雷鳴”或是“西北風”。

誰知，老師沒有，。評我，卻讚揚道：“劉廷斌同學千得很好，每天棲牲休息時間為同學借書、還書，早來晚走，操了不少的心，可這位同學從沒厭煩過……”我偷偷地縹了老師一眼，老師正微笑地望着我，眼神裏充滿着鼓勵和希望。

我真不明白，老師為啥表揚我？是老師不知道我這幾天的'表現，還是……我糊塗了。都怨我，誰叫我這幾天不好好幹呢？我臉上火燒一般，頭低到桌洞裏去了。但願老師不知道，從今以後我一定……

不知什麼時候，老師已經站在我面前了。她臉上仍舊帶着微笑，這微笑充滿了讚許和鼓勵。我明白了：我今天的進步，不正是老師那次表揚我時所期待的嗎？

後來，我終於成了一個優秀的圖書管理員。