關於班級作文400字集錦六篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的班級作文400字6篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

班級作文400字 篇1

我們班的難題多如牛毛，但我覺得我們班的第一號難題是在語文課文學完一單元后的口語交際。

口語交際，在葉老師看來，是鍛鍊口才、鍛鍊膽量的機會，可在我們班的同學看來，感覺是一個巨大的挑戰啊！

口語交際，每次都會讓我們心驚膽戰，並且還要用很多時間準備，就是生怕交流時説得不好，拖同學的“後腿”。口語交際前，我們還是處於放鬆狀態的，但是一到抽籤之時，我全身的肌肉彷彿都緊繃了，心都快跳到喉嚨口了，還在發抖，上揚的嘴角也一下子彎下去了。為了緩解緊張，我只能雙手合攏放在胸前，心裏一直默唸“不要抽到我啊”。可是事如願違，還是抽到了我。我深吸一口氣，懷着“風瀟瀟易水寒，壯士一去不復返”的心情，假裝鎮定地走上台。走上講壇的時候，我還差點摔了一跤，因為我緊張到腿都軟了。站在講台上，雖然我外表顯得鎮定又平靜，其實我的心裏可是有着十五個七上八下的水桶啊！在我看來，我感覺身邊的空氣彷彿都凝固了，只留下緊張的氣氛。我進行了最後一次深呼吸，開始講了……

啊！終於講完了，我跑着下了台，彷彿千斤的重擔落在地上，一身的輕鬆。可是，我的心久久不能平靜，心跳得像是剛跑完800米。啊，真的好緊張，可是，我最終還是克服了這個討厭的“難題”。

毛主席説：“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。經過這件事，我明白了，面對困難，只有迎難而上，才能“陽光總在風雨後”。

班級作文400字 篇2

我是班級裏的“名人”，上一些畫畫課，需要一些畫畫工具，有些同學便向我借，有時候看我筆袋鼓鼓的，便説：“哇，好羨慕你顏色筆好多！”我沒有什麼話迴應就只好説：“是的。”

上課前老師要我們拿一支綠筆做批註，上課時老師要我們拿一支紅筆做筆記，課後老師讓我們用紫筆整理本課的知識，訂正時，老師讓我們用藍筆訂正，幾乎什麼顏色的筆都需要，我只好把所有顏色的筆都配齊。別人這個顏色筆缺，那個筆缺，總是向同桌借一支，同桌不借就只能用黑筆小心的躲過老師的目光，不僅如此我的便利貼也十分的好用。

一些同學訂正的時候總向我借，一個學期至少要用兩包便利貼。

如果有同學缺什麼，我就會借他什麼。

一直以來，同學給我取了一個綽號：筆王，有些同學説：“美術生真是可怕。”還有個男同學説：“我覺得女生的筆都是很多，女生也太可怕了。”

同學説的每一句話，每一個舉動，我都記的清清楚楚，而別人早就忘光。我説了，別人覺得我在誤會他。我不説了，一直憋在心裏，很難受。要是有一天能把這些不好的事忘掉，那就太好了。

班級作文400字 篇3

問世間奇人為何？讓我告訴你。

這位“奇人”的特點就是慢，這可不是一般的慢，而是非常慢，連蝸牛和烏龜都要拜他為師了，讓我來給你細細道來。

寫字慢

課，大家都開始動筆寫了，只見這位“大神”不慌不忙地拿出筆袋，又不緊不慢的拿出筆，當他翻開本時，別人已經寫了整整一頁了。他寫字時，腦袋就是“躺”在桌子上的，簡直就像那半張臉長在桌子上似的。當他寫完一個字，不對，擦掉，再寫一個，不好看，擦掉，他就是一個專業的工藝師。瞧，他是多麼慢，每寫一個字都像在雕花一樣，一筆一畫，令人不禁為他捏把汗。

吃飯慢

説到吃飯，他可是“全市聞名”的慢。他一小口一小口地吃，每吃一口都要花不少功夫。開飯時間到了，只見他拿起小勺，慢慢地舀起，放進嘴巴中，彷彿他不是在吃飯，而是在“數”有多少顆米粒。就在這時，擦桌子的阿姨都抱怨他吃飯太慢。可他還是我行我素，繼續一小口一小口吃着。那“風韻”猶如古代畫像中的一個小家碧玉。

但是，別看他這麼慢，在他逃跑的時候，跑得比兔子還快。只見他輕輕躍過椅子，不急不喘，真可謂“動如兔子，靜若處子。”

嘿嘿，想知道他是誰？告訴你，他就是奇人——菠蘿派。（公眾號：章魚國）

班級作文400字 篇4

下週二，我班要進行包餃子活動！”同學們，一聽到這個消息，紛紛議論，教室裏頓時炸成一鍋粥。

期盼的日子終於到來了。我們把包餃子需要用的材料搬到餐廳的桌子上。我拿起一張餃子皮，放在手上攤平，用筷子夾適量的肉餡，用一根手指沾水，塗在餃子皮的邊緣，對摺後捏出一個花邊來，這樣一個餃子就大功告成。可是我覺得這個餃子好醜，嫌棄它，説：醜死了！”陳夢昕媽媽聽了之後，耐心地指導我怎樣包得漂亮。接着，我又包了第二個，第三個在包第五個餃子時，想出了一個壞主意：我包了一個小籠包”。最後，我看了看大家包得餃子形態各異：有餛飩形，有小籠包形，有燒麥形

我把三盒餃子端到鍋旁，燒火的人，早已把火燒得很旺。水開了，灶台那兒很嗆，我屏住呼吸，眯着眼睛，拿起餃子，小心翼翼地把它從鍋邊緣放入水中。過了幾分鐘，餃子熟了，一個個餃子都在仰泳呢！陳夢昕媽媽用漏勺把餃子盛起來，分別放在碗裏。品嚐着自己勞動的結果，特美味，特有成就感！

班級作文400字 篇5

第二節課下課時，我們“女子兵”到樓下做“伏擊工作（玩）”。突然看見王浩正在拿着水槍往李文哲臉上噴水，王潔宇正像小狗一樣從角落中滾出來。看到這一情形，我們誰也沒有在意，可讓我們意想不到的是這就是我們班久違的第三次大戰。

當第三節課上課時，我看見滕老師把“戰功赫赫”的王大元帥、李大都督、王衞士都叫了回來。原來是他們三又打架啦。讓我驚訝不已的是王潔宇這個“罪惡禍首”已經有三次罪惡功績了。我發現李文哲的一隻眼睛一直眯眯着，不敢睜開，他還哭喪着臉似乎受了很大的委屈。

我問清經過，原來是這麼一回事：下課的時候，李文哲跟馬宇瀟換玩水的“尖叫”瓶子。結果呢，馬宇瀟的瓶子不好使，李文哲把瓶子蓋擰開，使勁往旁邊的 人身上甩，竟然甩到了王浩和王潔宇的`身上，把他們的衣服弄濕了。他們無緣無故地被別人欺負，頓時火冒三丈、大發雷霆，便合起夥來打李文哲。李文哲漸漸招架 不住，慢慢向後退了好幾步，王浩宇趁機抓起一片楊絮一把沙子往李文哲眼睛與身子上扔去，一場悲劇就這樣誕生了。

我們班已經連續三次發生戰爭了，我希望這將是最後一次邪惡之戰，我們要嚮往“和平”，和平時代離我們班不遠啦！

班級作文400字 篇6

“新”就是新人新景，“鮮”在我這裏便是新人新景引發的故事。譬如説，我們的新老師——侍老師。

當我第一眼看見侍老師，也就是我們的物理老師時，我還是稍微驚訝了一下，因為畢竟我的老師們一直都是女老師，除此以外對他的印象，一個字——兇。他的眉毛很濃，總是自然上挑，臉上的肌肉繃得緊緊的，嘴一直緊閉。我的腦海裏甚至冒出了“凶神惡煞”這個詞。

而所謂的“新”，大概是指事情會出乎意料吧。

與我想象的大相徑庭，侍老師上課並不那麼兇。遇到好笑的事也會毫無遮攔地笑出來，感染着我們，讓死氣沉沉的課堂“活”起來。

當然，他不僅“新”，而且“鮮”。

物理作為理科，最吸引人的便是大大小小的實驗了。印象最深的，是不久前的一個實驗。

為了讓我們觀察水的沸騰，侍老師帶來了好些器材。我們都興致勃勃地看着，生怕漏掉什麼精彩的片段。不久，“精彩”來了。温度計的示數停在了92攝氏度不動了。侍老師左看右看，似是有些着急但露出了微笑，他用夾着鎮江話的普通話説了簡簡單單的幾個字：“温度計壞了。”我們中，旁觀者失落坐下，計時者略有不甘，我卻很想笑。因為那親切的普通話，又因為那親切又新奇的鎮江話。

侍老師給我們帶來的歡樂遠不止此，我們都像幼苗，爭先恐後地汲取物理新奇的知識，迫不及待地要了解培養我們的“新園丁”。