我想握住你的手作文(集合14篇)

在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的我想握住你的手作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我想握住你的手作文 篇1

牆外行人，牆裏佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱。

正值三月，落英繽紛，鶯飛草長。唐明皇微服私訪。漫步在繁華的街道上，看着眼前一派國泰民安的景象，隆基堅毅的臉上露出欣慰的笑容，忽然一襲粉衣從他身旁掠過，女子轉過身，正對上他驚異的臉龐，那是怎樣的美麗，“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”。身旁一個丫環匆匆跟了上去，兩人轉眼便消失在朱門內，而門上赫然掛着“楊府”兩字。而皇帝就站在楊府的門外，為只是驚鴻一瞥的女子，駐足良久。

錦瑟無端五十弦，一弦一柱思年華。莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心託杜鵑。

不過幾日，楊府便紅綾滿堂，金色的“喜”字隨處可見。而宮內的景象更是熱鬧非凡，皇帝大婚，各處使節上貢的珍寶流光溢彩，可在李隆基眼中，只有楊玉環才是無上至寶。從此，御花園，御書房，未央宮中，總是出現成雙成對的影子。男子氣宇昂揚，女子嬌媚華貴。一時間，李隆基沉醉其中，“春宵苦短日高起，從此君王不早朝。”最讓李隆基着迷的，當數楊玉環的.霓裳羽衣舞了，她的動作飄曳如夢，時而莊嚴，時而妖嬈，流雪迴風，宛若驚鴻。每次起舞，都驚豔四座，連國師都説：“那是飛天之舞，是天女捧花佛前，聞佛陀妙音誦經而飛舞盤旋，散落飛花。”

潮浪逐寰宇，露香虛空，薊馬無望欲捕風，世界虛空。

唐明皇成了眾臣眼中不愛江山，只愛美人的昏君。他為楊玉環修建華清池，只為了能讓她在寒冬中仍能游泳嬉戲，但為了建這白玉的池子，所花費的精力是他不知道的。他只知“寒冬賜浴華清池，温泉水滑洗凝脂。”他為了博得美人一笑，每年都命人快馬加鞭從南方運回新鮮的水果，“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。”他只看到楊玉環吃到荔枝後的甜美笑容，卻沒看到士兵們提着水果日夜不停的趕路，和那一匹匹累死的馬兒，然而，這樣奢華的夢能持續多久呢？是夢，終歸會醒過來的！

我想握住你的手作文 篇2

我抓不住流動的空氣，抓不住飛舞的蝴蝶，抓不住失去的夢想。我能握住抓住的只有你的手，心裏想的唸的亦是如此。

冬天，看到你的手因泡在冷水裏而變得通紅時，我只是傻傻地撫摸着，覺得那雙手可漂亮了，像燃燒的火，默默地奉獻出自己的温暖。

兒時，總覺得那雙手裏藏滿了幸福的味道。會變出讓我開心的花夾子，會變出我愛吃的糖果……我在想，我長大了會不會也和你一樣，能學會這麼厲害的魔法。

國中後，總覺得你叨叨嘮嘮個沒完，一回到家就指着鼻子罵：“你怎麼不拿塊豆腐撞死，拿根麪條吊死也行，你這麼懶，這麼笨……”隨後便見你翻出我大包小包的衣服，洗個沒完。我總覺得那雙手就是要為我服務的，想得那麼理所當然，再也不覺得它有什麼神奇的地方，心裏甚至還想着自己永遠也不要像你一樣，那麼勞累，連自己的手也顧不上，任由它變粗變糙。

你的手再也不能成為帶領我前進的引路燈，我總覺得它是我前進道路上的絆腳石，去哪兒都離不開它的束縛，總是把我握得緊緊的。鳥兒大了，總希的望能夠飛翔，但鳥兒卻從沒想過自己也會孤獨，也會想念。

讀高中後，總覺得自己有一股當兵的衝動。自從離開了家鄉，就難見到爹孃。最後將百鍊成鋼的心化作了林妹妹般温柔的心，只得感歎“背井離鄉的感覺可真不是滋味”，有時忙來忙去就忘了給你打電話，過個十來天后再打一個電話過去，就聽見你噼裏啪拉的講了一大圈，中心意思就是我再不給你打電話，你就得給我們班主任打去了。得，聽了你這句話，我怎麼都覺得自己有一種“自掛東南枝”的`衝動。沒事打我們班主任電話幹啥啊？這是讓我沒事去“烏江自刎”啊，還是去像屈原一樣含冤沉江？不過，這倒真讓我有一種淚流滿面的衝動，本來“身在曹營心在漢”的我就有一種飛奔而回的急迫之感。我想念你的笑，想念你的好，想念到最後的還是你的味道。收拾好自己的情緒後，最後和你説道：“別老拿手指圍着手機鍵盤轉悠，輻射大。”你回道：“是害怕我打電話給你們老師吧？”唉呀，被你揭穿了……隨後伴着笑聲結束了談話。

我想飛奔而回，握住你的手，不再鬆開。

我想握住你的手作文 篇3

一陣寒風吹來，冬日將至了。南京的冬天，寒冷卻少雪，冬天就會少了一樣似乎該有卻少見的東西——雪人。

去年冬天下了較大的雪，爸爸帶着妹妹去堆雪人，我也跟去湊熱鬧。

操場上堆了一層厚雪，有不少人在操場上滾着雪球，臉上洋溢着欣喜。滾了半天，雪球不大，手卻冷得不行了，費了好大勁才有了一個由不怎麼圓的頭和身體組成的雪人。或許是缺乏經驗吧，實在太醜。五官是用樹枝畫的，手就是兩個突起的小雪堆，妹妹也堆完了，該走了。

我看着那個雪人，這一離開估計就不會再看到它了。要麼被人“粉碎”，要麼就更糟，眼睜睜看着自己一點點消失。它不大，融掉它根本用不了多久，我忍不住去用人類告別的方式握一下它的手，卻讓它失去了一隻手，在我手裏留下一小堆雪，讓我的手又冷的失去知覺，卻捨不得甩掉它的“手”。

我又一次抬頭看着它，也許過了今天，它就會消失，會不復存在。如果同是人，一個人可能會握住要離開的人的手，讓他留下來。我現在卻不能，這隻會讓我們倆都受傷罷了，我想把它留下來，可是我卻不能。

爸爸已經在催了，我的手冷的快受不了了，沒法再給它補上手了，我快步追上爸爸，又回頭看看，在冬日沒有温度的陽光下，那雪人似乎在老老實實的站着，一動不動，可是它卻是在一點點離開。我又腦補出它融化過程的樣子，不禁又有些傷感，望着那個突起的.雪堆，想再跑回去，握住它，把它留下來。又想想，算了，人家已經只剩一隻手了，你總得把它給人家留下。於是我又繼續走。

邊走邊想，我是真的見雪見的太少了的吧，只不過一個普通的雪人化掉而已吧？可是我確實見得太少了啊，堆個雪人對我來説多不容易啊，我是挺捨不得的啊，我一邊想一邊繼續頭也不回的往前走。因為沒準一回頭我就會看見哪個調皮的孩子把它踢碎了，沒辦法，它的時間就是很短暫，它就要很匆忙地離開，誰也留不住。

我想握住你的手作文 篇4

剛到國中，第二天軍訓的時候，同學們都來齊了，唯獨一位同學沒有來。

班主任焦急地詢問他作為周圍的同學，可沒有一個人記起，甚至道不出性別。幾分鐘後，她羞澀的抓住書包帶子，低着頭，蒼白的面孔粗粗掠過，便坐上了座位，軍訓隨即開始。

我心中有些疑惑了。

大概開學一兩週了。課堂上，同學們都積極發言，老師卻點了面無神色的她，試圖引導者她解題，她卻一字不吐，又低着頭，心不在焉的玩弄着文具。老師無奈地撇了撇嘴，讓他坐下了。課後，與同學無意交談的過程中我得知，她的母親是記者。天天往外跑，父親生了大病，一直卧牀不起。我震驚了，我以為這種悲劇只會在電視上上演，沒想到卻在我身邊。

不久後的家長開放日裏，家長們被引進校園，共同交談。我媽媽和她媽媽交談中，竟發現，她媽媽口才極好，滿口生花，爸爸之前也是很能言善道的，而且她在國小的成績很好！

我心酸酸的，決心要幫她。“讓我握住你的手一起前進把！”我想。

學校的運動會上，她和我並排坐着，於是我先搭訕了：“你生日多少啊？”她掉過頭來，驚訝的看着我，大概是不敢相信會有人主動和她説話：“我是一月份的，你呢？”……接下來聊了許多，我真是驚喜，她竟笑了，而且説話也很流利。我想，我大概是幫助她且成功的第一人吧！

事情慢慢淡去了，我除了平常交談，幫忙，也不怎麼交流了，難道手要漸漸鬆開了嗎？

一天課間，我正寫着作業，她羞澀地跑到我面前，喃喃的`説：“能不能下堂課陪我唱首歌呢？”我眨了眨眼睛，幾乎不敢相信地點了點頭：“唱什麼呢？”“《十年》”原來是陳奕迅的歌，是我會唱的，便欣然同意。

我們緩緩走上台，“十年之前……；十年之後……”這首膾炙人口的歌曲，使全班同學都唱了起來，演唱完後台下傳來陣陣掌聲，在興奮地驅使下，我兩握緊了彼此的雙手，但在那刻，我意識到，不僅是我們兩個的手握住，而是全班同學的手一起握着……

我想握住你的手作文 篇5

你的手，曾温軟而細膩，十指纖細。

你的手，又幹燥而粗糙，青色的筋絡覆於手背，根根手指皺紋密佈。

然而我想握住你的手，握住那不曾細緻感受過的紋路，以及歲月留於其上的温柔。

我仍記得自己有一雙小小的手。四周人流湧動，我卻踟躕而不知去向，晨曦的微光映照在你葱玉般的手背上，細膩的手心包裹住我的手掌，帶領着我一步步走，一次次跳。那時的我朦朧的感受到，這雙手便是我那最温暖的家，不論身在何處，它總不會讓我迷路。

然後，我的手可以與你重合，十指相扣。密佈的雨點砸不透我單薄的秋衣，你的手一隻舉着傘斜在我頭頂，抵擋着所有風吹日曬。指尖處傳來的絲絲冰涼抵不過掌心滾燙的熱度，我想扶正你不小心打偏的雨傘，遮住你微濕的肩頭，你的笑容卻好似雲朵中隱去的太陽，燦爛而明亮。

接着，我的手居然大過了你的手。我開始拒絕握住你的手，時而羞澀，時而抵抗，你的表情有些受傷，卻從不強求。我學會了向遠方奔跑，也不時跌入深坑，然而你的手總能出現於我那一方漆黑的小小的天空之上，將我從懸崖邊拉起，再用你那厚實的雙手拍撫着我的背。待我重新有了站起的力量，你又揮起那雙手，看着我義無反顧的背影，再次漸行漸遠的.方向。

這時，我的手早已能握緊你的手，我才想起竟從未仔細看過這整整牽起我人生十餘載的雙手。那手是否還如青葱般細嫩？那手指是否還楚楚動人？被割傷的疤痕能否退去？被雕刻的皺紋能否更改？

其實我從不曾在意。

現在，我只想握住你的手，彌補我曾不經意間落下的時光。願未來人生數十，我仍能握住你的手乘風破浪，急水行舟；原千年歲月不變，即使一去經年，我仍能握住你的手，它在我心中一如往昔，柔軟細膩。

我想握住你的手，是你的手啊。

母親。

我想握住你的手作文 篇6

來來往往，幾經徘徊，卻始終都沒有握住你的手。我想握住你的手，給你最真摯的關懷。

那含辛茹苦，日夜操勞，撫養我長大的媽媽，從來都沒有停止過勞作，看着那日漸彎曲的背影和刻着歲月痕跡的面容，我多想握住您的手對您説一聲：我愛您！但是因為自己逐漸長大，早已沒有了兒時的親暱，因自己不善表達感情，遲遲都沒有説出口。我多想握住您的手，撫摸您的辛勞，我知道兒女的健康成長，是對您最好的慰藉。

我多想握住您的手，陪您走過風風雨雨，度過最快樂和最艱難的時光。

當朋友向我傾訴苦惱時，看到被生活壓抑的她，我只有安慰，陪她傷心，開導她：“我們的人生還有很長，還有很多值得我們去珍惜、去呵護、去陪伴的東西，我們還有責任，對父母、對朋友、對社會。不要失去信心，要振作起來。”其實，我多想握住你的手，給你安全感，給你勇氣，讓我們的未來無限光彩。

其實啊！在人生的道路上，我們都會想過握住那些無助人的手，握住愛你的'人和你愛的人的手，給予他們超凡脱俗的愛，讓他們不會感到空虛、無助。同時，也會使自己感到充實。

我多想握住你的手，給你我所有的關愛，讓你那乾涸的心，變得滋潤起來；我多想握住你的手，一起經歷人生道路上的跌宕起伏，品味百味人生；我多想握住你的手，用我真摯的感情，填滿你心靈的空洞，我多想握住你的手，讓歲月在此刻停留，我多想握住你的手，讓你在絕望中仍會看到希望，讓你學會不放棄，要不懈追求。要讓你明白，沒有什麼坎過不去，沒有什麼難會持久，只要希望沒有泯滅，就會看到最美的彩虹。

我想握住你的手，對你説出那些心裏話，可是我沒有，我沒有讓自己的感情流露，因為我不知該怎樣説起，該從何説起，就讓它在心裏沉積，凝結成一堵厚厚的牆，把心包圍在裏面，為自己偽裝。

我多想握住你的手，對你説……

我想握住你的手作文 篇7

“握手”，也許是最容易的事了：只需兩個人見着面，這壓根不是問題。但我假若要握緊二姐的手，就有一些艱難了。

還記得兩年前，姑夫在瑞典開餐飲店，餐飲店裏急缺一名小助手，他“走訪調查”了全部倫敦，都無人能協助他。眼見着店內的做生意愈來愈差，他才狠心把中國小剛大學畢業的二姐送至瑞典去讀中學，有空時去店內幫助。就是這樣，小表妹就離開故鄉，我們倆非常少再相見。

如今，我如果再想看到二姐，就更為艱難了：她早已國中畢業生，立刻就需要上普通高中了。聽大大家所言，瑞典的學員（很多歐洲的國家也是那樣）在學習方面選用的.是“先鬆後緊”的方法，她們在中國小和中學環節主要是塑造自學能力，和我國正好相反，而中後期學習培訓十分艱辛，因此，瑞典的學員在普通高中、高校兩個階段得學中國學生在中學、普通高中、高校三個環節的內容。伴隨着內容的增加，時間迫不得已越來越尤其緊密；瑞典的學員上普通高中時，不僅在念書期內要和時間賽跑，就連放假了也不可以好好休息。因此，看到二姐也是一種奢求；她早已離國三年了，正中間不曾回家探親訪友過。

我逐漸後悔自身沒有愛惜同二姐在一起的歲月，但後悔又有什麼作用呢？後悔就能讓二姐返回身旁嗎？或是在微信上找她説説話吧。但她一直沒有接通，她八成是去圖書館學了吧。在成年人嘴中，二姐是十分喜歡運動的，但她對學習培訓的興趣愛好並不是很深厚，我又逐漸擔憂我的聯絡是否會打擾她。過去了一會，發覺手機屏會亮起來，是二姐幫我覆信了！我趕忙開啟一看，卻僅僅一條冷淡的留言板留言：中懷，親姐姐如今沒時間與你閒聊，等着我有空時再去找我聊吧。

在記憶裏中，她的手是那麼光潔，與她握手，也有一種怪舒適的覺得。但她如今去飯店幫助，當服務生了，還要幹活兒刷碗，手是不是會變不光滑呢？可是不管怎樣，我也要握一握，給她一些關注，告知她我掛念她想念她，盼她能回温州市來團圓。

二姐，你何時才有時間？何時我才可以握住你的手啊？

我想握住你的手作文 篇8

回想起你，我總是想握住你的手，留給你幾絲温度，你的手為什麼總是那麼冰涼？

小林，曾是班中最樂觀又活潑的女生，像春天裏四處旅行的蒲公英一樣，到處是她清脆的笑聲，悦耳歡喜。同學們也十分地喜歡、珍視她，誰沒有比她更幸福了。

或許是之前的她太過於幸福幸運，命運又給她開了一個天大的玩笑。小林因為身高一直矮小，而其他女生也沒有其它女生長得好看，成績更是不理想，逐漸的被同學們疏遠了，拋棄了，之前的快樂時光四分五裂、支離破碎。漸漸落寞的小林想找人談談心，卻被冷漠的眼光所看待。她並不知道自己做錯了一些什麼。無論怎樣，小林還是選擇去找同學聊聊天，但總是遭人排擠，冷嘲熱諷。

她真的需要一些温度和安慰，卻從沒有人去在意她的感受。小林的同桌也總是對她忽冷忽熱。一次單元測試，她還是一如既往地不及格。同桌恥笑她：你是傻瓜嗎？那麼簡單的題目也不會做。”在最需要鼓勵與支持時，卻有人再給她一記重重的.拳擊，心也涼了，眼睛裏也無神了。她胡亂地擦擦眼淚。哭又有什麼用？”同桌也許自己心情也不好，不夠過癮，繼續把她當皮球一樣踢來踢去。我心軟了，很想上去安慰並幫助她，卻出於顏面，怕被同學看成笑柄，並沒有去伸手相救。我面無表情，一副淡然的樣子看着他們在那裏唱戲”。

被當做空氣的她，在這種冷漠的環境下漸漸習慣，心也涼了，再也沒有那種發自內心的暢快的笑容。我回想起來，覺得這種境況於她可真是難熬的，心裏有一個聲音對她説：當時如果我握住了你的手，給你一個充滿善意的眼神，你是不是會感覺温暖，並增添一些克服困難的勇氣？如果我握住了你的手，你是不是能綻放出你以往樂觀真誠的笑容？但是，你我早已畢業，不同的學校，不同的班級，幾乎沒有機會再見面。現在的我想握住你的手，已是機會渺茫。而今想與你握手，也許只是一種幻想。

有機會，我仍想握住你的手，帶給你幾許愛的温暖。

我想握住你的手作文 篇9

我想再次握住你的手，但只是在夢裏。

——銘文

impression，你帶着我用你長滿老繭的大手進行了多年的辛苦工作，雖然不是一雙精緻而富有的手，而是一雙可以温暖我的手。

當我還是個孩子的時候，我曾經住在我祖母的房子裏。在農村的院子裏，有各種各樣的花、植物和蔬菜。這都是我祖母精心栽培的結果。我的祖母照顧房子裏裏外外的一切。在我的記憶中，我的祖母非常寵愛我。

我在外婆家很舒服。我爺爺喜歡嘮叨我，對我很嚴格。他為一點小事嘮叨了我半天。我祖母總是幫助我。也許她溺愛我，或者因為害怕被冤枉，她總是把我拉在身後。

當你握着我的手，一起去河邊玩耍時，那雙有力的大手，像鉗子一樣，緊緊地‘夾’住我，以免我掉進水裏；你在街上特別小心。你迫不及待地想看看是否有人在你身後一步一步地跟着你。你害怕帶我離開你。雖然你不太喜歡它，我沒有任何自由感，但現在我知道你為什麼要好好照顧我了。

現在我長大了，你握着我的手成千上萬次了，你握着我的手，給了我勇氣，給了我勇氣，但那一次，當我握着你的手給你勇氣與死亡抗爭時，我沒有.

當你躺在冰冷的病牀上，鼻子上戴着呼吸機，身上佈滿了儀器電線，你為自己的一生感到驕傲，但現在你無法反駁，我從眼睛裏看到了這一點，心裏也感到痛苦。

我還在想，當醫生通知我病情嚴重時，我祖母什麼時候會醒來。我站在牀邊，看着祖母微弱的呼吸和顫抖的眼瞼。我多麼希望我的祖母再次握住我的手。你在與疾病作鬥爭，但我無能為力。也許你累了，想休息。也許上帝無情地把你從我身邊帶走了。

握住你的手，感覺你的體温變冷，你永遠離開我。我再也不能像以前那樣牽着我的手在大街小巷行走，也不能用你的手給我前進的力量，我也不能.

在你生命的最後一刻，我沒能握着你的手，給你戰勝疾病的'勇氣，你走得多麼平靜，你走的時候我的心感覺像一把刀，我多麼希望你拉着我再走一次，不停地再走一次，但現在只能在夢裏實現。

如果我能重新開始，我想緊緊握住你的手，但我不知道我的體温是否能温暖你冰冷的身體。如果可以，我不會放手。

我想握着你的手直到我的夢想醒來！

我想握住你的手作文 篇10

今天我走進了你的房間，陽光透過窗簾灑了進來，房間裏有點昏暗。你的照片上蒙上了一層塵埃，可是它們依舊無法掩蓋你慈愛的笑容。

兒時的記憶重新浮現在腦海中，日走又云遷，不變的是你温暖的笑容。

那時我上幼兒園，學校離家不是很遠，你便天天接送我放學。我坐在你單車的直槓上，聞着你身上熟悉的味道，笑着唱兒歌給你聽，你不時低下頭來，眼中盡是慈祥、溺愛的笑容。

我的童年似乎就在那輛老式黑色的'自行車上度過，一路上盡是我的兒歌，鳥語花香，還有你親切温暖的笑容。

不知何時，你的記憶似乎差了，依舊每天放學騎車在幼兒園或是實驗國小門口等我，其實我早已搬進了南面的學校，你依舊在以前的地方等我。有一次我去找你時，從你的側面看見你深深凝視我曾用過的教室的目光，那樣執着，有深深的疼愛。那一刻的你，在我眼中凝成了永恆。

從什麼時候起，你的眼睛變得混濁不清；從什麼時候起，你再也載不動我；從什麼時候起，歲月在你的臉上、手掌上碾過深深的痕跡？

有一天，我回到家不見你的蹤影，準備去找你，媽媽告訴我你住進了醫院。那天你如往常推起了自行車，顫抖的手怎麼也握不緊車把手，你依然要去接我。路上，你不小心摔倒了，好心的鄰居將你送進醫院，我得知你患上了中風。

我望着你混濁不清的雙眼，不記得從何時起它們變得這樣陌生，但是裏面深深的慈愛卻沒有絲毫的改變。你的手一如從前温暖。

後來你的病情日益加重，臉頰日益消瘦，手因為輸液的關係變得冰冷。我不再敢拉住你的手，害怕那冰冷的温度成為我對你最後的記憶。

我便一直未再握住你的手。

我站在你的房間裏，細細拭去照片上的塵埃，想要更清楚地看見你，終於看清你的笑容時，視線卻模糊了。

爺爺，我想握住你的手——跨過生與死的距離。

我想握住你的手作文 篇11

歲月荏苒，不知不覺，我已走過了16個春秋，輕倚時光的轉角處，輕輕淺淺的日子，散發着恬淡的香。驀然回首，發現在過去那5000多個日日夜夜中，總有一個人陪我一路前行。平凡日子裏的點點滴滴就如那一雙手，一直守護着我的温暖。

窗外早以變成了雪的世界，那些六角形的精靈在寒風的幫助下翩翩起舞。打開房門，巨大的温差讓我不自覺地拉了拉羽絨服。看見媽媽正坐在櫃枱邊，一下下的按着計算機算賬本，我不知道她一個人已經坐了多久，只是她翻頁的動作有點僵硬了，按鍵的動作不怎麼靈活了。看着媽媽時不時的停下筆哈氣搓手，我的眼睛有些模糊了。

“媽，暖和一下吧。”媽媽看着我遞上的熱水袋，笑了。“你怎麼出來了，冷吧？”然後習慣性的伸出手來握我的手，剛一碰到便似驚恐般的縮了回去。我知道，她，是怕冰了我。回握媽媽的手，挨着她坐下，“媽，我看書累了，我們説會話吧。”“啊，好！”那一刻，我分明看到媽媽眼中的驚喜，是的，這個天天縮在房間裏的女兒，極少主動提出來要聊聊天。媽媽不斷地講着平常日子裏的小事，我笑着，聽着，但是眼圈越來越紅。不知什麼時候，媽媽又已經用她的手包裹着我的手了，依舊是那樣暖暖的。我伸出手，想要把媽媽的`手放在自己的手間，媽媽愣了一下，笑着説：“我不冷了。”這個世界上，有些話，有些動作，雖不是海誓山盟，斬釘截鐵，但卻壓得人喘不過氣來，只想落淚。這一晚，媽媽很開心，講了很多我小時候的趣事，説到高興處，竟笑的像個孩子，而我的手，始終被媽媽裹在她的手心裏，緊緊地，不曾放開。

記憶中，總是媽媽握着我的手，教我一步一步學走路，給我無聲的支持，也為我驅走嚴寒。無數次，當我希望媽媽握着我的手，給我温暖，給我力量，給我愛的時候，媽媽總是緊緊得握住我的手，給我温暖，給我力量，給我愛。那個時候，我的世界就沒有畏懼與嚴寒，有的只是一片晴空，有媽媽守護的晴空。

平凡的生活，平凡的愛，我安然於這一分美好。只不過，媽媽啊，就如這一晚，我更希望，我可以握住你的手，為你撐起一片晴空。

我想握住你的手作文 篇12

每個成功人士的背後，都有一條路。它是用努力和汗水組成的一架天梯，想走完它，可並不簡單，要用百分百的努力，辛苦做成代價，董卿，讓我握住你的手，細細體會。

鏡頭一：夢想

你是一個小女孩時，有一個演員的夢想，但父母並不支持你，你便用努力去反駁他的否定，也許你並沒有天分，但你卻用比那有天分的人的幾十倍來創造“天分”，一天練習一個自己設定的.情節，在衚衕裏；在稻田裏；在田野裏……有人會嘲笑你，但都會告訴自己：“我的努力會有成果的。”那時，我真想握緊你的手，同你承受這一切。父母開始被你的努力打動。從不認同，到第一位觀眾，你這下可是來勁了，變得更努力了。每日每夜的練習。日復一日……我想握住你的手。

鏡頭二：努力

你每天到家後，忙着喝口水，便衝向了自己的“舞台”。扔下書包，推開桌子。練了起來，雖然你沒有愛因斯坦的智慧，也沒有貝多芬的天分；更沒有達芬奇的出神入化；但你就是你仍有夢想；你有追求；你有努力；你有刻苦；更有不懈。父母為你的努力驕傲過，為你的努力心痛過，為你的努力愧疚過。從未向你訴苦過。我想握住你的手，人人都是平等的，努力終會有成果，最後……

鏡頭三：成功

你最後完成了演員夢，但最後又發現沒什麼可怕，想了一下，兒時口才練好了，於是，你便進軍主持界。先是在浙江主持了一段時間。後來接到了來自中央西部頻道的邀請，你就每月飛往北京幾次，一次住3天，《魅力72》就是你主持的，最終你決定推掉浙江，專事北京。每當你走出演播廳時想拿起行李回家看父母。“這不就是你想要的嗎？激情，工作。於是強忍淚水，打消了念頭。”

每位成功人士背後都有一段路，名為“成功之路”的路，讓我握緊你的手。聆聽你的心事。陪你走過“成功之路”。

我想握住你的手，分擔一切。

我想握住你的手作文 篇13

我想握住你的手，你想要離開我的時候，你想要消逝的剎那，握住不放直到永遠。沈從文曾對你説過：“我們相愛一生，但一生還是太短。”

而我，只想握住你的手，不想説任何話，因為任何話也表達不了我對你的心。

知道為什麼嗎？為什麼我要握住你的手不放嗎？

因為，文學——是你！是你！是你讓我看到人世間的悲歡離合，是你讓我體味一個個詩一樣的人生；是你讓我懂得人生的真諦；也是你讓我克服一個個險境，超越極限！

沒錯，就是你讓清泉淌過我的心底，讓那烈火燃燒我的熱情！

是你讓我看到了李白執劍出長安，蘇東坡漂泊入海南，吳敬梓一身落魄修儒林，曹雪芹滿腔哀思寄紅樓；是你，讓我看到基督山伯爵的仇恨，苔絲的美麗與淒涼，娜拉的出走，安娜的卧軌，保爾的，海倫的奮鬥；是你，讓我穿越時空，讓我體味人間！

還是你，在一個深夜，翻出你，欣賞你，愛你，喜你，尤其愛那些詩詞。

在深夜感受“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的宏大和“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的細緻；感受“作的廬飛快，弓如霹靂弦驚”的豪邁與“楊柳岸，曉風殘月”的婉約；感受“採菊東籬下，悠然見南山”的閒適與“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”的浪漫。

在這麼一個深夜裏，因為有你而充滿色彩、；因為有你，而變得豐富精彩。

依舊是你——在我灰心的時候對我説：“天生我材必有用”“人生來不是被打敗的`。”在我奮鬥的時候對我説：“就這樣，有志者事竟成。”在我成功的時候對我説：“滿招損，謙受益。”

是你讓我充滿自信，讓我喊出：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”

是你讓我保持天真之性，能與孩童一起喚出“白玉盤”，能作美麗嫦娥的。

是你，把我喚醒，喚醒我的精神，我的肉體。

是你，讓我把延展成薄如蟬翼的金飾。

是你，吹開了閉塞的花蕾，傳來了滿園的鬱香。

一切都因為你——文學，要我怎麼放開你，要我怎麼失去你！請你，不要閃躲，讓我——握住你的手！

我想握住你的手作文 篇14

越過時光的門檻，那飽經滄桑的小字在時光的沉澱中越發清晰可見，你似遊雲般自如地行走在只屬於你的一片天地。我，想握住你的手……

我想握住你的手。你孑然一身，好不孤傲；舞文弄墨，好不快活！你不屑於官場的明爭暗鬥，厭棄於宮中的阿諛奉承，嚮往醉心於山水間的怡然和安適。我看見你“眾鳥高飛盡，孤雲獨去閒”的孤傲，我看見你“舉頭望明月，低頭思故鄉”的鄉愁，我看見你“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的落寞，我看見你“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的自信。力士脱靴，貴妃捧硯，唯有你！猶記你不屑地瞥了一眼那一個個各懷鬼胎的官員，蔑視地仰天長笑，重重地甩下了那隨你多年的毛筆，墨香在空氣中肆意流瀉，一種説不清道不明的尷尬讓人窒息，墨汁濺在你那飄飄的白衣上，丟下一句：“不作也罷，不作也罷！”你就這樣淡出了眾人的視線，正如當初淡然的你悄悄走入眾人的視線，無聲無息。從此，你便是閒雲野鶴，與山為友，以酒為樂，豈不快哉？

我想握住你的手。你是晚清沒落時的最後一顆星。“火燒圓明園”是你的痛，辛亥革命將清朝推向萬劫不復是你的恨。與其戴着枷鎖，強顏歡笑，行屍走肉地活着，倒不如自行了結！眼前的昆明湖看似波瀾不驚，實則暗流洶湧，正如那個黑暗的官場。你盡力了，你無能為力了，所以你無奈地閉上眼睛，輕輕地歎了口氣，抿緊雙脣，痛苦不堪地跪在昆明湖畔，你甩了甩清人的長長的辮子，解開了漆黑如墨的大褂，縱身一躍，空中劃過一道弧線，沉入了水中。天上似乎有一顆明亮的星星在隕落，是你嗎？無人知曉，到頭來，不過是一場夢罷了！而此時沉在水中的你，像極了一支毛筆，頭髮是上好的狼毫，身體是堅實的筆桿。你不屈，你不怕，後人怎樣評價已是無所謂。王國維——那個沉在水中的你，又有誰讀懂了你的.無奈，讀懂了你的不易？

我想握住你的手，你的不屈，你的堅強，你的無畏，深深地刻在我稚嫩的心上。我要一點一點記住你，然後以最美的姿態走向你——我想握住你的手！