什麼樣的滋味國中作文600字範文

　　什麼的滋味國中作文600字一：童年的滋味

每個人都想擁有一個屬於自己的世界，而且那個世界還是自己想要的五彩世界。有人可能會想要自己的世界裏全是純金和鈔票，一輩子也花不完的錢在自己身邊圍繞，繞得自己頭暈眼花；有人可能想要糖果世界、水晶世界、水果世界……有無窮無盡的世界在遠方等着我們的來臨。

如果是我的話，我會選擇水果世界。我在這個世界裏就好像是現在的管理員。水果世界裏什麼水果都有，只要你一想，那麼你所想的水果就會出現在你的眼前。不管是什麼世界上有還是沒有，只要你一想水果的樣子和名稱，這種水果就會出現。

在水果世界裏是不分春夏秋冬的，水果世界永遠都是翠綠色的，這樣會感覺自己好像就在大自然的懷抱中，全身感到無比的清爽。

在水果世界裏，不像在糖果世界裏。住的房子是用糖果做的，而是用水果做成的。雖然沒有糖果屋子的絢麗，但比糖果房子結實。糖果房子只要達到一定温度就會化成濃濃的液體，水果屋子不但不怕火燒，還不怕水衝。水晶屋子不怕水，不怕火，但很怕被敲到，砸到，只要被敲到或砸到就會破碎。破碎的水晶渣子還容易劃破身上的任何一個部位。當然，每個世界都有每個世界的優點。

想要擁有一個屬於自己的世界，就必須靠自己的雙手去創造，這樣才會有一個讓自己滿意的世界。加油吧！我們來創造我們自己的世界吧！

　　什麼的滋味國中作文600字二：孤獨的滋味

孤獨的滋味，是什麼樣的？就像……漆黑的夜空中，閃爍着無數的星星，就像一對對小眼睛。自己一個人坐在樹上，望着明亮的月亮，獨倚黎明……

從小到大，從幼稚的小孩走向青春的時代，我最愛自己一個人看月亮、看飄落的楓葉、看閃爍的星星。默默地想一些自己愛想的事情、愛研究的事情。有時無意中就會有一個新的發現。

當你面對一個愛跳愛鬧的一個人的時候，一定會覺得她很快樂，事實並不如此。在別人看來，我的性格很古怪，時而內向，時而外向。但我覺得真正的自己是多愁善感的，是內向的。在有許多朋友的時候，我總是把歡笑灑在大家之間，只有自己一個人獨處的時候，才能感覺得到那份傷感。我愛數學，愛研究它的邏輯性思維，我不愛嘰嘰喳喳地討論人見的俗事，我只愛思考，在一個人的'時候靜靜地想一些不明白的事。我只愛簡單的生活，愛獨處，愛寂靜。我覺得沒人懂我，沒人理解我，沒人關心我。我缺少安全感，但我自立感極強。我想，可能，這就是孤獨吧！於是，我決定振作起來，孤僻的我漸漸發現了我的特長，我這種性格完全適合我愛研究的數理化。儘管我的數學成績沒有那麼好，學的沒有那麼精，但是，我相信只要愛它，愛研究它，愛用心的去學習它，我一定會得到快樂，我會在孤獨中振作起來，重新體會生活中的快樂！

孤獨，在別人看來是可怕的，而在我看來是美好的。孤獨的時候讓我十分清醒，讓我的腦細胞十分活躍，是孤獨，讓我找到了自己，找到了自己的愛好。我愛孤獨。

　　什麼的滋味國中作文600字三：成功的滋味

有些事情從旁觀者的角度來看，似乎很容易，但是如果真正的實踐起來卻是另一回事。那次騎車的經歷，讓我明白：要想獲得成功，只有戰勝自己的慌張與膽怯。

那次，爸爸買了一輛自行車給我。讓我學會騎，當時我一口就答應了，沒想到就是這個承諾，讓我後悔莫及。剛開始時，爸爸不放心我一人獨自騎車就寸步不離的跟着我，不是在前面把着車把，就是在後面抓着車“屁股”，生怕我從車上摔下來。他跑呀跑，跑得滿頭大汗，氣喘吁吁。看見爸爸這摸樣，就更害怕了，後來連腳踏板都不敢上了。

爸爸終於累得不行了喘着氣説：“去去去，簡直笨到家了，自己練吧。”説完就跑到了不遠處的樹蔭下乘涼去了。我氣得憋了一肚子火：敢説我笨，我就騎給你看。看你還怎麼説我。”

我慢慢的摸索，先練剎車，在研究車把。漸漸的，我琢磨了一些門道——車把要放平，眼睛要看着前方，兩腳別忘蹬，不要慌張……在上車練習前，我心裏像十五個吊桶打水——七上八下：會不會跌倒？會不會出洋相？會不會……？唉，管他三七二十一的，先上去再説，反正我也有剎車。管它呢。誰知，剛一上去，車子就扭起了“8字舞”由於車子重心不穩，不一會，我就從車子上摔了下來，被地上的石頭給劃了一道口子，鮮血從傷口裏流了出來。疼得我眼淚都流了出來，我衝着車子狠狠的踢了幾腳，把自行車踢得吱吱響，爸爸聽見了，跑了過來，心疼的説：“要不，咱別練了，到時候踢壞了這自行車，你叫我咋修啊。”我聽了爸爸的話，站了起來，扶起自行車，爬了上去，身體坐正，穩拿住車把，眼睛看着前方，慢慢的蹬了起來。

爸爸見了豎起大拇指：“奇蹟，奇蹟啊，了不起啊。”

我騎在自行車上，對面的風迎面吹來，身邊的樹刷刷的倒去，鳥兒在枝頭唧唧喳喳的好像在説“成功了，成功了”我突然想起了一位偉人説的話“世界上那個最困難的事莫過於戰勝自己。我很高興，因為我戰勝了我自己，嚐到了成功的滋味。

　　什麼的滋味國中作文600字四：生活的滋味

生活的滋味，是甜的？酸的？苦的？辣的？還是很難讓人摸透的？有一個人説過：“生活在這樣一個冷漠的城市裏，每個人周圍都有一層隔膜，早以習慣了孤獨，對於生活的滋味，會有什麼判斷嗎？”其實，説這話的人才是一個味覺失調的人。他不知道生活其實是多麼美好與美妙。猶如一盤加了甜醬的水果，你能嚐到甜味，再嚐嚐酸味，後來又有了甜味。猶如一曲聲勢浩大的交響，你能聽出低潮的悲傷，也能聽出高潮的喜悦。有的人生活得悲苦，但他總能看見日出的雄偉，鳥鳴的歡快；有的人生活得富足，但他總像温室裏的花朵，享受不到風吹雨打後還依然挺拔的甜蜜；有的人生活得麻木，他感受不到日出的豪邁，鳥鳴的歡快，那才是真正的悲哀！

多少年前的某一天，一個人站在十七樓的平台上大呼：“生活毫無意義！”説完邊縱身而越。也許這在很多人看來，是一種愚蠢的行為。的確，那是不怎麼明智的選擇。但是，當那個人縱身躍下的那一刻，也許，他找到了真正的自我與解脱，離開，是他唯一歡樂的滋味。

人活在世界上，與時間賽跑，會面臨各式各樣的事情，它也許能讓你嚐到甜蜜，也許讓你吃盡苦頭。如果沒有它們，那你的生活將無味。沒有甜蜜，又怎麼會有辛酸？沒有辛酸，你又何嘗感受到甜蜜的滋味呢？將它們混合起來，你擁有了一段耐人尋味的故事……

　　什麼的滋味國中作文600字五：我要我的滋味

青春的滋味，像甜甜的荔枝。

作業本上又多了一個“優”字，評比欄裏又多了一顆紅星，女生堆裏又爆發出一聲爽朗的笑。聽着同學們新編的笑話，我感到心裏甜甜的。青春，就是要幹自己想幹的事，想笑就笑，想哭就哭，沒有限制，無須壓抑。不管輸贏，有智慧，有自信，就不怕失敗！青春的自由，讓我在陽光的背後盡情歡笑，沒事也要偷着樂……

青春的滋味，像酸酸的檸檬。

早上起來，猛然間發現額頭上長出了一顆小痘痘，對着鏡子左擠右擠，擠出了滿頭大汗，卻不見痘痘變小，這時的我，哭笑不得，像吃了一顆酸葡萄，頓時有説不出的滋味。

青春的滋味，像甘苦的咖啡。

遠離家人在外求學的生活，讓我的青春有苦惱的一面。但我絕對不會被困難嚇倒，就像香醇的咖啡，儘管味苦，但別有滋味。但是，青春，人生中最單純、最美麗、最難忘的一頁，我可不會讓煩惱毀了她。抬頭面對，我發現，苦盡甘來……

青春的滋味，像新鮮的柚子。

對一切流行事物的新鮮和好奇，是青春的一個組成部分。喜歡看校園小説，喜歡聽流行音樂，甚至有那麼一點點追星。就是這種熱情，讓青春屬於我們。

如果將這幾種滋味混合在一起，會是一種什麼味道呢？也許是甜中帶酸，苦盡甘來，還有那麼一點點清香。就把這種味道稱作“我的滋味”吧！因為正是這種滋味，造就了我多滋多味的青春時光。

青春的滋味，像甜甜的荔枝，酸酸的檸檬，甘苦的咖啡，新鮮的柚子，多滋多味……

如果天使問我要什麼，我一定會要“我的滋味”！

　　什麼的滋味國中作文600字六：眼淚的滋味

你的滋味無法用語言來描繪，也不能用神奇地畫筆展示出來，如果你鹹了也不能加糖，如果你太苦澀了，膩人的蜂蜜也“治”不好你，你到底是什麼滋味呢！你的“變換莫測”是根據什麼而改變的呢！

時間是療養傷痛的最好良藥，恰恰相反，你曾經被人認為是最懦弱的表現。

從一個孩子呱呱落地就能聽見嚎啕的哭聲和看見像水珠一樣的眼淚，這時你是什麼滋味呢！是不滿，興奮還是害怕，或者是其它。

我從不知道你儲存在哪裏，我一度認為你隱藏在人的眼睛裏面，在大大地眼睛中有時我可以看到你。當感動的時候我可以看到“清澈、純潔”的你，當委屈的時候我可以看到“受傷”的你。

我覺的從小到大我跟你接觸的時候不多，但我卻很瞭解你，因為你是我的一部分，當我受傷想哭的時候，你偏偏就是不出來為我助威，讓我沒有理由懦弱，這時我是多麼的恨你，當我不想離開媽媽一個人在外上學時，你又是那麼的不配合，讓媽媽以為我很懂事，雖然那時並不理解你但現在很感謝你。

分離時你的滋味好苦，你不受控制地緩緩流下難道你也在傷感嗎？當感動時你又是那麼地甜；心裏很幸福，滿足時你又是那麼的回味無窮；委屈時你又是那麼地倔強，寧死都不出來，你就像一個調味劑，酸甜苦辣樣樣具備，但你又像一個有靈魂的“機器人”，你可以隨即變換，像是能夠隨時猜透人的心情一樣。

因為你我明白了除了品菜以外的酸甜苦辣，因為你我明白了感情的豐富，因為你我明白了人的心地善良，因為你我明白了遇到困難不退縮，因為你我明白了發泄的含義，也是你讓我明白了柔軟地真正含義。

　　什麼的滋味國中作文600字七：五味瓶——成長的滋味

成長的滋味是什麼樣呢？大家都這樣問過別人，也問過自己。有人説，成長是酸的，充滿了汗水；有人説，成長是甜的，充滿了歡樂；還有人説，成長是苦的，充滿了淚水……但我覺得，成長，不應該只是一種味道，它應該像是擁有多種多樣滋味的五味瓶。

酸：如受到老師批評時、自己感到委屈時，那心底突然出現的酸；苦：如幾乎“兩點一線”的學校生活，假期還要去課外的補習班，滿腦子都是學習；辣：如做錯事時心底的猶豫與恐慌；鹹：如那在困難面前失敗後的淚水。而當我們經歷了這酸、苦、辣、鹹等味道之後，經歷過各種艱難困苦之後，我們終會嚐到最終的味道——甜。

我對此有着很深的感受。在國小四年級時，期會考試成績改出來了，考得很差，眼淚便不爭氣地流了出來，這是鹹的；後又被語文老師叫到辦公室批評：“你前面題答得還不錯，可後面這作文，寫得不好，還沒寫完……”我很委屈，因為我寫字特別慢，寫作文水平又差；當老師和父母那批評的目光射到我臉上時，我感到了辣的滋味；之後，我認真學習，週末也都是在補習班裏度過，這是苦的；而到期終考試後，看着那優異的分數，心中只剩下一種滋味，那就是甜——得到成功的興奮和超越自己的快樂。

成長的五味瓶裝滿了酸甜苦辣鹹，味味都有，也味味精彩，它也在我們的心中留下了成長的足跡。我願在五味中成長，慢慢品味這成長的五味瓶，因為這才是多彩的人生，才能在成長中留下了美麗的回憶。

　　什麼的滋味國中作文600字八：九年級的滋味

少年的滋味甜甜的；少年的滋味酸酸的……那麼，九年級的滋味是怎樣的呢？

在我看來，九年級就像一根苦瓜，初嘗一下，那是一種苦滋味。然而，假如你細細品嚐，你的嘴中又溢滿了一股清香，還帶着一絲甜味兒。

清晨，隨着急促的鬧鐘聲響起，一天的苦難生活從此刻上演。

早自修時間，數學老師煙一般飄進教室，捉拿“兇手”伏案。果然，幾個正在抄作業的傢伙措手不及，又要挨批評了！於是，罰全班回家多做一張試卷。全班幾乎暈倒，可憐我們清白者啊！

下一節課開始了，只見科學老師以迅雷不及掩耳之勢，將三節課的內容歸為一課。理由：此節很簡單，又苦了我們了，作業本等三套練習又要一口氣呵成了，可有九課呢！心裏也就感覺一個“苦”字，哭笑不得。語文老師和英語老師可算大恩人了，從不有太多的作業。可她們也有招兒，光一篇古文、一篇英語課文就足夠我們背了。

天天如此，天天的苦。

然而，有付出總是有回報的。儘管每天有堆積成山的作業，可每當考試時，才發現題目我們都能解，心裏就偷笑着。每當拿到令自己滿意的成績時，總有一股暖流湧進心田，這就是一種甜。正因為有甜的存在，才激起着我們努力下去，堅持下去。那句“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，便是對九年級最好的詮釋了。

朋友，細品那份九年級的滋味，感受那份苦盡甘來的喜悦吧。牢記那句太紅的歌詞——“不經歷風雨，怎能見彩虹。”