【熱門】學習作文彙總7篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的學習作文7篇，歡迎閲讀與收藏。

學習作文 篇1

今天下午，我們去學校領捲紙和獎狀，捲紙發下來後，我語文成績很優秀，但是數學成績還不夠好，我還要加把勁兒，以後，我一定會改掉馬馬虎虎、粗心大意的習慣，保證開學讓老師刮目相看，我已經準備好下一次拿個雙百分來見老師和家長。

我的語文考了一百分，數學只考了九十二分，老師還給我發了“三好學生”獎狀，我知道，老師是在鼓勵我，讓我好好學習、天天向上，下次拿到更好的成績。

學習作文 篇2

學校的方老師，是個難得的好老師。

在那段歡樂的日子裏，在我的眼前常浮現出這樣一幕幕。

不知是誰哭了，驚擾了課堂，我回頭一看，原來是他，老師走了過去，俯下身子：“你怎麼了，發生什麼事了嗎？別哭了，別哭了，和老師説説。”他抽搐着：“我的作業丟了，怎麼找也找不着，下節課就要交的啊！我不知該怎麼辦？”老師温和地説：“彆着急，慢慢找，別慌，心靜下來就一定會找到的。”老師的話如一滴水珠，低透了我的心。

老師和藹的語氣，深深地印在我的腦海裏。

每個班上，都有幾個不行的。他們是辦公室的常客，是板子的顧客。而我們班不同，他們常常受到表揚和鼓勵，老師從來不打他們，也不訓斥他們。其他班沒有少向我們班投以羨慕的目光。

“你學習真差，不會沒爸爸媽媽管教吧！”同學的一句嘲諷，激怒了老師，我們都驚呆了，平常臉上掛着笑容的老師，變嚴肅起來，臉上馬上從晴天轉打雷了。“你怎能這樣説你的同學了。他雖然現在不行，但不代表以後不行啊！人的一生面臨着許許多多的不確定，誰能知道未來是什麼樣子的！”老師娓娓道來，老師的表情和語氣是不一樣的，儘管老師生氣了，但也沒有一絲毫責怪的意思。

考試成績的到來，使成績不好的同學驚了一身冷汗，可也是逃不過這不幸的一節。他們左等右盼，等來的卻是不及格。按以前的老師，肯定要請家長了，但是，這次，沒有。從辦公室回來的學生有從刑場上被釋放的輕鬆、愉快。上課鈴響了，老師的第一句話就讓我們目瞪口呆。老師居然表揚了那些同學，説他們，有進步，比上次考的要高。我們班的同學們嘴巴，一個個張得很大，都能塞下去一個蘋果。

學習作文 篇3

寒假到來了，也就意味着離考試越來越近了。這次的期末成績，依然很差。

我不是班級裏的頂尖學生，也不是最差的。我總是在中等徘徊，在學習的路上迷茫，不知所措。

我，今年啊，九年級了。學了這麼多年，為何我的成績總是不斷下降，沒有一落千丈卻也起伏不定。我已經很努力了啊，為什麼沒有回報？

也許會有很多同學和我有相同的情況。那麼，我們究竟該如何學習呢？

首先呢，我覺得我的成績始終提不上不是因為我對學習不上心，而是因為被自己的一點點成就所感動了。我總是會在解決了一道難題後而沾沾自喜，我會認為這是我的美德，我應該獎勵我自己，於是便放鬆了學習。如此反思下來，這種思想是不可取的。

第二，我這種情況屬於假努力。確實，我總是在做題時不去思考，搜題抄作業，渾渾噩噩度過一學期，還覺得自己超棒。其實我從未做過這樣的事情，但是在做過一次之後便一發不可收拾。最後得到了應有的懲罰。

第三，學習時我不能專注，我總是喜歡在不想動筆思考時找東西吃，看看漫畫小説。所有的其他東西在那時看來就是最好的東西，而今再看來，那不過是學習路上的毒藥罷了。它們在無形中迷惑了我，最終使我“誤入歧途”。

最後，交友真的很重要的。我的朋友幾乎都是成績較好的同學，只有少數幾個有些叛逆，即使是在少數，也對我有極大的影響。

綜上所述，學習這個東西，不靠努力是不行的。讀書的好處有很多，為了一時之快而影響一生，不值，不值。

最後關頭了，衝刺吧！

學習作文 篇4

孔子云：學而不思則罔，思而不學則殆，當今世界，學習的方式方法多種多樣，只留我們在眾説紛紜中彷徨，那麼我們到底該如何看待學習呢？

首先，我認為學習不是一成不變，墨守成規，而是在學習的過程中不斷領悟思考，細心觀察，勇於實踐。就譬如我們今天物理中所學的力，都是前人不斷地進行推理實驗，一代一代進行完善，才有了今天的觀點。

其次，我認為學習的意義也是無窮無盡，對我而言，學習可以讓我遇事從容，行事大氣，讓靈魂得以安寧。曾在一欄教育節目中聽到“學習不是人前炫耀的資本，也不是謀求生路的捷徑，而是安放自己靈魂的森林”。學習是我們在人世修行的方式而不是目的。它可以讓我們素質更高，修養更好，讓我們對待他人多份理解和寬容。讓我們的方向不再迷茫，讓我們的世界佈滿陽光。

最後，面對紛繁複雜的學習方式，我們應該如何做出選擇呢？韓愈曾在《師説》中提到“古之學者必有師。”我一直都認同這個觀點。但當今世界的“師”是多種多樣，可有老師線上授課，亦有眾多學習資源供我們參考。還有書本、報紙和雜誌等，利用好他們都可以成為我們的老師。

古今能成大事者，往往能在各種各樣的學習方式中進行智慧的選擇。作為高中生的我們，也要以自己獨特的理解與思維去理解知識，制定恰當的學習計劃，由此人性得以昇華，品格得以修養，希望我們都能從枯燥中找到樂趣，找到適合自己的學習方法，領略人生的真諦。

學習作文 篇5

在家學習，最主要的就是自覺。在家學習的我們，必須要靠自己的自覺性，要做好我們的學習計劃，要按時完成我們給自己定下來的任務量。

這一段時間，在家學習的我，由一開始的不知所措，漸漸變得能有條有序起來。除去第一天裏，我茫然不知所措，也不知該從何處下手。直到之後，我為自己制定了一份學習計劃，這是一份日程表，將我在家裏的每一天合理的分配，甚至精確到了一分一秒。因為我希望在家學習的我，能夠珍惜每一分每一秒。

幾天過後，我將我在家裏的時間作息表儘量往學校的方向靠了去。儘量做到一個統一，我希望在家學習的我能夠找到在學校裏學習的感覺。幾天的嘗試過後，我興奮的發現自己在家學習的效率漸漸變得更好了。我做題的速度也快了不少，對於知識的吸收與獲取，也比最開始好上了不少。

在家學習這段時間裏，我認為自己最大的變化就是，不需要家人的監督，我也能按時完成自己的任務量了。這對我來説真真切切的是一個大的進步，要知道一開始在家學習的我若是沒有家人的監督，整個人的狀態都是極差的。做一道題目，都還不知道要走幾次神，這樣下來學習的效率也極低。

好在，這些天經過自己的努力，我有了不少的進步。我相信等到開學後，在校學習的我會更加的全神貫注。如今，我感受着在家學習的我變得越來沉靜 對於知識內容的掌控也越發的得心應手。

我也相信自己在家學習的這段時間，我有了不少的進步。這不僅是我所感覺到的，我的家人們也同樣感受到了我學習的激情，以及身上那股專研學習的勁頭。

學習作文 篇6

學習是一個響徹全世界的名詞，它有着深刻的含義，但誰又知道為什麼而學習呢？

在狹小的'空間裏傳出了朗朗的讀書聲，一層押韻着一層。有的人生怕自己落後，不敢放慢腳步；而有的人在奧祕的空間裏卻迷失了方向，不知道為什麼要學習。

長輩們常對我們説：“如果不好好學習，那你怎麼能考上好的大學？如果考不上好的大學，那你怎麼能找到好的工作？如果找不到好工作，那你怎麼能掙到更多的錢？如果掙不到更多的錢，那你以後怎麼能過上好的生活呢？”我有時在想：學習到底是為了什麼？真的是長輩説的那些嗎？

其實不是的，學習是為了充實生活，給生活增加色彩，抬頭望望天空上的飛機，是學習帶來的，它讓人們不用長途跋涉；望望大地上的麥田，是人們在學習得到的果實；再看看我們手裏的手機，是學習創造的，它讓家人聯繫方便，也讓遠方的親人彼此不再那麼思念；再看看桌子上的電腦，這是學習的功勞，它讓人們能在電腦中快速知道一些奇聞趣事。

只有學習才能讓我們生活更加美好。與其忐忐忑忑的學習，不如把學習變成生活中的樂趣。

學習作文 篇7

十一月十一日，我們全體五年級同學經過精心準備之後，參加了徐彙區語、數、英三門學科的學習能力診斷，在練習過程中，同學們認真思考，仔細答題，反覆檢查，充分展示了良好的學習習慣。

這次的診斷不僅是對我們學生學習習慣的評價，更是對我們學生綜合能力的檢驗。診斷之後，我們看到了自己學習中的薄弱點，對今後的學習目標也有了更清晰的認識。對我們來説，認真上好每堂課是關鍵，在語文學習中，單靠死記硬背肯定是不行的，而是要靠平時的日積月累及大量的課外閲讀，“讀破萬卷書，下筆如有神”就是這個道理；英語學習作為語言學習，與語文學習有着異曲同工之妙，多聽、多説、多讀、多寫，才會有更多的收穫；而數學學習不僅要加強基礎練習，更要培養思維能力、分析能力和判斷能力。

學習能力診斷雖然已經結束，但是它給我們提出了更高的學習要求。我們會為提高自己的綜合能力而不懈努力。