既學之,則安之的作文
臨近期末考試,隨着兒子複習試卷的一張張增加,看得出兒子的複習神經也繃緊了。每天回到家一改往常的先解決“温飽問題”,換上鞋子便趴在自己的寫字枱上奮筆疾書。我也很識趣地不再向兒子扯東問西,老老實實地鑽進廚房當起孩子姥姥的幫廚……
但是這兩天我卻無意間發現了一些小問題,讓我不得不找兒子交流起來——
NO.1——發愣疑惑
在幫廚期間,有時我會穿過書房到陽台上取根葱,隨意瞟了一眼兒子,咦?正在發愣!我停下了腳步,大約三五秒後,兒子才又拿起筆來在本子上繼續唰唰唰……好吧,既然又繼續進入學習狀態,我繼續向陽台走去,折回來,又瞟了一眼,咦?又在發愣!大約六七秒後,才又開始讀起了英語課文……發愣,怎麼又是發愣?不解,實在大惑不解!
“兒子,複習試題中你會經常遇到難題嗎?”
“沒有啊,都是平時老師講過的題目類型,沒有什麼難題!我都會做!”兒子斬釘截鐵。
“那麼複習題中是不是有你一時想不起來的題目啊?”
“嗯——,好像這種情況也不多,其實即使是以前沒有做過的題目,只要掌握了基本概念,沒有想不起來的時候!”兒子信心十足。
“那麼,是不是做題時你會有時突然回想起學校裏發生的一些事情?”
“哎呀,老媽!那不是開小差嗎?我在你心目中是這樣子的嗎?”哦,兒子的反問讓我瞠目結舌,一事無語!“你怎麼了,突然問我這麼多怪問題?”
“好吧,乾脆直接點吧!你為何會在做題過程中發愣?”
“發愣?沒有啊!我不記得我發愣啊!”兒子竟然一口否決。
於是,我便把我看見的三言五語説了一番。
“哦,那不是發愣,而是我在思考有些題目中類似的類型呢,比方今晚上數學捲上一道題:周長相等的正方形,面積一定相等。這道判斷題我們以前做過類似的,是:面積相等的正方形,周長一定相等。這兩道題有些相似,雖然説法不一樣,但都是對的。”兒子輕描淡寫地解釋一通,讓我頓時解開了心中的疑惑。
讀書不思考等於吃飯不消化!同樣,做題時能聯想到相同類型的題目也是一種思考的表示。
哦,原來如此!
NO.2——凝視謎團
吃過晚飯,兒子繼續複習英語。因為這兩天我有些感冒,便在客廳裏抱着一大碗薑糖水皺着眉頭做痛苦狀!可是雖然鼻子不通,眼睛朦朧,味覺失靈,但是耳朵還是比較敏鋭的。兒子一會兒“ABC”,一會兒就沒有聲音了,探過頭去,咦?正在凝視白牆!還是三兩秒,繼續“ABC”。一會兒又沒有聲音了,再探頭,咦?還是凝視白牆……凝視,又是凝視!不懂,實在搞不懂!
“兒子,英語複習起來是不是有些困難?”
“不難,跟數學、語文差不多!”依舊是斬釘截鐵。
“那麼就是單詞背誦起來有些困難?”
“嗯——,比起語文生字來有些難,但是我找到了一些小訣竅,所以單詞背誦也不是很難?”還是信心十足。
“那麼,就是……”
“哎呀,老媽,不用繞彎子了,有話直説!”得,小樣吧,還跟我擺起譜來了!
“好吧,那麼就是你為啥複習英語時停一會兒就凝視一下白牆呢?”
“哦,那個呀,那是我在背誦單詞時找訣竅呢!比如説children——‘孩子’的複數形式,我們學過child,那麼人的拼音拼寫是【ren】,人多了就是孩子的複數形式了,也就是children。”還是那副輕描淡寫的表情。
是的,因為孩子學習英語沒有學過音標,所以靠自己的'小技巧記憶單詞是個不錯的方法。
哦,又是一場虛驚!
通過複習可以保證所學知識的完整性,因為我們平時學習中難免出現理解或記憶上的知識缺漏,及時查漏補缺,加強薄弱環節,這樣就會使知識更紮實、牢固。下週就要進行期末考試了,近段時間的複習,相信孩子們都已經繃緊了那根弦。我想只要端正態度,進行合理、有計劃的複習,那麼考試將會不在話下,相信孩子們的揹包行囊裏不僅會有快樂、有收穫,更有豐富的知識和能力。
最後,讓我仿寫《論語》中的一句話:既學之,則安之!讓我們一起輕輕鬆鬆複習,從從容容應考!祝福孩子們考試必勝!!
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