關於老師的作文：王老師變了

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的關於老師的作文：王老師變了，歡迎大家分享。

昨天晚上睡覺時，妞妞突發其想：“媽，咱倆換換吧？”我納悶兒：換什麼呢？她接着方説：“你當孩子，我當媽媽，我讓你幹啥你就幹啥。”哦，我明白了，原來是嫌我管她的多了，因為每天晚上我倆在一個被窩裏，她亂蹬被子，我三番五次命令她不許動，而且不聽話要有懲罰。今晚她是想嚐嚐管別人滋味。“好啊。”我一口應承下來，而且很配合地説：“開始吧。”

“媽……”她悄聲説，“那我喊你啥呀？”

“喊媽唄。”我理所當然地説。

“你是孩子我咋喊你媽呀？”她很不滿。

“那你説喊啥吧？”

“喊閨女吧。”她有點小得意、又有點不好意思地説。

“你咋不喊我妞妞呀？”我噗哧一聲笑出聲來。

“我叫妞妞，咋能喊你妞妞呀？”她一副不可思議的樣子。

呵呵，小孩子也有她自己的.邏輯呀！

吃飯時，妞妞掰着她的手指，這邊歪歪，那邊倒倒，我不解地問：“你這是幹啥類呀？”

“我給他們下腰呀，看看誰的腰下得好。”她一臉認真地説。

哦，原來是這幾天練舞蹈老師讓她們下腰着了迷。然後她掰着手指一一給我講解：“看大拇指下得不好，這個手指下得也不好，中指下得好，小拇指下得最好。”説得好認真哦。

我用一個小盆在電磁爐上熱牛奶，水沸了，發出“突突”的聲音，妞妞在一旁馬上説：“聽聽，牛奶在放屁呢？”引得幾個人哈哈大笑。

帶着妞妞逛街，走到商場門口，她直奔一個賣玩具的地方，口中説着：“媽，昨天你説要給我買玩具，該買了吧？”

“我什麼時候説了？”我一臉迷惑。

“你又騙人，昨天你讓我給老師講故事，説講了買玩具，我講了了，你又不買了。”她一萬個不滿意。

哦，想起來了，不是昨天，是上週三的事情，她在家給我講小馬利亞的故事，為了鼓勵她，我説：“你要是把這個故事講給老師和同學們聽聽我就給你買個玩具。”結果她真的講了，我當時也答應了，現在經她們提醒才想起來，誰知道她記得這麼真啊！為了不在她面前做一個愛騙人的媽媽，我也只好買給她了。

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